TRABAJO

Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Químicos

Estudiantes

Cesar Guillermo Arcila

Karen Bianey Ríos Cepeda

Grupo del curso

XXX

Presentado a
Nombre del tutor de grupo

FECHA
Día de mes de 2017

1
 ETAPA I.
Cada estudiante llenara una tabla como la siguiente especificando su
nombre(Borrar este párrafo al momento de la entrega y las tablas que no sean diligenciadas
por sus compañeros en el momento de la entrega)

A. Cada estudiante elegirá un problema dándole solución y mostrando los

resultados.
Tabla 1: Etapa I. Ejercicio (1) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante Cesar Guillermo Arcila

Enunciado del problema
El ácido acetilsalicílico tiene una formula molecular (C9H8O4) es utilizada
como analgésico, cuantas moles contiene 50 gramos.
Solución.

12𝑔 1𝑔 16𝑔
Peso molecular: 𝐶 = 𝑚𝑜𝑙 , 𝐻 = 𝑚𝑜𝑙 , 𝑂 = 𝑚𝑜𝑙

𝑔
𝐶9 𝐻8 𝑂4 = 12 ∗ 9 + 1 ∗ 8 + 16 ∗ 4 = 180
𝑚𝑜𝑙

Tabla 2: Etapa I. Ejercicio (2) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante Karen Bianey Ríos Cepeda

Enunciado del problema
El isopropanol es utilizado en la industria como disolventes con una formula
molecular C3H8O, que cantidad de moles hay en 15 mL si a densidad es
0.786 g/mL.

Solución.

Masa molecular de C3H8O =C(3)(12)+H(1)(8)+O(16) =60g/mol

15 ml x 0.786g/ml =11.79 g/mL.

2
Moles 11.79/ 60.

11.79g /60g mol =0.1965 moles de C3H8O

Tabla 3: Etapa I. Ejercicio (3) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
La sarracina es un colorante utilizado en la industria alimentaria con la
formula molecular C16H9N4Na3O9S2. Cuantos gramos son necesarios para
tener 1,5 moles del compuesto.
Solución.

Tabla 4: Etapa I. Ejercicio (4) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
La urea es un fertilizante que se utiliza como fuente de Nitrógeno, tiene
una formula CH4N2O, cuantos gramos tiene 3,2 moles del compuesto.

Solución.

Tabla 5: Etapa I. Ejercicio (5) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
¿Qué cantidad de moles contienen 10,05 gramos de una muestra de FeO?
Solución.

3
ETAPA II.
A. Cada estudiante escogerá una de las siguientes reacciones y las clasificará
según su clase:

Tabla 6: Etapa II. Ejercicio (1) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 1 Cesar Guillermo Arcila

Reacción
2 H2(g) + O2 (g) -> 2 H2O (l)

Clase de reacción
Esta es una reacción de síntesis de la forma
𝐴 + 𝐵 → 𝐴𝐵

Tabla 7: Etapa II. Ejercicio (2) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 2 Karen Bianey Ríos Cepeda

Reacción

Ni (s) + 2 HCl (aq) -> NiCl2 (aq) + H2 (g)

Tipo de reacción: Desplazamiento simple
A + BC → B + AC

Clase de reacción

Tabla 8: Etapa II. Ejercicio (3) Clasificación de la reacción.

4
Nombre del estudiante 3
Reacción

2 Na (s) + Cl2 (g) → 2 NaCl (s)

Clase de reacción

Tabla 9: Etapa II. Ejercicio (4) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 4

Reacción
HCl (aq) + NaOH (aq) → H2O (l) + NaCl (aq)

Clase de reacción

Tabla 10: Etapa II. Ejercicio (5) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 5

Reacción

2H2(g) + O2 → 2H2O(l)

Clase de reacción

ETAPA III
A. Los integrantes del Grupo entraran en el siguiente simulador y Balanceara
por tanteo una delas siguientes reacciones. Tener en cuenta que al entrar al
link podrá encontrar dos entradas (Introducción y Modo Juego) en los dos se
encuentran las reacciones.

5
 Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en línea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-
chemical-equations_es.html

Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.

Nombre del Reacción Reacción
Reacción
Estudiante Inicial Balanceada
1.Cesar Guillermo Producción de 𝑁2 + 𝐻2 → 𝑁𝐻3 𝑁3 + 3𝐻2 → 2𝑁𝐻3
Arcila Amoniaco
2.Karen Bianey Rios Disociación de 𝐻2 𝑂 + 𝐻2 → 𝑂2 2𝐻2 𝑂 + 2𝐻2 → 𝑂2
Cepeda Agua
3. Combustión de
Metano
4. Reacción Nivel 1
5. Reacción Nivel 1

B. Cada estudiante balanceara una ecuación por el método de óxido-

reducción y método ion electrón de la siguiente lista (escogerá una del
numeral 1 y una del numeral 2).

Tabla 12: Etapa III. Ejercicio (1) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 1 Cesar Guillermo Arcila

Reacciónoxidación-reducción
6
 MnO2 + HCl --> MnCl2 + H2O + Cl2

Procedimiento de Balanceo

Número de oxidación
𝑀𝑛+4 𝑂2−2 + 𝐻 + 𝐶𝑙 − → 𝑀𝑛+2 𝐶𝑙2− + 𝐻2+ 𝑂−2 + 𝐶𝑙20
Especie oxidada: 𝐻𝐶𝑙 − → 𝑒 − + 𝐶𝑙20
Balanceada : 2𝐻𝐶𝑙 − → 2𝑒 − + 𝐶𝑙20
Especie reducida: 𝑀𝑛+4 𝑂2−2 + 2𝑒 − → 𝑀𝑛+2 𝐶𝑙2−

Sumando ambas ecuaciones

𝑀𝑛+4 𝑂2−2 + 2𝐻𝐶𝑙 − → 𝑀𝑛+2 𝐶𝑙2− + 𝐶𝑙20
Llevando este resultado a la ecuación global:
𝑀𝑛𝑂2 + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝑀𝑛𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑙2
Balanceando por tanteo

𝑀𝑛𝑂2 + 4𝐻𝐶𝑙 → 𝑀𝑛𝐶𝑙2 + 2𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑙2

Reacción método del ion electrón

Br1- + Cr2O72-  Br2 + Cr3+

Procedimiento de Balanceo

Especie oxidada: 𝐵𝑟 − → 𝐵𝑟20

Balanceado: 2𝐵𝑟 − → 𝐵𝑟20
Especie reducida: (𝐶𝑟2+6 𝑂7−2 )−2 → 𝐶𝑟 +3
Balanceada: (𝐶𝑟2+6 𝑂7−2 )−2 → 2𝐶𝑟 +3

Balanceo de Oxígenos:
2𝐵𝑟 − → 𝐵𝑟2
𝐶𝑟2 𝑂7 → 2𝐶𝑟 + 7𝐻2 𝑂
Balance de Hidrógenos:
2𝐵𝑟 − → 𝐵𝑟2
𝐶𝑟2 𝑂7−2 + 14𝐻 + → 2𝐶𝑟 +3 + 7𝐻2 𝑂
Balanceo de Cargas
2𝐵𝑟 − → 𝐵𝑟2 + 2𝑒 − (1)
𝐶𝑟2 𝑂7−2 + 14𝐻 + + 6𝑒 − → 2𝐶𝑟 +3 + 7𝐻2 𝑂 (2)
Multiplicando (1)*3 y sumando:

6𝐵𝑟 − + 𝐶𝑟2 𝑂7−2 + 14𝐻 + → 2𝐶𝑟 +3 + 3𝐵𝑟2 + 7𝐻2 𝑂

7
Tabla 13: Etapa III. Ejercicio (2) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 2 Karen Bianey Ríos Cepeda

Reacción oxidación-reducción
K2Cr2O7 + HCl --> CrCl3 + KCl + H2O + Cl2

Procedimiento de Balanceo

K2Cr2O7 + HCl --> CrCl3 + KCl + H2O + Cl2

números de oxidación de acuerdo a las reglas de balanceo

a) K+1 Cr+6 O-2 + H+1O-2 -------> K+1Cl-1 + Cr+3 Cl-1 + Cl0 + H+1 O-2
Segundo, se observa los elementos que cambiaron su número de oxidación
a) Cr+6 -----> +3Cr+3
b) Cl-1 -----> -1Cl0
lo multiplicamos por 2, y daría como resultado 2
la ecuación quedaría así...
a) K 2Cr2O7 + HCl -------> KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + H2O

K2Cr2O7 + 14 HCl -------> 2 KCl + 2 CrCl3 + 3 Cl2 + 7 H2O

quedando los números de oxidación de la siguiente manera:

a) Ca0 + H+1S+6O-2 -------> Ca+2S+6O-2 + S+4O-2 + H+1O-2

Dando los cambios de esta manera: Ca0 ------> Ca+2 ---- -2

S+6 ------> S+4 ---- +2

Quedando así la ecuación: Ca + H2SO4 -----> 2CaSO4 + 2SO2+ H2O

la ecuación quedaría así:

2Ca + 4H2SO4 -----> 2CaSO4 + 2SO2 + 4H2O

Reacción método del ion electrón

NO21- +MnO41-  Mn2+ + NO31-

Procedimiento de Balanceo
8
NO2 (-) + MnO4(-) ----> Mn(2+) + NO3(-)
El NO2 (-) se oxida a NO3 (-) ya que el N pasa de +3 a+5, y el MnO4 (-) se reduce a Mn
(2+) ya que el Mn pasa de +7 a +2.
Oxidación: NO2 (-) + H2O ----> NO3 (-) + 2 H(+) + 2 e(-)
Reducción: MnO4(-) + 8 H(+) + 5 e(-) ----> Mn(2+) + 4 H2O
Multiplicando la primera por 5 y la segunda por 2, sumándolas y simplificando queda
5 NO2 (-) + 2 MnO4(-) + 6 H(+) ----> 5 NO3(-) + 2 Mn(2+) + 3 H2O
Como se ve por los 6 H (+), el medio es ácido.

Tabla 14: Etapa III. Ejercicio (3) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 3

Reacción oxidación-reducción
HCl + MnO2 --> MnCl2 + H2O + Cl2

Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

P4 + ClO- → PO43- + Cl-

Tabla 15: Etapa III. Ejercicio (4) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 4

Reacción oxidación-reducción
Ag + HNO3 --> NO + H2O + AgNO3

9
 Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

ClO3- + N2H4  NO + Cl-

Procedimiento de Balanceo

Tabla 16: Etapa III. Ejercicio (5) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 5

Reacción oxidación-reducción
CuFeS2 + O2 --> SO2 + CuO + FeO
Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

PH3 + CrO42-  Cr(OH)4 - + P

Procedimiento de Balanceo

ETAPA IV
A. Cada estudiante escoge un problema.
Tabla 17: Etapa IV. Ejercicio (1) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 1 Cesar Guillermo Arcila

Problema

10
El Óxido de estaño se pude producir a partir del estaño con ácido nítrico.
Que cantidad se produce si reacciona 3 gramos de estaño con 2 gramos
de Ácido Nítrico, según la siguiente reacción.
Sn + HNO3→ SnO2 + NO + H2O

Procedimiento.
Balanceo de ecuación:
3𝑆𝑛 + 4𝐻𝑁𝑂3 → 3𝑆𝑛𝑂2 + 4𝑁𝑂 + 2𝐻2 𝑂
Pesos moleculares:
𝑔 𝑔 𝑔 𝑔
𝑆𝑛: 118,7 , 𝐻: 1 , 𝑁: 14 , 𝑂: 16
𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙
Reactivo límite:
1𝑚𝑜𝑙 1
𝑆𝑛: 3𝑔𝑆𝑛 ∗ ∗ = 8.4𝑥10−3
118.7𝑔 3𝑚𝑜𝑙
1𝑚𝑜𝑙 1
𝐻𝑁𝑂3 : 2𝑔𝐻𝑁𝑂3 ∗ ∗ = 7.93𝑥10−3
(1 + 14 + 3 ∗ 16)𝑔 4𝑚𝑜𝑙
El reactivo límite es el número más pequeño, es decir, el estaño.
La cantidad de óxido de estaño producida es
1𝑚𝑜𝑙 𝑆𝑛 3𝑚𝑜𝑙 𝑆𝑛𝑂2 (118,7 + 16 ∗ 2)𝑔𝑆𝑛𝑂2
3𝑔 𝑆𝑛 ∗ ∗ ∗ = 3.8𝑔 𝑆𝑛𝑂2
118.7𝑔 𝑆𝑛 3𝑚𝑜𝑙 𝑆𝑛 1𝑚𝑜𝑙𝑆𝑛𝑂2

Tabla 18: Etapa IV. Ejercicio (2) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 2 Karen Bianey Ríos Cepeda

Problema
Qué cantidad de Hidróxido de sodio se produce al reaccionar 5 gramos de
sodio de pureza 93% con 10 gramos de H2O, si el rendimiento de
reacción es del 83%.
Na + H2O →NaOH + H2

Procedimiento.
Balanceo de ecuación:
𝑁𝑎2 + 2𝐻2 𝑂 = 2𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2

11
Tabla 19: Etapa IV. Ejercicio (3) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 3

Problema
Que cantidad de Dióxido de carbono se produce a partir de 3 gramos de
propano y 2 gramos de Oxigeno, con un rendimiento de reacción del 87%
C3H8 + O2 → CO2 + H2O

Procedimiento.

Tabla 20: Etapa IV. Ejercicio (4) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 4

Problema
Qué cantidad de Cloruro de potasio se produce al descomponerse 33
gramos de clorato de potasio de pureza 87%, si el rendimiento de reacción
es del 94 %.

KClO3 → KCl + O2

Procedimiento.

12
 .

Tabla 21: Etapa IV. Ejercicio (5) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 5

Problema
Para la siguiente reacción realizar los siguientes cálculos:
Ca + HCl→ CaCl2 + H2

- ¿Cuántos gramos de CaCl2 se obtienen a partir de 10 gramos de

calcio?
- ¿Con 15 gramos de Ácido Clorhídrico cuantos gramos se obtienen de
cada producto?

Procedimiento.

ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.

La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hacen que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas anteriores
podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V, y continuando
con el trabajo de la fase 1, cada integrante deberá responder los siguientes

13
interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I y presentar una
planificación de tareas para la identificación de una sustancia(cronograma).

Tabla 22: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 1 Cesar Guillermo Arcila

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Molécula: 𝐾2 𝑆
Reacción
𝐾2 𝑆 + 𝑀𝑔𝑆𝑂4 → 𝐾2 𝑆𝑂4 + 𝑀𝑔𝑆

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

50 gramos de𝑴𝒈𝑺
1𝑚𝑜𝑙 𝑀𝑔𝑆
50 𝑔 𝑀𝑔𝑆 ∗ = 0,93 mol MgS
56.38 𝑔 𝑀𝑔𝑆
𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑎
%𝑟𝑒𝑛𝑑𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 =
𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙

𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜:
1𝑚𝑜𝑙 𝐾2 𝑆 110,262𝑔𝐾2 𝑆
0,93 𝑚𝑜𝑙 𝑀𝑔𝑆 ∗ ∗ = 102,7𝑔 𝐾2 𝑆
1 𝑚𝑜𝑙 𝑀𝑔𝑆 1𝑚𝑜𝑙𝐾2 𝑆
𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙

14
 102,7𝑔 𝐾2 𝑆
𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 = = 131,67𝑔 𝐾2 𝑆
0,78
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠
%𝑝𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎 =
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠 = 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 = 131,67 𝑔 𝐾2 𝑆
131,67𝑔𝐾2 𝑆
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠 = = 164,59 𝑔 𝐾2 𝑆
0.80

Para preparar 50 gramos de MgS con un rendimiento del 78% y una

pureza del 80% se necesita un total de 164,59 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝐾2 𝑆

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.
Evitar su liberación al medio ambiente. Muy tóxico para los
organismos acuáticos, en contacto con ácidos libera gases tóxicos.
Forma derivados tóxicos con el agua. Tras reacción, efecto tóxico
sobre organismos acuáticos.

Enunciado del problema

¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsquedade
los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

1. Identificar el tipo de sustancia que es (2 horas)

2. Indagar acerca de qué efectos y características poseen esta clase
de compuestos. (3 horas)
3. Buscar sobre la toxicidad de los átomos que componen a la
molécula (2 horas)
4. Encontrar una ficha u hoja de seguridad de algún laboratorio o
empresa confiable en donde estén consignados los datos más
relevantes. (1 hora)
5. Investigar las reacciones posibles que tiene la molécula con otros
compuestos que estén libres en el ambiente, tal como el oxígeno
o el agua (3 horas)

15
 6. Obtener bibliografía posible que haga referencia a la relación del
compuesto con el medio ambiente. (5 horas)
7. De ser factible, ir a un laboratorio para practicar diversas pruebas,
como la de ignición e identificar los problemas que los gases
generan (12 horas)

Tabla 23: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 2 Karen Bianey Rios Cepeda

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

𝐶3 𝐻8 𝑂
Reacción:
𝐶3 𝐻8 𝑂 + 𝑂2 → 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

50 gramos de 𝐶𝑂2
1𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑂2
50 𝑔 𝐶𝑂2 ∗ = 0,022 mol 𝐶𝑂2
44.01 𝑔 𝐶𝑂2
𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑎
%𝑟𝑒𝑛𝑑𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 =
𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙

𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜:
1 𝑀𝑜𝑙 𝐶3 𝐻8 𝑂 60.09502𝑔1 𝑀𝑜𝑙 𝐶3 𝐻8 𝑂
0,022 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑂2 ∗ ∗ = 1,32𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
1 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑂2 1 𝑀𝑜𝑙 𝐶3 𝐻8 𝑂
16
 𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙
1,32𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
𝐶𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 = = 1,692𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
0,78
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠
%𝑝𝑢𝑟𝑒𝑧𝑎 =
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠 = 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 = 1,692𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
1,692𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑢𝑟𝑜𝑠 = = 2.115 𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂
0.80

Para preparar 50 gramos de 𝐶𝑂2 con un rendimiento del 78% y una

pureza del 80% se necesita un total de 2.115 𝑔 𝐶3 𝐻8 𝑂

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

su olor azufrado, causado por la quema del gas, el cual resultas ser desagradable para las
personas, pero en la naturaleza pasa por desapercibido.
Al utilizar el gas propano, podemos tener un abastecimiento paralelo de energía, que no tiene
resultados perniciosos para el medio ambiente Los generadores de propano no son eficientes,
útiles y fiables,

Enunciado del problema

¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsquedade
los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.
1) Identificar que tipo de gas es (1 hora)
2) Conocer en que concentraciones se debe utilizar (2 Horas)
3) Investigar en donde lo puedo encontrar como combustible industrial y doméstico (3
Horas)
4) Conocer su composición y pureza (1 Hora)
5) Con que otros nombres se puede encontrar esta reacción química ( 2 Horas)
6) Identificar si es inflamable o no (2 Horas)
7) En que concentraciones y temperaturas se convierte explosiva

17
Tabla 24: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 3

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

Enunciado del problema

¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsquedade
los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

18
Tabla 25: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 4

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

Enunciado del problema

¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsquedade
los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

19
Tabla 26: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 5

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

Enunciado del problema

¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsquedade
los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

20
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten
para el desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para
ello.
Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.
 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2016. Disponible
en línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=articl
e&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-
citar-recursos&Itemid=65#2
 También es de ayuda el siguiente Link:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

EniGeneralic, C. Balanceo de reacciones redox por el método del ion-

electrón. Periodni.com. Retrieved 8 June 2017, from
http://www.periodni.com/es/metodo_de_semi-reacciones.php
Reacción de Síntesis | La Guía de Química. Quimica.laguia2000.com. Retrieved 8
June 2017, from http://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/reaccion-de-
sintesis
Tabla Periódica Dinámica. Ptable.com. Retrieved 8 June 2017,
fromhttp://www.ptable.com/?lang=es
Ficha de Datos de Seguridad. ACOFARMA. Retrieved 15 June 2017, from
http://www.acofarma.com/admin/uploads/descarga/1690-
34291fa8c05b06ced5f04919dcde56cb7f1a91ec/main/files/Potasio%20sulfuro.pd
f

21