Se exponen los puntos

principalmente de la educación
autoritaria que es un tipo de
educación.

Educación autoritaria
• Los pensamientos permanecían sin compartirse.
• "Lo haces porque yo te digo y punto"
• Adultos firmes y seguros.
• Difícilmente preguntaban opinión a los hijos.
• Había claridad de los límites y conocía las
consecuencias.
• Los padres ejercían su poder sin temor a ser
juzgados.
• El niño se consideraba inferior sin voto.

Mundos separados: mundo infantil y

adulto
• Estructura familiar definida
• Al mando estaban los padres y El Niño
obedecía, El Niño podía crecer sin preocuparse
por decisiones que no le correspondían.
• Los niños se consideraban inmaduros y sus
errores se atribuían a ello.
• Transgresiones no eran permitidas.
• Las conversaciones de adultos, eran solo de
adultos y el adulto cuidaba lo que El Niño
escuchaba lo que le brindaba un ambiente
protector de comentarios perturbadores.

El bienestar del niño

• Había rutinas bien establecidas de manera que
las excepciones eran raras y consideradas
regalos.
• Las rutinas brindaban seguridad emocional al
niño pues sabía que esperar y no necesitaba
adaptarse constantemente.
• Las tareas eran un apoyo al trabajo en clase y el
resto del tiempo era del niño para jugar.

Apoyo familiar
• La madre recibía apoyo de otras figuras
femeninas que contribuían a la educación de los
hijos.
• Le ayudaban a despertar el instinto materno que
después le permitía desenvolverse con
 seguridad y le ayudaba a tomar decisiones
firmes.
• No requería dar explicaciones del
comportamiento de su hijo y tampoco
solicitaba ayuda para educar a su hijo.

Secuelas emocionales
• Los padres no reflexionaban sobre las secuelas
emocionales de este tipo de crianza.
• El fin justificaba los medios, sabían lo que
esperaban del niño y usaban cualquier medio
para lograrlo.
• Lecciones aprendidas guardadas en la memoria
como recuerdos con resentimiento y dolor.

Educación autoritaria en las escuelas

• En algunas escuelas se sigue empleando este
modelo.
• El Niño debe aprender a cualquier precio.
• En este modelo se utilizan golpes,
humillaciones y burlas para educar.
• Tratar a un niño por su calificación solamente
lo desalienta.
• En este tipo de sistema, todos los niños pierden.
El de bajas calificaciones se siente
 incompetente, el de enmedio pierde y el de
altas calificaciones se siente angustiado
tratando de mantener este desempeño y
afectado en sus relaciones por el rechazo o
envidia de los otros.
• Con este modelo, se educa el cerebro pero no el
corazón.