FACULTAD

CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA
PSICOLOGIA

CURSO: BIOESTADISTICA

TEMA: INFORME DE LA TESIS Y EJEMPLOS

DOCENTE: Lic. MARCELA YVONE SALDAÑA MIRANDA

CICLO: III

INTEGRANTES:
 GIRALDO CHIQUEZ MARIA ESTEFANY
 GRANADOS INTI YULY NILDA
 HIDALGO ARROSPIDE ROCIO ROSIMAR
 LUCERO CLEMENTE ANTONY YANCARLOS
 OBREGON CABRERA CESAR CARLOS

HURAZ-PERU
2018
 TITULO
El Clima Social Familiar y los Intereses Vocacionales de los alumnos del I
Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de
Acción Empresarial (IPAE, Sede Pueblo Libre) Lima, año 2012

PROBLEMÁTICA
¿Cuál es el nivel de las dimensiones del Clima Social Familiar y de los Intereses
Vocacionales de los alumnos del I Semestre de la Carrera de Marketing turno
diurno del Instituto Peruano de Acción Empresarial (IPAE, Sede Pueblo Libre)
Lima, año 2012?

OBJETIVOS
Objetivo general

Determinar el clima social familiar y los intereses vocacionales de los alumnos

del I Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de
Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.

Objetivos específicos

Identificar las categorías de clima social familiar de los alumnos del I Semestre de la
Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción Empresarial – IPAE,
Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.

Identificar las categorías del clima social familiar en la dimensión relaciones de los
alumnos del I Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de
Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.

Identificar las categorías del clima social familiar en la dimensión desarrollo del clima
social familiar de los alumnos del I Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del
Instituto Peruano de Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.

Identificar las categorías del clima social familiar en la dimensión estabilidad de los
alumnos del I Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de
Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.

Identificar los niveles de los intereses vocacionales de los alumnos del I Semestre de la
Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción Empresarial – IPAE,
Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012.
 METODOLOGIA
TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN

Tipo de investigación
El presente estudio por el grado de cuantificación reúne las condiciones de una
investigación del tipo cuantitativo.

Nivel de investigación

En cuanto al nivel de la investigación éste es Descriptivo por que nos ha permitido

describir y medir las diferentes variables del estudio.

Diseño de la investigación
Estudio no experimental, transeccional, descriptivo; no experimental porque la
investigación se realiza sin manipular deliberadamente las variables; transeccional.

Población

La población estuvo conformada por los 28 alumnos del I Semestre de la Carrera

de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción Empresarial – IPAE,
Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012 a quienes se les aplicaron los cuestionarios.

TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Técnica

Para el estudio se utilizó la técnica de la Encuesta; Para efectos de la presente

investigación, se aplicó la Escala del Clima Social de la Familia (FES) a los alumnos I
Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción
Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima, año 2012, luego se tabularon los
resultados para ser sometidos al tratamiento estadístico.

Instrumentos

Los instrumentos a utilizar fueron los cuestionarios o tests correspondientes a la

Escala de Clima Social Familiar.
Instrumento 1:

Escala de Clima Social Familiar FES

Nombre Original: Escala de Clima Social Familiar (FES)

Autores: RH. Moos, B.S. Moos y E.J. Trickeet
Adaptación: TEA Ediciones S.A., Madrid, España, 1984
Estandarización para Lima: César Ruíz Alva y Eva Guerra Turín.
Administración: Individual y Colectiva
Duración: Variable (20 minutos Aproximadamente)
Significación: Evalúa las características socioambientales y las relaciones
personales en familia.
Tipificación: Baremos para la forma individual o grupal, elaborado con
muestras para Lima Metropolitana.
Dimensiones que mide: Relaciones (Áreas: Cohesión, Expresividad, Conflicto),
Desarrollo (Áreas: Autonomía, Actuación, Intelectual- cultural, Social- Recreativo y
Moralidad- Religiosidad), Estabilidad (Áreas: Control y Organización).
Tipo de respuestas: Los ítems son respondidos a través de la técnica de
“elección forzada” (V o F) marcando para tal efecto
con un aspa (x) sobre la opción que el sujeto crea
conveniente.
Descripción: La escala consta de 90 ítems. Está conformada por
10 subescalas las cuales miden tres grandes
dimensiones: relaciones, desarrollo, estabilidad.
Criterios de Calificación: Verdadero: V = 1 - Falso: F = 0

Validez:
La validez de la prueba se determinó correlacionando con la prueba de Bell
específicamente el área de Ajuste en el hogar. Con adolescentes los coeficientes fueron:
en área de Cohesión 0,57, Conflicto 0,60 y Organización 0,51. Con adultos los
coeficientes fueron: en área de Cohesión 0,60, Conflicto0.59, Organización 0.57 y
Expresividad 0.53, en el análisis a nivel del grupo familiar. También se probó el FES con
la Escala TAMAI (Área Familiar) y a nivel Bindividual, los coeficientes en Cohesión son
de 0,62; Expresividad 0,53 y Conflicto 0,59. Ambos trabajos demuestran la validez de la
Escala FES. (La muestra individual fue de 100 jóvenes y de 77 familias).

Confiabilidad:
Para la estandarización para Lima, se usó el método de Consistencia Interna, los
coeficientes de fiabilidad van de 0,88 a 0,91 con una media de 0,89 para el examen
individual, siendo las áreas Cohesión, Intelectual-cultural, Expresión y Autonomía, las
más altas. (La muestra usada para este estudio de confiabilidad fue de 139 jóvenes con
promedio de edad de 17 años).
Instrumento 2:

Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM-83-Revisión

2003

Nombre: Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM83-R2003

Autor: Luis A. Vicuña Perí

Año :1983 revisado en 1991, 1998 y 2003

Procedencia: Lima, Perú

Administración: Colectiva e individual

Objetivo: Explorar los intereses de los jóvenes y sus expectativas en

el ámbito profesional y ocupacional.

Tipo de ítem: Enunciados de doble elección.

Tipificación: Baremos de escolares y universitarios del primer año (varones y mujeres).

Descripción: El inventario está constituido por 143 ítems distribuidos en once escalas de
interés, una de veracidad y otra de consistencia, con 22 ítems por escala que a
continuación se enuncian: Ciencias físico-matemáticas, ciencias sociales, ciencias
naturales, ciencias de la comunicación, artes, burocracia, ciencias económicas políticas,
institutos armados, finanzas, lingüística.

Validez:
La confirmación de que estamos midiendo lo que nos proponemos fue hecha mediante el
Método de Construcción, efectuándose para ello un riguroso análisis para la selección de
los indicadores de cada uno de los once grupos ocupacionales o escalas, lográndose ítems
con un nivel de confianza de 0.99 que pertenecen típicamente a un grupo ocupacional y
no a algún otro; cabe recordar que los profesionales consultados son destacados en su
campo y de reconocida trayectoria profesional. Adicionalmente se determinó la validez
concurrente, para lo cual se les presentó un listado de autorrealización por logros
alcanzados con su profesión, obteniéndose correlaciones entre 0.90 a 0.98, con índices de
predicción que van desde un mínimo de 75% hasta máximo de 80% de una variable sobre
la otra. Está en proyecto la estimación predictiva dentro de un programa de seguimiento
longitudinal.

Confiabilidad:

La constancia y precisión de medida fue mediante la Consistencia Interna utilizando la

ecuación de Küder-Richardson con un grupo piloto de 100 estudiantes Universitarios y
200 estudiantes del 4to y 5to de Secundaria de Lima Metropolitana encontrando
coeficientes que fueron desde un mínimo de 0.84 hasta 0.90 para Universitarios y de 0.79
hasta 0.95 para estudiantes de Secundaria. En la estandarización efectuada en la ciudad
de Huancayo en 1985 por el Psicólogo Luis F. Rojas Silva se encontró coeficientes de
0.80 hasta 0.83 para Universitarios y 0.74 hasta 0.93 en estudiantes del nivel Secundario.

RESULTADO
Tabla 1
En la Tabla 1 se observa que 67,86% de alumnos se ubican en la categoría MEDIA ,
seguido por un 21,43% que se ubican en la categoría Mala y del 10,71% que se sitúa en
la categoría Buena, se aprecia además que ningún evaluado se ubica en las categorías
Muy Mala y Muy Buena de la escala FES.

Figura 1
En la figura 1 se aprecia que 67,86% de alumnos se ubican en la categoría MEDIA,
seguido por un 21,43% que se ubican en la categoría Mala y del 10,71% que se sitúa en
la categoría Buena, se aprecia además que ningún evaluado se ubica en las categorías
Muy Mala y Muy Buena.

Tabla 2
En la Tabla 2 se aprecia que un 57,14% de alumnos se ubican en la categoría MEDIA,
seguido por un 25% que se ubica en la categoría mala y el 17,86% ubicado en la categoría
Buena, se aprecia además que ningún evaluado se ubica en los niveles Muy mala y Muy
Buena.

Figura 2
En la figura 2 se aprecia que un 57,14% de alumnos se ubican en la categoría MEDIA,
seguido por un 25,00% que se ubica en la categoría mala y el 17,86% ubicado en la
categoría Buena.

Tabla 3
La Tabla 3 nos indica que el 46,43% de los evaluados se ubican en la categoría MEDIA,
seguido del 35,71% ubicado en la categoría Mala, asimismo del 14,29% que alcanza la
categoría Buena y el 3,57% de alumnos se ubica en la categoría Muy Mala, apreciamos
además que ningún alumno se ubica en la categoría Muy Buena.

Figura 3

La figura 3 nos indica que el 46,43% de los evaluados se ubican en la categoría MEDIA
de la dimensión Desarrollo de la escala FES, seguido del 35,71% ubicado en la categoría
Mala, asimismo del 14,29% que alcanza la categoría Buena y el 3,57% de alumnos se
ubica en la categoría Muy Mala.
 CONCLUSION
El clima social familiar de la mayoría de los alumnos del I Semestre de la Carrera de
Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo
Libre - Lima es promedio.

El clima social familiar en la dimensión relaciones de la mayoría de los alumnos del I

Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción
Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima es promedio.

El clima social familiar en la dimensión desarrollo de la mayoría de los alumnos del I

Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción
Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima es promedio.

El clima social familiar en la dimensión estabilidad de la totalidad de los alumnos del I

Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de Acción
Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre - Lima es promedio.

Ningún alumno refiere percibir un ambiente estable en su hogar. La mayoría de los

alumnos del I Semestre de la Carrera de Marketing turno diurno del Instituto Peruano de
Acción Empresarial – IPAE, Sede Pueblo Libre – Lima, presentan bajo interés e
indecisión al momento de realizar su elección profesional.

La mayoría de los alumnos presenta un promedio alto de interés con respecto a la Carrera
de Ciencias de la Comunicación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Amón, J. (1985). Estadística para psicólogos. Madrid: Pirámide.
Ávila, H. (1988). Diccionario de psicología educativa. Lima: Publicaciones CEFIP.
Balaguer, I., Tomás, I., Pastor, Y. & Castillo, I. (1994). Influencia de la familia y de los
otros significativos en los estilos de vida de los adolescentes. Ponencia presentada al 2º
Congreso Internacional Familia y Sociedad. Tenerife, España.
Casullo y Cayssials. (1994). Proyectos de vida y Orientación Vocacional. Buenos Aires:
Paidós.
CEPYME Zaragoza. (2008). Estudio de preferencias profesionales de los jóvenes de
Zaragoza. Citado el 29 de abril del 2012.
Donas, S. (1996). Marco epidemiológico conceptual de la salud integral del adolescente.
Costa Rica: OPS / OMS.