Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

PERSONALIDAD (PLAN NUEVO)

Fases 3 - Teorías de la Personalidad

TRABAJO INDIVIDUAL

GLORIA TATIANA JIMENEZ RUIZ

CODIGO.53039356- 403004A_614

GRUPO 403040_30

TUTOR: JHON EDISSON ECHEVERRIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ

BOGOTÁ 2019
INTRODUCCION.

La personalidad es el término con el que se suele designar lo que de único, de singular, tiene un
individuo, las características que lo distinguen de los demás. El pensamiento, la emoción y el
comportamiento por sí solos no constituyen la personalidad de un individuo; ésta se oculta
precisamente tras esos elementos. La personalidad también implica previsibilidad sobre cómo
actuará y cómo reaccionará una persona bajo diversas circunstancias.

Las distintas teorías psicológicas recalcan determinados aspectos concretos de la personalidad y

discrepan unas de otras sobre cómo se organiza, se desarrolla y se manifiesta en el
comportamiento. Una de las teorías más influyentes es el psicoanálisis, creado por Sigmund
Freud, quien sostenía que los procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento
de las personas. Otra corriente importante es la conductista, representada por psicólogos como
el estadounidense B. F. Skinner, quien hace hincapié en el aprendizaje por condicionamiento,
que considera el comportamiento humano principalmente determinado por sus consecuencias. Si
un comportamiento determinado provoca algo positivo (se refuerza), se repetirá en el futuro; por
el contrario, si sus consecuencias son negativas —hay castigo— la probabilidad de repetirse
será menor.
Individuales: 1.

Lectura de la Unidad 2:

1- Realizar las lecturas obligatorias correspondientes a la Unidad 3, en el entorno de

Conocimiento.

2. Investigar el desarrollo de los manuales diagnósticos y estadísticos de trastornos mentales, los

procesos de cambio a través de la historia, realizar un cuadro sinóptico (ver instructivo) en donde
se identifiquen Su contexto, uso diferencias y semejanzas que han existido entre los manuales
que se han desarrollado hasta el momento. (Versiones I, II, III, IV y V).

https://www.goconqr.com/es-ES/p/20319868-PROCESOS-DE-CAMBIOS-DE-MANUALES-
DIAGNOSTICOS-Y-ESTADISTICOS-DE-TRASTORNOS-MENTALES-mind_maps

3- El estudiante debe leer el documento “Análisis Cualitativo de la Personalidad de una actriz.

Estudio de Caso y Trastorno de Personalidad Límite”, el cual se encuentra en el entorno de
conocimiento. Luego la ficha de análisis del caso (ver anexo) en donde se argumente de manera
crítica los siguientes ítems:

a. Datos de contexto

b. Identificación procesos psicológicos desde los aspectos biológicos, individuales, socio –

culturales

c. Investigación
 d. Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad e.
Identificación de posibles objetivos de intervención

Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fase 3

Por: Gloria Tatiana Jiménez Ruiz
Caso Grupo 4004A- 30

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma Jean

Lugar y Fecha de nacimiento: Junio de 1926 –Falleció el 5 de Agosto Edad: 36

de 1962 años

PARTE: CONTEXTO FAMILIAR:

Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de referencia.
Identifique características de personalidad de los padres

CONTEXTO FAMILIAR.

Madre del sujeto Gladys, quien se casa muy joven, tiene dos hijos con su esposo la abandona y
ella al poco tiempo, al no ser capaz de hacerse cargo de sus hijos los da al cuidado de unos
familiares en otra ciudad. Gladys era una mujer insegura, frágil y muy inestable, con el tiempo
vuelve a contraer matrimonio y queda nuevamente embarazada pero debido a la gran cantidad
de amantes con los que se relacionaba no sabía quién era el padre de este embarazo, del cual
nace la intérprete de este caso
Norma es dejada por su madre al cuidado de una familia que se dedica a cuidar niños, de allí
continúa la búsqueda de esta mujer para encontrar un hogar a lo largo de la vida.
Su primera infancia fue estable geográficamente, sus primeros 7 años compartió con la familia
que la recibió desde muy pequeña en un modesto apartamento, en esa época muere su abuela
quien la visitaba por periodos, quien según el reporte médico falleció de una miocarditis y
padecía de psicosis maniaco-depresiva.
La familia con la que Norma no era cariñosa con ella pero tenía como prioridad la educación, la
moralidad y las responsabilidades piadosas, siendo la iglesia el centro de sus vidas, algunas de
las frases con las que cerraban la noche era “ prometo con la ayuda de Dios no comprar, beber,
vender ni dar alcohol mientras viva”, entre otras.. Poco tiempo después aparece Gladys su
madre biológica, quien se la lleva a vivir con ella, en este nuevo ambiente las costumbres y
cuidados eran muy diferentes, eran despreocupados y no había control de quien ingresaba a
casa, además bebían mucho, y tenían una vida muy desorganizada.
Ella se sentía muy confundida, acerca de lo que para ese momento era realmente correcto e
incorrecto, según lo aprendido en sus primeros años de vida, el comportamiento de ellos los
llevaría pronto al infierno, cuando completo 8 años se entera que su abuelo materno el cual no
conocía, se suicida colgándose de una viga, hecho que le genera depresión a su madre quien
inicia tratamiento psiquiátrico, para lo cual la niña vuelve a quedar sin su madre, y pasa a ser
cuidada por una amiga no muy recomendable de su madre, hasta los 9 años y al ver que no
podía cuidarla la entrega en un orfanato, donde vivió hasta los 11 años, tiempo que la niña
demostró ser sociable y normal, pero luego de cumplir los 11 años cambio su temperamento
para convertirse en una niña sombría y apartada.
Tiempo después Grace la adopta, y se la lleva a vivir junto a su esposo y su hija, en ese
ambiente casi es abusada sexualmente, episodio que le cambio la vida hasta los 13 años en los
cuales cambio 2 veces de casa, en los cuales se presentan nuevamente los abusos por parte de
los hijos de la nueva familia. En la adolescencia Norma se desarrolla y se destaca como
seductora, lo cual utilizó a lo largo de su vida, pero a los 15 años descubre que se siente muy
vacía y con miedo al abandono nuevamente, así que decide casarse con un chico mayor que
ella. (nunca refirió padre alguno)

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO: En este apartado describa: el desarrollo biológico del

sujeto como es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la
adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de
enfermedad física y mental en la familia.
Por un lado La progenitora de Norma presentaba un carácter inestable, inseguro y frágil. Pocos
días después de su nacimiento la niña es dejada por su madre al cuidado de una familia adoptiva
que vive a veinticinco kilómetros de distancia y que se dedica a cuidar bebés cobrando por ello.
Allí pasa sus primeros siete años de vida marcada por su dudosa identidad (no sabe de quién es
hija) y de una mamá que aparece y desaparece de manera veloz.
Y por otro lado Noma J, su desarrollo físico fue prematuro, antes que las niñas de su edad,
siendo muy penosa y dolorosa su menstruación lo cual la llevaban a esconderse y guardarse
durante el mismo, ese desarrollo físico la convirtió en una mujer muy seductora lo cual lo utilizo a
lo largo de su vida. Debido a tantos cambios en su lugar de vivienda y familia se producen
múltiples cambio en su comportamiento y en su estado biológico, como refiere la historia se vio
afectado su desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, y por lo mismo en
su adultez.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO: En este apartado describa: el desarrollo biológico del
sujeto como es la historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la
adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de
enfermedad física y mental en la familia.
La educación impartida a Norma por sus padres adoptivos, fue “terriblemente estricta”. Así como
una relación carente de elogios. “En esa casa nadie me dijo jamás que era bonita”. Lo moral era
exagerado al igual que todo lo religioso que se vivía en su ambiente y ella debía asumir al pie de
la letra. El cine y el mundo de los actores era considerado pecaminoso. A los 9 años ingresa a un
orfelinato donde todo es más equilibrado en un ambiente sano y normal para su edad, a los 11
años es adoptada por una amiga de su madre quien se la lleva a vivir con ella.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL: En este apartado describir los vínculos que el
sujeto ha tenido en las diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros
familiares significativos, amigos, parejas, hijos.

Norma Jean, no logró tener un vínculo emocional estable no tuvo una figura paterna en su
crianza, , su abuela sufrió de esquizofrénica, la madre consumía sustancias alcohólicas y drogas
antidepresivas en exceso no se interesaba por sus hijos, las etapas de sus vida las paso de un
lugar a otro donde en un lado le enseñaban valores y en otro no existían, esa inmadurez de su
madre le producía soledad y según sus palabras se sentía vacía, primero con sus abuela,
después con la mama (7 años) a los (8) Gladys su madre biológica, luego con la amiga
Grace(11 años, quien la adopta formalmente), después la figura paterna reflejaba en su abuelo
se suicida, luego en el orfanato (1 año aproxim). No se menciona en el anexo ningún tipo de
relación con sus hermanos o demás familiares los que le hubieran aportado un contexto diferente
y donde se hubiese logrado un fuerte lazo emocional. A los 15 años decide irse a vivir con su
novio mayor que ella, tiempo después se separa y da inicio a una vida de adulta con desordenes
de conducta por la drogadicción y los constantes amantes de turno, logro casarse 3 veces y no
pudo sostener las relaciones por largos tiempo, debido a sus desórdenes de comportamiento y
estados de ánimo en que se sumergida después de consumir drogas y mantener una vida tan
desordenada.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social,

político y cultural en el que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios,
pautas de crianza.

Norma Jean, nacida en un hogar donde las normas no existían, tampoco un núcleo familiar , su
adolescencia fue transitoria como su niñez en espacios diferentes y con personas diferentes no
duraba mucho tiempo con las personas que por algunas razones se la llevaban, su vida se
desarrollaba de una casa en otra y de una familia a otra, los lugares algunos lúgubres donde
compartía con adultos y muy pocos donde fue muy bien tratada, el contexto social cambiaba
cada vez que tenía que huir a otro lugar y cuando ya se estaba habituando tenía que salir de allí,
era un caos de vida para esta persona, quien le toco la desolación, el abandono y la falta de
sentimientos, a pesar que en sus 7 primeros años tuvo una vida religiosa buena en la que los
valores inculcados hacían a una niña feliz con el tiempo fueron desapareciendo porque cada
contexto cambiaba pronto, de la familia poco sabia y muy poco compartía, su vuelo murió antes
de compartir con él, su madre siempre la estaba alejando de ella y de sus hermanos nunca se
supo, las pautas de crianza solo existieron o se evidenciaron los primero 7 años de vida, los
cuales no tuvieron mucha incidencia debido a tanto cambio. De allí que se demostró tiempo
después la falta de la familia de las pautas de crianza, las reglas y los acuerdos que hacen que
cada uno sea mejor. La vida en general, para los adultos con los que convive es despreocupada
y tumultuosa, bailan, beben y la casa está abierta a todo tipo de visitas. La marcada diferencia
entre las nuevas actitudes educativas y las de su primera infancia causan en ella confusión
acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo correcto y de lo incorrecto.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de

uno de los dos padres, explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad
más importantes en el individuo (utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores
de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)
Norma, hereda el temperamento fuerte de su madre y las enfermedades psiquiátricas de su
abuela, con un carácter fuerte e inestable el cual hace que se sienta desolada y vacía, nada la
conformaba, las faltas de afectividad hicieron de ella una persona callada, introvertida,
amargada y problemática en la que se veía la falta de estabilidad emocional, a causa de todas
las vivencias recibidas a tan corta edad, un ser muy sensible, amargado y retraído por tantas
crueldades por las que paso en plena juventud, el abandono marco su vida para siempre. Su
mayor condena ser una mujer atractiva, con un marido que se alista en el ejército, hace que
comience una época de continuos amantes que la van llevando en brazos de unos a otros no
sentía placer necesario, e insatisfecho, importancia a la vida .El temor a ser abandonada por su
marido y la necesidad de atraer a todo el mundo la hacen entrar en situaciones difíciles así como
en períodos de gran abatimiento. Comienza a consumir drogas tranquilizantes de las que será
adicta hasta su muerte.

Principales características que tenía Norma:

Factor Q4 Tensión: Ella vivía siempre tensionada, y con mucha ansiedad, la contínua
experimentación a la que la sometieron sus familiares desde muy pequeña hizo de ella una
persona insegura, inestable, inquieta, ansiosa, la cual explotaba con facilidad, esa inestabilidad
la demostraba cuando tenía que resolver alguna situación, pues no lograba mantener la calma,
ni ser paciente.

- Norma a pesar de las diversas situaciones y rutinas a las que se vio obligada a vivir,
aprendió a compartir con sus amigos el trago y el vicio, sin importarle variar y conseguir
otras situaciones que le favorezcan y seguir con las rutina y la invariabilidad de las
situaciones diarias.
- Ella no mostraba ninguna afectividad por nadie, podía ser sociable y al instante ya no
serlo, era incomprensible con los demás y por ende con ella también lo eran, su corazón
como lo decía siempre estaba vacío.
- Pérdida del sentido y la razón de la vida que la llevó en repetidas ocasiones a quitarse la
vida.
 VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a
una consulta psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia
este motivo de consulta psicológica.

- Los primeros 7 años de la vida de Norma Jean, en pleno desarrollo debió ser de
confusión al ver que ella tan fácilmente la dio en adopción, no conoció a sus hermanos ni
a su padre.

- Debido al cambio de ambiente tuvo que iniciar relaciones sociales con adultos
fumadores, consumidores, etc.

- NO ES FELIZ. Como persona no se siente valorada y poco a poco va acabando con su

vida

- Eventualmente el esposo trata de abusarla sexualmente.

- Establece una relación personal y decide irse a vivir con su novio mayor que ella, con el
cual no funciona la relación.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA:

Su principal motivo de consulta es sus variantes en sus estados de ánimo, lo que la llevan a
depresiones severas y a usar tranquilizantes, asimismo el consumo de drogas empeora la
situación por la que su estado de depresión y angustia por la que pasa e igualmente comenta lo
vacía que se siente en su vida como mujer, luego muere su abuela materna y posteriormente su
abuelo que no conocía el cual le causó pánico y se empezó a medicar con tranquilizantes el cual
aumentaba la euforia del consumo de drogas y el licor. Asimismo manifiesta que en múltiples
ocasiones ha tenido deseos de suicidarse para lo cual la recluían por periodos largos en el
hospital.
 PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO

Factores Biológicos -Factores Individuales Factores Socio-Culturales

 Figura paterna  Abandono eminente  Falta de pautas de

ausente. crianza en su hogar.
 Relaciones inestables  desequilibrio,
 Madre débil e inseguridad
irresponsable  Variación de la
personalidad y de  no le encuentra sentido
 Abuelo materno se identidad a la vida, se siente
quita la vida. sola.
 Inseguridad, abandono,
 La Abuela materna soledad, inestabilidad,  dependencia de drogas
presenta inseguridad, miedo lo cual le padecen
conductas notablemente la parte
inadecuadas  Pensamientos suicidas emocional.
mentales como
consecuencia  Alcoholismo y
problemas drogadicción
cardiacos, que le
acarrean la muerte

PARTE 3

Investigación

Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde
Citar las fuentes investigadas.

Un trastorno de personalidad es un patrón perdurable de experiencia interna y de

comportamiento que se desvía notablemente de la experiencias de la cultura del sujeto;
tratándose de un fenómeno generalizado y poco flexible, que se mantiene constante en el tiempo
y que tiene su inicio en la adolescencia o en la edad adulta temprana y que da lugar a un
malestar o deterioro.

Los trastornos de personalidad son:

 Paranoide: Patrón de desconfianza y suspicacia frente a los demás, de tal manera que
sus motivos de interpretan como malévolos que comienza en la primera etapa de la vida
y termina en la adultez y está presente en diversos contextos (sospecha, preocupación,
 desconfianza, rencor, amenazas, comentarios, etc)

 Esquizoide: patrón dominante de desapego, de las relaciones sociales y poca variedad

de expresión de las emociones en contextos interpersonales comienza en las primeras
etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos (no desea familia,
prefiere la soledad, pocas experiencias sexuales, no confidentes, emocionalmente frio,
etc)

 Esquizotimia: Patrón dominante de deficiencias sociales e interpersonales que se

manifiesta por malestar agudo y poca capacidad para las relaciones estrechas, así como
distorsiones cognitivas o perceptivas y comportamiento excéntrico inician en las
primeras etapas y están presenten en diversos contextos, comienza en la edad adulta
(exclusión, supersticiones, ilusiones, suspicacia, etc)

 Personalidad antisocial: patrón de inatención y vulneración de los derechos de los

demás, se producen desde los 15 años de edad y a veces desde el nacimiento,
(incumplimiento, engaño, impulsividad, fracaso, irritabilidad, agresión, desatención,
ausencia, etc

 Personalidad Limite: patrón de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la

autoimagen de y de los afectos e impulsividad intensa, inicia en las primeras etapas de
la vida adulta (esfuerzos, alteraciones, comportamiento, inestabilidad afectiva, vacío,
enfado etc

 Personalidad histriónica: patrón de emotividad excesiva y de búsqueda de atención, se

manifiesta en las primeras etapas de la vida (incomodidad, seductor, provocativo,
inadecuado, cambios, auto dramatizaciones, sugestionable etc)

 Personalidad narcisista: patrón de grandeza (en la fantasía o en el comportamiento)

necesidad de admiración y falta de empatía, comienza en la primera etapa de la vida
adulta (sentimientos de grandeza, fantasías. Admiración, carece de empatía, actitudes
arrogantes etc)

 Personalidad evasiva: patrón de inhibición social, sentimientos de incompetencia, e

hipersensibilidad a la evaluación negativa (le preocupa la crítica, malas relaciones,
inhibición a nuevas situaciones, inepto etc)

 Personalidad dependiente: patrón de comportamiento de sumisión y adhesión

relacionado con una necesidad de ser cuidado

 Personalidad obsesiva-compulsiva: patrón de preocupación por el orden, el

perfeccionismo y el control mental e interpersonal, a expensas de la flexibilidad,
la franqueza y la eficiencia (detalles, organización, perfeccionismo, dedicación excesiva,
escrupuloso etc)

 El cambio de la personalidad debido a otra afección medica: Trastorno de la

personalidad persistente que se sospecha que es debido a los efectos fisiológicos
directos de una afección medica
  Otro trastorno de la personalidad especificado y trastorno de la personalidad no
especificado: Se agrupan en una categoría que se componen de dos situaciones:

 Un patrón de la personalidad del individuo que cumple los criterios de un trastorno de la

personalidad y que presenta rasgos de varios trastornos de la personalidad, pero que no
cumple los criterios para ningún trastorno específico de la personalidad

PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior realice una contextualización sobre la
patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un
análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5. Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o

es diferente?
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Se evidencian características de personalidad Trastorno límite de la personalidad
dañados toda vez que ella, no puede tratar sus
emociones y se deja acarrear por la
drogadicción y el vicio lo que no le permite
relacionarse de una manera sana.
Se puede decir que no son atribuibles a Trastorno esquizotipico
sustancias adictivas porque la adicción surgió
con el tiempo, la soledad y la herencia por
parte de su abuela materna.
Se evidencia uno o más rasgos de la Trastornos de la personalidad por evitación
personalidad patológicamente alterados,
búsqueda de atención.

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas

elegidas.

Trastorno esquizofrénico

Criterio 6 del DSM-V-R confusiones irreales de ficción

Por causa de las diversas situaciones por las que paso durante su vida, desde muy niña creaba
historias exageradas sobre todas las condiciones que tuvo que vivirá provechaba su capacidad
de actriz el cual se le facilitaba crear el irrealismo para llamar la atención del asistente, ella
parecía confundir lo que sucedía con la ficción de los personajes, se enamoraba
desenfrenadamente hasta desplomar en altos grados de depresiones que la encerraban en su
habitación.

Criterio 2 del DSM-V-R) dependencia emocional

Norma buscaba afecto por adondequiera; llegando a mantener relaciones sexuales con más de
dos hombres, la llevaba a sentirse mucho más sola cuando desaparecían de su vida , la
motivaban a consumir drogas , estas dependencias emocionales.

Criterio 7 del DSM-V-R

Desde muy joven se sintió rechazada y deambuló de un sitio a otro, ella siempre sintió que nadie
la soportaba, ni la quería, nadie quería estar con ella por más tiempo del que ella también quería
estar con alguien y la soledad era eminente, no había nada con lo que llenara sus vacíos
constantes

Trastorno de la personalidad por evitación

Olvidaba constantemente sus responsabilidades y las evadía, como era tan caprichosa ella se
sentía irremplazable e incumplía sus labores actorales con frecuencia en los que pasaba largos
días y noches recluida en su habitación.

PARTE 5

Propuesta de intervención

Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus

análisis de las teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como
psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.

 Fortalecer la autoestima y capacidad de superación personal.

 Apoyar a reconocer todas sus potencialidades y capacidades con las cuales cuenta
enfrentar su vida y mejore.
 Conductas impulsivas
 Dependencia a las sustancia psicoactivas
 Comportamientos insistentes
 BIBLIOGRAFIA

Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la

personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría, 43(5), 177-186.
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Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo

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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos

Mentales. Pág. (645 – 684).
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?token=02692e2
a-8507-4762-96d5-
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