UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE AMBIENTAL SEDE OXAPAMPA

SÍLABO
SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA/AMBIENTAL

I.DATOS GENERALES:
1.1 CÓDIGO : 06411
1.2 PREREQUISITO : 06403
1.3 SECCIÓN : A
1.4 CRÉDITOS : 3
1.5 EXTENSIÓN HORARIA : HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.6 SEMESTRE ACADÉMICO : 8
1.7 DURACIÓN :
Desde: 26 de agosto del 2019
Hasta: 20 de diciembre del 2019
1.8 DOCENTE : CABRERA MONTALVO, Abrahams Moises
e-mail: acabreram@undac.edu.pe
II. SUMILLA:

La presente asignatura pertenece al área de tecnología básica de la Escuela de Formación

Profesional de Ingeniería Ambiental, teórico y práctico la cual busca que el estudiante de
adquiera una base sólida para la aplicación del Sistemas de Información Geográfica/Ambiental
con el objetivo de la elaboración de mapas temáticos ambientales. La asignatura está orientada
a brindar los conocimientos básicos necesarios para desarrollar temas como estudios de
impacto ambiental, modelamiento de impactos en el ambiente, infraestructura urbana, uso del
suelo. a fin de brindar información geográfica mediante mapas. La asignatura estará
comprendida en dos unidades:

La asignatura estará distribuida en 2 unidades:

Unidad I: Introducción, componentes del sig, modelado de datos espaciales,

Generación de información geográfica temática.

Unidad II: Captura de información alfa numérica, procesamiento de capas vectoriales y

Raster y análisis geoestadístico.

III. OBJETIVOS:

3.1 OBJETIVO GENERAL:

Al concluir la asignatura el estudiante conocerá y tendrá la actitud de interpretar los

conocimientos, habilidades y destrezas en la aplicación del Sistemas de Información Geográfica
– SIG con el fin elaboración de mapas temáticos ambientales.
 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Conocer definiciones, términos y roles relacionados con la Geografía.

• Tener la actitud y conocerá el manejo del Software ArcGIS 10. 4 o 10.3 en la
especialidad de ingeniería ambiental.

IV. PROGRMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: Introducción, componentes del sig, modelado de datos espaciales, Generación de información
geográfica temática.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Describe y desarrolla conceptos y procesos de datos espaciales, para la generación de
un SIG ambiental. Valora a los SIG como herramienta para la toma de decisiones

SEMANA SESIÓN CONTENIDOS ESTRATÉGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS

LOGRO
1 1 Introducción a la Estrategia de El estudiante Preguntas de
asignatura Silabos investigación y tareas conoce los temas exploración.
(Aprendizaje basado del curso.
en proyectos).
Sustentación
individual y debate en
equipos de trabajo.
1 2 Concepto del Sistema Estrategia de El estudiante Ficha de
de Información investigación y tareas conoce el concepto Observación
Geográfica, Áreas de (Aprendizaje basado del Sistema de
aplicación del SIG. en proyectos). Información
Sustentación Geográfica, Áreas
individual y debate en de aplicación del
equipos de trabajo. SIG.

2 3 Componentes del SIG, Estrategia de El estudiante Guia de

Funciones del SIG. investigación y tareas conoce los observación
Conceptos y (Aprendizaje basado componentes del
definiciones de las en proyectos). SIG, Funciones del
Proyecciones Sustentación SIG. Conceptos y
Cartográficas individual y debate en definiciones de las
equipos de trabajo. Proyecciones
Cartográficas.
2 4 Práctica: Software Arc Elaboración de El alumno conoce Ficha de
GIS, definición, softwars. el manejo de Observación
instalación, software.
Organización y manejo
de datos en software.
3 5 Sistema de Cuadrícula Estrategia de El estudiante Guia de
Universal Transversa investigación y tareas reconoce el observación
de Mercator(UTM). (Aprendizaje basado sistema de
en proyectos). Cuadrícula
Sustentación Universal
individual y debate en Transversa de
equipos de trabajo. Mercator(UTM).
3 6 Práctica:Software Arc Elaboración de El alumno conoce Ficha de
GIS, principales tipos softwars. el manejo de Observación
de comandos para su software.
uso en ingeniería
ambiental
4 7 Sistema de Posición Estrategia de El estudiante Guia de
Global (GPS). investigación y tareas reconoce el observación
(Aprendizaje basado Sistema de Posición
en proyectos). Global (GPS).
Sustentación
individual y debate en
equipos de trabajo.
4 8 Práctica: Software Arc Elaboración de El alumno conoce Ficha de
GIS, georeferensación softwars. el manejo de Observación
de planos en formatos software.
pdf.

5 9 Tipos de Datos, planos Estrategia de El estudiante Ficha de

topográficos, investigación y tareas reconoce los tipos Observación
fotografías áreas, (Aprendizaje basado de Datos, planos
imágenes satelitales. en proyectos). topográficos,
Sustentación fotografías áreas,
individual y debate en imágenes
equipos de trabajo. satelitales.

5 10 Práctica: Software Arc Elaboración de El alumno identifica Guia de

GIS, uso del softwars. con claridad las observación
arcCatalog,edición de diversas
planos. instituciones
sociales, flora,
fauna,
efluentes,etc.
6 11 Análisis de datos y Estrategia de El estudiante Guia de
modelamiento. investigación y tareas reconoce el análisis observación
(Aprendizaje basado de datos y
en proyectos). modelamiento.
Sustentación grupal y
debate en equipos de
trabajo.
6 12 Práctica: Creación de Elaboración de El alumno identifica Ficha de
shapefile softwars. con claridad las Observación
diversas
instituciones
sociales, flora,
fauna,
efluentes,etc.
7 13 Visualización y Estrategia de El alumno identifica Guia de
Presentación de investigación y tareas con claridad las observación
resultados (Aprendizaje basado diversas
en proyectos). instituciones
Sustentación grupal y sociales, flora,
debate en equipos de fauna,
trabajo. efluentes,etc.
7 14 Práctica: Importación Elaboración de El alumno identifica Ficha de
de base de datos en el softwars. con claridad las Observación
Arc GIS tomados en diversas
prácticas de campo. instituciones
sociales, flora,
fauna,
efluentes,etc.
8 15 Visualización y Estrategia de El alumno identifica Ficha de trabajo
Presentación de investigación y tareas con claridad las de campo.
resultados (Aprendizaje basado diversas
en proyectos). instituciones
Sustentación grupal y sociales, flora,
debate en equipos de fauna,
trabajo. efluentes,etc.
8 16 Exámen Parcial. Valorar la parte Resultado del Exámen escrito
cognitiva en el proceso enseñanza
proceso cuantitativo. aprendizaje.

LECTURA: Jaime Suarez, Análisis geotécnico 2009 España y otras bibliografías mencionadas en referencias
bibliográficas.

ACTIVIDAD: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos.

UNIDAD II: Captura de información alfa numérica, procesamiento de capas vectoriales y Raster y análisis
geoestadístico

OBJETIVO ESPECÍFICO: Describe y estructura los principios de diseño y operación de base de datos espaciales,
para generación de información espacial ambiental, valorando a la calidad de información en los resultados del
proceso espacial.
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS ESTRATÉGIAS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO
9 17 Alcances de los Estrategia de El estudiante Ficha de
sistemas investigación y tareas reconoce alcances Observación
de información (Aprendizaje basado de los sistemas
geográfica en proyectos). de información
Sustentación grupal y geográfica
debate en equipos de
trabajo.
9 18 Práctica: Uso del Elaboración de El alumno identifica Ficha de
ArcToolbox, principales softwars. con claridad las Observación
comandos, método del diversas
Kriging, método instituciones
IDW,etc. sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
10 19 Visualización y Estrategia de El alumno identifica Ficha de trabajo
Presentación de investigación y tareas con claridad las de campo.
resultados (Aprendizaje basado diversas
en proyectos). instituciones
Sustentación grupal y sociales, flora, fauna,
debate en equipos de efluentes,etc.
trabajo.
10 20 Práctica: Uso del Elaboración de El alumno identifica Ficha de
ArcToolbox, principales softwars. con claridad las Observación
comandos, método del diversas
Kriging, método instituciones
IDW,etc sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
11 21 Alcances de los Estrategia de El estudiante Ficha de
sistemas investigación y tareas reconoce alcances Observación
de información (Aprendizaje basado de los sistemas
geográfica en proyectos). de información
Sustentación grupal y geográfica
debate en equipos de
trabajo.
11 22 Práctica: Preparado Elaboración de El alumno identifica Ficha de
para softwars. con claridad las Observación
la hoja de impresión, diversas
escala, leyenda, etc instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
12 23 Recolección, Estrategia de El alumno identifica Ficha de
almacenamiento, investigación y tareas con claridad las Observación
modelamiento, análisis (Aprendizaje basado diversas
y resultados de trabajo en proyectos). instituciones
de campo Sustentación grupal y sociales, flora, fauna,
debate en equipos de efluentes,etc.
trabajo.
12 24 Recolección, Estrategia de El alumno identifica Guia de
almacenamiento, investigación y tareas con claridad las observación
modelamiento, análisis (Aprendizaje basado diversas
y resultados de trabajo en proyectos). instituciones
de campo Sustentación grupal y sociales, flora, fauna,
debate en equipos de efluentes,etc.
trabajo.
13 25 Reforzamiento Estrategia de El alumno identifica Guia de
investigación y tareas con claridad las observación
(Aprendizaje basado diversas
en proyectos). instituciones
Sustentación grupal y sociales, flora, fauna,
debate en equipos de efluentes,etc.
trabajo.
13 26 Metodología basada en Elaboración de El alumno identifica Ficha de
la fotointerpretación softwars. con claridad las Observación
aérea. Recopilación de diversas
datos de uso actual de instituciones
la tierra. sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
14 27 Metodología para la Elaboración de El alumno identifica Guia de
recopilación de datos softwars. con claridad las observación
de suelo. diversas
instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
14 28 Metodología para la Elaboración de El alumno identifica Guia de
recopilación de datos softwars. con claridad las observación
de vegetación natural. diversas
instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.

15 29 Metodología para la Elaboración de El alumno identifica Guia de

recopilación de datos softwars. con claridad las observación
de insfraestructura. diversas
instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
15 30 Metodología para la Elaboración de El alumno identifica Ficha de
recopilación de datos softwars. con claridad las Observación
dedistribución de la diversas
población instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
16 31 Metodología para la Elaboración de El alumno identifica Guia de
recopilación de datos softwars. con claridad las observación
de tenencia de tierra. diversas
instituciones
sociales, flora, fauna,
efluentes,etc.
16 32 Segundo exámen Valorar la parte Resultado del Exámen escrito.
parcial. cognitiva en el proceso proceso enseñanza
cuantitativo. aprendizaje.
17 33 Exámen de aplazados. Valorar la parte Resultado del Exámen escrito.
cognitiva en el proceso proceso enseñanza
cuantitativo. aprendizaje.
LECTURA: Jaime Suarez, Análisis geotécnico 2009 España y otras bibliografías mencionadas en referencias
bibliográficas y Alexandre Rosa Dos Santos 2014-Arc Gis 10.3

ACTIVIDAD: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos.

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Para docente: Pizarra interactiva, laminas, libros de consulta, artículos científicos,

revistas especializadas, proyector multimedia, laptop o PC, videos, seminarios, talleres.

● Para el estudiante: Utilización de textos, separatas direcciones electrónicas, informe,

exposición de trabajos de investigación, material impreso, proyector multimedia,
laptop o PC.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso que valora y refleja los logros del aprendizaje de forma continua
ya que evalúa la progresión de los aprendizajes de los estudiantes y acumulativa porque
permite obtener resultados parciales y finales, en relación con las competencias y contenidos
previstos.

Los rubros y procedimientos de evaluación considerados son:

6.1. Evaluación diagnóstica: considera la prueba de entrada, mediante un cuestionario, que

indica el nivel cognitivo del estudiante acerca de la asignatura.

6.2. Evaluación formativa: considera la presentación continua de las actividades cognitivas,

procedimentales y actitudinales, mediante la aplicación de una escala de evaluación.

6.3. Evaluación sumativa: considera la presentación y exposición final del informe de

investigación, aplicándose para ello matrices de evaluación.

La escala de evaluación es vigesimal de cero (0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria del
curso será de once (11), teniendo en cuenta que la fracción superior a 0.5 favorece al alumno
sólo en el caso del promedio final del semestre.

El promedio final de la asignatura se obtendrá a partir de los promedios parciales obtenidos,

mediante la aplicación de la siguiente fórmula:

- P1 = (T + P + I) / 3 P2 = (T + P + I) / 3 PF=(P1+P2) / 2

Donde: P1= Parcial uno P2=Parcial dos PF = Promedio Final T=Teoría

P=Práctica I=Investigación
VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Cees van Westen y Ruben D. Vargas. . Introducción a los Sistemas de Información

geográfica SIG-2005
• Sistemas de información Geográfica. Aplicación en ingeniería y medio ambiente con
ArcView. (2003).
• Alexandre Rosa Dos Santos Arc Gis 10.2-2014
• GUIMET, J. (1992): Introducción Conceptual a los Sistemas de Información
Geográfica. Estudio Gráfico, Madrid.
• Sotfware ArcGIS-10 y Arc GIS - 10.4

Fuentes de información electrónica.

• https://langleruben.wordpress.com/%C2%BFque-es-un-sig/
• http://www.esri.es/es/formacion/formacion-esri-espana/que-es-un-sig-/
• http://www.cepal.org/cgi-bin/getprod.
• http://www.oas.org
Cerro de Pasco, 26 de Agosto del 2019.

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MG. CABRERA MONTALVO ABRAHAMS MOISES CASTILLO PAREDES, HITLSER JUAN
DOCENTE DIRECTOR

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V°B° COMISIÓN DE SILABO