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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Escenario 4 - Evaluación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Posgrado
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 203033
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad :
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
29 de noviembre de 2019 12 de diciembre de 2019

Competencia a desarrollar:

• El estudiante revisa las estrategias que permiten continuar en la

consolidación del proyecto de vida.

• El estudiante retoma lo visto en las unidades del curso y construye una

idea innovadora y de emprendimiento social.
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Temáticas a desarrollar:

Proyecto de vida
Emprendimiento social e innovación.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

En este último escenario del curso, el estudiante hará una revisión de su

proyecto de vida a la luz de las estrategias que se proponen desde su formación
posgradual y a partir de una idea emprendedora e innovadora; en donde
explica cómo va a continuar fortaleciendo su proyecto de vida, teniendo en
cuenta los aprendizajes obtenidos en Cátedra Unadista, así como la aplicación
de sus competencias como profesional.

Sabias qué… La evaluación en ambientes virtuales es un proceso continuo que valora

de manera formativa y sumativa el desempeño de los estudiantes cuando aplica
habilidades intelectuales superiores y competencias para solucionar problemas
cognitivos y las demuestra a través de la interacción y la interactividad con sus pares y
con el tutor. Por eso es un ambiente propicio para el reconocimiento, la reflexión, la
retroalimentación y la reafirmación del aprendizaje y del progreso en su formación.
Fuente Proyecto Académico Pedagógico Solidario V. 3.0

Escenario 4: Proyecto de vida, innovación y emprendimiento social

Escenario: Retoma los temas del curso y revisa las estrategias del proyecto
de vida, de manera que te permitan desarrollar una idea innovadora y de
emprendimiento social con impacto en tu vida y en el contexto próximo.

¡Has llegado al final! En pocos días haremos el cierre del curso, así que lee
atentamente lo que vas a realizar:

a) Ingresa al entorno de conocimiento, al Tema 3 - Evaluación final, lee el

documento “Vida académica y vida universitaria”, identifica las
estrategias para la construcción del proyecto de vida (autorregulación,
autodisciplina, autonomía, autodirección, etc.).
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b) A partir de la lectura anterior y usando la herramienta Genially, elabora un

poster o un slogan que resuma la lectura; para ello puedes ingresar a
https://www.genial.ly/es regístrate o ingresa con tu cuenta, si ya posees
una en esta herramienta.

• Un póster: hace referencia a un aviso o cartel que promociona y deja un

mensaje al lector sobre un tema que se quiere expresar, de forma más
atractiva.
• Un slogan: puede ser una frase o un texto corto, que cause impacto en
las personas que lo lean y permita comprender un mensaje.

c) En un video: ¿Qué tal sí para esta última actividad nos convences con una
idea que sea emprendedora, innovadora y social? Para ello realiza lo
siguiente:

• Revisa los siguientes videos sobre la técnica Elevator pitch:

https://www.youtube.com/watch?v=2b3xG_YjgvI
https://www.youtube.com/watch?v=uv357YzY7-k

• Luego de revisar en detalle los vídeos anteriores, grabaras un video que

responda a la siguiente pregunta (utiliza las herramientas que tengas a
la mano; el video debe ser de máximo dos minutos):

Desde lo que te aportó el curso de Cátedra Unadista ¿Cuál es tú

idea innovadora y de emprendimiento social que imaginas para la
consolidación de tu proyecto de vida?

Nota: en el video incluye la profesión que tienes y las habilidades que

desarrollaste en tu ejercicio profesional; también puedes sumarle los
momentos graciosos, estresantes o sorprendentes de tu periodo académico,
de manera que el vídeo sea natural, agradable y llamativo.
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Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo

para su Entorno de conocimiento
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación

Individual:
Elabora un documento en Word que contenga:
• Portada normas APA
• Poster o slogan sobre el proyecto de vida.
• Enlace del vídeo con la idea innovadora y de
Productos a emprendimiento social.
entregar por • Referencias bibliográficas según normas APA.
el estudiante
El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo

Nota: Es importante que, en el vídeo, te grabes a ti mismo,

por temas de seguridad e integridad personal este material no
será utilizado para otros fines diferentes al de la actividad del
curso de Cátedra Unadista.
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3. Rubrica de evaluación final

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
construye el poster
construye el poster o construye el poster
o eslogan, pero no
Construcción eslogan de acuerdo o eslogan de
tiene relación con
del poster o con las estrategias acuerdo con las 35
las estrategias
eslogan para el proyecto de estrategias para el
propuestas para el
vida. proyecto de vida.
proyecto de vida.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
El estudiante realiza el video bajo la
bajo la técnica técnica Elevator El estudiante no
Grabación del
Elevator Pitch la Pitch, pero no realiza el video
vídeo con la
solución a la cumple con una bajo la técnica 80
técnica
problemática de su solución a la Elevator Pitch.
Elevator Pitch
contexto. problemática de su
contexto.
(Hasta 80 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega del producto Entrega el producto
Entrega del solicitado y cumple solicitado, pero no No entrega el
producto con todos los cumple con todos producto solicitado. 10
solicitado. criterios. los criterios.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125