GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS

 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO Y LA
RED INFORMÁTICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
 Fase del Proyecto: EJECUCION DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO E
IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED DE AREA LOCAL.
 Actividad de Proyecto: REALIZAR MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO Y LA RED, DE
ACUERDO A PROGRAMACION ESTABLECIDA Y DILIGENCIAR LOS FORMATOS DESIGNADOS.
 Competencia: REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOS COMPONENTES
HARDWARE DE LOS DIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS, DE ACUERDO CON LA COMPLEJIDAD DE LA
ARQUITECTURA, LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS, LA NORMATIVIDAD, MANUALES TÉCNICOS, Y
LOS PROCEDIMIENTOS.
 Duración de la Guía : 37

2. PRESENTACION

Todo computador tiene dos grandes componentes importantes, el Hardware y el software. El Hardware son
todas las partes físicas, tangibles, las partes que se pueden tocar. El Software son los programas que el
computador tiene instalado y la información que el usuario tiene allí guardada. Estos dos componentes son
indispensables y trabajan de la mano para poder que el computador de una funcionalidad.

GFPI-F-019 V3
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En esta guía el estudiante identificará los componentes de un computador (hardware), sus características,
funcionamiento, tecnología y precios del mercado.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recordare, involúcrame y lo aplicare, porque la enseñanza que deja
huella no es la que se hace de cabeza si no de corazón a corazón”

Benjamín

Respondamos a los siguientes interrogantes:

1. ¿Porque y para qué es importante conocer el hardware del computador ?, Discútelo con tus
compañeros y plantéale interrogantes a tu instructor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Componentes de Hardware
Funciones de los componentes
Clasificación de los componentes de acuerdo a l manejo de la información.
Ensamble y desensamble del PC.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 I. FUNCIONES DE LOS COMPONENTES

Realice una consulta que le permita establecer para cada uno de los siguientes componentes:
Características, funciones, tipos, imágenes y precios en el mercado.

Fuente de poder

Tarjeta madre.
Rombios (BIOS)
Memoria RAM (Ramdom Access Memory),

Microprocesador

Tarjeta de video

Tarjeta de sonido
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MODEM

Tarjeta de red

Unidades de almacenamiento (Disco Duro, CDROM, CDRW, DVDRAM, DVDROM, Memoria Flash)

Realice un cuadro comparativo de precios para los elementos consultados con al menos dos proveedores
en el mercado local.

3.3.2. IDENTIFICACION DE COMPONENTES

Escriba en frente el nombre que corresponde a cada número:

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Si ya identifico cada número a que nombre corresponde, especifique que se conecta en cada uno de los
Conectores externos.

Mencione las clases de adaptadores de video que existen.

3.3.3. CLASIFICACION DE LOS COMPONENTES DE ACUERDO AL MANEJO DE LA INFORMACION

Clasifique si el dispositivo es de entrada, salida o de ambos.

3.3.4. ACTIVIDAD DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DEL PC

1. Establezca los pasos para ensamblar un computador, aclarando cuales son los elementos que se
necesitan para hacer la prueba mínima de vídeo.

2. Liste la herramienta necesaria para realizar el ensamble y desensamble de un PC.

3. Describa las normas de seguridad que se requieren para llevar a cabo el ensamble y desensamble del
PC.

4. Diligencie una ficha técnica para un computador.

FICHA TECNICA:

Nombre del SO:

Versión:

Fabricante del SO:

Nombre del sistema:

Fabricante del sistema:

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Modelo del sistema:

Procesador:

Versión y fecha de BIOS:

Versión de SMBIOS:

Configuración regional:

Nombre de usuario:

Memoria física instalada (RAM):

Memoria física total:

Memoria física disponible:

Memoria virtual total:

Memoria virtual disponible:

Espacio de archivo de paginación:

Disco duro:

Adaptadores de pantalla:

Adaptadores de red:

Controladores de sonido:

Dispositivos de imagen:

Monitor:

Mouse:

Teclado:

5. Utilice el simulador motherboard.exe para el reconocimiento de las diferentes tarjetas madre.

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 Ambiente Requerido:
Ambiente de formación disponible con Equipos de cómputo con conexión al os servicios de red
SENA.

 Materiales: 15 Equipos de cómputo con conexión.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Técnica de Evaluación:

Evidencias de Desempeño: • Desensambla el equipo de Observación Directa.

Sustentar y socializar
conocimientos adquiridos en la
presente guía de aprendizaje.
Evidencias de producto:
cómputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las Prueba de conocimientos.
normas de higiene y seguridad,
Instrumento:
los manuales del fabricante y el
orden definido. Valoración en plataforma.

Subir la guía de aprendizaje • Ensambla el equipo de PC228185EJ3_RA3

diligenciada a la plataforma LMS
en el espacio asignado para el
grupo.
Desarrollo de la guía en medio
físico.
cómputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las
normas de higiene y seguridad y
los manuales del fabricante.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

HARDWARE: Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una computadora o un sistema
informático

SOFTWARE: Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas.
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ENSAMBLE: consiste en colocar correctamente todas las partes de una computadora con la finalidad que
todo funcione eficientemente para luego poder instalar el sistema operativo y demás programas de acuerdo
a las necesidades del usuario.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Internet.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JAVIER MAURICIO BEDOYA INSTRUCTOR ARTICULACION 07/04/2016

GONZALEZ CON LA MEDIA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor BLANCA INES INSTRUCTORA ARTICULACION 23/06/2018 ACTUALIZACION.

(es) MARTINEZ LOPEZ CON LA MEDIA
TECNICA

GINA STELLA PEREA INSTRUCTORA ARTICULACION 23/06/2018 ACTUALIZACION.

MORENO CON LA MEDIA
TECNICA

DEIBY LARRY INSTRUCTOR ARTICULACION 23/06/2018 ACTUALIZACION.

BEDOYA SALAZAR CON LA MEDIA
TECNICA

VICENTE BEDOYA INSTRUCTOR ARTICULACION 23/06/2018 ACTUALIZACION.

CON LA MEDIA
TECNICA

GUSTAVO ADOLFO INSTRUCTOR TELEINFORMATICA 31/10/2018 ACTUALIZACION.

ZAPATA TRUJILLO