Silabo Del Curso PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE FISICA III

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: FISICA III
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Valle Jequetepeque
1.4. Calendario Académico: 2016-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 1477
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 12 10 10 ---
- Sesiones Prácticas 52 20 16 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMATICA III
- FISICA II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. GIL RAMIREZ, Lic. En Fisica richard1000richard@unitru.edu.p
RICARDO JAIME e
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso está dirigido a los estudiantes del cuarto ciclo de la Escuela Académico Profesional de Ing.
Mecánica y tiene como objeto de estudio a las leyes de la electrostática, electrodinámica,
electromagnetismo y de la óptica geométrica. El estudiante además desarrollará habilidades motrices en el
manejo de instrumentos de experimentación de laboratorio, relacionados con la electricidad,
electromagnetismo y de óptica geométrica, los cuales le permitirá adquirir las competencias, capacidades,
habilidades y destrezas para la compresión, análisis y aplicación en su campo profesional.
El curso, para su mejor comprensión está dividido en tres unidades didácticas desarrolladas por semana, con
una secuencia lógica a fin de lograr los objetivos generales planteados.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Se habrán satisfecho las metas de esta asignatura si el alumno es capaz de:
3.1 Comprender, aplicar y analizar las leyes de la electrostática.
3.2 Aplicar acertadamente las leyes de la electrodinámica en la solución de problemas reales.
3.3 Comprender los conocimientos teórico – prácticos más actuales del electromagnetismo necesarios para
su carrera profesional.
3.4 Analizar y aplicar las propiedades básicas de los circuitos de corriente alterna.
3.5 Analizar y explicar correctamente los fenómenos y las leyes de la óptica geométrica.
3.6 Conocer y utilizar correctamente el instrumental de laboratorio relacionado con el contenido del curso.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: ELECTRICIDAD
4.1.2. Inicio: 2016-08-22 Termino: 2016-09-30 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1.Comprender, analizar y aplicar la ley de Coulomb de la electrostática a la interacción entre
Pág. 1
cargas distribuidas y puntuales.

2.Comprender, analizar y aplicar la ley de Gauss para determinar los campos eléctricos de una
distribución de carga con alta simetría.
3. Comprender, analizar y aplicar el potencial eléctrico, de cargas puntuales y distribuidas y el
cálculo del campo eléctrico.
4. Definir, comprender y analizar las propiedades de los dieléctricos y capacitores y sus
aplicaciones a casos concretos.
5. Definir, comprender, analizar y aplicar las propiedades básicas de los circuitos de corriente
continua.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Actividades:
a1 Exposición análisis y debate sobre la estructura eléctrica de la materia.
Inicio: Presentación del silabo y organización del trabajo en el laboratorio
2016-08-22 Contenidos:
Termino: Carga eléctrica. Conservación de la carga. Estructura eléctrica de la materia.
2016-08-26 Aislantes y conductores. Ley de Coulomb. Fuerza eléctrica para distribuciones de carga discreta y
continua. Campo eléctrico para distribuciones de carga discreta y continua. Líneas de campo
eléctrico. Dipolo eléctrico.
a2 Exposición análisis y debate sobre flujo eléctrico y análisis de la aplicación de la ley de Gauss a
Inicio: materiales conductores y no conductores.
2016-08-29 Experiencias en el laboratorio de fenómenos electrostáticos
Termino: Contenidos:
2016-09-02 Flujo eléctrico, para distribuciones de carga discretas y continuas. Ley de Gauss.
Aplicaciones de la ley de Gauss. Cargas en conductores.
Experimento: Fenómenos electrostáticos
a3 Exposición análisis y debate sobre la energía potencial eléctrica y potencial eléctrico, y sobre el
Inicio: cálculo del campo eléctrico con la función potencial eléctrico
2016-09-05 Determinación experimental de curvas equipotenciales
Termino: Contenidos:
2016-09-09 Energía potencial eléctrica. Potencial eléctrico. Calculo del potencial eléctrico, para distribuciones
de carga continua y discretas. Superficies equipotenciales.
Gradiente de potencial. Calculo del campo eléctrico con la función potencial eléctrico
Experimento: Curvas equipotenciales
a4 Exposición análisis y debate sobre capacidad eléctrica y condenadores.
Inicio: Determinación experimental de la carga y descarga de un condensador
2016-09-12 Contenido:
Termino: Capacidad eléctrica de un conductor eléctrico. Condensador. Capacidad de un Condensador.
2016-09-16 Asociación de condensadores. Energía almacenada por un condensador.
Experimento: Carga y descarga condensador
a5 Exposición análisis y debate sobre corriente y potencia eléctrica, y sobre la asociación de resistencias
Inicio: en serie y paralelo.
2016-09-19 Uso del multímetro para la medida de los parámetros eléctricos: intensidad, diferencia de potencial y
Termino: resistencia.
Corriente eléctrica. Resistividad y conductividad eléctrica. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm.
Asociación de resistencias. Energía y potencia en circuitos eléctrico
Experimento: Manejo de instrumentos de medición de parámetros eléctricos
a6 Exposición y debate sobre los métodos de análisis de circuitos de corriente continua.
Inicio: Determinación experimental de la ley de Ohm.
Termino: Instrumentos de medición eléctrica. Leyes de Kirchhoff. Método de las
2016-09-30 corrientes circulantes o Maxwell. Teorema de Thevenin.
Experimento: Ley de Ohm
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:
Pág. 2
Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Laboratorio de problemas/Resolución de problemas
a1 Práctica de Laboratorio/Informe
Inicio:
2016-08-22
Termino:
2016-08-26
Inicio:
2016-08-29
Termino:
2016-09-02
Inicio:
2016-09-05
Termino:
2016-09-09
Inicio:
2016-09-12
Termino:
2016-09-16
Inicio:
2016-09-19
Termino:
2016-09-23
Semana/Dí Práctica de Laboratorio/Informe
a6 PRIMER EXAMEN PARCIAL
Inicio:
2016-09-26
Termino:
2016-09-30
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: MAGNETISMO
1. Definir, comprender y aplicar la fuerza magnética y sus efectos sobre cargas en movimiento
2. Comprender, aplicar y calcular los campos magnéticos producidos por cargas eléctricas en
movimiento.
3. Comprender, analizar y aplicar el fenómeno de Inducción electromagnética.
4. Comprender, analizar y aplicar los fenómenos de autoinducción e inducción mutua
5. Comprender y analizar la respuesta de una resistencia, un condensador y una bobina en un
circuito de corriente alterna.
6. Comprender y aplicar la expresión matemática de una señal eléctrica alterna.
7. Adquirir habilidad para aplicar la técnica adecuada en la solución de problemas sobre circuitos
en corriente alterna.
a
a7 Exposición análisis y debate sobre la fuerza magnética que experimenta una carga eléctrica.
Inicio: Determinación experimental de la fuerza magnética sobre un conductor.
2016-10-03 Definición de B, Fuerza magnética sobre un conductor y carga eléctrica.
Termino: Movimiento de cargas eléctricas en un campo magnético. Fuerza y momento de torsión sobre una
2016-10-07 espira de corriente. Momento de dipolo magnético.
Experimento: Fuerza magnética sobre un conductor
Pág. 3
a8 Exposición análisis y debate sobre las fuentes de campo magnético.
Inicio: Determinación experimental del campo magnético terrestre.
Termino: Fuentes de campo magnético. Ley de Biot y Savart. Fuerza entre conductores paralelos. Ley de
2016-10-14 Ampere. Campo magnético de la tierra Experimento: Campo magnético terrestre.
a9 Exposición análisis y debate sobre la inducción electromagnética en una espira, y sobre los
Inicio: fenómenos de autoinducción e inducción mutua
2016-10-17 Determinación experimental de la inducción electromagnética en una espira.
Termino: Contenido:
2016-10-21 Flujo magnético. Inducción electromagnética. FEMs de movimiento, corrientes inducidas y ley de
inducción de Faraday. Ley de Lenz y corrientes de Focault.
Inductancia y autoinducción, comportamiento de circuitos R-L. Energía y densidad de energía de los
campos magnéticos. Inducción mutua.
Experimento: Inducción electromagnética
a 10 Exposición análisis y debate sobre la respuesta de una resistencia, un condensador y una bobina en
Inicio: un circuito de corriente alterna.
2016-10-24 Determinar experimentalmente la resonancia en un circuito de corriente alterna
Termino: Contenido:
2016-10-28 Respuesta de una resistencia, un condensador y una bobina en un circuito de corriente alterna.
Resonancia.
Experimento: Resonancia en un circuito RLC serie
a 11 Exposición análisis y debate sobre la expresión matemática de una señal eléctrica alterna.
Inicio: Contenido:
2016-10-31 Valor eficaz, leyes de Kirchhoff en circuitos CA serie y paralelo. Potencia en circuitos AC
Termino: Experimento: Corrección del factor de potencia en circuitos de corriente alterna
2016-11-04

a
Inicio:
2016-10-03
Termino:
2016-10-07
Inicio:
2016-10-10
Termino:
2016-10-14
Inicio:
2016-10-17
Termino:
2016-10-21
a 10 Práctica de Laboratorio/Informe
Inicio:
2016-10-24
Termino:
2016-10-28
a 11 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Inicio:
2016-10-31
Termino:
Pág. 4
2016-11-04
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: OPTICA
1. Comprender, analizar y aplicar las ecuaciones de Maxwell.
2. Definir, comprender, analizar y aplicar las propiedades magnéticas de la materia.
3. Comprender y aplicar las propiedades de las ondas electromagnéticas
4. Comprender, analizar y aplicar la reflexión y refracción.
5. Comprender, analizar y aplicar la formación de imágenes por espejos planos y esféricos.
6. Comprender, analizar y aplicar los principios de funcionamiento de los instrumentos ópticos
a
a 12 Exposición análisis y debate sobre las ecuaciones de Maxwell, y sobre las propiedades magnéticas
Inicio: de la materia.
2016-11-07 Determinación experimental de las curva de histéresis y magnetización.
Termino: Contenido:
2016-11-11 Campo magnético inducido, corriente de desplazamiento, ecuaciones de Maxwell. Propiedades
magnéticas de la materia.
Experimento: Curvas de histéresis y magnetización
a 13 Exposición análisis y debate sobre naturaleza y propagación de la luz y sobre las ondas
Inicio: electromagnéticas viajeras.
2016-11-14 Determinación experimental de la velocidad de la luz
Termino: Contenido:
2016-11-18 La naturaleza de la luz, ondas electromagnéticas viajeras. Transporte de energía y vector de
Poynting. Polarización
Experimento: Determinación de la velocidad de la luz.
a 14 Exposición análisis y debate sobre las leyes de la reflexión y refracción.
Inicio: Determinación experimental de la reflexión de la luz
Termino: Leyes de reflexión y refracción. Reflexión interna total. Principio de Huygens.
2016-11-25 Experimento: Reflexión de la luz.
a 15 Exposición análisis y debate sobre la formación de imágenes por espejos planos y esféricos.
Inicio: Determinación experimental de la refracción de la luz
Termino: Imágenes formadas por espejos planos y esféricos. Imágenes formadas por refracción.
2016-12-02 Experimento: Refracción de la luz
a 16 Exposición análisis y debate sobre los principios de funcionamiento de los instrumentos ópticos.
Inicio: Descripción de las imágenes formadas por lentes y sistemas ópticos.
Termino: Lentes delgadas, lente de aumento. Microscopio y telescopio
2016-12-09 Experimento: imágenes formadas por lentes y sistemas ópticos.

a
Inicio:
2016-11-07
Termino:
2016-11-11
Inicio:
Pág. 5
2016-11-14
Termino:
2016-11-18
Inicio:
2016-11-21
Termino:
2016-11-25
Inicio:
2016-11-28
Termino:
2016-12-02
a 16 TERCER EXAMEN PARCIAL
Inicio:
2016-12-05
Termino:
2016-12-09
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Según se consigna en el Reglamento de Normas Generales del Sistema de Evaluación del Aprendizaje de
los Estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas específicas:
La nota de unidad se obtendrá mediante la ecuación:
Ui = (3*Pe+Lab)/4
Lab: Nota de práctica de laboratorio
Pe: Nota de prueba escrita
La nota final se obtendrá promediando todas las notas de unidad (Ui), de la siguiente manera:
NF=(U1+U2+U3)/3
Exceptuando la nota final (NF) del curso que podrá ser "redondeada", las demás notas no podrán ser
redondeadas, solamente retendrán una cifra decimal.
Recomendaciones:
a) Rendir todos los exámenes escritos de unidad.
b) Cumplir con todos los trabajos planteados.
c) Tener una asistencia a clases no menor al 70%.
d) Obtener un calificativo final de asignatura igual o superior a 10.5.
Evaluación de los alumnos desaprobados:
Los estudiantes que hubieran desaprobado algún examen parcial podrán rendir un examen sustitutorio en la
semana 16, al término de la asignatura y antes del examen de aplazados, éste será referido a cualquiera de
las unidades desarrolladas (desaprobadas), pero el estudiante sólo tendrá derecho a rendir la que
corresponda a una de la unidades. El examen de rezagado se ajustará al artículo 22 de las Nomas de
evaluación de la Normatividad Académica.
Aquellos que hayan obtenido como nota final menos de 10.5 se consideran desaprobados y tienen derecho a
rendir evaluación de aplazados (EA) durante la 17 semana. La EA incluirá temas de todo el curso. La nota
del examen de aplazado no será promediado con la nota promocional.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Afianzar y aclarar los conceptos del curso
Día: Miércoles
Lugar: Salon de Clase de la sede
Horario: 8 pm - 9 pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Alonso, Marcelo. Finn, Edward. Física: Campos y Ondas Vol. II. Edit. Prentice Hall, México 1988.
2. Bauer & Westfall. Física para Ingeniería y Ciencias Vol. 2. Editorial Mc Graw Hill, México. 2011.
3. Halliday, Resnick & Walker. Fundamentos de Física Vol. 2. Grupo Editorial Patria, México, 2010
4. McKelkey & Grotch. Física para Ciencias e Ingeniería Vol II. Editorial Mc Graw Hill. México. 1998.
Pág. 6
5. Sears, Zemansky & Young. Física Universitaria, Vol. II, Pearson Educación, México, 2009.
6. Serway & Jewett. Física para Ciencias e Ingeniería Vol. 2. CENGAGE Learning, México. 2009.
7. Tipler & Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología vol.2. Editorial Reverte, España. 2007.
8. Hewitt Paul. Física Conceptual. Pearson. 2009.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "FISICA III", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA
ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo registrado
por el docente GIL RAMIREZ, RICARDO JAIME que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO
ACADEMICO DE FISICA.
Pág. 7

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cargas distribuidas y puntuales.

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

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