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ACTIVIDAD INTEGRADORA
Proyecto 2: actividad interdisciplinaria para realización del Coloquio.
Producto: resumen
Elaboraremos un resumen que integre el contenido de varios textos sobre “80 años
De la SEGUNDA Guerra Mundial”, visto desde las perspectivas:
Político
Económico
Social
cultura
Objetivo: El objetivo de este proyecto es que utilicemos los conocimientos adquiridos
en este bloque sobre los procesos de lectura.
3. ¿Quién es el personaje
secundario?
4. ¿Qué hace el niño en la historia?
ACTIVIDAD 1
A. Leamos cuidadosamente el siguiente texto.
B. Subrayemos las palabras desconocidas o de las que tengamos duda respecto a su significado y consultemos
en un diccionario las palabras subrayadas para conocer su significado y obtener la comprensión global del
texto.
Ventajas de la lectura
Desarrollo
En la actividad anterior pudimos observar que la lectura es un proceso que requiere de nuestra participación,
de nuestro razonamiento, de nuestros conocimientos previos y de nuestros intereses. Para comprender un texto
necesitamos utilizar técnicas personales, así como conocimientos sobre nuestro contexto sociocultural.
ACTIVIDAD 2
Hagamos un ejercicio de prelectura.
Observemos las siguientes portadas y completemos la información del cuadro.
IMAGEN 1 IMAGEN 2
1. Anotemos los títulos y los
nombres del autor o los autores.
IMAGEN 1:
IMAGEN 2:
IMAGEN 2:
IMAGEN 2:
Buscar información acerca del tema propuesto para la elaboración del proyecto 2.
ACTIVIDAD 3
A. En equipo elegimos uno de los temas propuestos para la elaboración del Proyecto 2 y buscamos información
respectiva.
ACTIVIDAD 4
A. Leamos cuidadosamente el siguiente texto.
B. Apliquemos las estrategias de comprensión mencionadas.
C. Anotemos el vocabulario desconocido o del que tengamos dudas para conocer o aclarar su significado:
D. Subrayemos las ideas más importantes del texto para diferenciarlas de los ejemplos y comentarios que las
apoyan e identifiquemos los conceptos y palabras clave.
E. Anotemos las ideas relevantes del texto con nuestras palabras.
Una vez que realizamos el ejercicio, hagamos las lecturas para elaborar nuestro Proyecto 2.
ACTIVIDAD 5
Siguiendo la secuencia de las actividades que realizamos con el texto “La importancia de la lectura en una
sociedad tecnologizada”, apliquémosla ahora a los textos seleccionados sobre el tema elegido. Luego,
elaboraremos un resumen que integre la información de los textos.
A. Leamos cuidadosamente los textos.
B. Apliquemos las técnicas de comprensión.
C. Anotemos el vocabulario desconocido o del que tengamos dudas para conocer o aclarar su significado:
D. Subrayemos las ideas más importantes del texto para diferenciarlas de los ejemplos y comentarios que las
apoyan e identifiquemos los conceptos y palabras clave.
E. Anotemos las ideas relevantes del texto con nuestras palabras.
ACTIVIDAD 6
A. Releamos el texto “La importancia de la lectura en una sociedad tecnologizada”, que se encuentra en la
actividad
B. A partir de las ideas más importantes que anotamos en la actividad 4, escribamos un resumen aportando
nuestras opiniones o comentarios sobre el tema.
C. Elaboremos un esquema con base en el resumen anterior.
TIPOS DE LECTURA
ACTIVIDAD: con la exposición del docente realiza un cuadro comparativo.
Cierre
Ya realizada la actividad de poslectura, apliquemos ahora las técnicas que utilizamos para continuar
con nuestro
Proyecto 2.
ACTIVIDAD 7
A. Releamos los textos seleccionados 5ra elaborar nuestro resumen.
B. Organicemos la información seleccionada de los diversos textos en un resumen que incluya:
Un título que integre las ideas de las lecturas elegidas.
El desarrollo del tema con las ideas más importantes planteadas en los diversos textos y nuestras
opiniones o comentarios.
Las referencias a los autores de las ideas citadas en el resumen, debemos hacerlo abriendo un
paréntesis y colocando ahí el apellido del autor, el año de publicación y la página.
La relación de la bibliografía ordenada alfabéticamente por apellido del autor.
Luego de que leímos y dialogamos con el autor, comprendimos e interpretamos el texto,
iniciamos con el proceso de escritura. En dicho proceso, como lectores y ahora escritores,
reflexionamos sobre lo que vamos a escribir, cómo lo vamos a realizar, por qué y para qué lo
vamos a hacer.
ACTIVIDAD 8
Elaboremos un esquema con base en el resumen anterior.