BACHILLERES UGM

-ENSAYO DEL BULLYING-

NOMBRE: Francesca Arenas Martinez

GRADO Y GRUPO: 5° D

MATERIA: Mundo Contemporáneo

MAESTRA: Mireya Trujillo Álvarez

 BULLYING

¿Realmente sabemos que es el bullying?

Éste es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que ocurre cuando
los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con
más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social, con el objetivo de
someterlo y asustarlo.

La palabra bullying proviene del vocablo holandés que significa “acoso”, el primero
en emplear este término fue el psicólogo escandinavo Dan Olweus en el año de
1993, a partir de estudios realizados en los 70´s sobre el suicidio de algunos
adolescentes. Eligio esta palabra por su parecido con “mobbing”, término que se
utiliza en etiología para describir un fenómeno en que un grupo de pájaros ataca
a un individuo de otra especie, la palabra mobbing también se utiliza para designar
una conducta muy similar al bullying, pero en el ambiente laboral.

El bullying crea un desequilibrio de poder cuando un grupo o individuo tiene una

conducta negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tiene problemas para
defenderse.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento

alarmante en casos de percusión y agresiones que se están presentando en las
escuelas, lo que lleva muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente
aterradoras, es que ahora se está hablando más de este tema y también es por
eso que anteriormente se consideraba una conducta normal y no un problema
social.

Como ya fue mencionado el bullying se presenta en la escuela, El lugar donde se

registra el mayor número de agresiones en Primaria es el patio del centro y
durante el recreo, mientras que en Secundaria los lugares de riesgo se extienden
a la calle, al aula y a los pasillos del instituto, en patios, servicios, vestuarios de
educación física, comedores, en el transporte escolar.

Hay varias maneras de las cuales se puede ser víctima del bullying, las cuales
son las siguientes:

 Físico.
  Verbal.

 Gesticular.

 Actitudinal.

 Ciber-bullying.

 Emocional.

 Sexual.

El físico es golpear, empujar, provocar tropezones, encerrar a alguien en un

closet, casillero, en el baño o en algún espacio en el cual no pueda salir, patear,
pellizcar, sujetar, ahorcar, aventar papeles, libretas o cualquier objeto, utilizar
cualquier tipo de arma.

En tanto al verbal consiste en amenazar en general, amenazar con usar un arma,

extorsionar, provocar, burlarse, molestar, poner apodos, rumorar, hablar mal de
alguien, revelar o distorsionar secretos íntimos, esparcir mentiras descaradas,
deteriorar la reputación social, criticar, escribir grafiti ofensivo sobre alguien,
burlarse de alguna discapacidad física o mental, notas que pasan de mano a
mano, críticas respecto al origen, la religión o el novel socioeconómico de la
persona, de sus familiares o amigos.

El gesticular hace referencia a hacer caras desagradables, gestos obscenos,

gestos y miradas amenazantes, gestos de burla, rodar los ojos hacia arriba
cuando el otro habla o hace algo, en general esto quiere dar a entender que es
insultar con cualquier tipo de gesto.

Al excluir, no escoger sistemáticamente a alguien en los grupos, equipos o juegos,

despreciar, rechazar, ignorar, no hablar con la persona se practica en bullying
actitudinal.

El ciberbullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación

tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea,
mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un
individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir
un delito penal. El ciberacoso es voluntarioso e implica un daño recurrente y
repetitivo infligido a través del medio del texto electrónico. Según R.B. Standler el
acoso pretende causar angustia emocional, preocupación, y no tiene propósito
legítimo para la elección de comunicaciones. El ciberacoso puede ser tan simple
como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere
permanecer en contacto con el remitente. El ciberacoso puede también incluir
amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas (p.ej., discurso del
odio).

CARACTERÍSTICAS DEL CIBERACOSO

Falsa acusación: La mayoría de los acosadores intentan dañar la reputación de

la víctima manipulando a gente contra él.

Publicación de información falsa sobre las víctimas en sitios web. Pueden crear
sus propias webs, páginas de redes sociales (páginas de Facebook), blogs o
fotologs para este propósito. Mientras el foro donde se aloja no sea eliminado,
puede perpetuar el acoso durante meses o años. Y aunque se elimine la web,
todo lo que se publica en Internet se queda en la red.

Recopilación de información sobre la víctima: Los ciberacosadores pueden espiar

a los amigos de la víctima, su familia y compañeros de trabajo para obtener
información personal. De esta forma saben el resultado de los correos
difamatorios, y averiguan cuales son los rumores más creíbles de los que no crean
ningún resultado.

Envían de forma periódica correos difamatorios al entorno de la víctima para

manipularlos.

Manipulan a otros para que acosen a la víctima. Si consigue este propósito, y

consigue que otros hagan el trabajo sucio hostigándole, haciéndole fotos o vídeos
comprometidos, es posible que use la identidad de éstos en las siguientes
difamaciones, incrementando así la credibilidad de las falsas acusaciones, y
manipulando al entorno para que crean que se lo merece. A menudo la víctima
desconoce la existencia de estos hechos, debido al silencio de los testigos.
Incluso el acosador puede decir que la víctima ya conoce estas fotos/vídeos, para
intentar evitar que algún testigo le informe; incrementando así las sospechas y
creando una falsa paranoia en la víctima.

En el aspecto emocional, es reírse de alguien, imitarlo, hacer caras, hacer señas

con dedos o manos, comentarios negativos hacia sobre la víctima, burlas
ofensivas por comentarios racistas, aprovecharse de alguna discapacidad física
o mental.

El sexual es el último tipo de bullying, en cual consiste en tocar de alguna manera

inapropiada, hacer chistes acerca del cuerpo de alguien o de como se está
desarrollando, sugerir alguna orientación sexual diferente a la que tiene, insultar
al respecto de su sexualidad, acoso sexual, comentarios obscenos, comentario y
calificativos ofensivos vinculados con la homosexualidad, bajar los pantalones a
alguien enfrente de otros, levantar la falda, jalar el resorte del brasier, tirarse al
piso para ver la ropa interior de las niñas fotografiar a alguien en momentos
privados en el baño, fotografiar alguna parte del cuerpo sin autorización.

En la realidad cotidiana del acoso escolar o bullying, estas prácticas se pueden

ver mezcladas en un solo acto.

Existen tres participantes, en este tipo de acto, los cuales son el agresor, la víctima
y el testigo.

AGRESOR: Tiene como objetivo intimidar, someter, amedrentar y consumir

emocional e intelectualmente a la víctima y así este poder lograr un status dentro
de sus pares, busca principalmente el reconocimiento y atención de los demás,
así muy rápidamente se rodea de un grupo que se suman a la violencia contra la
víctima.

VICTIMA: Generalmente es una persona tímida, que posee un bajo autoestima,

vive aterrorizado con la idea de enfrentar al matón, ante este se muestra nervioso,
triste y suele andar solitario en su vida cotidiana.

TESTIGO: Son las personas que bien se pueden unir al agresor o se victimas

Las causas del acoso escolar debemos englobarlas en una perspectiva que
incluya diferentes factores a tener en cuenta.

Los factores individuales encontramos una personalidad retraída o baja

autoestima en el caso de las víctimas, y un temperamento agresivo y alteraciones
en la emoción y la conducta en el caso de los agresores.

En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los más importantes,

donde la inestabilidad en la estructura familiar, falta de vínculo afectivo o
abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposición o
autoritarismo, presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.

También existen otros factores que inducen a los jóvenes a hacer este tipo de
actos, suelen ser influenciados por los profesores, quienes también en un acto de
negligencia al hacer caso omiso de este tipo de abuso, o al promover la violencia
o cualquier tipo de acoso.

Existen una gran cantidad de casos, de toda índole y magnitud, en donde los que
se ven sometidos a agresiones y humillaciones son los alumnos. Y los causantes
de éste son ni más ni menos que los encargados de su formación, es decir los
maestros.

Los docentes que les practican bullying a sus alumnos suelen ser personas
inseguras, que tienen miedo, ya sea de perder el control de la clase, o de que le
hagan parecer tonto, haciéndole burlas.

En este caso las victimas pueden ser ya cual quiera, no como en el caso de
alumno con alumno, ya que el profesor es el que tiene el mando mayoritario, y
tiene poder sobre cualquier estudiante.

Una de las consecuencias más relevantes entre el agresor y la víctima, en el caso

de alumno con alumno, un gran cambio en su persona y forma de pensar habitual
es la disminución del rendimiento escolar, desde un reporte hasta la expulsión del
plantel para el victimario.

Otra de las consecuencias en caso del agresor, es que se puede dejar llevar hacia
un futuro delictivo, ya que al darse cuenta de que al momento de cometer este
tipo de actos puede conseguir las cosas que desea de manera más fácil, se inclina
por ese camino, y puede ir poco a poco aumentando su nivel, de solo robar un
almuerzo hasta en un futuro robar carros, bolsos, hasta bancos.

Las peores consecuencias las vive la victima ya que puede acabar en fracaso
escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al colegio, con lo que configura una
personalidad insegura para el desarrollo óptimo de la persona, a nivel personal y
social. Y la peor consecuencia de todas, el suicidio, como única vía para escapar
de la situación.

No olvidemos que el hecho que la asistencia a clase sea obligatoria y que implique
necesariamente formar parte de un grupo aumenta el malestar experimentado por
quien sufre el maltrato de sus compañeros. Además, son las víctimas y no los
agresores, los alumnos a los que se les suele cambiar de colegio o instituto para
evitar la situación, con lo que el agresor sigue en el mismo centro y puede
continuar con sus batallas contra otro alumno.

En las víctimas de acoso escolar se encuentran daños físicos evidentes, pero

también daños sociales como la inhibición o el retraimiento, daños psicosomáticos
como pesadillas, falta de apetito, trastornos gastrointestinales, etc., así como
psicológicos, que son síntomas de depresión, ansiedad, frustración, y
conductuales en forma de agresión, irritación o rutinas obsesivas.

EN LA FAMILIA

La familia es la base fundamental de educación y amor en un niño, ya que en ella

se enseña a los niños a como socializarse y comportarse con las demás
personas, basándose en los valores y normas que nos inculcan nuestros padres,
ya que, si existe amor y cariño en casa, el niño reflejará ese comportamiento ante
sociedad, pero si se ve lo contrario el infante crecerá con una conducta negativa
y agresiva, y actuará de mal manera con las personas que éste conviva.

Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde

se orienta a los padres sobre cómo mantener alejados a sus hijos del bullying;
éstos se basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos,
la observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el
chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y
normas, así como el vigilar que se cumplan.

En estos cursos les brindan una atención especial y les enseñan a los padres de
familia a cómo ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y sus
comportamientos e inquietudes, para que así puedan convivir con la demás gente
de una forma sana.

EN LA ESCUELA

Depende mucho de la disciplina y orden que se lleve en una escuela y salón, para
que así también ayude en la formación del comportamiento del joven y así mejorar
su conducta.

Se deben establecer concretamente todas las reglas y normas que la escuela

tomara en cuanto a las acciones y conductas agresivas e incorrectas, como el
bullying.
La escuela deberá de actuar rápido, directa y contundentemente ante alguna
situación que sospeche alguna acción relacionada con este tipo de acoso

Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar

temas como el bullying.

Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los

estudiantes.

No solo se puede prevenir el bullying en la escuela o en el hogar, también existen

instituciones gubernamentales, así como líneas gratuitas para hablar o preguntar
sobre alguna duda del tema, o para poder denunciar algún conflicto de este tipo.

En los medios de comunicación en general los niños están acostumbrados a ver

programas de televisión, algunos son de acción y violencia y aunque parezcan
inofensivos, estos influyen demasiado en el comportamiento de los niños, estos
programas deberías de ser más conscientes y cuidadosos de ello, y controlar más
lo que emiten.

Nosotros como sociedad podemos contribuir a prevenir y atacar el acoso entre

los niños, ya que si vemos pasar este tipo de situaciones en la calle, no hacer
caso omiso y no dejar pasar estas acciones, eh intentar hacer algo para ayudar,
ya que si un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, no hay que pensar que
se trata de una simple broma, se debe intervenir para que eso no se repita.

Las soluciones que se deben de llevar a cabo cuando se tiene de hijo a un

acosador deberían de ser las siguientes:

1.- Diálogo extremo: se debe de acercar más al niño, eh interactuar con él.

2.- Unión: relacionarse más con los amigos del chico y observar cuales son las
actividades que realizan.

3.- Confianza: Mediante la plática, se debe de preguntar porque se tiene esa

conducta mala.

4.- Encaminar: Si se descubre que es un acosador o un acosado, se debe de

brindar ayuda.
5.- Soluciones: Jamás usar la violencia para solucionar el problema. Violencia
genera violencia.

6.- Afecto: Demostrarle amor, pero también que no se permitirán esas conductas
agresivas e intimidatorias. Además, expresar las medidas que se tomarán a causa
del comportamiento.

7.- Medidas en conjunto: Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del
niño deben trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de
una forma inmediata. Habla con los profesores, pídeles ayuda y escucha todas
las críticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado sobre la actuación de la
escuela en el caso y los resultados que se obtienen.

8.- Guíalo: A través de la comunicación con tu hijo podrás darte cuenta de sus
gustos y aficiones, así podrás canalizar mejor su conducta agresiva; por ejemplo,
si le gusta el futbol, inscríbelo en un club deportivo; si le gusta tocar algún
instrumento, llévalo para que tome clases.

9.- Ambiente de seguridad: Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta

con la confianza de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir.
Enséñale buenos modales.

10.- Aceptación: Debes enseñarle a tu hijo a reconocer sus errores y pedir

disculpas a quienes les haya hecho daño, elogia esas buenas acciones.

Hay una gran cantidad de videos acerca de cómo es una situación del bullying,
uno que me llamo la atención y que especifica muy bien este tipo de acoso, es un
documental llamado “Punto de no retorno”, en el cual un niño es acosado por sus
compañeros, ya que es un niño aplicado, lo molestan con apodos al inicio,
después el maltrato va aumentando de nivel hasta llegar a un punto en el cual la
victima llega a tomar la cruel decisión de quitarse la vida, también se enfoca en la
negligencia que comete la escuela al no hacer caso de esta situación, al mismo
tiempo se ve el dolor del cual llegan a sufrir los seres queridos de esa persona.

En conclusión, no se debe dejar pasar ese tipo de situaciones que afectan mucho
a la sociedad de que los niños de ahora son el porvenir del mañana y si se siguen
pasando por alto este tipo de situaciones les puede llegar a afectar muy
gravemente en su autoestima, y acusarles severos daños y hasta la muerte.
Una intervención adecuada que tiene que empezar y ser liderada por la
comunidad educativa y la familia, culminando en la actuación judicial en los casos
en que se requiera. Pero es la sociedad en su conjunto la que tiene que
responsabilizarse de que los niños se eduquen en un contexto de libertad,
igualdad y justicia.