SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Escribimos poemas haciendo uso de la técnica del calcado.

II. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA

“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
4º A - B III Trimestre 24 de setiembre del 2019

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DSEMPEÑOS
ESCRIBE • Organiza y desarrolla • Organiza su texto en párrafos en torno a diversos
DIVERSOS las ideas de forma temas.
TIPOS DE coherente y cohesionada. • Utiliza diferentes recursos ortográficos y diversas
TEXTOS EN • Reflexiona y evalúa la expresiones formulaicas para que su texto sea claro.
LENGUA forma, el contenido y • Evalúa si el texto que escribe se adecúa, en lo que
MATERNA contexto del texto escrito respecta tanto a su contenido como a su organización, a
la situación comunicativa.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
 El docente hace recordar las normas de convivencia.
 Pregunto a los estudiantes si lograron conseguir los poemas y si los copiaron en
una hoja: ¿A qué se refieren?
 Digo que hoy seguiremos hablando sobre los poemas y que escribiremos uno para
mostrarlos a nuestros compañeros.
 Leo con ellos las normas del aula y les motivo a seguir cumpliéndolas.
 Les muestro el propósito que es escribir un poema cuidando la ortografía.
Planificando
En grupo clase
Planifico con los estudiantes lo que van a escribir, preséntales el siguiente cuadro:

Explico que juntos crearán un poema con la técnica del calcado.

Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo.
El profesor pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde
puedo aplicar lo aprendido?
Tarea: Escribe su ensayo literario.
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Texto del MINEDU, lapiceros cuadernos personales, hojas bon.

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR