Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 5 - Elaborar un plan de márketing agropecuario.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Mercadeo Agropecuario
curso
Código del curso 300005
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de
jueves, 23 de mayo de 2019
mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Las competencias a desarrollar en esta actividad son interpretativa,
argumentativa y propositiva.
Temáticas a desarrollar:
Las temáticas para el desarrollo de esta actividad son los contenidos de
la unidad 1. Introducción al Mercadeo Agropecuario. Unidad 2.
Comercialización y mercadeo de productos agropecuarios.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Paso 5 - Elaborar un plan de márketing agropecuario.
Actividades a desarrollar:

Elaborar un plan de márketing agropecuario. Teniendo en cuenta los

contenidos de aprendizaje de las unidades 1 y 2 y los demás trabajos
desarrollados durante las anteriores fases o etapas del curso, ampliar la
actividad de investigación para conocer más afondo los elementos que
conforman un plan de márketing, como son el producto, el mercado, la
ubicación de la empresa, la comunicación, el márketing mix, entre otros
y diseñar uno para llevar a cabo el proceso de producción y
comercialización internacional de un producto agropecuario de su
elección.

El proceso a seguir debe ser primero, individualmente, hacer una

revisión general de los documentos referenciados, ubicar los temas
anteriormente enunciados, hacer una lectura reflexiva sobre cada uno
de ellos, tomar apuntes sobre los términos y conceptos más relevantes,
elaborar aportes de su autoría, apoyándose en referencias, para
participar en el foro de trabajo colaborativo.

Cada estudiante debe realizar como mínimo dos (2) aportes

significativos en el foro que sirvan de insumo para la construcción del
trabajo colaborativo.

Definir entre todos, los elementos básicos para la construcción del

proyecto y empezar a desarrollarlo.

Construir el trabajo colaborativo, siguiendo la estructura general del plan

de márketing, pero no se trata de describir o referenciar cada uno de
esos aspectos de forma general, sino, aplicarlos en un contexto, un
producto, una empresa, un mercado y unas estrategias determinados de
forma real y material, pueden apoyarse en referencias, pero deben ser
construidos por ustedes los estudiantes.

El trabajo debe desarrollado en el foro y registrar ahí cada participación

para que los tutores puedan evidenciar la participación de cada
estudiante porque si bien es cierto la actividad es colaborativa, la
calificación se otorga de forma individual de acuerdo con su desempeño
durante el desarrollo de la actividad y la construcción del producto final.

Esta actividad se desarrolla por el entorno Colaborativo, a

Entornos
través del foro de la actividad, pero el producto final se
para su
entrega por el entorno de Seguimiento y evaluación en el
desarrollo
link correspondiente a esta actividad.
Individuales:
El producto académico esperado de esta actividad es la
síntesis de la información bien elaborada sobre los
elementos y componentes del plan de márketing y
estrategias de márketing, de las que cada estudiante debe
presentar como mínimo dos (2) aportes en el foro, que
sirvan como base para la construcción del trabajo
colaborativo. Estos aportes no deben ser tomar la
información textual y colocarla en el foro; debe ser
elaborada por cada estudiante a partir de la información de
los contenidos; cuando tomen frases textuales, deben
hacer la referencia de acuerdo con las Normas APA, de lo
contrario será considerado como plagio, lo cual es un delito
informático y tiene sus penalidades y consecuencias.
Productos
Los aportes deben presentarse en documento de texto, con
a entregar
las debidas referencias y en archivo adjunto; pueden omitir
por el
la portada colocando el nombre del estudiante al inicio del
estudiante
documento, como se hace en los artículos de investigación,
luego se desarrolla el contenido y se relacionan las
referencias bibliográficas de acuerdo a las Normas APA. El
tipo de letra a utilizar es Arial a 12 puntos y espacio 1.5.

Colaborativos:
El producto final del trabajo colaborativo debe ser el plan
de márketing completo para un producto agropecuario
comercializado en un mercado internacional, con base en
los contenidos del curso y demás consultas que puedan
hacer. Debe contener como mínimo los siguientes
elementos, el producto, el mercado, la ubicación de la
empresa, el márketing mix, las estrategias de márketing,
bien elaborados por ustedes a partir de los fundamentos
teóricos.
El producto final debe contener: portada con el nombre de
los integrantes que realmente trabajaron en esta actividad,
introducción, objetivos, plan de márketing completo para
un producto agropecuario comercializado en el mercado
internacional, conclusiones y referencias bibliográficas en
estilo APA, todo en letra Arial a 12 puntos y espacio 1.5.
Debe ser publicado en el foro y luego enviado a Evaluación
y Seguimiento, un trabajo por el grupo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de esta actividad, lo primero que

debe planear es su tiempo, revisar la información de
los contenidos del curso, enfatizando sobre el plan de
márketing, elaborar y compartir sus aportes en el foro,
luego revisar los aportes de los compañeros.

Finalizados los aportes individuales, se debe continuar

con la construcción del trabajo colaborativo, definiendo
entre todos el producto, el mercado y las estrategias de
márketing, para dar inicio a la construcción del plan de
márketing; luego revisar muy bien los elementos para
hacer las correcciones que se requiera hasta verificar
Planeación que está completa la actividad.
de
actividades La participación de cada estudiante es importante y se
para el tendrá en cuenta sus aportes realizados para efectos
desarrollo de la calificación. Es estudiante que no aporte ni ayude
del trabajo a la construcción del trabajo colaborativo, no recibirá la
colaborativo calificación correspondiente.

La responsabilidad del trabajo es de todos desde el

inicio hasta el final; no basta con hacer un aporte y no
volver a aparecer en el foro; en la rúbrica de evaluación
se indica la forma y los ítem que serán evaluados y
calificados.

El trabajo colaborativo se construye con aportes como

productos o información dada pero también con ayuda
en la consolidación y la corrección de estilo. Todos eso
cuenta como aportes a la construcción del trabajo
colaborativo.
Roles a
Cada estudiante debe hacer su aporte de tipo
desarrollar
individual, como se indicó arriba, por tanto usted es el
por el
líder y el ejecutor de esta parte de la actividad, lo que
estudiante
le indica que la responsabilidad es solo suya.
dentro del
grupo Cada uno de ustedes debe hacerse cargo del liderazgo
colaborativo para el desarrollo de la actividad. No espere a que su
compañero tome la iniciativa, tómela usted!
Roles y
responsabili
Ud. Como parte del grupo es responsable de la
dades para
elaboración del producto solicitado y la entrega del
la
mismo, el cual debe ser primero publicado en el foro y
producción
finalmente enviado a Evaluación y Seguimiento por el
de
link de entrega de la actividad.
entregables
Todos somos líderes.
por los
estudiantes
Referenciar todas las fuentes usadas según Normas
APA versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
Políticas de persona. Implica también el uso de citas o referencias
plagio faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realizó El estudiante realizó El estudiante no
sus aportes acorde sólo algunos cumplió con los
Aportes con lo indicado en aportes acorde con aportes como lo
30
individuales la guía de la lo indicado en la indicado en la guía
actividad guía de la actividad de la actividad
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
El estudiante hizo El estudiante hizo El estudiante hizo
excelentes aportes algunos aportes muy pocos aportes
Aportes al
para la construcción para la construcción para la construcción
trabajo 25
del trabajo del trabajo del trabajo
colaborativo
colaborativo colaborativo colaborativo
(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
Aspectos de Los aportes hechos Los aportes hechos Los aportes hechos
forma de los por el estudiante por el estudiante por el estudiante 5
aportes tienen muy buena tienen buena tienen deficiente
 redacción, redacción, algunos redacción, pésima
excelente ortografía errores de ortografía y no
y referencias ortografía y presenta referencias
bibliográficas estilo referencias bibliográficas
APA bibliográficas sin
estilo APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo
El trabajo El trabajo
colaborativo es de
colaborativo es de colaborativo es de
regular calidad y
Trabajo excelente calidad y pésima calidad y no
cumple con algunos 50
Colaborativo cumple con lo cumple con lo
aspectos de lo
indicado en la guía indicado en la guía
indicado en la guía
(Hasta 40 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
El trabajo presenta El trabajo presenta
El trabajo presenta
portada, buena portada, regular
Aspectos de portada, deficiente
redacción, buena redacción, errores
forma del redacción, pésima
ortografía y de ortografía y 15
trabajo ortografía y no
referencias según referencias pero no
colaborativo tiene referencias
Normas APA según Normas APA
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calificación final 125