FALTAS GRAVES - OBSERVACIONES

Son aquellas que afectan de manera directa la sana convivencia del grupo o de la comunidad
educativa. También son aquellos comportamientos o actitudes contrarios a los objetivos, principios
y valores de la institución, produciendo daño importante a la misma (¿físicamente?) o a sus
miembros.

Se deben revisar e incluir las siguientes faltas:

Revisar:

 Falta 5: en lugar de “superiores” sugerimos “personal docente, directivo y/o

administrativo”.

Incluir:

 Cometer tres (3) faltas leves equivale a una (1) falta grave. Las faltas leves deben estar
debidamente registradas.
 Llamados de atención reiterados por uso del celular. Uso sistemático del mismo.
 Agresiones verbales y/o físicas que afecten la integridad moral, psicológica y física de
cualquier miembro de la comunidad escolar.
 Evasión de clase y/o colegio.
 Acoso y ciberacoso (bulling y ciberbulling).
 Vandalismo (dañar material mueble perteneciente a la institución).
 Fraude, plagio en evaluaciones.
 Encubrir o ser cómplice de compañeros que estén cometiendo faltas de tipo grave.
 Retirarse de clase sin la autorización del docente o directivo.
 La discriminación en cualesquiera de sus formas hacia personas de la comunidad educativa.
 El uso de aplicaciones, plataformas, redes sociales y demás sitios virtuales en el celular que
no supongan uso académico.
 Destruir o desaparecer documentos de uso exclusivo de la institución (asistencias, boletines,
reportes, planillas, etc.).

RUTA DE ATENCIÓN PROPUESTA

Para este tipo de faltas, se propone seguir el modelo planteado por la Gobernación de Valle en
cuanto al protocolo de atención equivalente a las faltas tipo II, el cual se resume en el siguiente
esquema: