UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

SEDE- JAÉN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA

TEMA : TEORIAS CAMBIO INDIVIDUAL

ASIGNATURA : ENFERMERÍA EN EDUCACIÓN Y

COMUNICACIÓN PARA LA SALUD

CICLO : IV

ESTUDIANTES : CÓRDOVA VERA ANI MARELY

FERNANDEZ DELGADO JHAN CARLOS
HUANCAS CÓRDOVA MARÍA OLINDA
HUAMÁN ARICA KELLY JULISSA
LOZADA FRIAS IRAIDA DURAN
PATIÑO QUISPE FALÚ ISAÍ
SANCHEZ MERA YOANA LISBETH
ZAMATA SANCHEZ MANUEL ORLANDO

DOCENTE : LIC. AMELIA VALDERRAMA SORIANO

JAÉN - PERÚ
2019
 TEORIAS CAMBIO INDIVIDUAL

Introducción

- Los modelos contemporáneos para el cambio de comportamiento en salud se

ubican dentro de las teorías cognitivo-conductuales.
- El comportamiento está mediado por lo que sabemos y pensamos.
- El conocimiento es necesario pero no suficiente para producir el cambio de
comportamiento
- Las percepciones, motivaciones, habilidades y otros factores en el medio
ambiente juegan un rol importante
- El nivel más básico para la práctica de la promoción de la salud es el
individual.
- Se toman en cuenta factores personales como el conocimiento, las actitudes,
las creencias, la motivación, el auto-concepto, las habilidades y el
comportamiento.

TEORIA DE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO

El cambio de comportamiento es un proceso y no un evento. Las personas se

encuentran en distintos niveles de motivación y disponibilidad para el cambio.
Hablamos de un proceso circular en el que la persona puede entrar y salir en
cualquier momento. Cada estadío en el proceso del cambio necesita de un tipo de
intervención diferente.

TEORIAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

1. Teoría de etapas o estados del cambio

2. Teoría de creencias en salud
3. Teoría de procesamiento de información
4. Teoría de la acción razonada

1. TEORIA DE ETAPAS DEL CAMBIO

CONCEPTO DEFINICION APLICACION

PRE- No se es consciente del problema, no se Incrementar la
CONTEMPLACION ha pensado en cambiar. Las personas consciencia de
en esta etapa no tienen intención de necesitar un cambio,
(pre-conciencia) cambiar de conducta en un futuro brindar información
próximo, no son conscientes del personalizada sobre
problema, o niegan el peligro que riesgos y beneficios
supone su conducta actual.
CONTEMPLACION Se está pensando en cambiar en el Motivar, animar a
(conciencia futuro cercano. Las personas en esta hacer planes
etapa son concientes de la existencia y específicos
están pensando seriamente en hacer
algo para superarlo, pero todavía no se
han comprometido a hacerlo.
DECISIÓN/ Se trazan planes para cambiar. Las Apoyar la formulación
DETERMINACION personas en esta etapa tienen intención de un plan de acción
O INTENCIÓN de hacer algo para superar el problema concreto con metas
en un futuro próximo y posiblemente lo graduales
(acción) hayan intentado en le pasado reciente,
aunque no de manera constante.
ACCION Implantación de planes de acción Brindar
específicos. Las personas cambian la retroalimentación,
percepción que tienen de su conducta y soporte social,
experiencias o entorno para superar sus reforzamiento y
problemas. El cambio de conducta estrategias para la
apenas comienza. solución de problemas
MANTENIMIENTO Continuación de acciones deseables o Apoyar el cambio,
repetición de pasos periódicos evitar las recaídas,
recomendados. Se hace un esfuerzo encontrar alternativas
para no retroceder el camino avanzado
y mantener el cambio de
comportamiento durante un largo
período de tiempo.

Pueden ser aplicados por ejemplo, al caso de higiene doméstica; inicialmente, un

ama de casa – quizás debido a que no cuenta con la capacitación o el conocimiento
requeridos – ni siquiera considera tapar los alimentos, hervir el agua o mantener
limpia la cocina. Luego de escuchar un spot radial en el que se explican los
principios básicos de los gérmenes y ver cómo una vecina refriega su casa, empieza
a contemplar la idea de tomar acción para alcanzar un nivel mas alto de higiene.
Obtiene información del promotor de salud y de su vecina de la comunidad y
finalmente comienza el proceso de cambio de comportamiento. Luego de un período
de tiempo, tapa los alimentos, hierve el agua para beber y mantiene limpio el
ambiente de la cocina como parte de su rutina diaria. Posiblemente las personas no
tengan la intención de cambiar en un principio, y que más tarde empiecen a
considerar el cambio, para pasar después a planteárselo en serio, y acabar adoptando
el nuevo comportamiento, de forma poco consecuente al principio, y finalmente
como algo rutinario que forma parte de sus vidas. El paso por cada una de estas
etapas varía mucho entre sector y sector de la población, y de un individuo a otro.
Algunas personas se quedan en la etapa de contemplación durante meses o años, y
otras avanzan y retroceden una y otra vez. Por otra parte, todos somos propensos a
reincidir en un comportamiento que creíamos haber superado.

MODELO DE CREENCIAS EN SALUD

Este modelo resulta útil para analizar la falta de acción o de incumplimiento de las
personas, identificando las razones para ello. Por ejemplo las gestantes no acuden
en su parto al centro de salud por falta de información, hábitos y costumbres,
prejuicios o temores.
El comportamiento individual está determinado por diversos factores internos, que
influencian el grado en el que una persona puede ser motivada para actuar frente a
un determinado problema. Útil para el diseño de estrategias para el cambio de
comportamiento. Permite desarrollar mensajes para persuadir a las personas a tomar
decisiones saludables.

1. SUSCEPTABILIDAD PERCIBIDA :Opinión que tiene uno de las

Posibilidades de contraer Una afección
2. GRAVEDAD PERCIBIDA Opinión que tiene uno de cuán Grave es una
afección Y sus secuelas
3. BENEFICIOS PERCIBIDOS Opinión que tiene uno de la eficacia De la
acción que se recomienda Para reducir el riesgo
4. BARRERAS PERCIBIDAS Opinión que tiene uno de los Costos tangibles
y psicológicos de la acción recomendada
5. SEÑALES PARA LA ACCION Estrategias para activar La “disposición” (
Inf. cómo realizar acción )
6. AUTOEFICACIA Confianza en la capacidad De uno mismo de Tomar
medidas

TEORIA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Esta teoría parte de la premisa de que la información es un elemento

fundamental para que las personas tomen decisiones. La información es
insuficiente si no se acompaña de otros procesos y acciones La información
debe ser accesible, vista como algo nuevo y útil, que sea procesable o de
formato fácil. La información es básica para que el usuario tome decisiones

Procesamiento de la información

Concepto Definición
CAPACIDAD DE Limitaciones de los individuos en
PROCESAMIENTO DE cuanto a la cantidad de información
INFORMACIÓN que pueden adquirir, utilizar y
recordar
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Procesos de adquisición y evaluación
de la información; afectado por la
motivación, atención, percepción
REGLAS DE DECISIÓN Reglas prácticas, elaboradas y
utilizadas para ayudar a los
consumidores a seleccionar entre
diversas opciones
CONSUMO Y APRENDIZAJE Retroinformación interna basada en el
resultado de las elecciones, y cómo se
utiliza en futuras decisiones (las
personas no son “recipientes vacios”)
ENTORNO DE LA Cantidad, ubicación, formato,
INFORMACIÓN inteligibilidad y procesabilidad de la
información pertinente
 TEORIA DE LA ACCION RAZONADA

Se concentra en la relación entre creencias, actitudes, intenciones y

comportamiento, y se basa en el postulado de que para cambiar cualquier
conducta hay que cambiar el proceso cognitivo en que está basada. Enfatiza la
importancia de la norma social percibida por las personas en forma individual.
Son las formas en que las personas perciben las normas o leyes orientadas a
establecer control sobre ciertas actividades de riesgo para la salud, como son:
manejar en estado de ebriedad, arrojar basura, etc.

Primer nivel: La conducta es básicamente el resultado de la intención de la

persona

Segundo nivel

- FACTOR PERSONAL (La actitud respecto a la conducta) Está compuesto

de un conjunto de creencias sobre los resultados que se espera obtener de la
conducta
- FACTOR SOCIAL (La normativa subjetiva relacionada con dicha conducta)
Es la percepción del individuo sobre lo que otros piensan que debe hacer
respecto a la conducta Consiste en una compleja variedad de creencias sobre
lo que ciertos individuos o grupos piensan sobre la conducta y los motivos
que la persona tenga para aceptar dichas creencias

BIBLIOGRAFÍA

Instituto de desarrollo de recursos humanos (IDREH). Teorías de cambio de

comportamiento. [en línea] [acceso el 01/11/19]. Disponible en:
http://www.bvsde.paho.org/cursoa_edusan/modulo1/ES-M01-L07-
Comportamiento.pdf