Informe 2 Fundamentos de electricidad y magnetismo
Líneas equipotenciales
Juan M. Monzon, Jhony Bolivar, Johan A. Unigarro Ceballos, Juan S. Ensuncho Picon
Universidad nacional de Colombia
Fundamentos de electricidad y magnetismo
Bogotá D. C, Colombia
Jmmonzonc@unal.edu.co, jhdbolivargo@unal.edu.co jaunigarroc@unal.edu.co, jsensunchop@unal.edu.co>
Abstract – This report is about the way to identify the
equipotential lines, how we can represent them and how the electric
field changes when we change the electrodes geometry.
Palabras clave – Voltaje; líneas equipotenciales; campo
electrico; geometría; electrodos.
I. INTRODUCCIÓN
A. Planteamiento del problema
Al tener distintas formas, los electrodos utilizados para
generar el campo eléctrico, deberían generar un cambio en el
comportamiento de las líneas del campo. ¿Cómo se ven
afectadas estas líneas según la geometría de los electrodos?
B. Objetivos
Determinar la forma que toman las líneas equipotenciales
con la ayuda de un aparato para mapear el campo eléctrico y
poder definir como se ve afectado el campo por el material que
lo atraviese y por la forma de sus electrodos.
Fig. 1 Aparato de mapeo de campo eléctrico.
C. Análisis teorico
Una distribución de carga modifica el espacio que la rodea.
Esta modificación puede expresarse por medio de un campo
eléctrico E o de un potencial eléctrico V. El campo eléctrico es
vectorial y en ocasiones también se representa gráficamente
mediante líneas de fuerza. El potencial es escalar y se puede
representar por superficies equipotenciales. Una superficie
equipotencial es un lugar geométrico de todos los puntos que
están en el mismo potencial, estas son superficies en el espacio
que al cortar con un plano se generan líneas equipotenciales.
Por ejemplo, las superficies equipotenciales de una carga
puntual son esferas con centro en la carga. Al cortar estas
esferas con un plano que pasa por la carga se generan las líneas
equipotenciales que son círculos con centro en la carga.
El campo eléctrico y el potencial están relacionados
mediante la siguiente expresión :
Donde ∇𝑉 es el gradiente del potencial, el cual indica la
dirección en la cual crece más rápidamente el potencial. El
signo negativo indica que el campo eléctrico está dirigido hacia
la región de menor potencial. De acuerdo con esta relación, las
líneas de fuerza del campo eléctrico son en todos los puntos
perpendiculares a las superficies equipotenciales y van
dirigidas de mayor a menor potencial.
Figura 1 : Modelo teórico líneas equipotenciales.
II. DESARROLLO EXPERIMENTAL
En el laboratorio se usó una mesa con 7 resistencias
conectadas en serie, una sonda en U, una batería de 6v y 5
placas de campo con diferente configuración de electrodos.
1) Se colocó una de las placas de campo debajo de la mesa
y se asegura con los tornillos para que no se mueva.
 2) Ubicar una hoja de papel milimetrado sobre la
mesa con el fin de medir las coordenadas de los puntos
equipotenciales.
3) Usar la plantilla que corresponde a la placa de campo
ubicada debajo de la mesa, y se dibuja sobre el papel
milimetrado la configuración de los electrodos a usar.
4) Se ubica la sonda en forma de U de forma que la parte
con la bolita haga contacto con la placa de campo y la parte
que tiene el agujero quede sobre la hoja.
5) Conectar la mesa a la batería en los bornes que están en
sus laterales. el galvanómetro se conecta a la sonda y a una de
las entradas E1-E7. usando cables banana-banana.
6) Mueva la sonda sobre la mesa y marque los puntos
donde el galvanómetro marque la corriente igual cero.
7) Repetir el paso anterior para cada una de las entradas
de E1 hasta la entrada E7 y con cada entrada dibuje la linea
equipotencial.
Realizar los anteriores para cada una de las 5 placas de campo.
III. RESULTADOS
Como se puede evidenciar en las hojas milimetradas anexas,
en las cuales se encuentran el boceto de cada electrodo que
corresponde y los puntos que determinaban cada línea
equipotencial.
De igual manera en los 5 electrodos adicionales que se
utilizaron se observa de forma clara como la geometría de cada
uno modifica las líneas equipotenciales haciéndolas variar al ser
círculos, placas paralelas o incluso los vértices de las placas
transversales, entre otros.
IV. ANALISIS DE RESULTADOS
La geometría afecta la manera en la que se comporta la
dirección de cada línea así como también se verán afectadas por
su propiedad de ser conductor o aislante, ya que
específicamente en el caso de dos círculos de igual tamaño pero
uno conductor y el otro aislante (Figura 1) se tenía este
comportamiento. Y es que aunque con la sonda no se podía
registrar la corriente en el aislante, era correcto predecir que las
líneas atravesaban este sin distorsión alguna.
Figura 1. Resultado en hoja milimetrada de la plantilla con un
material aislante y uno conductor.
V. CONCLUSIONES
1) Las líneas equipotenciales siempre son perpendiculares
al campo eléctrico presente.
2) Con las líneas equipotenciales podemos observar el
comportamiento del campo para diferentes electrodos.
3) La aproximación de las líneas de campo como
perpendiculares a las equipotenciales tiene sentido y se
asemeja al resultado obtenido en la práctica de líneas de
campo, con lo que se puede concluir que definitivamente
corresponde al modelo esperado. Las líneas equipotenciales
presentan gran simetría respecto al eje horizontal , cosa que no
podemos afirmar con el eje vertical ya que si los electrodos
tienen forma diferente estas líneas se van aproximar a la forma
de los electrodos.
4) Se observa que las líneas equipotenciales tienen (a
medida que se acercan) a adquirir una geometría similar a la
distribución de cargas más cercana, al electrodo
correspondiente. También se observa que el potencial eléctrico
de las líneas equipotenciales aumenta a medida que se acerca
al electrodo positivo y va disminuyendo a medida que se acerca
al electrodo negativo, como cada línea tiene su potencial
definido nunca vamos a observar que dos líneas
equipotenciales se crucen.
REFERENCIAS
[1] P. A. Tipler, Fisica para ciencia y tecnología, Editorial Reverté, Barcelona,
1993.
[2] R. A. Serway, J. W. Jewett, Física para ciencias e ingeniería, Cengage
learning, 2009.
[3] Francis W; Zemansky, Mark W; Young, Hugh D. y Freedman, Roger A.
“Física Universitaria con fisica moderna” Vol 2.Undécima edición.
[4] https://www.academia.edu/11417037/Líneas_equipotenciales