Escuela José Manuel Balmaceda

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EVALUACIÓN DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Profesor: María José Ruiz G. Nivel: II ciclo básico Semestre: 1

Nombre Estudiante:
Fecha: Puntaje Ideal: Puntaje Real: Nota

Tiempo Estimado: 80 minutos

I.- Encierra la alternativa que consideres correcta (1 punto cada respuesta correcta)

1.- El fenómeno conocido como “desierto florido” se da en:

A) Norte Grande.
B) Norte Chico.
C) Zona Central.
D) Zona Sur.

2.- En la zona del norte grande existe un elemento diferente en las macro-formas del relieve y este es:
A) Planicie litoral.
B) Planicie magallánica.
C) Depresión Altiplánica.
D) Depresión intermedia.

3.- En la zona austral aparece un nuevo elemento en las macro-formas del relieve llamado:
A) Planicie litoral.
B) Planicie magallánica.
C) Depresión Altiplánica.
D) Depresión intermedia.

4.- ¿Cuál de los siguientes relieves de nuestro territorio está representado en la fotografía?

A) Cordillera de los Andes.

B) Planicies litorales.
C) Cordillera de la Costa.
D) Depresión Intermedia.

5.- Son ciudades que corresponden a la Zona Sur del país, excepto:
A) Talca.
B) Valdivia.
C) Puerto Montt.
D) Temuco

6.- Este perfil topográfico corresponde a la:

A) Zona Norte.
B) Zona Sur.
C) Zona Central.
D) Zona Austral.
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7.- Lee el texto y responde:

Ocurren al incrementarse las precipitaciones o deshielos provocando aumento del caudal de los ríos y
ocupación por agua de sectores que habitualmente están libres de ella. ¿A qué riesgo natural hace
referencia la descripción?

A) Inundación.
B) Derrumbe.
C) Tsunami
D) Aluvión.

8.- Lee la descripción y responde:

Su clima es mediterráneo, con las cuatro estaciones bien diferenciadas y alta oscilación térmica anual,
además de tener una estación seca prolongada. ¿A qué ciudad corresponde esta descripción
climática?

A) Arica.
B) Santiago.
C) Concepción.
D) Puerto Montt

9.- Observa el esquema y responde:

Actividades económicas del

Norte Chico

Minería del hierro Cultivo de olivos ¿?

¿Cuál de las siguientes actividades completa el esquema?

A) Industria láctea.
B) Industria forestal.
C) Industria pisquera.
D) Industria agropecuaria.

10.- Lee el siguiente poema y responde:

“En tierras blancas de sed partidas de abrasamiento, los Cristos llamados cactus vigilan desde lo
eterno. La tierra crispada y seca se aparea con sus muertos y el espino y el espino braceando su
desespero, y el chanar cociendo el fruto al sol que se lo arde entero.”

Mistral, G. (1967). Poemas de Chile. Santiago: Pomaire.

¿A qué tipo de clima se alude en el fragmento del poema de Gabriela Mistral?

A) Tundra.
B) Desértico.
C) Templado.
D) Alta montaña.

11.- La importancia del derecho a la ciudadanía de acuerdo a la Constitución Política de Chile es que:

A. Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.

B. La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
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C. Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
D. Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda.

12.- De acuerdo a la Constitución Política, Chile es un Estado unitario, esto significa que:

A. Cada región cuenta con un gobierno independiente o autónomo.

B. Se dictan leyes en cada una de las regiones y eligen a los intendentes.
C. Existe una constitución y un gobierno que rige para todo el país.
D. Los alcaldes son elegidos por los electores inscritos en su comuna.

• Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 3:

“La facultad de conocer las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado,
pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley. Ni el presidente de la República ni el
Congreso pueden, en caso alguno, ejercer funciones judiciales, avocarse causas pendientes, revisar
los fundamentos o contenido de sus resoluciones o hacer revivir procesos fenecidos”.
Constitución Política de Chile. (Capítulo VI, artículo 76).

13.- ¿A qué organismo del Estado pertenece la función descrita en el texto?

A) la Cámara de Diputados.
B) Al presidente de la República.
C) Al Senado.
D) Al Poder Judicial.

14.- Una de las principales atribuciones del Congreso Nacional es:

A) Gobernar el país.
B) Nombrar a los funcionarios públicos.
C) Aprobar las leyes.
D) Administrar la justicia.

15.- El Senado y la Cámara de Diputados representan al poder:

A) Judicial.
B) Ejecutivo.
C) Legislativo.
D) Administrativo.

16.- La importancia de organizar políticamente a un país bajo el principio de la división de los poderes
públicos en la organización del Estado se manifiesta en que:

A) Se generan mecanismos de control entre las distintas autoridades.

B) Se concentra todo el poder político y legislativo en el presidente de la República.
C) Los tribunales de justicia son los encargados de elaborar las leyes.
D) Las regiones constituyen gobiernos independientes del presidente de la República.

17.- El sistema político chileno presenta las siguientes características de un régimen representativo:

A) Se eligen de modo indirecto las autoridades de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial.
B) Solo se requiere tener mayoría de edad para ser elegido presidente de la República.
C) Se elige al presidente de la República, senadores y diputados a través de elecciones periódicas.
D) Se eligen todos los cargos de las autoridades regionales, provinciales y municipales.

II.- RELIEVE DE CHILE

Trabaja con el Mapa Geomorfológico de Chile realizando las siguientes actividades:

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a. Ubica las formas del relieve que se presentan en el mapa. Asigna un color a cada una de ellas.

b. Ubica con una estrella las ciudades de Santiago, Rancagua, Talca, Temuco ¿Qué tienen en común
cada una de ellas?
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_______________________________________________
____________

c. ¿Cómo se presentan las alturas de la Cordillera de los

Andes en el territorio nacional?

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__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d. ¿En qué forma del relieve nacional se concentra la mayor cantidad de población? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________

III.- Lee con atención el siguiente texto y completa el cuadro que viene a continuación
(4 puntos)

1- El Poder Ejecutivo lo representa el Presidente de la República y cumple las

funciones de administrar y gobernar el país. Este poder concurre a la formación
de leyes y su implementación se relaciona con otros estados. Se apoya en un
conjunto de funcionarios designados. En los asuntos internos de
administración, nombra ministros y funcionarios públicos de alto nivel, los que
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aplican las políticas de gobierno en diversas áreas: educación, salud, trabajo,

minería, entre otros.
2- El Poder Legislativo lo ejerce el congreso nacional, formado por la Cámara de
Diputados y Senadores. La principal función que ejerce es aprobar y crear las
leyes que rigen al país. Fiscaliza al poder ejecutivo.
3- El Poder Judicial administra la justicia en causas civiles y criminales, las
resuelve y ejecuta lo juzgado. Es un poder independiente de los otros poderes
del Estado, con el fin de lograr imparcialidad en la aplicación del derecho en
conflictos que afecten a los ciudadanos. Se organiza de la siguiente forma:
Corte Suprema de Justicia, es el tribunal principal del país y su función es
fiscalizar el funcionamiento del sistema a lo largo del país; Corte de
Apelaciones revisa las causas en primera o segunda instancia de acuerdo a la
ley. Los Tribunales se constituyen en tribunales de juicio oral, juzgado de letras
y tribunales de familia. En el ámbito de administración de justicia en las causas
penales desde el año 2000 se creó el Ministerio Público, que se encarga de
llevar a cabo los juicios orales y públicos, y dictar las sentencias.

PODERES
DEL ESTADO
Se constituyen en

EJECUTIVO

Ejercido por Ejercido por Ejercido por

SENADORES Y
DIPUTADOS

Encargado de Encargado de Encargado de

ADMINISTRAR LA
JUSTICIA

IV. COLONIA EN CHILE:

1.- Observa el esquema. Luego, responde:
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1.- Qué instituciones cumplen actualmente en Chile las funciones que desempeñaban los siguientes
organismos coloniales.

Real Audiencia:
______________________________________________________________________
Gobernador:
______________________________________________________________________
Cabildo:
______________________________________________________________________
Casa de contratación:
______________________________________________________________________

2.- Relaciones entre españoles y el pueblo mapuche:

Desde su llegada, los españoles utilizaron a los indígenas como mano de obra para la extracción de
metales preciosos y la producción agrícola. De aquí surgen sistemas de trabajo como la encomienda
que consistía en entregar un grupo de indígenas a un conquistador para que este los protegiera y
evangelizara, a cambio de lo cual los indígenas debían pagarle un tributo en trabajo o especies.
También existía la mita, heredada de las culturas andinas, era un sistema que consistía en que la
población indígena debía entregar grupos de hombres para trabajar fuera de la ciudad durante largos
períodos de meses a cambio de cuidado, un mínimo salario y evangelización. Además existía la
esclavitud, que se aplicaba mayoritariamente a las personas descendientes de África. Los esclavos no
eran dueños de su persona y debían trabajar para su dueño sin ninguna retribución a cambio y
muchas veces con fuertes castigos físicos.

Une los cuadros de la izquierda con los de la derecha según corresponda. Cada cuadro de la izquierda
puede relacionarse con más de uno de la derecha.
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V.- EL AMANECER DE LAS CULTURAS Y LOS TIEMPOS PRIMITIVOS.

A.-Ordena las imágenes en la línea de tiempo:

B.- Observa la línea de tiempo y responde:

1) ¿Cuándo comienza la historia?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2) ¿Cuáles son las dos grandes etapas de la historia?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3) ¿Cuál es el objeto de estudio de la historia?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4) De acuerdo a tus conocimientos ¿Cuáles son las etapas de la prehistoria?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5) ¿Qué hito marca el inicio y el término de cada etapa?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6) ¿Qué es la hominización?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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C.- Del proceso de Hominización completa la siguiente tabla:

D.- En relación a las antiguas civilizaciones completa el siguiente cuadro:

E.- Responde con una V si es verdadero o una F si es falso, debes justificar las falsas.

1. _____Las primeras civilizaciones se formaron por el desarrollo material y tecnológico.

2. _____ Civilización: forma de organización social, política y económica de gran complejidad.

3. _____ Las primeras civilizaciones del cercano oriente fueron: sumeria, Egipcia.

4. _____ Las primeras civilizaciones del lejano oriente fueron: India, China.

5. _____ Las primeras civilizaciones americanas fueron: Olmeca.

6. _____ Gracias al comercio se obtenían recursos que en la región no existían.

7. _____En la pirámide estratificada el pueblo es el que va en la punta de la pirámide.

8. _____En las primeras civilizaciones existe ausencia de poder político centralizado.

9. _____ Las tareas fundamentales del gobernante eran defensa, alimentación, comercio, etc.)

10. _____ En esta época surge de la necesidad de registrar los movimientos de personas y
productos (llevar las cuentas), nacen sistemas avanzados de contabilidad que condujeron a la
posterior invención de la escritura.

11._____ El mar Mediterráneo se encuentra en el continente americano.

12._____ El mar Mediterráneo era utilizado como vía de transporte y comercialización.

13._____ La civilización Griega tiene origen en la Isla Minoica o Cretense y en la Micénica.

14._____La civilización Micénica conquisto a los Cretenses, adoptando muchos de sus elementos
culturales, fueron grandes constructores.

15._____ El mito es el resultado de la operación de la imaginación ingenua sobre los hechos de la

experiencia.

16._____ El paso del bronce al hierro desencadena la transición de lo prehelénico hasta lo

Helénico.

17._____ La comunidad griega se denominaba así mismos Helenos.

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18._____ Las antiguas tribus indoeuropeas eran: Aqueos, Dorios, Jonios, Eolios, Arcadios.

19._____ Durante la guerra del Peloponeso gana Esparta sobre Atenas, liberándose de su dominio.

20._____ En Atenas nace la democracia que es el “Gobierno del Pueblo”.

F.- Completa con los números de la columna A la columna B, lee cada concepto y definición.

A B
1 Alejandro Primer emperador romano, termino por absorber toda
Magno la herencia de la cultura griega al derrotar su imperio.

2 Romanos Hijo del rey Filipo II Recibe un imperio griego

derrotado y acabo sometiendo al imperio Persa. Sus
conquistas abarcaron un amplio impero de Egipto
hasta la India ayudando a difundir la cultura griega por
todo el mediterráneo y gran parte del oriente.
3 Pisistrato, Empiezan a colonizar todos los imperios ya
Pericles, conquistados por los griegos, tomando al fin el último
Solón, de los reinos sucesores: El reino de la dinastía del
Clistenes. Tolomeo, y Egipto con Cleopatra como su última
representante y Marco Antonio.
4 Atenas Pueblo guerrero con gran preparación militar, rígido y
austero.
5 Esparta Ciudad que vivía del mar y su comercio y su nombre
proviene de una diosa del Olimpo.
6 Octavio Hija de Zeus, diosa de la sabiduría, se le representa
con una lechuza.
7 Atenea Hicieron posible que los ciudadanos atenienses
participaran en tareas políticas.
8 Juegos El mundo en primera instancia se le llamaba caos (no
Olímpicos había nada), del caos nace Eros y Gea, estos dioses
cometen insesto y nacen 12 titanes y los ciclopes. De
los titanes Cronos mata a su padre Eros, lo destruye
en mil pedazos formando el cielo estrellado.
Cronos se casa con su hermana Rea, la cual da a luz
a Zeus y lo esconde en la tierra para que Cronos no lo
mate.
9 Zeus Se realizaban cada cuatro años, servían para honrar a
los dioses y acercar a los diferentes pueblos
Helénicos. Durante este periodo se promulgaba una
tregua para que los participantes pudieran viajar
desde sus polis hasta Olimpia, eran menos que en la
actualidad y solo los Hombres libres que hablaran
griego podían participar. El premio: una corona de
Olivo y el reconocimiento en su ciudad. También
recibían dinero.
10 Mitología Vuelve como dios supremo y además tiene tres
griega. hermanos: Hades, Poseidón, Deméter.
Este personaje se casa con su hermana Era y
procrean dando a luz a Hermes, Ares y Efesto.

G.- Selección múltiple: Marca la alternativa correspondiente (1 punto cada uno).

1. ¿Cómo termina el periodo monárquico en Roma?

a) Nunca termino. c) Con la expulsión de Tarquino el soberbio.
b) Con la religión católica. d) Ninguna de las anteriores.

2. Durante el periodo republicano la principal ciudad competidora era:

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a) Cartago. b) Roma. c) Grecia. d) Ninguna de las anteriores.

3. Las guerras púnicas llevaron a Roma a:

a) Salir de sus fronteras y así conquistar nuevas ciudades tales como Sicilia, Cerdeña, Córcega,
Hispania, Cartago, Liria.
b) Luchar por territorios que luego perdieron.
c) Alternativa a y b.
d) Ninguna de las anteriores.

4. ¿A raíz de que eventos llega Julio Cesar a gobernar Roma?

a) Roma se hizo con el control de la cuenca mediterránea, los dominios se hicieron tan extensos
que pronto fueron difícilmente gobernables por un senado incapaz de moverse de la capital y
de tomar decisiones con rapidez.
b) Roma eligió un gobernante por boto popular.
c) Alternativas a y b.
d) Ninguna de las anteriores.

5. La dinastía Julio- Claudia estaba compuesta por los siguientes integrantes:

a) Cleopatra y Marco Antonio.
b) Tiberio, Calígula, Claudio y Nerón.
c) Nerva, Trajano, Adriano, Antonio Pio, Marco Aurelio.
d) Ninguna de las anteriores.

6. La dinastía Antonina estaba conformada por cinco buenos gobernadores entre

los que estaban:
a) Cleopatra y Marco Antonio.
b) Tiberio, Calígula, Claudio y Nerón.
c) Nerva, Trajano, Adriano, Antonio Pio, Marco Aurelio.
d) Ninguna de las anteriores.

7. Tras el asesinato de Cómodo por su guardia pretoriana, asume el trono:

a) Cleopatra y Marco Antonio.
b) Septemio Severo, luego su hijo Alejandro, además se instaura la Dinastía Severa.
c) Alternativas a y b.
d) Ninguna de las anteriores.

8. La crisis del siglo III, implica una serie de:

a) Crisis políticas, económicas y sociales en el interior del imperio tras una anarquía militar.
b) Desacato ante las normas.
c) Alternativa a y b.
d) Ninguna de las anteriores.

9. Con el ascenso de Diocleciano se observó que el imperio era demasiado grande

para gobernar el solo y da origen a:
a) Un gobierno de cuatro gobernantes. c) Un gobierno de cinco gobernantes.
b) Un gobierno de tres gobernantes. d) Un gobierno de seis gobernantes.

10. El primer concilio ecuménico consiste en:

a) Unificar los dogmas y se sientan las bases del credo oficial.
b) Reuniones eclesiásticas.
c) Alternativas a y b.
d) Ninguna de las anteriores.

H.- Respuesta de desarrollo

¿Cuál es el principal legado Romano?

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