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FECHA:
DATOS ESCOLARES
ESCUELA: _____________________________________________________GRADO:____________________
TELÉFONO: ___________________________________ DIRECTOR: _________________________________
MAESTRO (A): _________________________________ PSICÓLOGO: _______________________________
MOTIVO DE CONSULTA. ____________________________________________________________________
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LENGUAJE
¿Qué edad tenía su hijo (a) cuándo?
Balbuceó (decir borucas): ______________________
Imito gestos: _________________________________
Imito sonidos: ________________________________
Dijo su primera palabra: ________________________
Dijo frases de dos o tres palabras: ________________
¿Han observado alguna dificultad en su respuesta auditiva al sonido o ruidos?
Si __ No __ Especifique ________________________________
En general, ¿Cómo consideran que se ha desarrollado su lenguaje tanto en expresión como en compresión?
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¿A qué edad se inició el entrenamiento para dejar el pañal? _________________________
¿A qué edad abandono completamente el pañal de día? __________ ¿Noche? _________
Si tiene más de 3 años y medio y aún moja la cama por las noches, especifique:
¿Desde cuándo lo hace? _____________________________________________________
¿Con qué frecuencia? _______________________________________________________
¿En qué momento lo hace? Durante el Día _______ Noche ________ Ambos ___________
¿Qué actitud han mostrado los padres?
Padre: ____________________________________________________________________
Madre: ___________________________________________________________________
Si hubo separación importante del hijo (a) y la madre los dos primeros años de vida, describir porqué y
cómo reaccionó el niño (a).
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Si su hijo (a) ha sido cuidado o atendido por nanas o abuelos, mencionar por cuánto tiempo y el tipo de
relación qué se ha dado con ellas.
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Durante sus primeros años de vida el niño (a) presentó apego especial a algún juguete, objeto o utensilio
específico (cobija, almohada, muñeco, etc.) Especifique.
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ASPECTOS FAMILIARES.
Datos del padre. Edad: _____
Estado de salud: Bueno ___ Regular ___ Otro: ___________
Fuma: Si __ No __ Con qué frecuencia ____ Alcohol: Si __ No __ Con qué frecuencia: ____
Mano que utiliza: Derecha __ Izquierda ___ Ambas ____
Carácter descrito por __________: _____________________________________________
¿Cómo se relaciona con su hijo (a)?: ____________________________________________
Si ha recibido alguna terapia, asesoría psicológica y/o psiquiátrica, favor de especificar el motivo, cuándo y
por cuánto tiempo. ¿Recibió algún medicamento como apoyo a la terapia? ¿Cuál y por cuánto tiempo?
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En caso de divorcio, separación, unión libre y/o Padres solteros, favor de especificar:
Fecha en que ocurrió: _______________________________________
Causa: _______________________________________________________
¿Con quién vive el niño (a)? Padre ____ Madre ___ Abuelos: Paternos ___ Maternos ____
¿Qué tipo de relación existe entre los padres actualmente? _________________________
Tipo de relación con el niño (a) y frecuencia de convivencia:
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
En caso de existir hijos fuera del matrimonio y/o hijos adoptados, especificar relación actual, cuántos, sexo
y edades:
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
Mencionar la razón de la adopción: ____________________________
¿Sabe el niño (a) que es adoptado? Si ___ No ___ ¿Desde cuándo? ___________________
¿Cuántos hijos han fallecido antes y después de su hijo (a), a que edades y cuál fue el motivo del
fallecimiento en cada caso?
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Datos de hermanos.
DESARROLLO DE HABITOS.
Los hábitos son todas aquellas conductas que fomentan la independencia, seguridad personal y fortalecen
la autoestima en el niño (a).
Si tu hijo (a) es mayor de 3 años, favor de SUBRAYAR los hábitos que NO lleva a cabo y porqué motivo.
Hábitos personales.
Utilizar la cuchara, el tenedor, el cuchillo, servilleta, prepararse alimentos sencillos, servirse líquidos,
desvestirse-vestirse, ponerse los zapatos, desabotonar-abotonar, abrochar-desabrochar las hebillas, atar
las cintas de los zapatos, subir y bajar el cierre de la prenda, abrochar botones de presión, identificar el
derecho y el revés de las prendas, lavarse la cara y las manos, bañarse, peinarse, cepillarse los dientes,
diferencia las funciones urinarias e intestinales, limpiarse la nariz, acudir al baño por sí solo (a) en el día y
limpiarse, permanecer seco durante la noche y descargar el inodoro, etc.
Motivo:
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¿Presenta alguna dificultad para llevarlo a cabo? _________________________________________________
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Hábitos familiares
Recoger y cuidar sus juguetes, cuidar sus cosas, tener su cama, arreglar su mochila, evitar peligros
comunes y pedir ayudar en dificultades, etc.
Motivo:
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¿Presenta alguna dificultad para llevarlo a cabo? _________________________________________________
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Hábitos sociales
Espera su turno, comparte sus cosas, elige sus propios amigos, dice “por favor y gracias”, saluda a adultos
conocidos, sigue las reglas del juego, pide permiso para usar cosas de otros, se disculpa sin que se le
recuerde, juega con niños de su edad por más de 20 min, se comporta adecuadamente en lugares públicos,
etc.
Motivo:
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¿Presenta alguna dificultad para llevarlo a cabo? _________________________________________________
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ASPECTOS CONDUCTUALES.
Describan la forma de ser (carácter) actual de su hijo (a):
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
Describan como es actualmente su apetito: __________________________________
Describan como es actualmente su sueño: ____________________________________
¿Con quién duerme? ______ ¿A qué hora se duerme por la noche? ___ Siesta: Si __ No __
¿Cuántas horas? ___ ¿Con quien comparte su recámara? ___________ Motivo: ________
¿Presenta pesadillas? Si __ No __ ¿Recuerda lo que soñó? Si __ No __ ¿Se mueve constantemente durante la
noche? Si __ No __ ¿Acude a la recámara de los padres? Si __ No __ ¿Qué hacen ustedes al respecto?
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
¿Cómo reconocen los éxitos o esfuerzos de su hijo (a)?
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
¿Cómo regañan y castigan a su hijo (a)?
Padre: ____________________________________
Madre: ___________________________________
¿Cómo reacciona su hijo (a) ante el castigo?
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¿Con que frecuencia le pegan? _______________ ¿Con que le pegan? ________________
ASPECTOS ESCOLARES
¿Asistió a guardería o maternal? ___ ¿Qué edad tenía? ____________
DATOS Kínder Primaria Secundaria
Escuela
Edad de ingreso
Adaptación
¿Cuántos cambios tuvo y por
qué?
Relación de maestras
Relación de compañeros
Actitud hacia la escuela /
tareas
¿Ha repetido algún grado?
¿Por qué?
¿Cuál fue su rendimiento?
Dificultades con segundo
idioma.
ASPECTOS SOCIALES.
¿Presenta dificultad para hacer amigos? Explicar.
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¿Qué edades y que sexo tienen sus amigos predilectos?
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¿Qué tipo de juegos prefiere? ¿Cuál es su juego favorito?
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¿Cuántas horas al día pasa viendo TV? ___ videojuegos ___ computadora ____
¿Qué actividades extra escolares tiene durante la semana? Y ¿Con que frecuencia?
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¡Gracias por su colaboración!
Lic. En Psic. Infantil Paulina González López.
CÉD. PROF. 10014269