SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Leemos y analizamos memorandos.

II. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA

“Victor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
4º A - B II Trimestre 25 y26 de junio del 2019

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Recupera información de
diversos textos escritos.
Comprende textos
escritos
Infiere el significado de
los textos escritos.
INDICADORES
Localiza información relevante en un texto expositivo de estructura
compleja y vocabulario variado.
Reconoce la estructura externa del texto expositivo.
Deduce el tema central, la idea principal y las conclusiones en
textos expositivos de estructura compleja y con diversidad
temática.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
 El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propósito de la
sesión.
 Se propicia el dialogo sobre lo que conocen de memorando preguntando: ¿has leído un memorando? ¿Qué temas
aborda? ¿Qué partes presenta? ¿para qué sirve?
 Se presenta el propósito de la sesión: ayudar a los estudiantes que se familiaricen con este documento administrativo
a través de su lectura para que reconozcan su estructura y deducir su propósito y su utilidad en el ámbito
administrativo.
DESARROLLO
 El docente formula las siguientes preguntas: ¿Qué es un documento administrativo? ¿Quiénes lo puede
enviar y recibir? 
 Eligen libremente la pareja con lo que desean trabajar las actividades de la ficha.
 Leen el cuadro de la información sobre el memorando, para aclarar dudas y profundizar el tema.
 Luego de una lectura silenciosa, cometamos para reconocer la estructura a través de los elementos
paratextuales.
 Para que amplían sus conocimientos se les invita leer el texto 4 “el memorando y el oficio” de la
unidad 8, para que puedan establecer diferencias y semejanzas. Texto escolar.
 
CIERRE
Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION :
- ¿Qué aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Qué dificultades se nos ha presentado? ¿Cómo las hemos superado?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Texto escolar de Comunicación 5. Plumones para pizarra acrílica. Mota. Cuaderno de trabajo. Lapiceros