CONCEPTOS BÁSICOS

ARGUMENTO.

Un argumento se define como un conjunto de premisas seguidas por una conclusión. Es un

razonamiento que define, demuestra, refuta, rebate o justifica una idea conocida como
tesis. Un argumento puede ser sólido, (válido y con premisas verdaderas) o ser persuasivo
de alguna otra manera, aunque no necesita ser sólido o persuasivo para ser un argumento.

PREMISA

Cada una de las proposiciones anteriores a la conclusión de un argumento. Al ser

proposiciones, las premisas siempre afirman o niegan algo y pueden ser verdaderas o falsas.

CONCLUSIÓN
Es una proposición al final del argumento luego de la presentación de las premisas; por
tanto, evidencia la idea que se da a favor, o en contra, de una postura o tesis.

Silogismo, la palabra proviene del latín sillogismus y son tres proposiciones que conforman
un argumento, llamadas juicios categóricos, que son las dos premisas y la conclusión.

TESIS
Es el tema o idea que habrá de ser defendida por los argumentos.

Ejemplo: Equidad de género

Argumento principal: Incluye la opinión a favor o en contra de su tesis.

Argumentos secundarios o subargumentos, refuerzan el argumento principal.
Contraargumentos: son argumentos que buscan contradecir los argumentos de la tesis
principal

Indicadores de premisas

Pues, puesto que, ya que, como, en tanto que, dado que, por cuanto, viendo que, a causa
de, porque, se sigue de, como muestra, como es indicado por, y, entre otros.

Indicadores de conclusiones
Por lo tanto, de ahí que, así que, así, correspondientemente, en consecuencia, lo cual
prueba que, llegamos a la conclusión, como resultado, se sigue que, por estas razones,
podemos inferir que, por ende, se desprende de, entre otros.

Tipos de argumentos
Argumento deductivo o lógico. Va de lo general a lo particular, a conclusión es apoyada por
las premisas.

Ejemplo:
Premisa 1: Todos los hijos de Carolina y Daniel tiene los ojos verdes.
Premisa 2: Carolina y Daniel esperan un hijo.
Conclusión: El hijo que esperan Carolina y Daniel tendrá los ojos verdes.

Argumento Inductivo o demostrativo. Va de lo particular a lo general, no pretende

demostrar la verdad, establece la entidades del mismo tipo, poseen características que se
afirman en las premisas.

Ejemplo:
Premisa 1: Daisy tiene dos años y 14 dientes
Premisa 2: Ariana tiene 2 años y tiene 14 dientes
Conclusión: por tanto todas las personitas de 2 años tiene 14 dientes

Argumento Abductivo o persuasivo: Va de la descripción de datos a una hipótesis que

explica los datos fiables y trata de explicar las pruebas pertinentes, es decir, es un tipo de
razonamiento mediante el cual se busca explicar las pruebas pertinentes, comenzando con
algunos hechos comúnmente conocidos ya que han sido aceptados y luego trabaja hacia
una explicación.

Ejemplo:
Regla: Todas las bolas en la caja son de color negro.
Observación: Estas bolas son de color negro.
Conclusión: Estas bolas son de la caja.

EXPLICAR LAS CARACTERI ́STICAS Y USOS DE LAS FALACIAS

Las falacias son razonamientos erróneos o falsos, puede incurrirse en ellos por ignorancia o
voluntariamente, como un modo de convencer mediante la razón. Las falacias pueden
clasificarse de la siguiente manera:

ATAQUE PERSONAL DIRECTO (AD HOMINEM-OFENSIVO):

Descalificar la personalidad del oponente. ”No debemos escuchar lo que él propone, todos
sabemos que es homosexual”. La opción sexual de una persona no afecta en nada su
credibilidad y no tiene relació n alguna con la aceptabilidad de un punto de vista.
ATAQUE PERSONAL INDIRECTO (CIRCUNSTANCIAL):
Descalificar a una persona en virtud de las situaciones especiales en que se encuentra. “es
lógico que va a estar en desacuerdo con que se elimine la participación de los alumnos en
el directorio del colegio, si es un alumno”. Lo que se hace aqui ́ es argumentar apoyándose
en las condiciones en que se encuentra la persona y no en los argumentos que da en defensa
de su punto de vista. Siempre es posible que alguien tenga “intereses creados”, pero para
evaluar una argumentación debemos centrarnos en la calidad de sus razones y no en otros
aspectos imposibles de evaluar objetivamente.

APELAR A LA AUTORIDAD (AD VERECUNDIAM):

Constituye una falacia cuando se tergiversa la intención de las palabras o se cita a un

personaje que no tiene nada que ver con el asunto tratado o con esa esfera del
conocimiento.
A la autoridad de una persona: se utiliza el prestigio de una persona conocida o famosa.
Ejemplo: “esta dieta es muy saludable. Lo dice una reina de belleza”. La joven puede verse
saludable (y bella), pero no es una experta en nutrición.

AL CONSENSO. DIRIGIDO AL PUEBLO (AD POPULUM)

Apelar a la opinión de las mayorías. Por ejemplo: “la mayoría de las personas está de
acuerdo con un toque de queda para adolescentes, por lo tanto debe ser impuesto
legalmente”. El que la mayoría tenga una determinada opinión, no hace que esa opinión
sea la más razonable.

APELAR A LA IGNORANCIA (AD IGNORANTIAM)

Consiste en defender la verdad o falsedad de un enunciado basándose en la idea de que

nadie ha probado lo contrario. Ejemplo: “los extraterrestres existen porque nadie ha
probado lo contrario”.

CAUSA FALSA (Non causa pro causa):

Consiste en establecer como causa de un hecho aquello que lo precede inmediatamente en

el tiempo. Ejemplo: “el viernes me internaron en el hospital, el sábado mi perro enfermó y
el domingo murió́. Mi perro murió́ de pena porque yo no estaba con él”.

APELAR A LA MISERICORDIA(AD MISERICORDIAM)

En reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad de la persona. Consiste

en apelar a la piedad para lograr el asentimiento cuando se carece de argumentos. Trata de
forzar al adversario jugando con su compasión (o la del publico), no para complementar las
razones de una opinión, sino para sustituirlas. Ejemplo: “sin embargo, el presidente lagos y
sus ministros no vacilan en aplicar sus recetas a expensas de empeorar la situación de los
más pobres (se recurre a los sentimientos)”
APELAR AL TEMOR O AL BASTON (AD BACULUM)

Se hacen uso de amenazas o amedrentamientos de forma implícita. Por ejemplo: “creo que
nadie estará́ en desacuerdo conmigo. ¿o piensan que no debo aprobarlos en el examen”.
Dicho por un profesor, es más una amenaza que un argumento.

PREGUNTA COMPLEJA

Implica formular preguntas que suponen la aceptación de una información previa. Ejemplo:
¿como hace usted para evadir los impuestos? En la pregunta se da por hecho que la persona
evade impuestos, sin corroborar que realmente lo hace.

ACCIDENTE Y ACCIDENTE INVERSO:

Utilización incorrecta de los modos de razonamientos deductivos e inductivos.

Regla general para caso particular: Obedece a la idea de deducir impropiamente una
aplicación de una regla general a un caso particular que no se ajusta a ella. Ejemplo: “todas
las aves tienen plumas. El pingüino no tiene plumas. El pingüino no es ave.”
Generalización apresurada: Consiste en utilizar incorrectamente el razonamiento inductivo,
enunciando una regla general a partir de las excepciones. Ejemplo: “pedro es un gran
conquistador y es tartamudo. Todos los tartamudos son grandes conquistadores”.
Separa y anota las premisas y la conclusión. (no olviden hacer uso su tabla de los
indicadores de premisas y de conclusión).

1.- Las mujeres son de casa y deben servir al hombre. Los miembros de cada sexo deben de
hacer las actividades que les son propias. Además es tradición no cambiar los roles sociales
que aprendimos con la cultura.

2.- La epilepsia fue considerada, por algunas personas, en la Antigüedad como una especia
de don divino. Las personas que la padecían, se creía, poseían una especie de forma de
comunicación espiritual. El desconocimiento de los problemas neurológicos y su debido
tratamiento era una explicación inaccesible por aquellos tiempos. Era más fácil suponer que
una persona que parecía perder el conocimiento y se convulsionaba estaba entrando en
una especie de trance divino.

3.- La mayoría de las personas piensa primero en el beneficio propio que en el de los demás.
Por una parte, el capitalismo fomenta valores como: la competencia, el egoísmo, el
individualismo, el consumo, que la calidad de vida se da por el poder adquisitivo, etc. Por
otra, la naturaleza humana parece ser mezquina, pues cuando poseemos algo que
consideramos valioso solemos desear o ir en busca de lo no poseído aunque no nos haga
falta.
Identifica y explica los tipos de falacias que aparecen en los siguientes párrafos. Para hacerlo,
cumple las siguientes instrucciones:
a. Parafrasea las premisas y las conclusiones.
b. Explica brevemente por qué crees que es una falacia y di qué tipo de falacia es.

1.- Alguien que apenas tiene un $1.00, claramente nos es una persona rica. Y es todavía más
claro que, si alguien no es rico, entonces darle $1.00 no lo hace rico. No importa, entonces,
cuántas veces le des $1.00 a una persona, esa persona no pasará de no ser rica a ser rica.

Falacia ataque personal indirecto

2. “El oficial no tendría por qué haberme multado por conducir a 56 km/h. El hecho es que
conducir a 56 Km/h no es realmente más peligroso que conducir en el límite legal de
55Km/h.”

Falacia ataque personal directo

3. No hay seriedad en quienes discuten sobre si la pornografía debería estar legalmente

permitida o no. ¿En qué medida la pornografía es distinta del arte erótico? Para algunos será
arte; y para otros, pornografía. El punto es que todo es incierto.

Falacia apelar a la ignorancia

4. “Gané el maratón”, me dijo. “¿Y cómo lo sabes?,” le pregunté. Me contestó que al

momento de cruzar la meta, nadie más había llegado.

Accidente y accidente inverso, generalización apresurada

5. Si es verdad que todo tiene una causa, entonces es igualmente verdad que algo es causa de
todo.

falsa causa

6. La única prueba posible de que un objeto es visible es que las personas de hecho lo vean.
La única prueba posible de que un sonido es audible es que las personas de hecho lo escuchen.
De la misma forma, la única evidencia que se puede dar para mostrar que algo es deseable es
que las personas de hecho lo deseen.
Al consenso, dirigido al pueblo … apela a la ignorancia