UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INDUCCIÓN A LA INGENIERÍA
LABORATORIOS - GRUPO 2

Inducción a la Ingeniería
Grupo: 2

Actividad
Laboratorios

Presentado a:
Lyda vega
Tutor

Entregado por:

Isneydi Gómez Baquero

Código: 1039687950
Grupo: 212014-7

Carlos Villareal Rojas

Código: 1039687950
Grupo: 212014-7

Karen Ríos Cepeda

Código: 1013650704
Grupo: 212014_32

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
JUNIO DE 2017
BOGOTA
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INDUCCIÓN A LA INGENIERÍA
LABORATORIOS - GRUPO 2

CONTENIDO
Introducción ..................................................................................................................................... 3
1. Practica - Inventario .................................................................................................................. 4
2. Practica - Ingeniería de procesos .............................................................................................. 4
3. Practica – Ingeniería Concurrente ............................................................................................. 7
4. Practica – innovación ................................................................................................................ 7
5. Link del video. .......................................................................................................................... 7
Bibliografía Consultada.................................................................................................................... 9
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LABORATORIOS - GRUPO 2

Introducción

Lego es una empresa de juguetes de Dinamarca, reconocida mundialmente por sus bloques de

plástico que se pueden unir para armar variadas figuras. La palabra lego proviene de la frase del

danés “leg godt”, la cual significa “juega bien”, el término fue creado en el año 1934, por parte de

la compañía. Esta compañía de juguetes danesa fue fundada en 1932 por Ole Kirk Kristiansen.

A continuación, el presente trabajo tiene como fin presentar la elaboración de una serie de

prototipos elaborados con fichas de LEGO, donde se pretende medir la capacidad de solución de

problemas, asignación de tareas, responsabilidades y trabajo en equipo de cada uno de los

integrantes, cualidades que debe tener el ingeniero de hoy.

Teniendo en cuenta las dificultades que se presentaron a la hora del ensamble de las fichas

requeridas para la elaboración de los prototipos seleccionados, se presentaran unas mejoras

propuestas que permitan garantizar la disminución del tiempo requerido y efectividad de cada

prototipo.

Se tomara en cuentas aspectos y variables como la complejidad del prototipo y programación,

toma de tiempos, dificultades y diferentes puntos de vista de cada integrante.

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1. Practica - Inventario

Inventario Tiempo
396 fichas 25 minutos 36 segundos

2. Practica - Ingeniería de procesos

2.1. Prototipo 1

 Nombre del prototipo elaborado: Vehículo de medición

 Tiempo de organización de las fichas: 3 minutos
 Tiempo de distribución de funciones: 2 minutos
 Funciones cada integrante:
Karen Ríos- Especialista de materiales
Carlos Villareal – Constructor
Isneydi Gómez – Observador
 Tiempo de elaboración parte A: 09 minutos 30 segundos
 Tiempo de elaboración parte B: 05 minutos 40 segundos
 Tiempo total de construcción: 15 minutos 10 segundos

2.1.1. Dificultades presentadas al momento de armar el prototipo:

 En algunos casos las imágenes de las fichas que estaban en las cartillas no eran muy
claras, es decir; en la cartilla se presentaban de color gris pero físicamente eran de color
blanco o negro.
 No se contaba con la agilidad y rapidez para identificar la pieza o ficha, situación que
requería de mayor tiempo.

2.1.2. Mejoras propuestas

a. Asignar a un integrante del grupo, el ensamble de las fichas correspondientes al prototipo,

mientras que el especialista de materiales garantiza que las fichas sean las correspondientes
a la cartilla y el observador evidencia que el procedimiento del ensamble sea efectivo.
b. Contar los agujeros o huecos de las fichas que están en las fotografías para evitar
confundirlas con otras a la hora de ensamblar.
c. Poner en la misma posición a como se ve en la imagen de la cartilla las partes que se van
ensamblando para una mejor orientación
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2.2.Prototipo 2

 Nombre del prototipo elaborado: Elevador de impulso

 Tiempo de organización de las fichas: 3 minutos
 Tiempo de distribución de funciones: 3 minutos
 Funciones cada integrante:
Karen Ríos- Especialista de materiales
Carlos Villareal – Constructor
Isneydi Gómez – Observador
 Tiempo de elaboración parte A: 15 minutos 32 segundos
 Tiempo de elaboración parte B: 03 minutos 28 segundos
 Tiempo total de construcción: 18 minutos 00 segundos

2.2.1. Dificultades presentadas al momento de armar el prototipo:

 En algunos casos las imágenes de las fichas que estaban en las cartillas no eran muy
claras, es decir; en la cartilla se presentaban de color gris pero físicamente eran de color
blanco o negro.
 Encontrar la ubicación correcta de las fichas a la hora del ensamble.

2.2.2. Mejoras propuestas

a) Asignar a un integrante del grupo, el ensamble de las fichas correspondientes al prototipo,

mientras que el especialista de materiales garantiza que las fichas sean las correspondientes
a la cartilla y el observador evidencia que el procedimiento del ensamble sea efectivo.
b) Contar los agujeros o huecos de las fichas que están en las fotografías para evitar
confundirlas con otras a la hora de ensamblar.
c) Poner en la misma posición a como se ve en la imagen de la cartilla las partes que se van
ensamblando para una mejor orientación
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2.3.Prototipo 3

 Nombre del prototipo elaborado: Impulsador

 Tiempo de organización de las fichas: 3 minutos
 Tiempo de distribución de funciones: 3 minutos
 Funciones cada integrante:
Karen Ríos- Especialista de materiales
Carlos Villareal – Constructor
Isneydi Gómez – Observador
 Tiempo de elaboración parte A: 38 minutos 41 segundos
 Tiempo de elaboración parte B: 16 minutos 57 segundos
 Tiempo total de construcción: 55 minutos 38 segundos

2.3.1. Dificultades presentadas al momento de armar el prototipo:

 En algunos casos las imágenes de las fichas que estaban en las cartillas no eran muy
claras, es decir; en la cartilla se presentaban de color gris pero físicamente eran de color
blanco o negro.
 Identificar y realizar inventario correcto de las fichas requeridas para el prototipo.

2.3.2. Mejoras propuestas

a) Asignar a un integrante del grupo, el ensamble de las fichas correspondientes al prototipo,

mientras que el especialista de materiales garantiza que las fichas sean las correspondientes
a la cartilla y el observador evidencia que el procedimiento del ensamble sea efectivo.
b) Contar los agujeros o huecos de las fichas que están en las fotografías para evitar
confundirlas con otras a la hora de ensamblar.
c) Poner en la misma posición a como se ve en la imagen de la cartilla las partes que se van
ensamblando para una mejor orientación
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3. Practica – Ingeniería Concurrente

 Nombre de prototipo elaborado: Wall-e

 Tiempo de organización de las fichas: 16 minutos y 20 segundos
 Tiempo de distribución de funciones: 03 minutos y 30 segundos
 Funciones cada integrante: Karen ríos- Esp. de materiales
Carlos Villareal – Constructor
Isneydi Gómez – Observador

 Tiempo total de construcción del bloque: 05 minutos 34 segundos

 Tiempo de armado de modelo 3, con programación: 60 minutos 26 segundos

3.1.Mejoras propuestas:

a) Designar a un integrante del grupo para la toma de datos y registro fotográfico.

b) Seguir pasa a pasa las indicaciones de programación de la cartilla para la elaboración del
prototipo.
c) Revisar el contenido de pilas o baterías del motor antes de iniciar con el armado del
prototipo.

4. Practica – innovación

Elaboración prototipo nuevo – Montacargas

4.1.Prototipo

Tiempo
No. De piezas 102
Peso de prototipo 350 gramos
Peso máximo de carga 100 gramos

5. Link del video.

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Conclusiones

 El rol del ingeniero es muy importante, debido a los diferentes campos a los que se enfrenta,
Creando proyectos y aplicando conocimientos científicos a la invención y perfeccionamiento y
utilización de diversas técnicas para dar soluciones a problemas.
 El método utilizado para el desarrollo de cada uno de los prototipos permite que nosotros como
ingenieros desarrollemos diferentes habilidades y conocimientos.
 Durante la práctica se desarrollaron diferentes habilidades como trabajo en equipo,
competencias comunicativas, desarrollo de creatividad, pensamiento lógico.
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Bibliografía Consultada