Educación Superior

La educación superior en un mundo globalizado
81educación. Es por eso que se puede decir de Venezuela, como de otros países latinoamericanos, que
es un pueblo pobre en un país rico. En los últimos cinco siglos este país ha vivido una compleja
historia que puede dividirse en tres grandes etapas: (1) la Colonial (o de dominación española),
entre 1498 y 1811; (2) la de Construcción de la República (o de independencia, guerras civiles
y pacificación) entre 1811 y 1958; y, (3) la Democrática (con sus dos fases: representativa de 1958
a 1999 y participativa desde el 2000). La ultima fase surge con la aprobación de la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela, en diciembre de 1999, y se caracteriza por el énfasis
que hace en los derechos humanos, la participación ciudadana, la equidad, la redistribución de la
riqueza y la transformación pacífica de la sociedad. Un cambio radical que procura reducir el
efecto perverso que ha dividido profundamente a la población entre una mayoría que nada
tiene, una minoría dueña del poder económico y amplios sectores medios desclasados y
desorientados.(2) La educación superior en la historiaLa historia de la educación superior en
Venezuela marcha íntimamente vinculada con la historia política del país. Ella comienza en la
Etapa Colonial, durante la cual se crean dos universidades: en 1721, hace casi tres siglos, la Real
y Pontificia Universidad de Caracas (hoy Universidad Central de Venezuela), cuya misión y estructura
fueron las propias de las universidades eclesiásticas medievales, y en 1808, hace casi dos siglos,
la de Mérida (hoy de Los Andes), que sólo llegó a funcionar regularmente después de muchas
décadas de inactividad.La Universidad de Caracas sufre cambios notables cuando el país se
independiza de España y Simón Bolívar, Presidente de la Gran Colombia, moderniza sus estudios
en 1827 y le otorga autonomía académica y financiera. Pero en la larga fase siguiente, signada
por caudillismos, dictaduras y guerras intestinas, poco se hace por la educación superior, por lo
cual, entre 1830 a 1958 sólo tres hechos se desatacan en materia de educación superior: (a) el
Decreto de Instrucción Pública Gratuita y Obligatoria, dictado por el presidente Antonio Guzmán
Blanco en 1870; (b) la creación de tres instituciones de educación superior: la Universidad del
Zulia, en 1891, la cual funcionó por décadas de manera muy irregular, y el Instituto Pedagógico
Nacional, fundado en 1936; y, (c) la creación de dos universidades privadas en 1953 (la Católica
Andrés Bello y la Santa María).En 1958 es derrocada la última dictadura y comienzan los 40 años
de Democracia Representativa. Durante ella, se aprueba en 1958 la Ley de Universidades
(reformada en 1970), la cual otorga gran autonomía a esas casas de estudio; y, como resultado
de los altos ingresos petroleros, se expande violentamente la educación en todos los niveles. Es
así como la educación superior pasa, en esta etapa democrática de cuarenta años, de las cinco
pequeñas instituciones mencionadas anteriormente a 140 (es decir, se multiplican por 28) y de
11.000 estudiantes en 1957 a 710.000 (esto es 28 veces más) en el 2000. Pero este crecimiento ocurre
de manera desordenada, porque la creación de planteles dependía no tanto de necesidades
sociales o de políticas bien definidas como del volumen de ingresos petroleros o del interés
gubernamental por golpear las universidades autónomas desde las cuales se hacía dura oposición
a los partidos políticos dominantes. Con la Constitución de 1999 se abren nuevas perspectivas para
el país y posiblemente para la educación superior. Las realizaciones iniciales producto de esa Carta
Magna son descritas brevemente más adelante.(3) El sistema de educación superior
82La educación superior en Venezuela está lejos de conformar un sistema bien articulado de
instituciones con objetivos, políticas y normas bien definidos, hasta el punto de que no ha sido posible
aprobar una Ley general que la regule, a pesar de varios proyectos discutidos en las últimas
décadas. Lo que oficialmente existe es un conjunto heterogéneo de unas 145 instituciones legalmente
autorizadas, las cuales se rigen por diversas normativas oficiales. Esas instituciones se pueden clasificar
en tres grandes bloques, según el tipo de institución, la fuente principal de financiamiento y el grado de
autonomía. Ellas son, para el 2001: (a) 21 universidades oficiales (5 autónomas y 16
experimentales);(b) 20 universidades privadas (que por su naturaleza no gozan de autonomía); y,(c) 104
instituciones de educación superior que no son clasificadas como universidades (43 oficiales y
61 privadas), entre las cuales hay colegios universitarios, institutos tecnológicos, institutos
universitarios, institutos pedagógicos y politécnicos y una gran variedad de escuelas especiales)El
conjunto de estos bloques institucionales se complica si se toma en cuenta que: (a) existen
escuelas o centros (públicos y privados) creados especialmente para realizar actividades de postgrado; y,
(b) que, por un lado, entre los institutos privados existen unos subsidiados por el Estado; y, por otro,
planteles que son de carácter confesional (mayormente católicos) y otros laicos, creados con fines
netamente lucrativos. A lo anterior se agrega un conjunto indefinido de escuelas, institutos
y programas, organizados por empresas, colegios profesionales, personas o instituciones
extranjeras que funcionan al margen de las leyes del país.(4) El gobierno de las institucionesLa gran
heterogeneidad institucional ha dado lugar a muy variados modelos de gobierno y administración
de esas instituciones. En efecto, en el país se pueden identificar las siguientes situaciones:a) Las
universidades autónomas, se rigen por la Ley de Universidades y por decisiones del CNU y de
sus Consejos Universitarios; las privadas por esa misma Ley pero solamente en los aspectos
académicos; y las demás instituciones públicas y privadas que lo hacen por un Reglamento
Especial dictado por el Ministerio de Educación en 1977 o por Decretos específicos dictados por el
Ejecutivo Nacional.Las universidades autónomas se diferencian de otras instituciones de educación
superior por el hecho de que sus autoridades y directivos en casi todos sus niveles son electos
por la comunidad de profesores y estudiantes, y porque sus docentes e investigadores logran
los cargos, posiciones o ascensos por elecciones, concursos o exámenes públicos.b) Las
universidades experimentales, son instituciones con diversos grados de autonomía y las
universidades privadas son instituciones sin autonomía según la Ley venezolana, aunque en la
práctica pueden tenerla más.c) En las demás instituciones sus directivos y personal académico y
administrativo son designados por el Ministro correspondiente (de Educación, Defensa, Salud u
otro), en el caso del sector público, o simplemente por los propietarios en el caso de las instituciones
privados.A nivel nacional la máxima autoridad en la materia ha sido siempre el Ministerio
correspondiente (que ha recibido diferentes denominaciones), pero desde enero del 2.002, existe
el Ministerio de Educación Superior, cuyo titular es, también, Presidente del Consejo
Nacional de Universidades, organismo colegiado y complejo encargado de coordinar el trabajo
de las universidades, proponer políticas y distribuir el presupuesto que el Estado asigna al sector
universitario oficial.(5) Los actores
835.1 Para el 2001 las 145 instituciones venezolanas de educación superior legalmente
autorizadas (64 oficiales y 81 privadas) ofrecían 543 oportunidades de estudios en pregrado (355
en carreras cortas y 188 largas) y unas 200 especialidades en programas de postgrado (donde se
puede optar a títulos de Especialización, de Maestría y de Doctorado) en 1487 programas que
funcionaban en 38 instituciones y 16 ciudades.La población total atendida en educación superior
alcanza hoy a 924.000 estudiantes (870.000 de pregrado y unos 54.000 de postgrado). Un 58% del
estudiantado es del sexo femenino y 40% estudia en instituciones privadas. Lo anterior significa
que en Venezuela hay 39 estudiantes de educación superior por cada mil habitantes, se atiende a un
30% del grupo de edad de 18 a 24 años y que cerca del 8% de los estudiantes de educación superior lo
hacen a nivel de postgrado. Por cuanto la demanda de educación en este nivel es siempre
mayor que la oferta y se conoce que los jóvenes que provienen de los sectores de bajos
ingresos tienen muy baja probabilidad de ingresar, funciona un sistema nacional de admisión
que toma en cuenta no solamente las variables cognoscitivas sino también las de tipo social.
Mediante este sistema se asigna cada año cerca del 20% de las plazas en las instituciones
oficiales. Las demás se administran mediante pruebas internas de selección.5.2 Para atender a los
860.000 estudiantes de pregrado trabajan 48.000 docentes (57% en el sector público), de los
cuales un 60% lo hacen a tiempo completo o dedicación exclusiva. Lo anterior significa que
hay 16 estudiantes por profesor, siendo mayor la proporción en el sector privado.Como recursos
humanos de apoyo a las actividades de docencia, investigación y extensión que realizan las
instituciones de educación superior, se cuenta con 36.100 empleados, técnicos y obreros. Si se
analizan las cifras disponibles para el caso del sector público se encontrará una gran frondosidad
burocrática tanto en el personal de apoyo como en el docente.(6) Financiamiento de la educación
superiorEn el año 2001, el Estado venezolano invirtió en educación una cantidad que equivale a 2.9%
del Producto Interno Bruto, más del doble en comparación con el 1,18% de años precedentes, y
de esa cantidad, destinada al total del sistema educativo, cerca del 35% fue destinada a la
educación superior, la cual, desde luego, es más costosa.Por disposición expresa de la nueva
Constitución Nacional, la educación superior es gratuita en todas las instituciones públicas,
excepto en los estudios de postgrado donde el monto que, en promedio deben cancelar los
estudiantes a tiempo completo, por período académico o semestre, es de unos 400 dólares
americanos.En las instituciones privadas los estudiantes de pregrado y postgrado cancelan
semestralmente, entre 200 y 900 dólares, con un promedio de unos 600 dólares. El costo de la
matrícula depende mucho del prestigio de la institución y de la carrera que deseen estudiar, así
como del sector social al cual sirve la casa de estudios. La matrícula para estudiar postgrados
en institutos públicos es generalmente la mitad de lo que se paga en los privados. La cantidad
de cursos de postgrado acreditados ante el Consejo Nacional de Universidades hasta el 2001 suman
292, distribuidos así: 277 de instituciones oficiales, 15 de instituciones privadas. Del total
mencionado 198 cursos acreditados son de cinco universidades autónomas y 58 de universidades
oficiales experimentales.(7) La investigación y los sistemas de apoyo
847.1 Las instituciones de educación superior en Venezuela, pero principalmente las
universidades, tienen como misión fundamental realizar labores de docencia, investigación y
extensión. Esto, unido al hecho de que existen pocos centros de investigación independientes,
pero principalmente porque la industria y la agricultura nacional son altamente dependientes
de insumos tecnológicos provenientes del exterior, explica el hecho de que ella tenga poco
impacto social. Más del 70% de la investigación que se realiza en el país es obra de las universidades
públicas. Las universidades privadas y otras instituciones de educación superior realizan muy poca
investigación científica y es casi nula la que hace el sector empresarial, con excepción de la
industria petrolera nacional cuyo instituto de investigaciones (INTEVEP) ha hecho aportes
importantes para ir disminuyendo la dependencia tecnológica de esa empresa con respecto a los
insumos extranjeros.7.2 Para mejor desempeñar sus funciones básicas (docencia, investigación y
extensión) las instituciones de educación superior venezolanas cuentan, entre otros, con los siguientes
organismos o programas de apoyo:a) Un conjunto de 170 organismos universitarios en los cuales
se desarrolla producción científica, tecnológica y humanística, tales como: institutos, centros,
estaciones experimentales y partes tecnológicos.b) Becas y créditos educativos otorgados por
la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (FUNDAYACUCHO) y créditos de la fundación
privada EDUCREDITO.c) Los programas de becas y financiamiento de centros y proyectos de
investigación de los Consejos de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de las
universidades. d) Las Organizaciones de Bienestar Estudiantil y los Institutos de Previsión Social
del Profesorado y de los empleados administrativos.e) Los más de 400 convenios de intercambio
y cooperación existentes entre instituciones de educación superior del país e instituciones extranjeras
o internacionales.f) El sistema de evaluación de proyectos de creación de instituciones de
educación superior y el de autorización de funcionamiento y de acreditación de programas de
postgrado, que opera desde 1987.g) Los programas dependientes del Ministerio de Ciencia y
Tecnología, principalmente los financiados por el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología
(FONACIT) y la Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (FVPI). (8) Innovaciones y
nuevas tecnologíasLa mayoría de las instituciones de educación superior venezolanas, tanto
oficiales como privadas, han reconocido en los últimos años la necesidad de incorporar
innovaciones basadas en nuevos paradigmas pedagógicos y en tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), con la idea de garantizar una mejor formación de sus estudiantes, docentes
e investigadores, una administración más ágil, una mayor correspondencia con las demandas
sociales y, supuestamente, menores costos. Todo ello dentro del marco de la necesidad de mejorar la
oferta y la calidad de la formación profesional.En este sentido, desde el punto de vista de la intervención
del Estado, hay que destacar la existencia, desde 1980, de la Red Académica de Centros de
Investigación y Universidades Nacionales (REACCIUN), a la cual están suscritos la mayoría
de los investigadores venezolanos, además de redes locales o especializadas existentes en
todas o casi todas las universidades y en otros institutos de educación superior. Esta red compite
con numerosos proveedores privados de servicios telemáticos, permitiendo así que en la
actualidad casi todas las instituciones de educación superior tengan sus páginas web, que una
docena de instituciones ofrezcan cursos virtuales y a distancia, de pregrado y postgrado, y que
los profesores universitarios hayan creado numerosas redes telemáticas especializadas (de
medicina, historia, artes, educación, matemática, biología, etc.) para comunicarse con centros de
información o con sus colegas a nivel nacional, latinoamericano y mundial.
85A lo anterior hay que añadir la creación reciente del portal o red telemática Universia.com,
que disemina información académica de la mayoría de las universidades hispanoamericanas, al
cual está asociada la mayoría de las universidades de la región.Podemos decir, entonces, que la
utilización de las TICs en el campo educativo en Venezuela se ha ido desarrollando en
consonancia con la evolución y desarrollo de esas tecnologías a nivel mundial, sin embargo,
también es cierto que son escasas las innovaciones curriculares de alcance nacional y las
políticas explícitas y coherentes en materia de tanta relevancia a nivel institucional y nacional.(9)
Educación superior, sociedad y cooperaciónEl fomento de las relaciones con su entorno es parte
de una de las funciones básicas de la universidad moderna, conocida como extensión o servicio
a la comunidad. Esas relaciones pueden ser de varios tipos y permiten a las instituciones de
educación superior servir a la sociedad y servirse de ella. Las mismas son de tres clases: a)
relaciones con otros niveles del sistema educativo, b) relaciones con otros sistemas de la sociedad,
principalmente el económico y el cultural, y c) relaciones con el resto del mundo.9.1 Los vínculos
existentes en Venezuela entre las instituciones de educación superior y otros niveles del sistema
educativo (el primario y el secundario) han sido hasta ahora, en general, bastante débiles, pero
con tendencia a fortalecerse. En ello influyen muchos factores (históricos, culturales y
políticos), inclusive el hecho de que existe nula o escasa integración dentro y entre las mismas
instituciones de educación superior. Pero, desde luego, hay experiencias y realizaciones
valiosas que conviene mencionar. Entre ellas están: la existencia de 10 institutos pedagógicos
o escuelas de educación que forman docentes para todos los niveles educativos; la existencia de
unos 75 programas de postgrado relacionados con pedagogía, administración educacional e
investigación educativa; y de diversos programas de orientación vocacional que realizan las
universidades.9.2 Por otra parte, en años recientes se observa un creciente interés, por parte de
la mayoría de las instituciones de educación superior por lograr niveles adecuados de
correspondencia entre la oferta y la demanda de trabajo, entre las necesidades sociales y la
oferta, pero es todavía evidente la existencia de desempleo y subempleo de egresados del tercer
nivel de la educación.En este sentido, se observa en los últimos años un alto interés por parte de
las principales instituciones de educación superior por crear empresas productoras de bienes y
servicios, empresas de asesoría técnica, fundaciones para administrar autónomamente ingresos
extraordinarios que generan esas empresas y la creación de parques tecnológicos y estaciones
experimentales.(10) Problemática generalLa educación superior en Venezuela, particularmente
las universidades (instituciones que han ido perdiendo espacios que les eran exclusivos), vive
y ha vivido una compleja problemática (jurídica, académica, financiera y operativa), que apenas
puede ser enumerada someramente en una publicación como la presente. Muchos investigadores
y pensadores nacionales, y extranjeros que conocen nuestra realidad (Albornoz, Maíz Vallenilla,
Ribeiro, Tunnermann, Varsavsky, Castellano, García Guadilla, Orcajo, Fuenmayor, etc) la han
abordado desde distintas ópticas --con muchos diagnósticos y pocas propuestas concretas y
coherentes--, pero es muy probable que todos ellos coincidan en que las principales deficiencias de
nuestra educación superior están referidas a temas como: desigualdad de oportunidades de
estudio; carencias normativas, burocracia (académica y administrativa); debilidad en la
formación pedagógica del profesorado; problemas de financiamiento; necesidad de redefinir la
misión de las casas de estudio; discordancia entre oferta y demanda; y visión cortoplacista que
predomina entre el estudiantado, así como problemas relacionados con pertinencia y volumen,
relación academia-empresa, dirección y
86gestión, tipo de formación del estudiantado, fuga de cerebros y factores políticos que inciden
en la labor educativa.
13.2 TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS(1) Es cierto que no se puede predecir el
porvenir para el largo plazo, pero se pueden identificar tendencias que en el corto tienen alta
probabilidad de convertirse en realidad. En este sentido, hay pocas dudas en cuanto a que la
humanidad vive hoy dos procesos que parecen inexorables en un plazo indefinido: la revolución
tecno-científica y la globalización económica y cultural. Procesos muy complejos y acelerados
que están transformando los requerimientos laborales y que obligan a la formación de
trabajadores (manuales e intelectuales) cada vez más competentes, capaces, especializados y
reconvertibles. Ningún país, y particularmente su educación superior, permanece ajeno a estos
procesos. En Venezuela hay conciencia de esta situación pero también de los factores que
pueden permitirle incorporarse de manera provechosa y rápida en esa carrera por adecuarse a los
cambios que ocurren a nivel mundial. Como es bien sabido, este país es altamente
dependiente del exterior y de su producción petrolera. Romper esa circunstancia pasa,
necesariamente, por el fomento de la creatividad, las capacidades y trabajo tesonero de sus
políticos, científicos y técnicos, cuyo éxito depende a la vez de su formación profesional, su
educación de postgrado y su educación continua y permanente, todos a partir de una clara posición
ideológica que se corresponda con el mayor interés nacional.En la primera mitad del siglo XX, los
gobiernos dieron poca importancia a los sectores mencionados. Durante las primeras dos décadas
de la etapa democrática iniciada en1958, se dio un gran impulso a la educación superior, pero
el mismo se desaceleró en los 80 y los 90 como consecuencia de la caída de los precios
petroleros. El gobierno que asumió el poder en 1999 logró recuperar los precios de los
hidrocarburos (de 8 dólares el barril en 1998 a un promedio de 20 en el 2002) y, con ello, ha
podido impulsar la educación en todos sus niveles. Pero, indudablemente, el país sigue dependiendo en
gran parte de circunstancias políticas internacionales. De allí que, si no se producen hechos
extraordinarios (a nivel mundial o nacional), lo más probable es que en la presente década,
Venezuela --país con condiciones naturales y humanas privilegiadas-- vivirá un proceso continuo,
aunque probablemente lento, de desarrollo económico y social, para lo cual la educación superior será
factor determinante.(2) El actual gobierno (2000-2002) parece tener claridad con respecto al valor
y costo de la educación superior. Indicios de ello son: (a) la alta prioridad dada a este sector y áreas
conexas, lo cual se demuestra con la creación de dos nuevos ministerios (el de Educación Superior
y el de Ciencia y Tecnología, cuyos recursos en un alto porcentaje se orientan a apoyar
programas de educación superior); (b) el incremento del presupuesto correspondiente a este sector
(el cual pasó de 850 millardos de bolívares en 1998 a 1.852 en el 2001, esto es, más del doble),
reflejado especialmente en mejoras salariales y sociales de los actores del sector; (c) el decreto
mediante el cual establece la gratuidad de la educación pública en todos sus niveles, con
excepción de los estudios de postgrado; (d) el decreto por el cual se declara Internet como un
servicio público y se acompaña del establecimiento de infocentros gratuitos o de muy bajo costo
en un buen número de ciudades y comunidades indígenas; (e) la iniciación de un proceso de
otorgamiento de plena autonomía a las universidades experimentales; y, (f) la creación, en sus
dos primeros años de mandato, de tres universidades y tres institutos universitarios de tecnología;
(g) la aprobación por el CNU del Sistema de Evaluación y Acreditación de las Universidades
(SEA).(3) En lo que se refiere a perspectivas, lo que se puede decir es que las políticas del presente
régimen están orientadas por los siguientes lineamientos generales (Fuenmayor, 2001; Castellano, 2001):
87(a) Mejorar la calidad, equidad y pertinencia social de la educación superior.(b) Lograr la
aprobación de una Ley de Educación Superior que permita articular y corregir la
heterogeneidad y deficiencias de este nivel educativo.(c) Aumentar progresivamente y optimizar el
manejo de los recursos destinados a este nivel educativo.(d) Promover, apoyar, estimular, profundizar
y evaluar el intercambio y cooperación internacional, sobre todo con los países de América Latina y
el Caribe.
Presentación
El ideal de la Integración Latinoamericana, el deber de coordinar en
una amorniosa unidad los países americanos de habla española y
portuguesa, la preocupación por unir esfuerzos, para enfrentar los
problemas y coordinar las posibilidades de las antiguas colonias
iberoamericanas, nace propiamente en el mismo momento en que se toma
conciencia de América.
La consigna de la integración se halla presente en todas las figuras
dominantes latinoamericanas del pensamiento y de la acción. La idea de la
integración surge cuando se adentra el siglo XX y en este camino nos
encontramos cuando asistimos con injustificada sorpresa al proceso de
mundialización.
La mundialización o globalización es una consecuencia forzosa del
desarrollo tecnológico y científico, de la impresionante celeridad y
multiplicidad de las comunicaciones.
La globalización no es una opción a discutir, no es una alternativa a
ser considerada para decidir si se acepta o no en el seno de cada
comunidad política. Es un hecho que se ha presentado en todas partes, y
nuestro deber no es el de oponer inútil resistencia a una realidad
incontenible, sino el de prepararnos para participar con saldo positivo en un
mundo globalizado, a fin de conjurar las graves consecuencias que para los
países débiles y aislados puede producir la fuerza avasallante de la
economía mundial. Para ello, sin ningún género de duda, el camino más
convincente y el imperativo terminante es la integración.
Dentro del marco anterior se ubica la educación como un instrumento
de integración, es posible aceptar la propuesta de Villanueva (2004),
cuando afirma “… Cómo el desafío que implica la globalización y el progreso
de la educación transnacional puede transformarse en una oportunidad
para
avanzar con proyectos de integración de los sistemas de educación superior
de los países de la región…”.
La Estructura de Catálogos de Titulaciones de Educación Superior en
Venezuela que se presenta a consideración de la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, representa una
aporte del Ministerio de Educación Superior de la República Bolivariana de
Venezuela, para la futura homologación y reconocimiento de títulos de
educación superior en Iberoamérica.
Venezuela
Estructura y titulaciones de Educación Superior 2
1. Régimen jurídico
1.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá
como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento de conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad.
Artículo 105. La ley determinará las profesiones que requieren título y las
condiciones que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiación.
Artículo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a
esta Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar
social general no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y
responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los o a las
particulares según su capacidad. La ley proveerá lo conducente para
imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere
necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el
deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y
condiciones que determine la ley.
1.2 Ley de Universidades:
Artículo 26. Son atribuciones del Consejo Universitario conocer y resolver
de las solicitudes sobre reválida de títulos, equivalencia de estudios y
traslados.
Artículo 62. Son atribuciones del Consejo de la Facultad informar y emitir
opinión acerca de los expedientes sobre reválida de títulos, equivalencia de
estudios y traslados que le proponga para su consulta el Consejo
Universitario.
1.3 Ley Orgánica de Educación
Artículo 140. El reconocimiento de estudios es el procedimiento mediante
el cual el Ministerio de Educación Superior confiere validez a los certificados
y títulos de los estudios realizados en el exterior por los venezolanos
conforme a los supuestos previstos en el aparte único del artículo 69 de la
Ley Orgánica de Educación, cuando no se pueda otorgar reválida, por no
existir tales estudios en el país
Artículo 141. La reválida de certificados y títulos es el procedimiento
mediante el cual se convalidan certificados o títulos obtenidos en el
exterior,
con los certificados o títulos que sobre los mismos estudios se otorgan en
Venezuela conforme a los planes y programas vigentes, previo el
cumplimiento de los requisitos académicos establecidos por el Ministerio de
Educación Superior.
Artículo 144. En los casos de estudios cursados en países que hayan
celebrado tratados, convenios o acuerdos internacionales con Venezuela,
Venezuela
aprobados por ley especial ratificatoria que establezcan normas relativas a
equivalencia de estudios y reválidas o reconocimiento de certificados o
títulos, el otorgamiento se hará con arreglo a lo dispuesto en el respectivo
tratado, convenio o acuerdo.
Artículo 145. A los fines legales pertinentes, los documentos probatorios
de estudios realizados en países extranjeros deberán estar debidamente
autenticados y legalizados por los funcionarios competentes del país donde
el interesado haya cursado y aprobado sus estudios, y por el funcionario
diplomático o consular venezolano acreditado en dicho país.
1.4 Otras Normas del Estado
Decreto 2.095 del 13 /02/05. “Reglamento del Régimen Común de
tratamientos a los capitales extranjeros y sobre Marcas, Patentes,
Licencias y Regalías, aprobado por las decisiones 291 y 292 de la
Comisión del Acuerdo de Cartagena”
Artículo 26. Quedan reservados a las empresas nacionales los siguientes
sectores de la actividad económica:
a) La televisión y la radiodifusión, los periódicos en idioma castellano.
b) Los servicios profesionales cuyo ejercicio esté reglamentado por las
leyes
nacionales.
RESOLUCIÓN 21- Caracas 16 de Noviembre de 1999
Años 189º y 140º
Artículo 182: Ley de Universidades. Los títulos y certificados que
expiden las Universidades Privadas sólo producirán efectos legales al ser
refrendados por el Ejecutivo Nacional, por órgano del Ministerio de
Educación.
1.4.1 Reglamento de Reválida de Títulos y de Equivalencia de
estudios
De la Constitución y Leyes Generales de la República
PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1º: Los estudios realizados en el exterior, en universidades o
institutos de nivel universitario, y de reconocida solvencia científica, a juicio
de los respectivos Consejos Universitarios, según normas establecidas por
el Consejo Nacional de universidades, podrán convalidarse en Venezuela
según lo establecido en los Tratados Internacionales y en las leyes de la
República y sus Reglamentos.
Venezuela
Artículo 2º. La validez de los estudios podrá hacerse efectiva en cualquier
Universidad Nacional mediante la reválida de título extranjero o por
equivalencia de estudios de las materias aprobadas.
Artículo 3º. Si en las Universidades Nacionales no se otorgaren los títulos
cuya reválida se solicite, o no se cursaren las materias que se quieren
equivaler, la Universidad ante la cual se haga la solicitud, oirá la opinión de
las Universidades Privadas que otorguen dichos títulos o en las cuales se
cursen las materias que se pretenda equivaler, para resolver sobre la
reválida o la equivalencia, según el caso.
Artículo 4º. No se dará curso a ninguna solicitud presentada por quienes
hayan sido expulsados de alguna Universidad venezolana, mientras dure
esta sanción previo estudio del Consejo Universitario correspondiente.
Artículo 5º. Los documentos redactados en idioma extranjero deben
traducirse al castellano por persona legalmente autorizada, a costa del
peticionario. De la traducción se acompañará copia fotostática, además del
original.
Artículo 6º. El peticionario deberá acreditar que posee suficiente
conocimiento del idioma castellano, a juicio del Consejo Universitario.
Artículo 7º. Los expedientes serán remitidos al Consejo de Facultad
respectiva, a fin de que informe lo conducente a un plazo no mayor de
treinta (30) días hábiles contados a partir de la fecha de recepción.
Artículo 8º. Para poder dar curso a la solicitud, los aspirantes deberán
cancelar los aranceles y derechos conforme al reglamento respectivo.
CAPÍTULO II
DE LA REVÁLIDA DE TÍTULO
Artículo 9º. Se entiende pos reválida el acto por el cual una Universidad
Nacional reconoce y convalida un título otorgado por una Universidad
extranjera o instituto de nivel universitario, previo el cumplimiento de los
requisitos señalados en el presente reglamento.
Artículo 10º. La reválida sólo podrá hacerse del título obtenido por el
solicitante y nunca de los que se adquieren por haber revalidado éste.
Artículo 11º. La reválida se entiende para títulos de igual valor
académico. Sólo podrán ser revalidados los títulos extranjeros, que según
el
respectivo plan de estudios equivalgan a los que se otorgan en las
universidades venezolanas, sin que obste a la reválida una diferente
denominación del título.
Artículo 12º. Cuando el título presentado sea el de doctor y la Universidad
venezolana sólo conceda el `profesional, el aspirante a la reválida podrá
obtener el título académico o profesional máximo que otorgue la
Venezuela
Universidad en la Facultad correspondiente. Cuando el título presentados
sea solamente el profesional y las universidades venezolanas confieren
únicamente en la misma especialidad el, título de Doctor, el aspirante a la
reválida deberá cumplir los requisitos complementarios exigidos al efecto
por la respectiva Facultad.
Artículo 13º. El Consejo Universitario con vista al informe del Consejo de
la respectiva Facultad, decidirá si el título es equivalente, que el interesado
cumpla con los siguientes requisitos:
1. Rendir examen de las asignaturas de carácter nacional y de aquellas,
que a juicio del Consejo de la Facultad respectiva sean consideradas
como fundamentales, de acuerdo a la índole de la profesión, y cuyo
número no podrá exceder en ningún caso del veinte por ciento (20%)
del total e asignaturas que forman el correspondiente plan de
estudios.
2. Atacar las disposiciones reglamentarias exigidas por la Facultad
respectiva para optar al título correspondiente.
Artículo 14º. Cuando por imposibilidad manifiesta y comprobada el
aspirante no pudiere presentar los planes de estudio de la Universidad de
origen, deberá entonces presentar los exámenes de las materias
fundamentales, en número que no exceda el treinta por ciento (30%) de
las
asignaturas que forman el plan de estudios respectivos, determinado en
cada caso por el Consejo Universitario, previa consulta de la Facultad
respectiva.
Artículo 15º. No podrá una Universidad admitir solicitudes de reválida que
hayan sido negadas o que encuentren en curso en otra Universidad.
El secretario del Consejo universitario de cada Universidad informará a las
otras Universidades Nacionales cobre las solicitudes que hayan sido
introducidas, devueltas y negadas, en un plazo no mayor de quince (15)
días hábiles después de la fecha de presentación, devolución o negativa de
la respectiva solicitud, según el caso.
Artículo 16º. Quien aspire hacer reválida de título se dirigirá por escrito al
Consejo universitario de una universidad Nacional, haciendo constar en la
solicitud:
a) 1. Nombre y apellido, lugar y fecha de nacimiento, nacionalidad
del peticionario;
2. Nombre y nacionalidad de la Universidad que le confirió el título
o en la cual realizó los estudios para los que solicita reválida.
b) A dicha solicitud se acompañará:
1. Comprobantes de su identidad.
2. Título y certificación de haber aprobado las materias, según
el caso, y copia fotostática de los mismos.
3. Plan de estudios de la respectiva Escuela o Facultad y
programa de estudios de las materias cursadas cunado
haya duda sobre el contenido de éstas.
4. Las calificaciones obtenidas en cada una de las materias
aprobadas según el plan de estudios; y
Venezuela
5. Constancia de que el Instituto del cual procede, tiene
categoría universitaria oficialmente reconocida por las
autoridades del país correspondiente.
Los documentos a los que se contrae este artículo deberán ser legalizados.
Parágrafo Único: Si en el seno del Consejo Universitario se objetare la
solvencia científica de la Universidad o instituto otorgante del título que se
pretendiera revalidar, el respectivo Consejo Universitario lo comunicará por
escrito al interesado, quien podrá solicitar se oiga la opinión del Consejo
Nacional de Universidades cuando dicho Consejo Universitario hubiere
decidido en contravención con el artículo 1º de este reglamento. Este
dictamen tendrá carácter obligatorio.
Artículo 17º. Los exámenes a que se contrae el presente Capítulo, se
realizarán en las oportunidades que señalen las autoridades competentes
de
cada Universidad, por intermedio de la Facultad correspondiente y se regirá
por el respectivo Reglamento de Exámenes, salvo lo aquí previsto.
Artículo 18º. Los exámenes de reválida versarán sobre la totalidad de los
programas que rijan en cada Facultad y constarán del número de pruebas
que requiera la naturaleza de la materia. Cada prueba será eliminatoria.
Artículo 19º. El jurado examinador estará integrado por tres (3)
miembros principales y tres (3) suplentes designados por los respectivos
Consejos de Facultad, de los cuales, uno por lo menos de los miembros
principales debe ser profesor de la materia objeto del examen y presidirá el
jurado.
Artículo 20º. Las calificaciones de cada prueba se expresarán por medio
de
un número comprendido de creo a veinte (0 a 20). Para ser aprobado en la
materia objeto de la prueba, se requiere tener la nota de diez (10) puntos,
como mínimo.
Artículo 21º. La calificación definitiva de las asignaturas se obtendrá
sumando las calificaciones de diez (10) puntos o más obtenidos en cada
prueba, y dividiendo luego el total obtenido entre el número de pruebas
efectuadas. Cuando al efectuar los cómputos haya fracciones de cincuenta
centésimas o más, se adoptará el número entero inmediato superior.
Artículo 22º. El aspirante aprobado en exámenes de reválida, podrá rendir
en la misma Universidad un examen de reparación pasados tres meses
contados a partir de la fecha de presentación de la última prueba de la
asignatura en que resultó aplazado. Si fuese nuevamente reprobado deberá
cursar regularmente la asignatura o asignaturas en una Universidad
Nacional y quedará sometido al régimen ordinario de alumnos regulares.
CAPÍTULO III
DE LA REVÁLIDA DE ESTUDIOS
Artículo 23º. Se entiende por equivalencia el proceso por el cual una
Universidad Nacional determina cuáles materias cursadas y aprobadas por
Venezuela
el solicitante en una Universidad o Instituto de rango universitario del
exterior o en el Instituto venezolano de Educación Superior, equivalen a
materias que forman parte del pensum de estudios de una determinada
Facultad, Escuela o Instituto Universitario.
Artículo 24º. Una vez fijada por una Universidad Nacional las materias que
equivalen, el solicitante queda en libertad de cursar y aprobar las materias
pendientes, que le faltaren para completar el Plan de Estudios de la carrera
correspondiente y no de otra, y cumplir los demás requisitos señalados por
el Consejo Universitario, en cualquier Universidad venezolana, sea nacional
o privada.
Artículo 25º. Cuando al aspirante favorecido con la equivalencia le hayan
sido fijadas asignaturas que corresponden a diferentes cursos, podrá
presentar los exámenes en las fechas señaladas conforme al Reglamento
de
Exámenes. El aspirante queda sujeto al régimen de prelaciones establecido
para cada Facultad y, en consecuencia el aspirante fuere aplazado en una o
más asignaturas de un curso inferior, si tales asignaturas fueren prelativas
a las del curso superior.
Artículo 26º. La inscripción de los solicitantes favorecidos con la
equivalencia de estudios, dará derecho al interesado a que se le incorpore
en el curso que señale el respectivo Consejo Universitario.
Artículo 27º. No pueden hacer equivalencia en una rama de estudios
quienes hayan obtenido el título correspondiente a esa rama de estudios en
una Universidad del exterior, salvo que les haya sido negada la reválida de
dicho título.
Artículo 28º. Cuando el solicitante haya cursado y aprobado todas las
materias de plan de estudios, sin haber obtenido el título correspondiente,
deberá presentar un certificado auténtico y debidamente legalizado de la
Universidad donde terminó sus estudios haciendo constar que no recibió el
título respectivo.
Artículo 29º. La equivalencia de estudios de materias cursadas y
aprobadas por el solicitante, podrá acordarse en los casos siguientes:
1. De materias cursadas y aprobadas en una Universidad extranjera de
reconocida solvencia científica; y
2. De materias cursadas y aprobadas por egresados de institutos
venezolanos de Educación Superior.
Artículo 30º.Para la equivalencia de las materias aprobadas en el exterior
se tendrá en cuenta la denominación de las mismas, su ubicación en el plan
de estudios, materias efectivamente aprobadas por el solicitante y
cualquier
otra circunstancia pertinente a juicio del Consejo de la Facultad.
Artículo 31º. El aspirante a obtener equivalencia de estudios conforme al
artículo 29, dirigirá por escrito una petición al Consejo Universitario en la
que indicará:
Venezuela
1. Nombre, apellido, edad, lugar de nacimiento y nacionalidad del
peticionario.
2. Nombre y nacionalidad del instituto o institutos donde hizo sus
estudios universitarios, ciudad donde funciona; y
3. La documentación determinada por este reglamento para los
diferentes casos de equivalencia de estudios.
Artículo 32. La petición de equivalencia de estudios podrá presentarse en
cualquier fecha, pero el ingreso del aspirante no puede tener lugar sino en
el lapso destinado a las inscripciones.
Artículo 33º. La petición de equivalencia de estudios hecha en
Universidades o Institutos extranjeros, deberá ir acompañada de los
siguientes documentos:
1. Certificado d estudios y programas con la numeración de todas las
materias cursadas y aprobadas y las calificaciones y escalas
correspondientes, otorgado por las autoridades competentes del país
de origen debidamente legalizado y copia fotostática de todos estos
documentos; y
2. Certificación oficial donde conste que el Instituto o Institutos de los
cuales procede el solicitante tienen categoría universitaria.
Artículo 34º. Recibida la petición, el Consejo Universitario la remitirá con
sus recaudos a la Facultad respectiva, la cual informará en un plazo no
mayor de treinta (30) días hábiles a partir de la fecha de su recibo.
Artículo 35º. En el caso previsto en el artículo 3º de este reglamento, el
Consejo Universitario se dirigirá previamente a los Consejos Universitarios
de las Universidades Privadas a fin de que remitan su opinión en cuanto a
la
equivalencia solicitada, dentro de un plazo no mayor de quince (15) días
hábiles contados a partir de la fecha de su recibo.
Artículo 36º. El Consejo de la Facultad, previo el informe de la Comisión
de Reválida de Títulos y de Equivalencia de Estudios, donde ésta existiere,
remitirá el expediente debidamente estudiado al Consejo universitario, el
que decidirá sobre el particular y notificará, por escrito, el resultado al
peticionario.
Artículo 37º. La petición de equivalencia de estudios conforme al numeral
2 del artículo 29 del presente reglamento, deberá ir acompañada de un
certificado debidamente legalizado en el cual estén enumeradas todas las
materias cursadas y aprobadas por el peticionario, con indicación de las
notas y de los respectivos programas de estudio. El certificado deberá estar
fechado, sellado y firmado por l autoridad competente del Instituto que lo
haya expedido.
Recibida la solicitud y sus recaudos se tramitará conforme a lo establecido
en los artículos 34, 35 y 36 de este reglamento.
Artículo 38º. El Consejo Universitario con vista de los informes que le
sean
presentados, decidirá cuáles de las materias cursadas y aprobadas deben
aceparse como equivalentes y dispondrá que el solicitante curse y apruebe
Venezuela
todas las materias que falten para completar el plan de estudios vigente y
que rinda las materias de las asignaturas de carácter nacional y de aquellas
que, a juicio del Consejo de la Facultad respectiva, sean consideradas como
fundamentales, de acuerdo a la índole de la profesión y cuyo número no
podrá exceder en ningún caso del veinte por ciento (20%) del total de las
asignaturas que forman el correspondiente plan de estudios.
Artículo 39º. Si al peticionario le faltan por aprobar hasta cuatro (4)
materias de cursos anteriores al que se le señalo para inscribirse, se le
permitirá cursarlas libre de escolaridad.
CAPÍTULO IV
DE LA REVISIÓN DEL EXPEDIENTE
Artículo 40º. Si el aspirante tuviere razones fundadas para estar en
desacuerdo con la decisión recaída sobre su solicitud de equivalencia de
estudios o de reválida de título, podrá dirigirse, en escrito razonado, al
Consejo Universitario que conoció de la solicitud, pidiendo la
reconsideración de su caso.
Artículo 41º. Si el Consejo Universitario no considerare suficientes los
motivos expuestos por el solicitante para pedir la revisión de su expediente,
la negará en forma razonada y así lo comunicará al solicitante.
CAPÍTULO V
DE LAS COMISIONES DE REVÁLIDA DE TÍTULOS Y EQUIVALENCIAS DE
ESTUDIOS
Artículo 42º. En aquellas Universidades donde los Consejos de Facultad
consideren necesario la designación de Comisiones de Reválida de Títulos y
Equivalencia de Estudios, dichos Consejos determinará, al inicio de los
cursos respectivos, el número de personas integrantes de la misma,
quienes
durarán un año en el ejercicio de sus funciones y podrán ser reelegidos.
CAPÍTULO VI
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artículo 43º. Aquellas Facultades no integradas totalmente no podrán
tramitar solicitudes de reválida de título y sólo podrán hacerlo sobre
solicitudes de equivalencia de estudios de aquellos cursos que estén
dictados para la fecha del trámite.
Artículo 44º. Las solicitudes de reválida de títulos y de equivalencia de
estudios que se encuentren en trámite se regirán por las disposiciones del
presente reglamento, en cuanto les sean aplicables.
CAPÍTULO VII
Venezuela
DISPOSICIÓN FINAL
Artículo 45º. Se derogan las disposiciones dictadas por las Universidades
Nacionales que colidan con el presente reglamento.
1.4.2 Ley de Abogados
Artículo 1. Quien haya obtenido el título de abogado de la república de
conformidad con la Ley, deberá inscribirse en un Colegio de abogados y en
el Instituto de Previsión Social del abogado para dedicarse a la actividad
profesional.
Artículo 13. Sin perjuicio de los que establezcan los Tratados
Internacionales de los cuales sea parte Venezuela, no se permitirá el
ejercicio de la profesión a los abogados extranjeros originarios de países
en los cuales no se permita el ejercicio de dicha profesión u otra
equivalente a los venezolanos.
Reglamento de la Ley de Abogado.
Artículo 7. …constancia auténtica legalizada acreditativa de que en el país
del que es nacional pueden los venezolanos ejercer la profesión. Suple ésta
un ejemplar del órgano oficial de publicaciones de leyes en que se
encuentre inserta la norma y está vigente. Excepción si existe tratado de
reciprocidad
1.4.3 Ley del Ejercicio de la Odontología.
Artículo 4. El ejercicio de la odontología es de exclusiva competencia de
los
profesionales legalmente autorizados con tal objeto: 1. las personas que
posean título de Doctor en odontología, odontólogo, dentista o cirujano
dentista, expedido o revalidado en una Universidad Venezolana, o los
equivalentes otorgados por universidades extranjeras convalidados como
resultado de convenios o tratados de reciprocidad celebrados por la nación.
Artículo 17. Los odontólogos que durante la vigencia de la presente Ley
hayan obtenido o revalidado su título en una universidad venezolana, y los
nacionales y extranjeros que lo hayan convalidado como resultado de
convenios o tratados celebrados con la Nación, deberán prestar servicios
profesionales remunerados durante un lapso no menor de un año, en
aquellas poblaciones con menos de 10.000 habitantes …Quienes dejen de
cumplir tales requisitos quedarán inhabilitados para desempeñar cargos
similares remunerados por el Estado, los Institutos autónomos y las
compañías en las cuales la Nación tenga 50 % o más del capital social, sin
perjuicio de la sanción a que se refiere el artículo 55 de esta Ley….
1.4.4 Ley de Ejercicio de la Farmacia.
Artículo 2. Sólo pueden ejercer la farmacia en Venezuela las personas que
posean el título de farmacéutico expedido o revalidado conforme a la Ley.
Venezuela
Artículo 4. La Reválida del título de farmacéutico expedido por un Instituto
Oficial extranjero, de reconocida reputación científica, se obtendrá tanto
para los nacionales como para los extranjeros, de conformidad con la Ley
de
Exámenes y de Certificados y Títulos Oficiales.
1.4.5 Ley de Colegiación Farmacéutica
Artículo 4. Parágrafo Único. Sin perjuicio de lo que establezcan los
tratados internacionales suscrito por Venezuela, no se permitirá el ejercicio
de la profesión a los farmacéuticos extranjeros originarios de países en los
cuales no se permite el ejercicio de dicha profesión a los venezolanos.
Artículo 3. El Ministerio de sanidad y Asistencia Social y los Colegios de
farmacéutico se abstendrán de matricular e inscribir, a aquellos
profesionales extranjeros que no consignen la certificación probatoria
expedida por la autoridad diplomática o consular venezolana en condiciones
equivalentes a las de sus nacionales. La certificación probatoria deberá
estar acompañada de un ejemplar del documento oficial en que conste esta
circunstancia.
1.4.6 Ley de Ejercicio de la Profesión de Licenciado en
Administración.
Artículo 4. A los efectos de esta Ley son Licenciados en administración
quienes hayan obtenido en universidades del país título universitario en la
especialidad de administración, por estudios realizados en las respectivas
escuelas de administración y contaduría y les sea revalidado por alguna de
ellas el que hubiesen obtenido en universidades del exterior y que, además,
hayan cumplido el requisito exigido por el artículo 26 de esta Ley.
1.4.7 Ley de Ejercicio de la Medicina.
Artículo 4. Para ejercer en la República Bolivariana de Venezuela la
profesión de médico, se requiere:
1. Poseer el título de Doctor en Ciencias Médicas o de Médico Cirujano
expedido por una universidad venezolana, de acuerdo con las leyes
especiales sobre la materia;
2. Registrar e inscribir el título correspondiente en las Oficinas Públicas
que establezcan las leyes;
3. Estar inscrito en el Colegio de Médicos en cuya jurisdicción se ejerza
habitualmente la profesión;
4. Estar inscrito en el Instituto de previsión Social del Médico; y ,
5. Cumplir las demás disposiciones contenidas al efecto en esta Ley.
Artículo 5. Los médicos extranjeros podrán ejercer la profesión en territorio
venezolano cuando sean nacionales de países donde los venezolanos
tengan
las mismas prerrogativas, debiendo llenar , para ejercer, los requisitos
exigidos en el artículo 8 y los que exigen a los venezolanos en el respectivo
país de origen para ejercer la profesión.
Artículo 6. Podrán desempeñar cargos de investigación o docencia,
siempre que hayan sido propuestos por las respectivas Facultades de
Venezuela
Medicina, o por los Institutos Nacionales de Investigaciones Científicas, los
profesionales de la Medicina graduados en universidades extranjeras que
sean notoriamente conocidos por haber servido a la educación médica, o
los
que se hayan hecho acreedores a renombre universal. Dicha propuesta
deberá notificarse a la Federación Médica Venezolana y al Ministerio de
Sanidad y Asistencia Social.
Estos profesionales no están obligados a cumplir con lo establecido en los
artículos 4º, 5º y 8º de la presente Ley.
Artículo 7. Los médicos extranjeros que hayan sido contratados por el
Ejecutivo Nacional para funciones de investigación, de docencia o
sanitarias,
sólo podrán dedicarse a las actividades para las cuales fueron contratados.
Artículo 8. Para ejercer la profesión de médico en forma privada o en
cargos públicos de índole asistencial, médico-administrativa,
médicodocente,
técnico- asistencial, o de investigación en poblaciones mayores de
cinco mil (5000) habitantes, es requisito indispensable haber desempeñado
por lo menos durante un (1) año, el cargo de médico rural o haber
efectuado internado rotatorio de post-grado durante dos (2) años, que
incluya pasantía no menor de seis meses en el medio rural, de preferencia
al final del internado. Si no hubiere cargo vacante para dar cumplimiento a
lo establecido anteriormente, el Ministerio podrá designar al médico para el
desempeño de un cargo asistencial en ciudades de hasta cincuenta mil
(50.000) habitantes por un lapso no menor de un (1) año. Si tampoco
existiere cargo como el indicado o no hubiere resuelto el caso en un plazo
no mayor de sesenta (60) días continuos a partir de la fecha de la solicitud,
el médico queda en libertad de aceptar un cargo en otro organismo público
o de ejercer su profesión privadamente por un lapso no menor de un (1)
año en ciudades no mayores de cincuenta mil (50.000) habitantes.
Para el desempeño de cualesquiera de éstas actividades, el médico deberá
fijar residencia en la localidad sede, lo cual será acreditado por la
respectiva
autoridad civil y por el Colegio de Médicos de la jurisdicción.
Cumplido lo establecido en este artículo el Ministerio de sanidad y
Asistencia
Social deberá otorgar al médico la constancia correspondiente.
1.4.8 Ley de Ejercicio de la Ingeniería, Arquitectura y Profesiones
Afines.
Artículo 4. Son profesionales a los efectos de esta Ley los ingenieros,
arquitectos y otros especializados en ramas de las ciencias físicas y
matemáticas que hayan obtenido o revalidado en Venezuela sus respectivos
títulos universitarios, y hayan cumplido el requisito establecido en el
artículo
18.
Artículo 5. También se consideran profesionales los graduados en el
exterior por institutos acreditados de educación superior en especialidades
de la ingeniería, la arquitectura y profesionales afines, de las cuales no
existan títulos equivalentes en el país, a juicio de las universidades
nacionales siempre que dichos títulos hayan sido reconocidos por éstas, y
hayan cumplido el requisito en el artículo 18.
Artículo 6. Las actividades profesionales para las cuales capacita cada
título serán determinadas por el Ejecutivo Nacional, previo informe del
Consejo Nacional de Universidades y el Colegio de Ingenieros de Venezuela.
Venezuela
Artículo 9. Constituye ejercicio profesional, con las responsabilidades
inherentes, cualesquiera de las actividades que requieran la capacitación
proporcionada por la educación superior y sean propias de las profesiones a
que se contrae esta Ley, según se determine reglamentariamente.
Artículo 10. Los documentos técnicos tales como proyectos, planos,
mapas, cálculos, croquis, minutas, dibujos, informes o escritos, son
propiedad del profesional autor de ellos; por consiguiente, ninguna persona
natural o jurídica podrá hacer uso de ellos sin consentimiento del autor,
salvo estipulación en contrario.
Artículo 12. Ningún profesional podrá ejercer sino la especialidad para la
cual le autoriza expresamente el título que posee.
Artículo 18. Para ejercer cualquiera de las actividades que regula la
presente Ley, los profesionales a que ella se contrae deberé inscribir sus
respectivos títulos en el colegio de Ingenieros de Venezuela.
PARÁGRAFO ÚNICO: No podrán inscribir sus títulos en el Colegio de
Ingenieros de Venezuela los profesionales extranjeros graduados en el
exterior en cuyos países de origen nos e permita el ejercicio de la profesión
a los venezolanos, aún cunado hayan revalidado dichos títulos.
Si la solicitud de inscripción fuere negada podrá apelarse para la Corte
Suprema de Justicia dentro de los treinta días hábiles siguientes al recibo
de
la notificación correspondiente.
1.4.9 Ley de Ejercicio de del Periodismo.
Artículo. 6. Para el ejercicio de la profesión de periodista se requiere
poseer el título de Licenciado en Periodismo, Licenciado en Comunicación
Social o título equivalente, expedido en el país por una Universidad , o
título
revalidado legalmente; y estar inscrito en el Colegio Nacional de periodistas
(CNP) y en el Instituto de previsión Social del Periodista (IPSP).
1.4.10 Ley de Ejercicio de la Psicología.
Artículo 4. El ejercicio de la Psicología es de la exclusiva competencia de
las personas que hayan obtenido su respectivo título de Licenciado en
psicología expedido por una Universidad Nacional o extranjera, siempre
que estos hayan sido revalidados en Venezuela y cumplan en todo caso los
requisitos exigidos en esta Ley y su Reglamento Parágrafo único: Están
exceptuados de las disposiciones establecidas en el presente artículo, los
profesionales graduados en el extranjero que sean contratados por
instituciones oficiales para desempeñar funciones de consultores técnicos o
especialistas, mientras dure el contrato. Los profesionales extranjeros
contratados para trabajar en el país deberán recibir autorización previa del
Ministerio de Educación y estar registrados en un Colegio de Psicólogos.
Reglamento Interno de la Federación de Psicólogos de Venezuela.
Artículo 6. Se entiende por profesional de la Psicología quien haya
obtenido el título de Licenciado o Psicólogo en Universidades nacionales
Venezuela
reconocidas que ejerzan o no la profesión y cumplan los requisitos
señalados en los artículos 2 y 5 de la Ley de Ejercicio de la psicología. Los
egresados de Universidades extranjeras deben revalidar sus títulos de
acuerdo a las Leyes y Reglamentos Universitarios.
Artículo 10. Los profesionales de la Psicología, graduados en el exterior,
que no hayan revalidado su título, deberán acogerse a lo establecido en el
artículo 4 de la Ley de Ejercicio de la psicología. El Colegio de Psicólogos
respectivo, solicitará a la Federación una constancia de inscripción
temporal, específica para objeto de la contratación solo por el tiempo de
duración de su contrato. Esta constancia de inscripción debe ser aprobada
por la Junta Directiva de la Federación de psicólogos de Venezuela.
Parágrafo Único: Estos psicólogos no podrán ejercer actividad alguna en
el ámbito gremial.
1.4.11 Ley de Ejercicio del Bioanalisis.
Artículo 3. El ejercicio del bionalisis es de la competencia de los
profesionales legalmente autorizados con tal objeto, según los requisitos
siguientes: a) Las personas que posean título de Licenciado en bionalisis,
expedido o revalidado por una universidad venezolana.
Estatuto de la Federación de Colegios de Enfermeras de Venezuela:
Artículo 7: Exigir a las autoridades competentes del país , que todo
profesional extranjero , para poder ejercer la enfermería en instituciones
tanto públicas como privadas o autónomas, realicen la Reválida
correspondiente.
Nota
Actualmente en Venezuela se está discutiendo para su aprobación la
nueva Ley Orgánica de Educación, por ello no es posible abordad lo
referente a las normas reguladoras de Educación Superior Transnacional.
En
la Ley orgánica actual, ni en la Ley de Universidades no se contempla la
educación superior transnacional.
1.5 Acuerdos Bilaterales o Multilaterales referidos a Homologación
1.5.1 Convenio Cultural entre el Gobierno de la República
Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de la República de Trinidad
y
Tobago.
Artículo 5. Las Partes Contratantes establecerán los mecanismos y
condiciones para el reconocimiento, con fines académicos o profesionales,
de conformidad con la legislación nacional vigente, de los títulos, diplomas
y
otros certificados de educación adquiridos en una de las Partes.
1.5.2 Convenio Cultural entre la República Bolivariana de Venezuela
y la República Dominicana.
Artículo VII. Los diplomas o títulos de carácter científico, profesional y
técnico expedidos por las autoridades competentes de cualquiera de las
Altas Partes Contratantes a favor de venezolanos y dominicanos
Venezuela
debidamente autenticados, serán recíprocamente válidos en Venezuela y en
la República Dominicana para los efectos de la matrícula en cursos o
establecimientos de perfeccionamiento y de especialización.
Artículo VIII. Los profesionales graduados en uno de los dos países,
después de haber ejercido durante cinco años en el país de origen, podrán
ejercer las profesiones en el otro, luego de cumplir los requisitos legales,
vigentes en ambos países.
1.5.3 Convenio Cultural entre la República Bolivariana de Venezuela
y el Gobierno de Jamaica.
Artículo VIII. Los diplomas o títulos de carácter científico, profesional y
Altas Partes Contratantes a favor de ciudadanos de Venezuela y Jamaica,
debidamente autenticados, serán recíprocamente válidos en Venezuela y
Jamaica para los efectos del ingreso a estudios superiores, o para la
continuación de los mismos, siempre que sean considerados satisfactorios
por la Institución educativa que los recibe y siempre que se cumplan los
requisitos legales y educativos vigentes en ambos países.
1.5.4 Acuerdo de Cooperación Cultural entre el Gobierno de la
República Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de la República
Argentina.
Artículo V. Los Diplomas o Títulos científicos profesionales expedidos por
Institutos Oficiales de la otra Parte debidamente autenticados serán
recíprocamente válidos para los efectos de la matrícula en curso o
establecimientos de perfeccionamiento y de especialización, siempre que se
cumplan las exigencias legales vigentes en ambos países.
1.5.5 Convenio de Intercambio Cultural entre Venezuela y
Barbados.
Las Partes contratantes apoyarán y facilitarán negociaciones entre las
instituciones competentes con el fin de reconocer mutuamente los
diplomas,
certificados de estudio superiores, títulos y grados científicos, de acuerdo
con las normas legales internas de cada país, a los fines de la iniciación y
continuación de estudios.
1.5.6 Acuerdo Cultural entre el Gobierno de la República Bolivariana
de Venezuela y el Gobierno de la República Federativa del Brasil.
Artículo 4. Los diplomas y títulos obtenidos por ciudadanos en una de las
Partes en instituciones oficiales de enseñanza superior de la otra, tendrán
plena validez para el ejercicio profesional en el país de origen del
interesado
previo al cumplimiento de los requisitos establecidos por su legislación
interna.
Venezuela
1.5.7 Convenio de Cooperación Cultural entre los Gobiernos de la
República Bolivariana de Venezuela y de España.
Artículo 16. Sin perjuicio de las normas que regulen la autonomía
universitaria en ambos países, las Altas Partes Contratantes cuidarán de
que los organismos competentes examinen y decidan con espíritu de
equidad y comprensión las solicitudes de equivalencia y validez de estudios
universitarios afectados por sus nacionales en el territorio de la otra Parte,
así como también las peticiones de inscripción en cursos de doctorado para
obtener los respectivos títulos.
1.5.8 Convenio de Intercambio Cultural entre la República
Bolivariana de Venezuela y la República de Costa Rica.
Artículo VI. Los diplomas científicos, profesionales y técnicos expedidos
por Institutos Oficiales de las Altas Partes Contratantes a favor de
venezolanos y costarricenses, debidamente autenticados, serán
recíprocamente válidos en Venezuela y Costa Rica para los efectos de
matrícula en cursos o establecimientos de perfeccionamiento y de
especialización.
Bolivariana de Venezuela y la República del Salvador.
Artículo VII. Los diplomas o títulos de carácter científico, profesional y
Altas Partes Contratantes a favor de venezolanos y salvadoreños,
debidamente autenticados, serán recíprocamente válidos en Venezuela y el
Salvador para los efectos de matrícula en cursos o establecimientos de
perfeccionamiento y de especialización.
Artículo VIII. Los profesionales graduados en uno de los dos países,
ejercer la profesión en el otro, luego de cumplir los requisitos legales,
Bolivariana de Venezuela y la República de Guatemala.
Artículo V. Los diplomas o títulos científicos, profesionales y técnicos
expedidos por Instituciones Oficiales de las Altas Partes Contratantes a
favor de venezolanos y guatemaltecos, debidamente autenticados, serán
recíprocamente válidos en Venezuela y Guatemala para los efectos de la
especialización, siempre que se cumplan las exigencias legales vigentes en
ambos países.
Bolivariana de Venezuela y la República de Haití.
Artículo III. Cada Alta Parte Contratante reconocerá, para los fines
exclusivos del ingreso a los respectivos institutos superiores, los diplomas y
certificados de estudios expedidos a los nacionales de la otra Parte por los
institutos competentes de ésta.
Venezuela
Bolivariana de Venezuela y la República de Honduras.
Artículo VII. Los diplomas o títulos de carácter científico, profesionales y
técnicos expedidos por las autoridades competentes de cualquiera de las
Altas Partes Contratantes a favor de venezolanos y hondureños,
Honduras para los efectos de la matrícula en cursos o establecimientos de
perfeccionamiento y de especialización.
Artículo VIII. Los profesionales graduados en uno de los dos países
ejercer su profesión en el otro, luego de cumplir los requisitos legales,
1.5.13 Acuerdo Cultural entre el Gobierno de la República
Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de la India.
Artículo IV. Ambas Partes propiciarán, de acuerdo con sus legislaciones
nacionales, el examen de los requisitos exigidos en el otorgamiento de
diplomas, certificados y grados de nivel universitario y de educación
superior, con el objeto de establecer una homologación y equivalencia de
conformidad con el orden de prioridades convenido previamente.
1.5.14 Convenio Cultural entre la República Bolivariana de
Venezuela y el Gobierno de Jamaica.
Artículo VIII. Los diplomas o títulos de carácter científico, profesionales y
técnicos expedidos por las autoridades competentes de cualquiera de las
Altas Partes Contratantes a favor de ciudadanos de Venezuela y Jamaica,
Jamaica para los efectos del ingreso a estudios superiores, o para la
continuación de los mismos siempre que sean considerados satisfactorios
por la Institución educativa que los recibe y siempre que se cumplan los
requisitos legales y educativos vigentes en ambos países.
1.5.15 Convenio de Intercambio Cultural y Educativo entre el
Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de
los Estados Unidos Mexicanos.
Artículo V. Las Partes procurarán establecer la convalidación de estudios
totales o parciales en cualquier grado de enseñanza, siempre que hayan
sido cursados de acuerdo con las exigencias legales prescritas en cada país
y previa calificación hecha por la autoridad u organismos competentes. Los
títulos diplomas o certificados de estudios servirán para iniciar o continuar
los grados correspondientes, previa convalidación hecha por el país que
recibe al estudiante y cuya posesión acredita a sus titulares para ser
admitidos a las etapas siguientes de formación en las instituciones de
educación superior situadas en el territorio de su país. Para tales fines se
celebrarán reuniones periódicas de representantes de alto nivel, de las
autoridades de educación de ambos países.
Venezuela
Bolivariana de Venezuela y la República de Panamá.
Artículo VI. Los diplomas científicos, profesionales y técnicos expedidos
por Institutos Oficiales de las Altas Partes Contratantes a favor de
venezolanos y panameños, debidamente autenticados, serán
recíprocamente válidos en Venezuela y Panamá para los efectos de la
especialización, siempre que se cumplan las exigencias legales vigentes en
ambos países.
Asimismo, estas u otras exigencias legales serán aplicadas a los
profesionales cuyos servicios sean solicitados por las Universidades e
Institutos docentes.
1.5.17 Convenio Básico de Intercambio Cultural entre el Gobierno
de
la República Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de la República
Portuguesa.
Artículo IV. Las Partes Contratantes facilitarán y apoyarán negociaciones
entre las instituciones competentes con el fin de reconocer mutuamente los
diplomas, certificados de estudios superiores, títulos y grados científicos, de
acuerdo con el ordenamiento jurídico de cada parte.
1.5.18 Convenio Boliviano: Los infrascritos, Plenipotenciarios de las
Repúblicas del ecuador, Bolivia, Perú, Colombia y Venezuela, previo
el canje de sus respectivos Plenos Poderes, convienen en el
siguiente Acuerdo sobre Títulos Académicos:
Artículo 1. Los Títulos o Diplomas que en cualquiera de los Estados
signatarios se hubiere expedido por la autoridad nacional competente para
el ejercicio de profesiones liberales, se tendrán por válidos y autorizarán
para ejercerlas en los otros Estados.
Cuando en un Estado se requiera uno o varios estudios más que los que se
exigen en el que se hubiese expedido el título o diploma, el interesado
estará obligado a presentar examen de dichos estudios para obtener la
validez del título.
Articulo 2. Para que el título o diploma a que se refiere la primera parte
del
artículo anterior produzca los efectos expresados se requiere.
1º La exhibición del mismo debidamente legalizado.
2º La exhibición del ejemplar de la Ley de Instrucción Pública vigente en la
fecha del otorgamiento del título, y que contenga la expresión de las
materias cuyo examen se ha requerido para su otorgamiento.
3º Que el interesado acredite su identidad personal.
Artículo 3. Los Estados signatarios se comprometen a uniformar en lo
posible sus respectivos planes de estudios universitarios.
1.5.19 Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Títulos y
Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe
hecho
en México el 19 de julio de 1974:
Artículo 1: Se entiende por reconocimiento de un diploma, título o grado
extranjero, su aceptación por las autoridades competentes de un Estado
contratante y el otorgamiento a los titulares de dichos diplomas, títulos o
grados de derechos concedidos a quienes posean similar diploma, título o
Venezuela
grado nacional. Estos derechos se refieren a la continuación de estudios y
al
ejercicio de una profesión.
Artículo 4. Los Estados contratantes otorgarán, a los efectos de la
continuación de estudios y de la admisión inmediata a las etapas siguientes
de Educación Superior obtenidos en el territorio de otro Estado contratante,
o en una institución bajo su autoridad, que acrediten la culminación de una
etapa completa de estudios de educación superior. Será requisito
indispensable que dichos certificados se refieran a años, semestres,
trimestres o en general, a períodos completos de estudio.
Artículo 5: Los Estados contratantes se comprometen a adoptar las
medidas necesarias para hacer efectivo, lo antes posible, a los efectos del
ejercicio de la profesión, el reconocimiento de los diplomas, títulos o grados
de educación superior otorgados por las autoridades competentes de otro
de los Estados contratantes.
Artículo 6. Los Estados contratantes adoptaran lo antes posible las
disposiciones aplicables al reconocimiento de estudios parciales de
educación superior realizados en otro Estado contratante o en una
institución bajo su autoridad.
1.6 Mecanismos para la expedición y homologación de títulos.
Procedimientos administrativos. Unidad administrativa
responsable.
El otorgamiento de Equivalencia de Estudios y/o Reválida de Títulos,
Certificados, y Diplomas, en Pregrado, es competencia exclusiva de las
Universidades Públicas a través del Consejo Universitario o su equivalente.
Toda Convalidación de Títulos, Certificados y Diplomas es competencia del
Ministerio de Educación Superior, vista la opinión favorable de la
Universidad Pública que la tramite.
Cuando ninguna Universidad Pública otorgue el Título que se solicite
Revalidar o Convalidar, la Universidad Pública receptora de la petición
remitirá la solicitud a una Universidad Privada que dicte la carrera
respectiva. Esta dispondrá de un plazo de sesenta (60) días continuos,
contados a partir de la fecha de la recepción de la solicitud, para
pronunciarse y emitir el informe correspondiente a la respectiva
Universidad
Pública, a fin de que se tome la decisión al respecto en un lapso no mayor
de treinta (30) días continuos.
Los documentos probatorios de los estudios realizados en el exterior
deberán estar debidamente autenticados y legalizados por los funcionarios
competentes del país donde el interesado haya cursado y aprobado sus
estudios, así como por el funcionario diplomático o consular venezolano
acreditado en dicho país y si fuere el caso, traducidos al idioma castellano
por un interprete público oficial.
La Reválida se concederá para un Título, Certificado o Diploma de igual
valor académico al otorgado por una Universidad o Institución de Educación
superior legalmente establecida. Sólo podrá ser Revalidado el Título,
Certificado o Diploma Extranjero que, según el respectivo plan de estudios ,
equivalga al que se otorga en una carrera similar ofrecida en la Universidad
pública en la que se pretenda Revalidar, y sin que obste para la Reválida la
denominación del Título, Certificado o Diploma.
Venezuela
Dos carreras se consideran similares cuando sus planes de estudio
coincidan
al menos en un ochenta por ciento (80%). Para determinar la similitud los
contenidos programáticos de las asignaturas deben coincidir en un setenta
y
cinco por ciento (75%)
Quien aspire obtener la Reválida de un Título, Certificado o Diploma debe
dirigirse a la Oficina de Convenios y Cooperación del Ministerio de
Educación
Superior con los siguientes recaudos:
- Presentación del original y copia de la cédula de identidad o Pasaporte
vigente. Para los naturales extranjeros se exigirá Visa de Transeúnte
Estudiante (TR-E).
- Original del Título Profesional debidamente legalizado* por el país que lo
expidió y fondo negro del mismo.
- Original y copia de las notas certificadas debidamente legalizadas*por el
país que las expidió.
- Original y copia de los programas de las asignaturas cursadas durante la
carrera, estos deben contener las unidades de crédito y las horas cursadas;
debidamente foliados, sellados y firmados por la autoridad competente de
la
Universidad donde se realizaron los estudios, deben estar legalizados*...
- Declaración jurada vigente que certifique que no ha iniciado los trámites
de validez o de revalida del título en cuestión en ninguna otra institución.
Los documentos deben tener el sello del Ministerio de Educación, el sello
del
Ministerio de Relaciones Exteriores o la Apostilla de la Haya, y el sello del
Consulado de Venezuela en el país que los expide.
Los documentos anteriormente señalados, deben introducirse en la Oficina
de Convenios y Cooperación del Ministerio de Educación Superior.
Venezuela
Dirección
División de Relaciones
Bilaterales
División de Relaciones
Multilaterales
Asistente
Coordinación de Relaciones
Bilaterales con Asia, África, CAB,
G-3, Colombia y la COPIAF
Coordinación de Relaciones
Bilaterales con América,
Europa y el Caribe
Organismos del Sistema de
Naciones Unidas e
Interamericano (ONU/OEA)
FAO, PNUD, SELA, CAN, etc.
OEI/UNESCO
Organigrama de la Unidad para la
Homologación de Títulos
Venezuela
Sub Proceso Reválidas y Equivalencias de Títulos extranjeros
Consultoría
Jurídica
Consultoría
Jurídica
Recepción
MES
Recepción
MES
Oficina de
Convenios y
Cooperación
Oficina de
Convenios y
Cooperación
IES elegida por
el Usuario
IES elegida por
el Usuario UUssuuaariroio CCNNUU
Solicitud de
Reválida y/o
Equivalencias
Recibe y registra
la Solicitud
Recibe, registra e
identifica si la
Solicitud está
cubierta por un
Convenio
¿Convenio?
Recibe y registra
Respuesta
Ofrecida
SI
Revisa
Recaudos
Consignados (*)
Sellos y Postillas
del MES, MRE y
consulado en el
caso que no
tenga apostilla
NO
¿Legalizados?
Recibe
Respuesta:
Completar
recaudos
exigidos
NO
SI
¿Existe
Programa Local
Vigente?
Recibe, Estudia
Programa visto
Vs. Programa
local que más se
adecue a la
solicitud
efectuada. Emite
opinión acerca
de la Solicitud
SI
Recibe y registra
Respuesta
Ofrecida
Recibe, estudia
y prepara
Constancia de
que esta carrera
no existe en el
país
Recibe, registra
status y canaliza
hacia
EMITE
RESOLUCIÓN Y
PUBLICA EN
GACETA
OFICIAL
Recibe, registra
status y canaliza
respuesta y
devolución de
recaudos
Recibe
respuesta:
dirigirse a Ofic.
De Reválidas
de Univ.
Seleccionada
Recibe y
registra
Respuesta
Ofrecida
Recibe y registra
Respuesta
Ofrecida
Recibe
respuesta a su
solicitud
NO
(*) Recaudos exigidos
1) Título original debidamente legalizado por el país que lo emitió y
cinco copias (tres copias fondo negro y dos en papel carta)
2) Original de las calificaciones debidamente legalizadas por el país que
lo emitió y tres copias (una fondo negro y dos en papel tamaño carta)
3) Original y copia del acta de grado debidamente legalizada por el país
donde se cursan los estudios
4) Copia de los programas de las asignaturas cursadas durante la
carrera, debidamente foliados, sellados y firmados por la autoridad
competente de la Universidad
Venezuela
5) Constancia certificada por la universidad que otorgó el título
mediante la cual se reconoce que el interesado cursó y aprobó todos
los estudios que pretende revalidar con las asignaturas que se hacen
constar
6) Original y copia de la certificación mediante la cual el país de donde
procede el título, hace constar que la institución que otorgó el título
tiene carácter universitario
7) Cédula de identidad o pasaporte de la persona interesada
1.7 Instrumentos para la legibilidad de los títulos.
Todas las Instituciones de Educación Superior y las carreras que éstas
ofrecen deben estar aprobadas por el Ministerio de Educación Superior a
través del Consejo Nacional de Universidades, el Viceministerio de Políticas
Académicas y el Viceministerio de Políticas Estudiantiles, y deben aparecer
en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Las
diferentes
carreras ofertadas son caracterizadas por la duración de los programas de
formación (5 años ó 10 semestres), por el número de horas semanales de
cada asignatura que lo conforman, el número de créditos de cada
asignatura y la presentación de un trabajo final. También hay carreras que
exigen una pasantía o práctica y /o rural (medicina).
Un crédito en una asignatura equivale a una hora semanal de clase teórica
o seminario, o a dos horas de clase práctica o de laboratorio durante un
período de 16 semanas. Los créditos correspondientes a otro tipo de
actividad serán determinados en cada caso y aprobados por el organismo
correspondiente.
A nivel de pregrado los títulos otorgados son Licenciado, Ingenieros,
Arquitectos, Médicos, Farmaceuta, Agrónomo, Antropólogo, Odontólogo.
Igualmente, los estudios de postgrado conducentes a grado académico:
Especialización, Maestría y Doctorado, pueden ser caracterizados por el
número de unidades créditos en asignaturas y la elaboración de trabajos
especiales de grado. El grado de especialista exige la aprobación de un
número no inferior a veinticuatro (24) unidades créditos en asignaturas u
otras actividades de postgrado contenidas en el programa correspondiente
y
la elaboración de un trabajo especial de grado. Para obtener el grado de
Magíster se exige la aprobación de un número de unidades crédito no
inferior a veinticuatro (24) y un Trabajo de Grado, con un número mínimo
de 10 unidades crédito. Asimismo, el grado de Doctor exige el
cumplimiento
de actividades previamente aprobadas y consideradas por la Coordinación
del Programa respectivo y aprobadas por el Consejo Universitario. Estos
estudios deben ser equivalentes como mínimo a cuarenta y cinco créditos.
La presentación, defensa y aprobación de la tesis doctoral en examen
público, este requisito es equivalente a treinta (30) unidades crédito.
Venezuela
1.8 Ámbitos de competencia y órganos de acreditación y evaluación
de la educación superior.
Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Consejo Consultivo Nacional
de Postgrado
Consejo Nacional de Universidades Sistema de Evaluación Acreditación
Ministro de Educación Superior
Rectores de las Universidades Nacionales
Rectores de las Universidades Privadas
3 Representantes de los Profesores
1 Representante del Consejo Nacional de Investigaciones
Científicas y Tecnológicas
Secretario del Consejo Nacional de Universidades
Director de la OPSU
1 Representante del Ministerio de Hacienda
1 Decano por cada Universidad
Nacional o Privada
5 Representantes designados por el CNU
1 Representante del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Tecnológicas
1 Representante de Fundación
Gran Mariscal de Ayacucho
1 Representante del Instituto Venezolano
de Investigaciones Científicas
Secretariado Permanente
Oficina de Planificación (OPSU)
Órganos de Acreditación y Evaluación de la Educación
Superior
Venezuela
El Sistema de Educación Superior venezolano se rige por la Ley de
Universidades, promulgada el 17 de febrero de 1967. Esta norma regula las
instituciones de educación superior que conforman al sistema. En ella se
define la coordinación del sistema, a través de órganos como el Consejo
Nacional de Universidades (CNU), el cual está encargado de asegurar el
cumplimiento de esta Ley, de coordinar las relaciones entre las
Universidades y con el resto del sistema educativo, de armonizar sus
planes
docentes, culturales y científicos y planificar su desarrollo de acuerdo con
las necesidades del país. La Oficina de Planificación del Sector Universitario
(OPSU), vinculada a los demás organismos de planificación educativa, a lo
cuales servirá de asesoría técnica. Entre sus funciones destacan: a) servir
como oficina técnica del CNU; b) hacer el cálculo de las necesidades
profesionales del país a corto, mediano y largo plazo; c) proponer
alternativas acerca de la magnitud y especialización de las universidades y
de los modelos de organización de las mismas; d) asesorar a las
Universidades Nacionales en la elaboración y ejecución de sus
propuestasprogramas.
Igualmente, la OPSU para una mejor educación superior ha
planteado los siguientes lineamientos: a) elevar la excelencia académica de
las universidades; b) mayor pertinencia social de las instituciones
universitarias; c) promover una mayor eficiencia de las instituciones en el
uso de sus recursos; d) corregir, dentro de los límites que establece la Ley,
las distorsiones y desviaciones existentes en las instituciones de educación
superior; y e) estimular la cooperación internacional.
El sistema de evaluación y acreditación surge a partir de una disposición del
CNU promulgada en 1983, que crea el Consejo Consultivo Nacional para
Graduados. En 1986, se modifica la normativa y cambia el nombre por
Consejo Consultivo Nacional de Postgrado (CCNPG). Este es un organismo
técnico- asesor del Consejo Nacional de Universidades en materia de
Postgrado y tendrá entre sus atribuciones evaluar y resolver las consultas
que, en materia de creación y acreditación de postgrado solicite el CNU;
armonizar los lineamientos, criterios y requisitos relativos al funcionamiento
de postgrado.
El Consejo Consultivo Nacional de Postgrado está conformado por una
Unidad Técnica encargada de coordinar todos los procesos que adelanta el
consejo. Esta Unidad consta de un coordinador y un jefe de la Unidad, y de
ocho (8) miembros que elige el CNU con base en un baremo aplicado por el
núcleo de Vicerrectores académicos, a los candidatos postulados por el
Consejo Universitario o en forma individual. También forman parte del
CCNPG, un (1) representante del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e
Investigación (FONACIT) y un (1) representante del Instituto de
Investigaciones Científicas (IVIC). Estos once profesionales cumplen
funciones de asistentes de evaluación. El coordinador y los miembros del
CCNPG duran cuatro (4) años en sus funciones, pueden ser reelegidos por
una vez y su labor es ad-honoren.
Venezuela
La Oficina Técnica del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado está
encargada de coordinar los procesos de: autorización para la creación y
funcionamiento de postgrados; la acreditación y la renovación de la
acreditación. Este último proceso se realiza cada 2 ó 5 años.
El Artículo 28, de la Gaceta Oficial Nº 36.061, de fecha 9-10-1996
establece
la obligatoriedad de la acreditación de todos los programas de Postgrado
ante el CNU. Para ello, posterior a la autorización de funcionamiento del
programa, las solicitudes de acreditación deben ser presentadas por la
institución en un lapso máximo de tres años y ser aprobadas por el CNU,
una vez cumplidos los requisitos sobre acreditación y previo estudio e
informe del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado.
Por otra parte, la creación de un Sistema de Evaluación y Acreditación de
las universidades venezolanas fue acordada por el Consejo Nacional de
Universidades el 28 de mayo de 2002, según Acta Nº 406, y de acuerdo
con
recomendaciones del coordinador de la Comisión Técnica del Sistema de
Evaluación y Acreditación Institucional (SEA) del proyecto Alma Mater de la
Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU). El CNU acordó: a)
crear el sistema de evaluación y acreditación del Consejo Nacional de
Universidades para las universidades venezolanas: oficiales y privadas; b)
iniciar el proceso de incorporar en el Sistema de evaluación el resto de las
instituciones de Educación Superior del país; c) instruir a la Oficina de
Planificación del Sector Universitario para que diseñe el Sistema de
acreditación y presentarlo a consideración del Consejo; d) autorizar a la
Oficina de Planificación del sector Universitario para la organización,
instrumentación y administración inmediata del sistema de Evaluación de
las universidades.
No obstante, aunque el SEA no ha funcionado en su totalidad, Venezuela
muestra un sistema de evaluación y acreditación de postgrado fortalecido
que puede ser ejemplo para otros países de América Latina. Actualmente,
los datos indican: 920 postgrados acreditados; 631 postgrados creados y
101 acreditaciones renovadas.
1.9 Medidas destinadas a posibilitar modificaciones normativas en
función de acuerdos regionales.
Los acuerdos regionales en cuanto a homologación y reválidas de
títulos pueden ser modificados a través de reformas al Reglamento de
Reválida de Títulos y Equivalencias de Estudios formulados en el Decreto Nº
1292. Este proceso sólo es posible previa decisión del los Ministros de
Educación de la Región, con la aprobación del Consejo Nacional de
Universidades y Decreto del Ministerio de Educación Superior.
Venezuela
2. Sistema de educación superior
Venezuela
Primera Etapa de Educación
Básica
3 años
Segunda Etapa de Educación
Básica
3 años
Tercera Etapa de Educación
Básica
3 años
Ciclo Diversificado y Profesional
2 ó 3 años
EDUCACIÓN BÁSICA TÍTULO DE BACHILLER
Educación Inicial
0 a 5 años
EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTUDIOS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR
UNIVERSITARIO TESIS/PASANTÍAS no menor de 6
Semestres
TÍTULO TÉCNICO SUPERIOR
ESTUDIOS PROFESIONALES O PREGRADO
PRESENTACIÓN DE TESIS TÍTULO PROFESIONAL
LICENCIATURA
No menor de 10 Semestres
TÍTULO LICENCIADO O
EQUIVALENTE
ESTUDIOS DE POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA
4 Semestres Mínimo
Presentación de Tesis
GRADO ESPECIALISTA
GRADO MAGISTER
DOCTORADO
4 Semestres Mínimo
Presentación de Tesis
GRADO DOCTOR
Página 1
SISTEMA EDUCATIVO DE VENEZUELA
Venezuela
2.1 Tipos de Instituciones
2.1.1 Institutos y Colegios Universitarios
Los Institutos y Colegios Universitarios son instituciones de
educación superior, destinados a promover recursos humanos en el campo
de la ciencia, la tecnología y de los servicios que se requieran para el
desarrollo del país y de la región.
2.1.2 Universidades
Las Universidades es fundamentalmente una comunidad de intereses
espirituales que reúne a profesores y estudiantes en al tarea de buscar la
verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.
Las Universidades Autónomas son aquellas universidades nacionales
que dentro de las previsiones de la Ley de Universidades y de su
Reglamento, disponen de: Autonomía Organizativa, en virtud de la cual
pueden dictar sus normas internas; Autonomía Académica, para planificar,
organizar y realizar los programas de investigación, docentes y de
extensión
que fueren necesarias para el cumplimiento de sus fines; Autonomía
Administrativa, para elegir y nombrar sus autoridades y designar su
personal docente, de investigación y administrativo; Autonomía Económica
y Financiera, para organizar y administrar su patrimonio.
Las Universidades Nacionales Experimentales son creadas por el
Ejecutivo Nacional conforme a lo dispuesto a la Ley de Educación y según
opinión del Consejo Nacional de Universidades. Se crean con el fin de
ensayar nuevas orientaciones y estructuras en educación superior, gozan
de
autoridad dentro de las condiciones especiales requeridas por la
experimentación educativa. Su organización y funcionamiento se establece
por reglamento ejecutivo y son objeto de evaluación periódica, a los fines
de aprovechar los resultados beneficiosos para la renovación del sistema y
determinar la continuación, modificación o supresión de su estatus.
Las Universidades Privadas son creadas por entes particulares y
requieren para su funcionamiento la autorización del Estado, de
conformidad con lo dispuesto, en los artículos 173, 174, 175, y 176 de la
Ley de Universidades.
Las Universidades Pedagógicas son instituciones de cobertura
nacional, la cual a través del ejercicio innovador, pertinente, eficaz y
eficiente de sus funciones de docencia, investigación y extensión. Es una
Universidad para pensar, conocer y hacer la educación; un centro de
aprendizaje permanente, con visión prospectiva y pensamiento crítico, que
asume su responsabilidad intelectual de manera autónoma con rigor
científico y un espacio abierto a la comunidad para la búsqueda de
soluciones y respuestas a sus necesidades y posibilidades. Tiene como
propósitos: Formar, profesionalizar, perfeccionar, capacitar y actualizar
Venezuela
ciudadanos para desempeñarse en el ámbito educativo, con cultura
investigativa, partícipes de una educación permanente que le permita la
búsqueda, evaluación y aplicación de información pertinente, para
posibilitar las transformaciones a partir de sus conocimientos; Educar y
promover las comunidades del saber, los valores culturales, científicos y
humanísticos que contribuyen al refuerzo de la propia identidad, de la
esencia de nuestro ser, para partir de allí con el encuentro con lo global;
constituir la pedagogía en un lugar privilegiado para el reencuentro con la
ética, la estética y sus fundamentos y generar los espacios que le permiten
al hombre su aprecio por la cultura, el deporte y la recreación como formas
esenciales de su realización plena; integrando la Docencia, la Investigación
y la Extensión como un solo quehacer universitario, enriqueciéndose
mutuamente; empleando la más moderna tecnología, la incorporación a las
redes de investigadores y académicos, organizándose en una auténtica
comunidad crítica; adoptando las estructuras académicas y administrativas
flexibles, que propicien la reintegración del conocimiento y el trabajo
interdisciplinario y transdisciplinario y profundizando las relaciones de
coordinación con el Estado, la sociedad civil y el sector productivo. Siendo
su principal contribución consolidar el proyecto nacional de desarrollo
sostenible y de sociedad futura.
2.2 Taxonomía de grados y títulos
Títulos: Técnico Superior Grados: Especialista técnico
Licenciado Especialista
Ingeniero Magíster
Arquitecto Doctor
Médico
Odontólogo
Farmaceuta
Antropólogo
2.3 Estructura de los Estudios Universitarios. Condiciones de
Acceso. Ciclos. Niveles
2.3.1Condiciones de Acceso a la Educación Superior
Proceso Nacional de Admisión a la Educación Superior
Este proceso que se desarrolla en Venezuela constituye una
oportunidad de postulación para quienes desean ingresar a la educación
superior. El proceso se lleva a cabo por medio de tres fases: Inscripción,
Aplicación de la Prueba de Aptitud Académica y Asignación Nacional.
En el proceso Nacional de admisión a la Educación Superior
participan los estudiantes del último año de Educación media, los que
provienen de educación de Adultos y los bachilleres graduados en años
anteriores.
Venezuela
La ejecución de las dos primeras fases que conforman el proceso
debe ser realizada por los estudiantes del último año de Educación Media
en
su respectivo plantel, y por los bachilleres, en los Centros de Atención e
Información habilitados para tal fin.
1.- Fase de Inscripción:
Esta fase se realiza anualmente y constituye el primer paso del
proceso Nacional de Admisión a la Educación Superior.
En esta fase el aspirante, a través de la planilla de inscripción,
efectúa su inscripción para presentar la Prueba de Aptitud Académica o
para
renovar el resultado obtenido en el proceso, y registra sus calificaciones
obtenidas entre la tercera etapa de Educación Básica (7º a 9º grado) y el
1º
año de educación Media. Además, realiza la preselección de carreras que
desea seguir en la Educación Superior y las instituciones donde aspira
cursarlas, de acuerdo con la “Tabla de Códigos de Instituciones o Carreras”.
Asimismo debe atender especialmente a los requerimientos de ingreso y
modalidades adicionales que exige cada institución.
2.- Fase de Aplicación (Prueba de Aptitud Académica):
Esta fase consiste en la presentación de la Prueba de Aptitud
académica. El lugar, fecha y hora de presentación se indican en la
Constancia de Inscripción. Esta información también es difundida a través
de los medios de comunicación social.
Los resultados de la Prueba de Aptitud académica, el promedio de
notas y el Índice Académico se informan por medio del reporte de
Información individual. De igual manera, en este reporte se suministra
información estadística sobre la preselección de carreras efectuadas por el
aspirante en su planilla de inscripción. Es importante que, con base en esta
información el estudiante evalúe sus oportunidades reales de ingreso. Si las
mismas no son claras, lo idóneo es realizar una selección de carreras más
convenientes.
Si se desea cambiar la presentación de carreras realizada en la Fase
de Inscripción, el aspirante debe solicitar una planilla de modificación de
datos del proceso Nacional de Admisión (sin costo alguno), en la cual
realizará su selección definitiva de carreras. Asimismo, esta planilla debe
ser utilizada para corregir cualquier dato errado que aparezca en el reporte
de Información Individual de resultados de la Prueba de Aptitud Académica.
Para solicitar la planilla de modificación, debe presentarse el Reporte
de Información Individual de resultados de la prueba de aptitud académica,
el cual será sellado al dorso en señal de haber recibido dicha planilla. Esta
solicitud se realiza en los Centros de Inscripción o en las Oficinas de
Información y Atención al Público habilitadas por el Comité Sectorial.
Venezuela
Antes de llenar la planilla de modificación de datos, el aspirante debe
comparar el índice académico obtenido en el proceso con los índices
académicos de referencia de las carreras en las instituciones a las cuales
aspira ingresar; como también debe atender a los requisitos de ingreso
establecidos por las instituciones de Educación Superior.
3.- Fase de asignación Nacional:
Es un proceso totalmente automatizado mediante el cual se
distribuye a los aspirantes según las carreras seleccionadas y la capacidad
u
oferta de plazas reportadas por las Instituciones de Educación Superior al
Consejo Nacional de Universidades, a través de la Oficina de Planificación
del Sector Universitario.
La asignación se realiza de acuerdo a los criterios establecidos por el
Consejo Nacional de Universidades (CNU):
Índice Académico
Año de Graduación
Regionalización
Nivel Socioeconómico
De igual manera, mediante este proceso se atiende el cumplimiento de
los criterios adicionales establecidos por las Instituciones de Educación
Superior para cada carrera, facultad o escuela.
Para postularse y ser asignado a una determinada institución y carrera,
los aspirantes deben cumplir los requisitos exigidos por el Consejo Nacional
de Universidades, los cuales son:
Cumplir con la Fase de Inscripción del proceso Nacional de admisión.
Tener vigente la Prueba de Aptitud Académica (PAA)
Demostrar su condición de Bachiller.
El ingreso al sub-sistema de educación superior tendrá como
requisitos:
- Estar inscrito en el proceso Nacional de Admisión a la Educación
Superior.
- Presentar la Prueba de Aptitud Académica del año en curso o haber
renovado resultados de prueba anterior por medio de la inscripción.
- Demostrar la condición de bachiller.
- Cumplir los requisitos internos establecidos por las instituciones de
educación superior a la cual desea ingresar.
El resultado de la Prueba de Aptitud Académica posee una vigencia
opcional de tres (3) años, incluyendo el año en que se presenta.
El valor del conjunto de materiales para el aspirante que va a presentar
la prueba de aptitud académica varía. El monto debe ser cancelado por los
usuarios al inicio del proceso, en las agencias bancarias que se indiquen.
Venezuela
Los bachilleres que presentaron la Prueba de Aptitud académica en el
proceso anterior y aspiran en el siguiente proceso, podrán voluntariamente
utilizar los resultados obtenidos, absteniéndose de presentar la prueba de
aptitud académica de ese año. A tales efectos, los bachilleres que elijan
esta
opción deberán inscribirse en el proceso Nacional de admisión, previa
cancelación del valor establecido.
En el caso de realizarse jornadas especiales o extraordinarias de
atención, por causas imputables al usuario, el costo de los materiales será
determinado por la Oficina de Planificación del sector Universitario (OPSU).
El Sistema de Educación venezolano tiene tres niveles de
formación:
Nivel Técnico Superior. Los estudios de técnico superior son
administrados por los Institutos y Colegios Universitarios y se
estructuran con base en diseños curriculares por especialidades. La
administración del plan de estudios se rige por períodos académicos,
de acuerdo al sistema de créditos y horas teóricas, prácticas y
prelaciones. Cada período académico corresponde a no menos de 18
semanas de actividades docentes, si es por semestre, o 36 semanas
si es por año. La formación del Técnico Superior Universitario tiene
una duración de tres (3) años o seis (6) semestres para obtener el
título correspondiente. El número de créditos es establecido en el
plan de estudios. En todo caso deberá comprender entre noventa y
cinco (95) y ciento diez (110) créditos o su equivalente en horas
teóricas y prácticas, para el otorgamiento del título de Técnico
Superior Universitario. La unidad de crédito tiene valor equivalente a
una (1) hora de clase teórica, dos (2) horas de clase teórico-prácticas
o dos (2) a cuatro (4) horas de trabajo práctico o de laboratorio en
cada semana durante el período académico, en un todo de acuerdo
con las disposiciones que establezca el Consejo Directivo.
Nivel Formación Básica en una Disciplina. Los estudios de este nivel
son administrados por las Universidades tanto públicas como
privadas.
Nivel de Postgrado. El desarrollo de los estudios y programas de
postgrados es competencia exclusiva de las Universidades y de los
Institutos debidamente autorizados por el CNU. Los estudios de
postgrados se clasifican en:
o Estudios conducentes a Grado Académico:
Especialización. Los estudios de especialización
profesional comprenden un conjunto de asignaturas y
otras actividades organizadas en un área específica
destinadas a proporcionar los conocimientos y el
adiestramiento necesario para la formación de expertos
de elevada competencia profesional. Los estudios de
especialización conducen al grado de Especialista. Para
obtener el grado de especialista se exige la aprobación
de un número inferior a 24 unidades créditos en
asignaturas u otras actividades de postgrado, contenidas
Venezuela
en el programa correspondiente y la elaboración de un
trabajo especial de grado. Su presentación y aprobación
deberá cumplirse en un plazo máximo de cuatro (4)
años, contados a partir del inicio de los estudios
correspondientes.
Maestría. Los estudios de maestría comprenderán un
conjunto de asignaturas y de otras actividades
organizadas en un área específica del conocimiento,
destinadas al análisis profundo y sistematizado de la
misma y a al formación metodológica para la
investigación. Los estudios de maestría conducen al
grado de Magíster, se exige la aprobación de un número
de unidades créditos no inferior a 24 y un trabajo de
grado. Su presentación y aprobación deberá cumplirse
en un plazo máximo de cuatro (4) años, contados a
partir del inicio de los estudios correspondientes.
Doctorado. Los estudios de doctorado tienen por
finalidad la capacitación para la realización de trabajos
de investigación originales, que constituyan aportes
significativos al acervo del conocimiento en un área
específica del saber. Estos estudios conducen a la
obtención del grado de Doctor, el cual será otorgado por
las universidades y por aquellas instituciones
debidamente autorizadas por el CNU. Para obtener el
grado de Doctor se exige el cumplimiento como mínimo
de cuarenta y cinco (45) créditos, la presentación,
defensa y aprobación de la tesis doctoral equivalente
como mínimo a treinta (30) créditos y el conocimiento
instrumental de otro idioma, además del castellano.
o Estudios no conducentes a Grado Académico son:
Ampliación
Actualización
Perfeccionamiento Profesional
Programas Posdoctorales
Los estudios Superiores en Venezuela se adscriben en su mayoría a la
modalidad presencial. Sin embargo, hay Instituciones de educación superior
cuyos cursos de formación son totalmente a distancia (ejemplo:
Universidad
Nacional Abierta). Igualmente, algunas administran programas que utilizan
como plataforma la Internet (por ejemplo: Universidad Virtual Domingo
Felipe Maza Zavala)
Venezuela
3. Normativa para el Reconocimiento Oficial de una
IES.
El reconocimiento de una Institución de Educación Superior se da con base
en lo dispuesto en la Ley de Universidades:
Artículo 8: Las Universidades son Nacionales o Privadas. Las Universidades
Nacionales adquirirán personalidad jurídica con la publicación en la GACETA
OFICIAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA del decreto del
Ejecutivo Nacional por el cual se crean. Las Universidades Privadas
requieren para su funcionamiento la autorización del Estado…
Artículo 173: El Ejecutivo Nacional, previa opinión favorable del Consejo
Nacional de Universidades, podrá autorizar, mediante Decreto y en cada
caso, el funcionamiento de Universidades fundadas por personas naturales
o jurídicas de carácter privado.
Artículo 174: A los fines de la autorización del Ejecutivo Nacional, él o los
promotores de toda Universidad Privada elevarán solicitud al Ministerio de
Educación y acompañará los siguientes documentos:
a) Copia certificada del Título jurídico por el cual se crea la Universidad.
b) Proyecto del Estatuto Orgánico.
Artículo 175: Autorizado el funcionamiento por el Ejecutivo Nacional, las
Universidades Privadas adquirirán la personalidad jurídica con la
protocolización en la Oficina Subalterna de Registro del lugar donde
funcionará, de la solicitud al Ministerio de Educación, los correspondientes
documentos determinados en el artículo anterior, y la autorización del
Ejecutivo Nacional.
3.1 Listado de las Instituciones de Educación Superior Reconocidas
Oficialmente
3.1.1 Listado de Universidades
Universidades Públicas Universidades Privadas
Universidad Central de Venezuela Universidad Tecnológica del Centro
Universidad de Carabobo Universidad Bicentenaria de Aragua
Universidad de Oriente Universidad José Antonio Páez
Universidad de Los Andes Universidad Arturo Michelena
Universidad del Zulia Universidad Fermín Toro
Universidad Centro Occidental
Lisandro Alvarado
Universidad Yacambú
Universidad Bolivariana de
Venezuela
Universidad Metropolitana
Universidad Nacional Experimental
de Los Llanos Occidentales Ezequiel
Zamora
Universidad Católica Andrés Bello
Universidad Nacional Experimental Universidad Santa María
Venezuela
Simón Rodríguez
Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional
Universidad José María Vargas
Francisco de Miranda
Universidad Alejandro de Humboldt
Universidad Nacional Abierta Universidad Monteávila
del Yaracuy
Universidad Santa Rosa
de Los Llanos Centrales Rómulo
Gallegos
Universidad Dr. José Gregorio
Hernández
de Guayana
Universidad Alonso de Ojeda
Simón Bolívar
Universidad Nueva Esparta
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador
Universidad Católica del Táchira
Politécnica Antonio José de Sucre
Universidad Valle del Momboy
Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional
Universidad de Margarita
Marítima del Caribe
Universidad Rafael Urdaneta
Rafael María Baralt
Universidad Católica Cecilio Acosta
del Táchira
Universidad Dr. Rafael Belloso
Chacín
Universidad Nororiental Gran
Mariscal de Ayacucho
Sur del Lago Jesús María Semprum
3.2 Otras Instituciones de Educación Superior
3.2.1 Instituto Tecnológicos Universitarios (IUT) y Colegios
Universitarios (CU)
IUT y CU Públicos IUT y CU Privados
Colegio Universitario de Caracas Instituto Universitario de Tecnología
Tomás Lander
Colegio Universitario Francisco de
Miranda
Instituto Universitario de Tecnología
Industrial
Colegio Universitario de Los Teques
Cecilio Acosta
Rufino Blanco Fombona
Industrial Rodolfo Loero Arismendi
Elías Calixto Pompa
Venezuela
Bomberil
Américo Vespucios
del Oeste Mariscal Sucre
Venezuela
Escuela Nacional de Administración
y Hacienda Pública
Instituto Universitario Pedagógico
Monseñor Rafael Arias Blanco
Dr. Federico Rivero Palacio
Pedro Emilio Coll
del Estado Bolívar
Instituto Universitario Adventista de
Venezuela
Dr. Delfín Mendoza
para la Informática
del Estado Apure
Antonio Ricaurte
de Los Llanos
"Laura Evangelista Alvarado
Cardozo"
Instituto Universitario Experimental
de Tecnología Andrés Eloy Blanco
José Leonardo Chirino
del Ejército Escuela de Formación de
S.O.P.C. General de Brigada Andrés
Ibarra
Pascal
Escuela de Aviación Militar Instituto Universitario de Tecnología
para la Informática
del Estado Portuguesa
Industrial
de Valencia
de Seguridad Industrial
Instituto Universitario de
Tecnología de La Victoria
Colegio Universitario de
Administración y Mercadeo
de Puerto Cabello
Instituto Universitario Carlos
Soublette
Alonso Gamero
Instituto Universitario de Ciencias
Administrativas y Fiscales
de Yaracuy
de Administración Industrial
Aeronáutica Militar Escuela Técnica
de Aviación
Juan Pablo Pérez Alfonzo
Colegio Universitario Profesor José
Lorenzo Pérez
de Administración Industrial
Colegio Universitario de Enfermería
de la Alcaldía Metropolitana de
Caracas
Rehabilitación "May Hamilton"
de la Cruz Roja de Venezuela
Colegio Universitario Monseñor de
Talavera
Venezuela
Centro Médico de Caracas
Colegio Universitario Jean Piaget
Instituto Universitario de la Policía
Metropolitana
Psicopedagogía
Instituto Universitario de Policía
Científica
Colegio Universitario Fermín Toro
Instituto Universitario de Estudios
Musicales
Instituto Universitario AVEPANE
Instituto Universitario de Teatro Instituto Universitario de Seguros
Instituto Universitario de Estudios
Superiores de Artes Plásticas
"Armando Reverón"
Instituto Universitario de Relaciones
Públicas
Instituto Universitario de Danza Instituto Universitario de
Mercadotecnia
Instituto Universitario Nacional de
Estudios Penitenciarios
Instituto Universitario YMCA Lope
Mendoza
Instituto Universitario de Barlovento Instituto Universitario de Nuevas
Profesiones
Instituto Universitario de la Audición
y el Lenguaje
Instituto Universitario de Diseño Las
Mercedes
Academia Militar de Venezuela Instituto Universitario Jesús Obrero
Escuela de Formación de Oficiales de
la Guardia Nacional
Instituto Universitario de Profesiones
Gerenciales
Escuela Naval de Venezuela Instituto Universitario de Gerencia y
Tecnología
Instituto Universitario Militar de
Comunicaciones y Electrónica de la
Fuerza Armada Nacional
Instituto Universitario Alberto
Adriani
Instituto Universitario Militar Escuela
de Sub-Oficiales de la Armada
Administración y Gerencia
Instituto Universitario Politécnico
Santiago Mariño
Instituto Universitario Salesiano
Padre Ojeda
de Ejido
Juan Pablo Perez Alfonzo
del Mar
Instituto Universitario de Educación
Especializada
Los Andes
Marilis Méndez
Instituto Universitario de la Frontera Instituto Universitario Carlos
Soublette
Antonio Ricaurte
Instituto Universitario Gran
Colombia
Instituto Universitario Politécnico
Santiago Mariño
"Arturo Michelena"
de Cumaná
"POLYCOM"
de Caripito
José María Carreño
José Antonio Anzoátegui
Instituto Universitario de Profesiones
Gerenciales
Venezuela
de Cabimas
Agroindustrial Región Los Andes
Instituto Universitario Insular Instituto Universitario de Tecnología
Don Rómulo Betancourt
de Maracaibo
Industrial
Cristóbal Mendoza
Instituto Universitario
Experimental de Tecnología y
Agricultura Simón Bolívar
Tecnología Juan Pablo Pérez
Alfonzo
Tecnología Dr. José Gregorio
Hernández
Tecnología Mario Briceño Iragorry
Tecnología Coronel Agustín
Codazzi
Colegio Universitario "Hotel
Escuela de Los Andes
Venezolanos"
Instituto Universitario
Eclesiástico Santo Tomás de
Aquino
Instituto Universitario Militar de
la Guardia Nacional "Coronel (F)
Aniceto Cubillán Jaimes"
Tecnología Jacinto Navarro
Vallenilla
Tecnología de Administración
Industrial
Tecnología Henry Pittier
Tecnología Superior de Oriente
Tecnología Juan Pablo Pérez
Alfonzo
Tecnología" General Pedro María
Freites"
Tecnología Pedro Emilio Coll
Tecnología READIC
Venezuela
Colegio Universitario Dr. Rafael
Belloso Chacín
Instituto Universitario Jesús
Enrique Lossada
Educación Especializada
Administración y Mercadeo
Instituto Universitario Carlos
Soublette
Venezuela
4. Catálogo oficial de títulos y grados de educación
superior con reconocimiento oficial
4.1. Procedimientos diferenciados paras grados académicos y
habilitación profesional.
En Venezuela existe relación entre título académico y habilitación
profesional. El título académico habilita a quien lo recibe profesionalmente.
El egresado universitario una vez recibido su título académico debe
registrarlo ante las autoridades e inscribirse en el Colegio profesional al
cual
corresponda.
Las profesiones reguladas que existen en Venezuela son las
reconocidas en los países miembros de la Comunidad Andina: Ingeniería,
Contaduría y Auditoría Financiera, Arquitectura, Abogacía, Economía y
Odontologías.
Venezuela
Glosario de términos para interpretar los procesos de
Reválida a nivel Universitario
- Diploma: Credencial que expide una institución de educación superior
de un País Miembro o una institución habilitada por ese País Miembro
para ofrecer programas de educación de este nivel , a quien ha
terminado satisfactoriamente los estudios formales y alcanzado u título o
grado académico.
- Equivalencia: Se entiende por Equivalencia de Estudios el resultado
del proceso mediante el cual una Universidad Pública determina cuales
asignaturas, aprobadas por el peticionario en una Universidad o Instituto
de Educación Superior en Venezuela o en el exterior, se corresponden
con asignaturas que forman parte del plan de estudios de la carrera en
la institución ante la cual formuló la solicitud.
- Licencia o registro para la prestación de servicios profesionales:
Documento, registro o matricula otorgado por la Autoridad Competente,
que habilita a su titular para el ejercicio de una profesión. Para los
efectos de esta definición, la licencia o registro profesional, equivale al
Registro en el Colegio o Asociación Profesional, la Tarjeta o Matrícula
Profesional, según el caso.
- Reconocimiento: Se entiende por Reconocimiento de un diploma,
título o grado extranjero, su aceptación por las autoridades competentes
de un Estado contratante y el otorgamiento a los titulares de dichos
diplomas, títulos o grados de derechos concedidos a quienes posean
similar diploma, títulos o grados nacional. Estos derechos se refieren a la
continuación de estudios y al ejercicio de una profesión.
- Reconocimiento de un título: Es la aceptación por parte de la
Autoridad Competente de un País Miembro, de un título otorgado por
una institución de educación superior legalmente reconocida en otro país
miembro
- Reválida de Títulos: Se entiende por Reválida de Título, Certificado o
Diploma, el acto mediante el cual una Universidad Nacional reconoce la
validez de los estudios realizados por el peticionario en Universidades o
Instituciones de Educación Superior del extranjero legalmente
establecidas, mediante el conferimiento del Título Universitario
respectivo, previa aprobación de los exámenes y cursos
correspondientes a las asignaturas que sean necesarias para completar
su formación de acuerdo con el plan de estudios de la carrera a
Revalidar.(Reglamento de equivalencia de estudios, reválida y
convalidación de títulos y diplomas, 2001, Acta Nº 394, CNU)
- Título de educación superior: Es la certificación contenida en un
diploma, acta de grado u otro instrumento formal, de la culminación
exitosa de un programa de estudio de educación superior, con duración
Venezuela
no inferior a dos años y para el que se exija la previa culminación de
estudios secundarios.
- Validez: Se entiende por validez el acto por el cual una universidad
nacional reconoce el valor académico del título que presenta
Anexo
Encuesta Sobre Solicitud de Homologación
La Oficina encargada de tramitar las homologaciones en Venezuela es
la Oficina de Convenios y Cooperación del Ministerio de Educación Superior,
quien remite los recaudos a la Universidad respectiva.
En el año 2004 se presentaron un total de 39 solicitudes de
homologación, discriminados de la siguiente forma:
Número de Solicitudes País de Origen
22 Colombia
1 Brasil
5 Perú
6 México
5 Cuba
Total: 39
Número de Solicitudes Disciplina
3 Comunicación Social
6 Ciencias Religiosas
3 Cultura Física
8 Educación
3 Fitoterapia
6 Ingeniería
2 Psicología
1 Instrumentación
Quirúrgica
1 Trabajo Social
6 Medicina
Total: 39
Se estima que el tiempo promedio que dura una solicitud de
homologación, hasta que esté resuelta es de 3 años.
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