Grammar Appendix

GETTING STARTED
P re se n t S im p le
FO RM

A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1 / You go l/Y o u do not (don't) go Do 1/ you go?
H e /S h e / It goes He / She / It does not (doesn't) go Does h e / s h e / it go?
W e /Y o u /T h e y go W e / You / They do not (don't) go Do w e /y o u /th e y go?

U ses E x a m p le s A d v e r b s o f fr e q u e n c y / T im e e x p re s s io n s
A regular habit or routine 1go to work by bus. always, usually, generally, regularly, occasionally,
frequently, often, sometimes, rarely, seldom, never
A general truth or scie ntific fa c t The sun is a star.
at 1 o'clock, at night, in the morning, on Fridays,
Stative verbs 1 don’t feel well. every w eek, once a month, how o fte n ...?

P re se n t C o n tin u o u s
FORM

A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1am asking 1 am (I'm) not asking Am 1asking?
You are asking You are not (aren't) asking Are you asking?
He /S h e / I t is asking He / She / It is not (isn't) asking Is h e / s h e / it asking?
W e / You / They are asking W e / You / They are not (aren't) asking Are w e / you / they asking?
U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
An action w h ich is happening now She is listening to the radio right now. now, right now, a tth e m om ent
A tem porary action Greg is installing new software today. this year, at present, today, these days, this month
this evening, tonight, tom orrow ,
A definite plan fo r the near future They are having fish and chips tonight.
next F rid a y /w e e k /y e a r

Stative Verbs
Indican un estado mas que una accion y suelen usarse en Algunos indican tanto estado como actividad y pueden
Present Simple. Estan relacionados con: usarse en Present Simple y en Present Continuous.
• las emodones y los sentimientos (dislike, enjoy, hate, They think the basketball player is young.
(Elios creen que el ju g a d o r de baloncesto es joven.) [estado]
hope, like, love, prefer, want),
Tim is thinking about buying a new car.
• el pensamiento y la opinion (believe, forget, guess, know, (Tim est& pensando en com prarse un coche nuevo.) [activid:
remember, think, understand), El verbo see en Present Continuous indica una accion futura
• la percepcion y los sentidos (feel, hear, see, smell, sound, fijada de antemano.
taste, touch), We are seeing our grandparents tomorrow.
(Veremos a nuestros abuelos m afiana.) [Ya hem os quedado.]
• los precios y las medidas (cost, measure, weigh) y
• la posesion (belong, have, own).

120

A ff ir m a t iv e
l/Y o u worked
He /S h e / I t w orked
W e /Y o u /T h e y w orked
U ses
A com pleted action in the past
A series of com pleted actions in
the past
A ff ir m a t iv e
1w as running
You w ere running
H e /S h e / I t w as running
W e / You / They w e re running
U ses
An incom plete action in progress
at a specific tim e in the past
An incom plete action interrupted
by another action
Two incom plete actions in progress at
the same tim e in the past
A ff ir m a t iv e
I /Y o u have eaten
H e /S h e / I t has eaten
W e / You / They have eaten
U ses
An action th a t began in the past and continues
until the present_____________________________
An action th a t to o k place at an undeterm ined tim e
in the past, but is connected to the present
A ff ir m a t iv e
l/Y o u had fallen
He /S h e / I t had fallen
W e / You / They had fallen
U ses
A com ple te d a ctio n w h ic h to o k place
before a n o th e r a ctio n in th e past
P a s t S im p le
FO RM
N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1/ You did not (didn't) w ork Did 1 / you work?
He / She / It did not (didn't) w ork Did he /s h e / i t work?
W e / You / They did not (didn't) w ork Did w e / you / they work?
E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
Last year, m y uncle won the lottery. yesterday, last w e e k / year,
tw o days ago, in 2007, in the 1980s,
1asked him a question and he answered quickly. in the 18th century, w hen, then
P a s t C o n tin u o u s
FO RM
N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1w as not (w asn't) running W as 1running?
You w e re not (w eren't) running W ere you running?
He / She / It w as not (wasn't) running W as he /s h e / i t running?
W e / You / They w ere not (w eren't) running W ere w e / you / they running?
E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
last n ig h t/w e e k /y e a r,
A t 10 o ’clock la st night, he was watching a film.
at 4 o'clock
Sarah was reading a book when 1phoned her.
w hen, w hile, as
They were talking quietly while the baby was sleeping.
P re se n t P e r fe c t S im p le
FO RM
N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I / You have not (haven't) eaten Have I / you eaten?
He / She / It has not (hasn't) eaten Has h e / s h e / it eaten?
W e / You / They have not (haven't) eaten Have w e / you / they eaten?
E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
Peter has worked in this restaurant for two years. never, ever, already, just, yet,
recently, lately, how long ...?,
for, since, in re ce n t years
They have recently released their first album.
P a s t P e r fe c t S im p le
FO RM
N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1/ You had not (hadn't) fallen Had 1 / you fallen?
He / She / It had not (hadn't) fallen Had he /s h e / i t fallen?
W e / You / They had not (hadn't) fallen Had w e / you / they fallen?
E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
already, by the tim e, after,
John had returned from his walk before 1arrived.
before , until, never, ju s t
121
▲
 F u tu re S im p le
FO RM
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1/ You w ill w in 1/ You w ill not (w on't) w in W ill 1/y o u win?
H e / She / It w ill w in He / She / It w ill not (w on't) w in W ill h e / s h e / it win?
W e / You / They w ill w in W e / You / They w ill not (w on't) w in W ill w e / you / they win?
U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
A p re d ic tio n Tomorrow, it will snow in some regions.
th is evening, in an hour, at 2 o'clock, later,
A tim e ta b le Our break will end at 3 o ’clock. to m o rro w , n ext m onth / year, soon, in a few
w e e k s, in th e fu tu re , on 1st M ay
A sp o n ta n e o u s d e cisio n 1feel sleepy. 1will go to bed.

Be g o in g to
FO RM
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I am going to eat I am not going to eat Am I going to eat?
You are going to eat You are not (aren't) going to eat Are you going to eat?
He / She / It is going to eat He / She /It is not (isn’t) going to eat Is h e / she /it going to eat?
W e / You / They are going to eat W e /You /They are not (aren't) going to eat Are w e /you /they going to eat?
U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s

A planned a ctio n fo r th e fu tu re Sandy is going to play tennis with her cousin later. th is evening, later, in an hour,
at 4 o 'c lo c k , to m o rro w , soon,
n ext m onth /year, in a fe w weeks, I
An a ctio n th a t is a bout to happen Look! That boy is going to dance in the street! on 8th M ay

El P re se n t C o n tin u o u s c o n v a lo r de fu tu ro
Anuncia acciones fijadas de antemano que ocurriran en el
futuro proximo. Se suele reservar para planes personales ya
concertados.
No expresa una intencion, como be going to, sino algo que
ha sido programado con antelacion y que va a pasar
con seguridad. Se distingue del Present Continuous normal
porque la expresion temporal que va en la frase indica un
tiempo futuro y no presente:
She is getting married in July.
(Ella se casa / casara en julio.) [plan concertado]

Fu tu re P e r fe c t S im p le
______________________________________________________________F O R M _________________________________________________________
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I / You w ill have lost I / You w ill not (w on't) have lost W ill I / you have lost?
He / She / It w ill have lost He / She / It w ill not (w on’t) have lost W ill he / she / it have lost?
W e / You / They w ill have lost W e / You / They w ill not (w on't) have lost W ill w e / you / they have lost?

U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
Fred will have moved from his flat by by th is tim e n ext w e e k, by 3 o 'c lo c k , by the
A co m pleted a ctio n at a c e rta in fu tu re tim e the end of March. end o f ..., by th e n , by A u gust, in fo u r months |]

F u tu re C o n tin u o u s
______________________________________________________________F O R M __________________________________________________________
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I / You w ill be swimming I / You w ill not (w on't) be swimming W ill I / you be swimming?
He / She / It w ill be swimming He / She / It w ill not (w on't) be swimming W ill he / she / it be swimming?
W e / You / They w ill be swimming W e / You / They w ill not (w on't) be swim m ing W ill w e / you / they be swimming?

U ses E x a m p le s T im e e x p re s s io n s
A t this time next Monday, they will be taking at th is tim e to m o rro w / n e x t...,
An a ctio n in p ro g re ss at a c e rta in fu tu re tim e a train to Paris. on T hursday, in the next decade
J ----------------------------------------------------

J
 G ram m ar A p p endix

UNIT1 A Way with Words

P re se n t P e r fe c t S im p le
FORM
A ff ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I/Y o u have eaten I / You have not (haven't) eaten Have I / you eaten?
H e /S h e / I t has eaten He / She / It has not (hasn't) eaten Has he /s h e / i t eaten?
W e /Y o u /T h e y have eaten W e / You / They have not (haven't) eaten Have w e /y o u /th e y eaten?
U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
An action th a t began in th e past and continues
She has studied English for three years. never, ever, already, just, yet,
until the present
recently, lately, how long ...?,
An action th a t took place at an undeterm ined tim e in the for, since, in re cent years
I have downloaded the document.
past, but is connected to the present___________________

Form a
Afirmativa: sujeto + have / has + participio del verbo
principal.
Negativa: sujeto + have / has + not (o n’t) + participio del
verbo principal.
Interrogativa: Have / Has + sujeto + participio del verbo
principal.
Usos
• Hablar de acciones que empezaron en el pasado y
aun continuan. Por eso, a veces se traduce el verbo en
presente.
• Con acciones pasadas cuyos efectos son visibles
actualmente.
• Expresar que una accion acaba de ocurrir. Entonces
agregamos ju st entre el auxiliar y el participio.
She has ju s t joined the gym.
(Ella se acaba de apuntar al gimnasio.)
Never, ever, already y ju st se ponen entre el auxiliar (have)
y el participio del verbo, mientras que yet siempre aparece
al final de la frase.
He has never studied a foreign language before.
(El nunca ha estudiado un idioma extranjero antes.)
Have you written the essay yet?
(i,Has escrito ya el trabajo?)
En afirmativa usamos just, never y already, en negativa
usamos yet, y en interrogativa already, ever, yet y just.
I ’ve already apologised to her.
(Ya me he disculpado con ella.)
The lesson hasn’t started yet.
(La clase no ha empezado todavla.)
Have you ever found a typo in a book?
(i,Alguna vez has encontrado una errata en un libra?)
Con How lo n g ...? preguntamos cuanto tiempo ha pasado
desde que la accion, que aun continua, empezo.
How long have they lived abroad?
(<i,Cuanto tiempo hace que viven en el extranjero?)
For indica cuanto duro la accion y since cuando empezo.
I have had this disease for two years/since 2010.
(Tengo / He tenido esta enfermedad desde hace dos afios /
desde 2010.)
P a s t S im p le / P re se n t P e r fe c t S im p le
El Past Simple indica lo que ocurrio en un momento
concreto, mientras que el Present Perfect Simple situa la
accion en un periodo de tiempo.
I raised some questions, but they haven’t answered them yet.
(Planted algunas preguntas, pero no las han respondido
todavla.)

P re se n t P e r fe c t C o n tin u o u s
FORM
A ff ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I / You have been sleeping I / You have not (haven’t) been sleeping Have I / you been sleeping?
He / She / It has been sleeping He / She / It has not (hasn't) been sleeping Has he / she / it been sleeping?
W e / You / They have been sleeping W e / You / They have not (haven't) been sleeping Have w e / you / they been sleeping?
U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
An action th a t started in the past and w h ic h still continues fo r a year, since 2002,
How long have you been staying at the hotel?
in the present_________________________ h ow lo n g ...?
I ’m tired. I have been reading The Lord of the all n ig h t/ m o rn in g /
An action w hose results are still appare nt d a y /w e e k
Rings all night.____________________________

123
▲
Form a Usos
Afirmativa: sujeto + have / has + been + verbo principal • Expresar acciones que empezaron en el pasado y que aun
terminado en -ing. continuan. Como el Present Perfect Continuous resalta el
Negativa: sujeto + have / has + not (o n't) + been + verbo tiempo que esta durando la accion, solemos traducirlo por
principal terminado en -ing. "Uevar" en presente + un verbo en gerundio.
Interrogativa: Have / Has + sujeto + been + verbo principal • Expresar acciones terminadas pero recientes cuyos efectos
terminado en -ing. son visibles todavia.
Las expresiones temporales usadas con este tiempo verbal
deben indicar un periodo, no un momento concreto.

Fu ture P e r fe c t S im p le
FORM
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I/Y o u w ill have lost I / You w ill not (w on't) have lost W ill I/y o u have lost?
He / She / It w ill have lost He / She / It w ill not (w on't) have lost W ill h e / s h e / it have lost?
W e / You / They w ill have lost W e / You / They w ill not (w on't) have lost W ill w e / you / they have lost?

Uses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
I will have lost six kilos by the end of by th is tim e n ext w e e k, by 3 o 'c lo c k , by the
A com p le te d a ctio n at a c e rta in fu tu re tim e
the year. end o f ..., by then, by A u gust, in fo u r months

Form a Interrogativa: Will + sujeto + have + participio del verbo

Afirmativa: sujeto + will have + participio del verbo principal.
principal. U sos
Negativa: sujeto + will not (o won’t) have + participio del • Indicar que una accion habra terminado en un momento
verbo principal. concreto del futuro.

P a s t P e r fe c t S im p le
FO R M

A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
l/Y o u had fallen 1/ You had not (hadn't) fallen Had 1/ you fallen?
H e / S h e / I t had fallen He / She / It had not (hadn't) fallen Had h e / s h e / it fallen?
W e / You / They had fallen W e / You / They had not (hadn't) fallen Had w e / you / they fallen?

U ses E x a m p le s T im e e x p re s s io n s
A com p le te d a ctio n w h ic h to o k place already, by the time, after,
By the time 1 looked, the fox had already gone.
before a n o th e r a ctio n in th e past before, until, never, just

Form a Usos
Afirmativa: sujeto + had + participio del verbo principal. • Indicar que una accion ocurrio antes que otra, la cual
Negativa: sujeto + had not (o hadn’t) + participio del verbo va en ^ast Simple.
principal.
Interrogativa: Had + sujeto + participio del verbo principal.

P a s t P e r fe c t C o n tin u o u s
FO RM

A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I / You had been studying I / You had not (hadn't) been studying Had I / you been studying?
He / She / It had been studying He / She / It had not (hadn't) been studying Had he / she / it been studying?
W e / You / They had been studying W e / You / They had not (hadn't) been studying Had w e / you / th e y been studying?

U ses E x a m p le s T im e e x p re s s io n s
An actio n w h ic h co n tin u e d up to fo r hours, since last April,
They had been studying for two hours before we arrived.
a n o th e r past action_____________ all m orning, w h e n , until, before
Form a Usos
Afirmativa: sujeto + have / has + been + verbo principal • Expresar acciones que empezaron en el pasado y que aun
terminado en -ing. continuan. Como el Present Perfect Continuous resalta el
Negativa: sujeto + have / has + not (o n't) + been + verbo tiempo que esta durando la accion, solemos traducirlo por
principal terminado en -ing. "llevar" en presente + un verbo en gerundio.
Interrogativa: Have / Has + sujeto + been + verbo principal • Expresar acciones terminadas pero recientes cuyos efectos
terminado en -ing. son visibles todavia.
Las expresiones temporales usadas con este tiempo verbal
deben indicar un periodo, no un momento concreto.

Fu tu re P e r fe c t S im p le
FO RM
A f f ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I /Y o u w ill have lost I / You w ill not (w on't) have lost W ill I/y o u have lost?
He / She / It w ill have lost He / She / It w ill not (w on't) have lost W ill h e / s h e / it have lost?
W e / You / They w ill have lost W e / You / They w ill not (w on't) have lost W ill w e /y o u /th e y have lost?

U ses E x a m p le s T im e e x p r e s s io n s
I will have lost six kilos by the end of by th is tim e n ext w e e k , by 3 o 'c lo c k , by the
A com pleted a ctio n at a c e rta in fu tu re tim e
the year. end o f ..., by th e n , by A u gust, in fo u r months

Form a Interrogativa: Will + sujeto + have + participio del verbo

Afirmativa: sujeto + will have + participio del verbo principal.
principal. U sos
Negativa: sujeto + will not (o won’t) have + participio del • Indicar que una accion habra terminado en un momento
verbo principal. concreto del futuro.

P a s t P e r fe c t S im p le
FO R M

A ff ir m a t iv e N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
I/Y o u had fallen I / You had not (hadn't) fallen Had I/y o u fallen?
H e / S h e / I t had fallen He / She / It had not (hadn't) fallen Had h e / s h e / it fallen?
W e / You / They had fallen W e / You / They had not (hadn't) fallen Had w e / you / they fallen?

U ses E x a m p le s T im e e x p re s s io n s
A com p le te d a ctio n w h ic h to o k place already, by the time, after,
By the time I looked, the fox had already gone.
before a n o th e r a ctio n in th e past before, until, never, just

Form a Usos
Afirmativa: sujeto + had + participio del verbo principal. • Indicar que una accion ocurrio antes que otra, la cual
Negativa: sujeto + had not (o hadn’t) + participio del verbo va en Past Simple.
principal.
Interrogativa: Had + sujeto + participio del verbo principal.

A f f ir m a t iv e
1/ You had been studying
He / She / It had been studying
W e / You / They had been studying
P ast P e r fe c t C o n tin u o u s
FORM ____________ 1
N e g a tiv e In te r r o g a tiv e
1/ You had not (hadn't) been studying Had 1/ you been studying?
He / She / It had not (hadn't) been studying Had he / she / it been studying?
W e / You / They had not (hadn't) been studying Had w e / you / they been studying?

U ses E x a m p le s T im e e x p re s s io n s
An actio n w h ic h co n tin u e d up to fo r hours, since last April,
They had been studying for two hours before we arrived.
a n o th e r past a ctio n all m orning, w h e n , until, before 1
 G ram m ar A ppendix
1H

Forma I used to work in this bank. (Yo trabajaba en este banco.)

\firmativa: sujeto + had + been + verbo principal
:erminado en -ing.
Negativa: sujeto + had not (o hadn’t) + been + verbo
principal terminado en -ing.
Interrogativa: Had + sujeto + been + verbo principal
terminado en -ing.
*1 would work in this bank. [No es correcto]
Used to no tiene forma de presente. En negativa e
interrogativa requiere el auxiliar did y en ambos casos
pierde la d.
Did you use to study at the library when you were in college?
(<!,Solias estudiar / Estudiabas en la biblioteca cuando estabas
en la universidad?)

Usos S u fijo s para fo rm a r s u sta n tiv o s

• Hablar de una accion prolongada que ocurrio en el Los sufijos son terminaciones que anadimos a algunas
pasado antes que otra accion breve tambien pasada. palabras para formar otras nuevas.
Es muy comun traducirlo como “llevar” en preterito Algunos de los mas utilizados para formar sustantivos son:
imperfecto + un verbo en gerundio. -ment, -tion / -sion, -ness, -ship, -ity, -ence / -ance y
She had been teaching English for 20 years when she retired. -er / -or. Estos son algunos ejemplos:
(Llevaba 20 anos ensenando ingles cuando se jubilo.)
announce (anunciar) announcement (anuncio)
Lo habitual es que esas dos acciones vayan unidas por punctuate (puntuar) punctuation (puntuacion)
una conjuncion, que puede ser temporal como las del conclusion (conclusion)
conclude (concluir)
cuadro (when, until, before), concesiva (although) o causal
happy(feliz) happiness (felicidad)
(because).
champion (campeon/ona) championship (campeonato)
He had been going to the doctor for weeks before they found out
what was wrong with him. personal (personal) personality (personalidad)
(Llevaba semanas yendo al medico antes de que averiguasen indifferent (indiferente) indifference (indiferencia)
qud le pasaba.)
annoy (molestar) annoyance (molestia)
be u se d to / g e t u s e d to run (correr) runner (corredor)
sail (navegar) sailor (marinero)
Be used to signifka “estar acostumbrado a”, mientras que get
used to se refiere al proceso de acostumbrarse.
S u fijo s para fo rm a r a d jetivo s
En ambos casos va seguido de un nombre o un gerundio
detras de to. Estos son algunos de los sufijos que se unen a sustantivos
y verbos para formar adjetivos: -able / -ible, -al, -ful, -less,
Estas dos estructuras son muy diferentes de la forma verbal
-ive, -ous y -ate.
used to, pues en ellas used no es un verbo, sino un adjetivo.
value (valor) valuable (valioso/a)
Los verbos que acompanan a used son be y get, los cuales se
contempt (desprecio) contemptible (despreciable)
pueden conjugar.
comic (comic) comical (comico/a)
I am used to communicating in sign language.
(Estoy acostumbrada a comunicarme en lengua de signos.) truth (verdad) truthful (veraz)
She is getting used to her new job. pain (dolor) painless (indoloro/a)
(Se esta acostumbrando a su nuevo trabajo.) attract (atraer) attractive (atractivo/a)
He got used to the accent as soon as he arrived. mystery (misterio) mysterious (misterioso/a)
(Se acostumbro al acento en cuanto llego.)
consider (considerar) considerate (considerado/a)
We shouldn’t get used to living in their house.
(No deberfamos acostumbrarnos a vivir en su casa.) Con algunos sustantivos se pueden usar varios de estos
sufijos:
used to / w o u ld careful - careless harm ful - harmless
Se utilizan para hablar de acciones que eran frecuentes en el En cambio, otros solo admiten uno:
pasado pero ya no lo son. Suelen acompanarse de adverbios y
homeless - *homeful *peaceless - peaceful
expresiones de tiempo.
Otros sufijos que, anadidos a verbos, forman adjetivos son
Every Sunday, he used to watch a film with his brother.
(Cada domingo, solia ver / vela una pellcula con su hermano.) -ed e -ing.
When I lived in the countryside, I would always go everywhere by bore (aburrir) bored ([estar] aburrido/a)
car. boring ([ser] aburrido/a)
(Cuando vivfa en el campo, siempre iba / solfa ir siempre a
todas partes en coche.) Cuando el adjetivo termina en -ed significa que la persona
o cosa a la que se refiere experimenta o sufre un efecto
Used to tambien se usa para hablar de estados y situaciones concreto, y cuando acaba en -ing significa que la persona o
pasadas, y entonces traducimos el verbo principal en cosa a la que se refiere causa dicho efecto.
preterito perfecto simple o en preterito imperfecto. Would I’m bored when I go out with Sam because he is boring.
no puede emplearse en estos casos. (Me aburro cuando salgo con Sam porque es aburrido.)

125
 UNIT 2 Advert Alert
Tense
P r e s e n t S im p le
P r e s e n t C o n t in u o u s
P a s t S im p le
P a s t C o n t in u o u s
P r e s e n t P e rfe c t S im p le
P r e s e n t P e rfe c t C o n t in u o u s
P a s t P e rfe c t S im p le
P a s t P e rfe c t C o n t in u o u s
F u tu r e S im p le
C a m b io s en los m o d a le s
D ire c t S p e e c h R e p o rte d S p e e c h
can could
m ay m ight
m u s t / h a v e to m ust / had to
w ill w o u ld
El estilo indirecto se utiliza para contar lo que alguien ha
dicho sin citar exactamente sus palabras.
R e p o rte d sta te m e n ts
Podemos contar en presente lo que alguien acaba de decir,
para lo cual basta con suprimir las comillas y cambiar el
pronombre sujeto y la persona del verbo.
“She is hungry. ”
He says that she is hungry.
(El dice que ella tiene hambre.)
Pero lo normal es que el verbo que introduce la subordinada
en estilo indirecto (normalmente say o tell) vaya en pasado,
y entonces el cambio mas importante es que el verbo de
la subordinada da un salto atras (de Present Simple a Past
Simple, de este a Past Perfect Simple, etc.).
Ademas de suprimir las comillas y cambiar los tiempos
verbales, tambien es necesario que hagamos algunos
cambios en los pronombres y en las expresiones de tiempo
y lugar.
El e s tilo in d ire c to
D ire c t S p e e c h R e p o rte d S p e e c h
“He stays at a hotel, ” she said. She said that he stayed at a hotel.
“He is staying at a hotel, ” she said. She said that he was staying at a hotel.
“He stayed at a hotel, ” she said. She said that he had stayed at a hotel.
“He was staying at a hotel, ” she said. She said that he had been staying at a hotel.
“He has stayed at a hotel, ” she said. She said that he had stayed at a hotel.
“He has been staying at a hotel, ” she said. She said that he had been staying at a hotel.
“He had stayed at a hotel, ” she said. She said that he had stayed at a hotel.
“He had been staying at a hotel, ” she said. She said that he had been staying at a hotel.
“He will stay at a hotel, ’’ she said. She said that he would stay at a hotel.
C a m b io s en o tra s p a la b ra s y expresiones
D ire c t S p e e c h R e p o rte d S p e e c h
now then
to d a y th a t day
t o n ig h t th a t night
y e s te r d a y the previous day / th e day before
la s t w e e k th e previous w e e k /th e w e e k before
a m o n th a g o th e previous m onth / th e m onth before
to m o rro w the fo llo w in g day / the day a fte r / the next day
next w eek the fo llo w in g w e e k /th e w e e k after
h e re th e re
t h is th a t
th e s e those
La oracion subordinada va introducida por la conjuncion
that, aunque en ingles hablado se suele omitir.
“I ’ll buy this car today ” Martha said.
Martha said (that) she would buy that car that day.
(Martha dijo que compraria ese coche aquel dia.)
Cuando la frase enuncia una verdad general no hay cambio
en los tiempos verbales.
“Major problems are hard to solve, ” she said.
She said that major problems are hard to solve.
(Dijo que los problemas serios son dificiles de solucionar.)
Como ya sabes, los verbos mas comunes para introducir
el estilo indirecto son say y tell. Tell siempre lleva un
complemento indirecto sin la preposicion to. Say puede
llevar complemento indirecto o no, pero si lo lleva debe ir
con esa preposicion.
“ The price o f advertising has increased, ” he said.
He told us that the price of advertising had increased.
He said that the price of advertising had increased.
He said to us that the price of advertising had increased.
(El nos dijo que el precio de la publicidad habla aumentado.)
J

R e p o rte d q u e s tio n s
Hay dos tipos de preguntas en ingles:
• Las Yes / No questions son las que se pueden contestar
con un “si” o un “no”. Para ponerlas en estilo indirecto
se emplea el verbo ask, y a continuacion if o whether.
Entonces, como la pregunta deja de serlo y se convierte en
una afirmativa, no hay inversion sujeto-verbo ni signo de
interrogacion, y tampoco comillas.
"Do you owe him m oney?" Paul asked her.
Paul asked i f / w hether she owed him money.
(Paul pregunto si ella le debia dinero [a el].)
• Las W h-questions no se pueden contestar con un “si”
o un “no”. Son las que comienzan con una particula
interrogativa (what, who, where, when, why, whose,
how, how long, etc.). A1 pasarlas al estilo indirecto
ponemos dicha particula en lugar de if o whether. Luego
van el sujeto y el verbo, y se prescinde del signo de
interrogacion y de las comillas.
“ What is the budget for this project?” Anne asked.
Anne asked what the budget for that project was.
(Anne pregunto cual era el presupuesto para ese proyecto.)
R e p o rte d o rd e rs / req u ests
Para pasar una orden a estilo indirecto se cambia el
imperativo por un infinitivo. Pero antes del infinitivo se usa
un verbo que exprese mandato, como tell u order, seguido
del complemento indirecto. Hay otros verbos que siguen
esta estructura a pesar de no expresar una orden: ask o beg
para expresar peticiones, o warn para advertir a alguien de
algo.
“Be careful with the new bike. ”
My mother warned me to be careful with the new bike.
(Mi madre me advirtio que tuviera cuidado con la bici nueva.)
Cuando se trata de una oracion negativa, se pone not
delante de to.
“Don't be so childish, please. ”
My father asked me not to be so childish.
(Mi padre me pidio que no fuera tan infantil.)
G ram m ar A p p endix
R e p o rte d s u g g e s tio n s
Primero se pone el sujeto y el verbo suggest o recommend
en pasado y, a continuacion, decimos lo que sugirio esa
persona. Tambien se pueden usar advise para dar consejo e
invite para hacer una invitacion. Las sugerencias se pueden
pasar al estilo indirecto de dos formas:
• Usando una oracion de complemento directo introducida
por that, con su sujeto y el verbo en la forma base.
“Let’s watch the new advert, ” Sarah suggested.
Sarah suggested that we watch the new advert.
(Sarah sugirio que vieramos el anuncio nuevo.)
• Usando el gerundio, sin especificar ningun sujeto.
“ Turn left at the next intersection, ” he recommended.
He recommended turning left at the next intersection.
(El recomendo girar a la izquierda en el proximo cruce.)
R e p o rtin g verbs
Los verbos mas utilizados para introducir el estilo indirecto
son say, tell y ask, que transmiten el mensaje sin anadir
mas informacion. Pero si tambien queremos comunicar la
intencion del hablante o el tono que uso, podemos utilizar
otros muchos reporting verbs:
• 'Afirmaciones: admit, announce, answer, apologise,
boast, claim, complain, declare, explain, inform, insist,
m ention, offer, remind, reply, state
• Preguntas: enquire, request, want to know, wonder
• Ordenes: demand, order, shout, warn
• Suplicas: beg
• Sugerencias: advise, invite, recommend, suggest
“I broke Sue’s iPod.”
He admitted that he had broken Sue’s iPod.
(Admitio que habfa roto el iPod de Sue.)
“Have you heard the good news?” Mary asked.
Mary wanted to know if I had heard the good news.
(Mary quiso saber si yo habla oido la buena noticia.)
“Be quiet!” the teacher said.
The teacher ordered us to be quiet.
(La profesora nos ordeno que estuvieramos callados.)
“Please, don’t go away, ” the girl said.
The girl begged me not to go away.
(La nina me rogo que no me fuera.)
127
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 UNIT 3 Face the Music
Tense
P r e s e n t S im p le
P r e s e n t C o n t in u o u s
P a s t S im p le
P a s t C o n t in u o u s
P r e s e n t P e rfe c t S im p le
P a s t P e rfe c t S im p le
F u tu r e S im p le
M o d a ls
M o d a l P e rfe c ts
h a v e to
b e g o in g t o
La v o z p asiva
A c tiv e
Lady Gaga signs m any autographs.
Lady Gaga is signing m any autographs.
Lady Gaga signed m any autographs.
Lady Gaga was signing m any autographs.
Lady Gaga has signed m any autographs.
Lady Gaga had signed m any autographs.
Lady Gaga w ill sign m any autographs.
Lady Gaga should sign m any autographs.
Lady Gaga m ust have signed m any autographs. M any autographs m ust have been signed by Lady Gag
Lady Gaga has to sign m any autographs.
Lady Gaga is going to sign m any autographs.
P a s s iv e
M any autographs are signed by Lady Gaga.
M any autographs are being signed by Lady Gaga.
M any autographs w ere signed by Lady Gaga.
M any autographs w ere being signed by Lady Gaga.
M an y autographs have been signed by Lady Gaga.
M any autographs had been signed by Lady Gaga.
M any autographs w ill be signed by Lady Gaga.
M any autographs should be signed by Lady Gaga.
M any autographs have to be signed by Lady Gaga.
M any autographs are going to be signed by Lady Gaga.

Form a Algunos verbos que llevan dos complementos son: offer,

Afirmativa: sujeto + verbo to be + participio del verbo
principal.
Many artists are worshipped by their fans.
(Muchos artistas son idolatrados por sus fans.)
Negativa: sujeto + verbo to be + not (o n’t) + participio
del verbo principal. Si la frase lleva un modal, un verbo en
Future Simple o un tiempo compuesto, lo que negamos es el
modal, will o have / has.
The Irish singer wasn’t awarded the Grammy.
(El cantante irlandes no fue premiado con el Grammy.)
Interrogativa: to be + sujeto + participio del verbo principal.
Si en la pregunta hay un modal, un verbo en Future Simple o
un tiempo compuesto, la frase pasiva comienza con el modal
o el auxiliar, igual que en la voz activa.
Can the concert be called o ff because of the rain?
(i,Puede ser cancelado / cancelarse el concierto a causa de la
lluvia?)
C o m o pasar una o ra c io n a pasiva
Antes de saber cuales son los pasos a seguir para pasar una
oracion de activa a pasiva, es importante recordar que la
pasiva es mas frecuente en ingles que en Castellano, por
lo que se suele traducir el verbo en activa o en la forma
impersonal.
• Se pone como sujeto el complemento que haya detras del
verbo en activa, ya sea directo o indirecto.
The audience cheered the band.
The band was cheered by the audience.
(El grupo fue aclamado por el publico.)
Cuando hay dos complementos, existen dos maneras de
formar la voz pasiva, aunque lo mas frecuente en ingles es
poner el complemento indirecto como sujeto.
give, tell, show, send, lend y pay.
They had offered two front-row seats to the couple.
The couple had been offered two front-row seats.
Two front-row seats had been offered to the couple.
(Le hablan ofrecido a la pareja dos asientos en primera fila.)
Si el complemento indirecto es un pronombre objeto, se ;
cambia a la forma de pronombre sujeto.
The paparazzi w ill photograph us at the concert.
We will be photographed at the concert by the paparazzi.
(Seremos fotografiados en el concierto por los paparazis.)
• Se pone el verbo to be en el mismo tiempo que tenia el
verbo principal en la voz activa, y el verbo principal en
participio.
They gave an award to the young actor.
The young actor was given an award.
(Le dieron un premio al joven actor.)
Los modales y be going to no cambian, pues es el verbo
que los sigue el que se pone en pasiva.
The crowd shouldn’t have booed the singer.
The singer shouldn’t have been booed by the crowd.
(El cantante no deberia haber sido abucheado por el publico.)
The organisers are going to change the venue of the concert.
The venue of the concert is going to be changed by the organisers.
(El escenario del concierto va a ser cambiado por los
organizadores.)
• Se coloca el sujeto de la activa al final, precedido de by.
Hay que cambiarlo por su correspondiente pronombre
objeto si es uno personal.
My sister designed the costume for the party.
The costume for the party was designed by my sister.
(El traje para la fiesta fue disenado por mi hermana.)

U so s
• Indicar que la accion es mas importante que el sujeto que
la realiza, bien porque es poco relevante, desconocido
o porque no se quiere nombrar. Ademas, de este modo
se evita una frase activa cuyo sujeto seria somebody,
nobody, etc.
Nobody could see her performance on the Internet.
Her performance couldn’t be seen on the Internet.
(Su actuacion no se pu d o ver en Internet.)
Los v e rb o s ca u sa tiv o s:
have / g e t + s o m e th in g + d o n e
La estructura have / get + complemento directo + participio
del verbo principal expresa acciones que encargamos a
alguien.
I h a d /g o t my guitar repaired.
(Hice que m e arreglaran / M e arreglaron la guitarra.)
Esta estructura se puede utilizar con la mayoria de los
tiempos verbales.
Lisa had the photograph signed by the singer.
(Lisa hizo que el cantante le firm ara la fotografia.)
1 have to get my car washed tomorrow.
(Tengo que lavar / hacer que m e laven el co ch e rnahana.)
La estructura tiene un sentido pasivo, pues el complemento
directo que va en medio recibe la accion del verbo que va en
participio. Pero se suele traducir en la voz activa.
Many artists have their songs written by other musicians.
(A m uchos artistas les escriben las canciones otro s m usicos.)
My friend had her wedding dress made by a designer.
(Un dise n a d o r le hizo el ve stid o de bo d a a mi am iga.)
He is going to get the shoes delivered next week.
(Le van a entregar los zapatos la sem ana que viene.)
Aunque ambos se usan indistintamente, get es mas informal
y comun en el ingles hablado.
I got my hair cut yesterday.
(Me cortaron / co rte el pelo ayer.)
P h ra sal Verbs
Son verbos seguidos de una o dos particulas (preposiciones,
adverbios o una combinacion de ambos) con un significado
distinto del que cada palabra tiene por separado.
Pueden ser transitivos o intransitivos.
Many people look up to celebrities.
(M uchas personas adm iran a los fam osos.)
My brother is always showing o ff in front of the girls.
(Mi herm ano esta siem pre presum iendo enfrente de las chicas.)
La mayoria de los transitivos permiten intercalar el
complemento directo entre el verbo y la particula: si es un
sustantivo puede ir en medio o no, pero si es pronombre
debe colocarse entre ambos.
Could you pick up my mother at the station?
Could you pick my mother up at the station?
(/.Podrias ir a buscar a mi m adre a la estacion?)
Could you pick her up at the station?
foPodrias irla a busca r / ir a buscarla a la estacion?)
G ram m ar A ppendix
Sin embargo, algunos transitivos, todos los intransitivos y
los formados por dos particulas son inseparables.
Get into the car. It’s snowing.
(Sube al / M §tete en el coche. Estd nevando.)
Algunos verbos pueden combinarse con diferentes particulas
para formar distintos phrasal verbs.
talk back (co n te sta r mal, replicar)
talk over (d iscu tir / hablar (sobre))
talk down to (hablar con aires de sup e rio rid a d a)
Ademas, muchos phrasal verbs tienen mas de un
significado:
fit in (encajar; e n c o n tra r tie m p o para)
put on (m ontar, (re)presentar; ponerse (ropa))
break up (partir (en trozos); ro m p e r (una relacion), separarse)
take o ff (despegar; em pezar a te n e r 6xito)
Mira la lista de phrasal verbs en la pagina 148 para ver mas
casos.
V e rb o s se g u id o s de p re p o sicid n
Hay muchos verbos en ingles que siempre van acompanados
de la misma preposicion.
I’m thinking about what songs to play for the concert.
(Estoy pensando que canciones to c a r para el concierto.)
Algunos de ellos pueden llevar diferentes preposiciones
detras, y entonces suele variar su significado.
arrive at (llegar a (lugar))
arrive in (llegar a (ciudad o pais))
talk about (hablar d e / sobre (algo))
talk with / to (hablar con (alguien))
think about (opinar (sobre), parecer; pensar en)
think o f (pensar en)
A continuacion puedes ver algunos ejemplos:
He has already arrived at the Hard Rock Cafe.
(Ya ha llegado al Hard R ock Cafe.)
The prestigious singer arrived in Paris yesterday.
(El prestigioso cantante llego a Paris ayer.)
We were talking about the scandal.
(Estabam os hablando del / sobre el escandalo.)
The manager talked to the celebrities.
(El m anager hablo con los fam osos.)
Mira la lista de verbos con preposicion que hay en la pagina
149 para ver mas casos.
129
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 UNIT 4 Think Green
Las o ra c io n e s c o n d ic io n a le s
C o n d itio n a l c la u s e R e s u lt c la u s e E x a m p le s
Z E R O C O N D IT IO N A L

unless + Present Sim ple P resent Sim ple If you recycle materials, you help the environment.

F IR S T C O N D IT IO N A L
If people pollute the oceans, many fish w ill die.
Future Sim ple
Less + R e s e n t Sim ple im perative Call me immediately if you have a problem.
m odal + base form
If you don't speak clearly, people m ight misunderstand you.
S E C O N D C O N D IT IO N A L

w o u ld M y brother would buy an electric car if it were cheaper.

. + Past Simple . . . . . + base form
unless r c o u ld /m ig h t If governments banned hunting, we could protect wildlife.
T H IR D C O N D IT IO N A L
w o u ld have If activists hadn't taken action, the forest would have been destroyed.
.. + Past P e rfe ct
c o u ld /m ig h t + past p a rticip le
Sim ple If they had cut down the rainforest, many animals co uld/m ig h t have died
have

Son oraciones compuestas por una proposicion subordinada
que expresa la condicion (conditional clause) y una principal
que indica el resultado (result clause). No importa el orden
en que se coloquen las proposiciones, pero si la condicion va
primero, se suele poner una coma entre ambas.
If your little brother misbehaves, he will not go to the party.
(Si tu hermano pequeno se porta mal, no ira a la fiesta.)
Your little brother will not go to the party if he misbehaves.
(Tu hermano pequeno no ira a la fiesta si se porta mal.)
El c o n d ic io n a l c e ro
Usamos if + Present Simple en la condicion y Present Simple
en el resultado. Expresa situaciones que se repiten siempre
que se da una determinada condicion. A veces podemos usar
when en lugar de if sin que el significado de la frase varie.
You care for the environment if / when you are an environmentalist.
(Cuidas del medio ambiente si / cuando eres un ecologista.)
Para expresar que algo ocurre o no si no se cumple la
condicion, la proposicion es introducida por la conjuncion
unless, que equivale a if not (“a no ser que”, “a menos que”,
“si no”), o se niega el verbo de la condicion.
Unless it rains, our winter climate is usually very mild.
If it doesn't rain, our winter climate is usually very mild.
(A no ser que llueva / Si no llueve, nuestro clima invernal
normalmente es muy suave.)
Ten en cuenta que unless se usa con bastante asiduidad en
el condicional cero y en el primer condicional, pero es menos
frecuente en el segundo condicional y nunca se emplea en el
tercero.
El prim er c o n d ic io n a l
Usamos if + Present Simple en la condicion y Future Simple en
el resultado. Expresa que ocurrira si se cumple la condicion
senalada.
If you do something illegal, you will face the consequences.
(Si haces algo ilegal, te enfrentaras a las consecuencias.)
Unless we use renewable energy, we won’t reduce global warming
If we don’t use renewable energy, we won’t reduce global warm
(A menos que usemos / Si no usamos energias renovables, no
reduciremos el calentamiento global.)
Ademas del Future Simple, en el resultado tambien se pueda
usar los verbos modales o el imperativo.
If you buy a new house, you can sell the old one.
(Si compras una casa nueva, puedes vender la vieja.)
If you are underpaid, look for another job.
(Si estas mal pagado, busca otro trabajo.)
El s e g u n d o c o n d ic io n a l
Se usa if + Past Simple en la condicion y would + el verbo
en la forma base en el resultado. Expresa condiciones
hipoteticas referidas al presente, es decir, que es poco
probable que ocurran.
If you committed a crime, I would be shocked.
(Si cometieras un delito, estarfa conmocionada.)
Si el verbo de la condicion es to be, se suele utilizar were en]
todas las personas del singular y del plural.
If hybrid cars weren't so expensive, more people would buy them, i
(Si los coches hibridos no fueran tan caros, los comprarianr
personas.)
Para dar consejos se emplea la formula If I were.
if I were you, I would avoid getting into trouble.
(Yo, en tu lugar, evitaria meterme en problemas.)
En lugar de would podemos usar los modales could o might I
en el resultado, pero ambos indican que la probabilidad de
que se cumpla la hipotesis es aun menor. Equivalen al verb
“poder” en condicional o a las expresiones “tal vez” o “quizas"
+ condicional.
They could rebuild the house if they had enough money.
(Podrian reconstruir la casa si tuvieran suficiente dinero.)
 ii
G ram m ar A p p endix
r
El te rce r c o n d ic io n a l Las o ra c io n e s te m p o ra le s
Se forma con if + Past Perfect Simple en la condicion y would Las referidas al future se forman como las oraciones del
have + participio en el resultado. En este caso la condicion es primer condicional: Present Simple en la subordinada
totalmente imposible, pues se refiere al pasado y ya no puede y Future Simple en la principal. Lo que cambian son las
realizarse. conjunciones, que en este caso son as soon as, by the
If I had been informed earlier, I would have supported your cause. time, the moment (that), as long as, until, when, before,
(Si me hubieran informado antes, habria apoyado tu causa.) after, etc.
En vez de would have + participio, en el resultado podemos He will forgive you as long as you are honest.
smplear could have o might have + participio. (El te perdonara siempre que seas sincero.)
If Tom had studied harder, he could / might have got a better mark. The situation will not improve until the government decides to
(Si Tom hubiera estudiado mas, podrfa haber sacado una nota act.
mejor.) (La situacion no meiorara hasta que ei gobierno decida
actuar.)

Las o ra c io n e s d e s id e ra tiv a s
F o rm U ses E x a m p le s
w ish / if only Refers to a p re se n t situ a tio n th a t the He wishes the pow er station were far from the city.
+ Past Simple sp e a ke r is unhappy about If only you were more outspoken.
w ish / if only Expresses re g re t a bout a past action or Sam wishes he had replaced his old computer.
+ Past P e rfect Simple situation If only she had interviewed the politician.
w ish / if only Expresses a desire fo r som ething to 1 wish 1 could live near the sea.
+ could / w o u ld + base form happen in th e fu tu re If only Jen wouldn’t be so underweight.
Las oraciones desiderativas expresan un deseo y se pueden Si el verbo que va en Past Simple es to be, hay que usar
:ormar con el verbo wish o con la expresion if only. were en todas las personas, incluidas la primera y la
El verbo wish suele llevar como complemento directo una tercera del singular (es un resto del subjuntivo).
aracion subordinada introducida por la conjuncion that (que I wish the world weren’t overpopulated.
>e suele omitir). Equivale a los verbos "desear" o "gustar" en (Ojala el mundo no estuviera superpoblado.)
:ondicional, excepto en primera persona del singular que se • Con el Past Perfect Simple nos referimos a hechos pasados,
iraduce por “Ojala”. lamentando lo que ha ocurrido.
La expresion if only tiene el mismo significado: “Ojala...”, I wish he hadn’t been so impolite.
(Ojala no hubiera sido tan maleducado.)
‘Sialmenos...”
I wish / If only he hadn’t kept it secret. • Con could o would + un verbo en la forma base
(Ojala no lo hubiera mantenido en secreto.) expresamos nuestros deseos sobre situaciones futuras,
Ianto wish como if only pueden usarse con varios tiempos indicando que es poco probable que ocurran.
/erbales, como se ve en el cuadro: I wish I could go with you to court.
(Ojala pudiera ir contigo al juzgado.)
I Con el Past Simple nos referimos a situaciones presentes
que quisieramos cambiar o mejorar. Si el sujeto de wish y el del verbo en la forma base son
diferentes, usamos would.
He wishes he knew more about the greenhouse effect.
(Desearla saber mas sobre el efecto invernadero.) I wish he would regret what he did.
(Ojala se arrepintiera de lo que hizo.)

Los prefijos
Los prefijos un-, dis-, im-, in- e il- se anaden a algunos Recuerda que el prefijo in- varia en los siguientes casos:
adjetivos para darles el significado opuesto. • il- delante de adjetivos que empiezan por 1 (illogical).
believable (crelble) unbelievable (increlble) • im- delante de adjetivos que empiezan con m o p
bonest (honrado/a) dishonest (poco honrado/a) ( immature, impersonal).
oolite (educado/a) impolite (maleducado/a) • ir- delante de adjetivos que empiezan con r ( irrational).
active (activo/a) inactive (inactivo/a) A veces no son prefijos, sino parte de la palabra: discussion,
'egal (legal) illegal (ilegal) illustration, impression, interesting, uncle, etc.

Dtros prefijos que se agregan a distintas clases de palabras son inter-, over-, under-, re-, mis-, anti- y multi-.
national (nacional) international (internacional) behave (comportarse) misbehave (portarse mal)
nopulated (poblado/a) overpopulated (superpoblado/a) nuclear (nuclear) antinuclear (antinuclear)
oaid (pagado/a) underpaid (mal pagado/a) cultural (cultural) m ulticultural (multicultural)
build (construir) rebuild (reconstruir)
131
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 UNIT 5 Nine to Five
U ses
w h o and th a t re fe r to people
w h ic h and th a t re fe r to o b je cts
w h e n and th a t re fe r to a m om ent in tim e
w h e re re fe rs to a p a rtic u la r place
w h o s e re fe rs to possession
N O N -D E F IN IN G R E L A T IV E C L A U S E S
U ses
th a t c a n n o t re p la ce w h o o r w h ic h
Las o ra c io n e s de re la tiv o
D E F IN IN G R E L A T IV E C L A U S E S
E x a m p le s
Anne is the person w h o /th a t show ed me the ropes on m y firs t day here.
He runs a business w h ich/ that w as inh erited from his father.
1 ca lled m y m other the day w h e n /th a t 1 g o t the job.
They have fin a lly found a p lace where they can raise th e ir kids.
M a rk told me about the g irl whose b roth e r g o t the sack.
E x a m p le s
That hotel, which is very famous, is offering a p art-tim e jo b as a waiter.
Eve, who often w orks overtim e, is paid peanuts.

Son oraciones subordinadas adjetivas introducidas por un
pronombre o un adverbio relativo. Pueden ser de dos tipos:
defining (especificativas) y non-defining (explicativas).
D e fin in g R e la tive C la u s e s
Aportan information tan esencial sobre su antecedente que
sin ellas la frase quedaria incompleta.
• Los pronombres who (personas), which (cosas) y that
(personas y cosas) pueden omitirse si no hacen de sujeto.
Whose (posesion) no se puede omitir ni sustituir.
That is the woman who / that is in charge o f the shop.
(Esa es la m ujer q ue esta a cargo de la tienda.)
I got the pay rise (which / that) my boss promised me.
(C onsegul el aum ento de sueldo q ue m e p rom etio mi jefe.)
Anne is the g irl whose mother is an engineer.
(Anne es la chica cuya m adre es ingeniera.)
• When (tiempo) puede omitirse y sustituirse por that.
I ’ll always remember the day (when / that) I got the sack.
(Siem pre recordare el dfa en q ue m e despidieron.)
• Where Gugar) no puede sustituirse por that y solo se
omite en algunas ocasiones.
This is the college where I can study history.
(Esta es la universidad d o n d e puedo estu d ia r H istoria.)
Si el relativo lleva preposicion, lo mas comun es omitirlo y
poner la preposicion detras del verbo.
The person (w h o /th a t) I work for has got common sense.
(La persona para quien trabajo tiene sentido comun.)
N o n -d e fin in g R e la tive C la u s e s
Anaden informacion extra sobre su antecedente y van entre
comas. Se forman con who, which, when, where y whose,
que no se pueden omitir ni sustituir por that.
Steve, who is a dedicated employee, was promoted yesterday
(Steve, que es un tra b a ja d o r entregado, fue ascendido ayer.)
E stru c tu ra s fo rm a l e in fo rm al
Cuando el relativo va acompanado de una preposicion, se
sigue utilizando which si el antecedente es una cosa; pero si
es una persona, en lugar de who se emplea whom. Este es
un uso muy formal. Lo mas comun en ambos casos es poner
la preposicion al final de la oracion de relativo y omitir el
pronombre.
This is the house in which I lived. [Form al]
This is the house (which) I lived in. [Inform al]
(Esta es la casa en la que vivf.)
The student to whom I talked was very mature. [Formal]
The student (who) I talked to was very mature. [Informal]
(El alum no con quien hable era m uy m aduro.)

b o th ... and, e ith e r ... or, n e ith e r ... n o r

• Utilizamos both ... and para referirnos a dos • Utilizamos neither ... nor para unir dos elementos y
posibilidades. mostrar que ambos estan excluidos o son imposibles. El
Both your mother and I agree on this matter. verbo siempre va en afirmativa.
(Tanto tu m adre co m o yo estam os de acuerdo en este asunto.) I am neither prepared nor willing.
• Utilizamos either ... or para hablar de dos alternativas (No estoy preparado ni dispuesto.)
cuando ninguna otra alternativa es posible.
Either I get a rise or I resign.
(O co n sig o un aum ento o dim ito.)

132

J
I G r a m m a r A p p e n d ix

UNIT 6 On the Road

Lo s m o d a le s
M o d a ls U ses E x a m p le s
A b ility Jack can drive a car.
(Jack sabe conducir un coche.)

can Request Can you drop me off at work?

(iP u e d e s dejarm e en el trabajo?)

P o ssib ility
1can go in two directions.
(Puedo ir en dos direcciones.)
Jim is able to fix my washing machine.
A b ility (Jim sabe arreglar mi lavadora.)
be a b le t o
P o ss ib ility You w ill be able to find a place to park your car near the station.
(Podras encontrar un sitio para aparcar el coche cerca d e la estacion.)
She ca n't speak Chinese.
In a b ility (Ella no sabe hablar / habla chino.)
You ca n't drive so fast on this motorway. Look at the speed lim it!
c a n 't P rohibition (No puedes conducir tan deprisa por esta autopista. jM ira el lim ite d e velocidad!)
1 heard Sharon had a fatal accident, but that ca n't be true. 1ju s t talked to her!
D isbelief, d e d u ctio n (He oido que Sharon ha tenido un accidente mortal, pero no puede ser verdad. jAcabo d e hablar
con ella!)
She could use this camera when she was five years old.
Past a b ility (Ella sabia utilizar / utilizaba esta cam ara a los cinco afios.)
Could you stop a t the traffic light?
Polite re q u e st (iP o d ria s parar en el semaforo?)
c o u ld
Polite suggestion You could take Dad to the shop.
(Podrias llevar a papa a la tienda.)
P o ssib ility He could break the habit o f using the mobile phone in the car but he doesn't want to.
(Podria perder la costum bre de usar el movil en el coche, pero no quiere.)

m a y / m ig h t P o ssib ility 1may /m ig h t be late because o f the traffic during rush hour.
(Puede que / Podria ser que llegue tarde debido al trSfico durante la hora punta.)

m ay Polite request, perm ission M ay 1tell him the secret?

(iP u e d o contarle el secreto?)

s h o u ld / o u g h t t o A d v ic e , o p in io n You s h o u ld /o u g h t to respect road signs.

(Deberias respetar las seriates d e tr^fico.)

n e e d to N e ce ss ity , o b lig a tio n 1need to slow down on this road.

(Necesito reducir la velocidad en esta carretera.)

have to N e ce ssity, o b lig a tio n You have to learn to take control o f the car.
(Tienes que aprender a controlar el coche.)

O bligation, strong n e ce ssity

You must stop fo r at least tw o seconds a t a stop sign.
(Debes parar durante al m enos dos segundos en un stop.)
m ust
Strong b e lie f It's late. Jane must be in a traffic jam.
(Es tarde. Jane d ebe d e estar en un atasco.)

m u s t n 't P rohibition You m ustn't text while driving.

(N o debes enviar m ensajes de texto m ientras estas conduciendo.)

d o n 't h a v e t o Lack of o b lig a tio n / n e ce ssity He doesn't have to pick me up. 1 can go alone.
(No tiene que recogerm e. Puedo ir sola.)

n e e d n 't Lack of o b lig a tio n / n e ce ssity You needn't order a pizza fo r dinner. 1have some hamburgers in the fridge.
(No tienes que pedir una pizza para cenar. Tengo unas ham burguesas en la nevera.)
Would you please turn right?
Formal re q u e st (iP o d ria s girar a la derecha, por favor?)
w o u ld
O ffer Would you like to come to my party?
(iT e gustaria venir a mi fiesta?)

Los verbos modales: U sos

• Son invariables, por lo que tienen una misma forma para can
todas las personas y no se conjugan. • Expresar habilidad o capacidad
• No necesitan do / does para formar la negativa ni la • Hacer peticiones, dar y pedir permiso
interrogativa.
• Indicar posibilidad
• Siempre van seguidos de un verbo en la forma base.
• Hacer sugerencias
Be able to y have to no comparten todas estas You can warn the driver with light and sound.
caracteristicas, pero si algunos de sus usos (habilidad, (Puedes avisar al c o n d u c to r con luz y sonido.)
obligacion/ etc.).
133
▲
be able to
• Tiene el mismo signifkado que can, pero como can solo
puede emplearse en Present Simple, en el resto de tiempos
verbales usamos be able to.
can’t
• Es la forma negativa de can
• Expresar prohibicion, deduccion negativa o certeza de que
algo es imposible
could
• Expresar habilidad o capacidad en el pasado
• Hacer peticiones mas educadas que con can
• Indicar posibilidad mas remota que con can
• Hacer sugerencias menos directas que con can
may / might
Expresan posibilidad (mas remota cuando se emplea might)
de que ocurra algo. May tambien se usa para dar, pedir o
denegar permiso, o para hacer peticiones mas formales que
con can.
should / ought to
Los dos se emplean para hacer recomendaciones y
dar consejo. Ought to apenas se usa en negativa ni en
interrogativa. Should es el mas usado de los dos.
need to
Se puede conjugar y, por lo tanto, puede usarse en todos los
tiempos verbales. Expresa obligacion o necesidad.
have to
Expresa obligacion o necesidad igual que must, pero en este
caso la obligacion no es tan fuerte. Como must solo puede
usarse en Present Simple, en el resto de tiempos verbales
usamos have to.
must
Expresa obligacion o necesidad, especialmente cuando la
impone la ley o alguien de autoridad. Ademas, expresa una
conclusion logica (“deber de”, “tener que”).
mustn’t
Indica prohibicion.
don’t have to
Significa “no tener que” / “no tener por que”, es decir,
ausencia de obligacion y de necesidad (como needn’t).
needn’t
Indica que no hay obligacion o necesidad de hacer algo (igual
que don’t have to).
would
Se utiliza para pedir u ofrecer algo de manera educada.

Lo s m o d a le s p e rfe c to s
M o d a l P e rfe c ts U ses E x a m p le s
A b ility to have done so m ething It was silly to go over the speed limit. You could have had an accident.
c o u ld h a v e
bu t in fa c t did not (F u e u n a e s tu p id e z re b a s a r el Ifm ite d e v e lo c id a d . P o d ria s h a b e r te n id o un accidente.)

Certainty that som ething didn’t M y brother couldn't have caused a head-on collision because he was at work.
c o u l d n 't h a v e
happen (M i h e rm a n o n o p u d o h a b e r p r o v o c a d o u n c h o q u e fro n ta l p o rq u e e s ta b a en el trabajo.)

She lost control o f her car for a moment. Something m a y /m ig h t have

m a y / m ig h t h a v e A guess about a past action distracted her.
(P e rd io el c o n tr o l d e l c o c h e p o r un m o m e n to . P u e d e / P o d ria s e r q u e a lg o la distrajera.)

Certainty or logical conclusion They must have been really scared when a car went into their lane.
m u s t have
about an event in the past (D e b ie ro n d e h a b e r te n id o m u c h o m ie d o c u a n d o u n c o c h e in v a d io s u carril.)

1should/ ought to have resisted the urge to eat that chocolate cake because
s h o u ld / o u g h t t o I'm on a diet.
Criticism or regret after an event
have (D e b e ria h a b e r c o n te n id o las g a n a s d e c o m e r e s e p a s te l d e c h o c o la te p o rq u e estoya
d ie ta .)

s h o u l d n 't h a v e Criticism or regret after an event You shouldn't have been so reckless while you were driving.
(N o d e b e r ia s h a b e r s id o ta n te m e r a r io m ie n tr a s c o n d u c ia s .)

W illingness to have done 1 would have taken you to the airport but my car broke down.
w o u ld h a v e
som ething but in fact did not (Te h a b ria lie v a d o al a e ro p u e rto p e ro s e m e e s tr o p e o el c o c h e .)

could have + participio should / ought to have + participio

Indica que se pudo haber hecho algo en el pasado pero que Con ambos podemos tanto quejarnos de lo que ocurrio
finalmente no se hizo. como lamentarnos de que no se haya cumplido lo que
esperabamos.
couldn’t have + participio
Expresa la certeza de que algo no pudo haber ocurrido. shouldn’t have + participio
Expresa nuestra opinion critica sobre un hecho pasado,
may / might have + participio
indicando que no deberia haber ocurrido.
Se usan para hacer una suposicion de un hecho pasado.
would have + participio
must have + participio
Indica que se quiso haber hecho algo en el pasado pero no se
Expresa una conclusion logica de un hecho pasado.
pudo debido a factores o circunstancias externas.
 G ram m ar A pp endix
T*
ihould / h a d b e tte r
a has visto que should se utiliza para decir lo que creemos
ue se deberia hacer, dar un consejo o una opinion. Pues
lad better (o la contraccion ‘d better) es otra forma muy
oloquial de expresar lo mismo.
Lfirmativa: sujeto + had better + verbo en la forma
iase. Significa “Es mejor que” + un verbo en presente de
ubjuntivo.
You’d better turn at the junction.
(Es mejor que gires en el cruce.)
iegativa: sujeto + had better + not + verbo en la forma
iase.
You’d better not be late.
(Es mejor que no llegues tarde.)
nterrogativa: no se suele usar en interrogativa.
’or otra parte, tiene un uso distinto de should, ya que
ambien se utiliza para expresar una advertencia, como
ivisando al oyente de que algo malo o desagradable le
)uede ocurrir si no hace lo que le decimos. Entonces
dgnifka algo como “Sera mejor que...” o “Mas vale que...”.
You’d better slow down when i t ’s raining.
(Sera mejor que reduzcas la velocidad cuando esta
lloviendo.)
You’d better not drink while driving!
(jMas vale que no bebas mientras conduces!)