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CASTOLDI (2009, p.685) afirma que “... a maioria dos professores tem uma
tendência em adotar métodos tradicionais de ensino, por medo de inovar ou mesmo pela
inércia, a muito estabelecida, em nosso sistema educacional”.
Dentre os recursos didáticos que podem ser utilizados para tornar as aulas mais
dinâmicas e interativas, consideramos as opções escolhidas estarem mais inseridas no
ambiente escolar.
Data Show: Atualmente é um dos recursos mais utilizados e proporciona aos alunos
diferentes formas de interação com o conteúdo proposto.
[...] É um recurso facilitador e mediador de aprendizagem. Constitui
uma técnica multimidiática e hipermidiática que integra imagem, luz,
som, texto, movimento, pesquisa, busca, links já organizados neles
próprios ou com possibilidade de torná-los presentes através de acesso
à Internet. Com ele, o aluno aprende através de todos os sentidos e
com inúmeros incentivos para a reflexão e a compreensão do assunto
abordado durante as aulas (MASSETTO, 2010).
Tudo aquilo que podemos visualizar em uma tela de um computador pode ser também
projetado por um data show. E isso nos permite uma flexibilidade de uso (ANTONIO,
2011).
Jogos: Na Idade Média, os jogos chegaram a ser proibidos (Perazzolo & Baioto, 2015).
Tal proibição é resultado de uma visão tradicionalista da educação, por ser a sala de aula
um local de silêncio e com educadores autoritários. A partir do século XVI, os jogos
foram incluídos como prática educativa em colégios jesuítas (Lima,2008). E no século
XX, são destaques nos trabalhos de Vycosthy e Piaget.