SEGUNDO BLOQUE-ESTADISTICA II

INTEGRANTES

LUZ ALBA HERNÁNDEZ

LINA MARIA CHAPARRO JIMENEZ
LIGIA CAROLINA GOYES CHAVEZ
LINA MARIA MORENO PEREZ
LUIZ ERASMO ARCILA MORA

PRESENTADO A:

FABIO ORTEGON

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

BOGOTA D.C
 INTRODUCCION

La realización del trabajo es con el fin de practicar los diferentes métodos estadísticos aprendidos en

el módulo, con datos reales determinando las funciones mas comunes que se usan para obtener datos

estadísticos sobre la población colombiana, ya que como sabemos el DANE (Departamento

Administrativo Nacional de Estadística), es el responsable de consolidar la información estadística

de nuestro país y para esto debe emplear diferentes herramientas para tener el resumen de toda una

población.
 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar el trabajo colaborativo del módulo Estadística II, aplicando los conocimientos adquiridos
con la finalidad de alcanzar la solución de los ejercicios planteados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Participar en el foro de discusión realizando aportes y debatiendo para la solución,

comentarios y ajustes de los problemas propuestos.

 Aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos en el módulo de Estadística II para

resolver de forma colaborativa los ejercicios.

 Consolidar la información con trabajo en equipo

 PARTE I _ PROPUESTA ESTADISTICA
1 Realice un histograma y describa la información según la forma y la curtosis de los datos.

Descripcion
1. Según la selección de los datos P6040, que corresponden a a la Edad de los encuentados podemos
Media 30,525 obervar que la curtosis de estos datos es menor a 0. es decir esta curtosis es Platocúrtica.
Error típico 1,099915393
Mediana 28
Moda 25
Desviación estándar 19,6758847
Varianza de la muestra 387,1404389
Curtosis -0,74913718
Coeficiente de asimetría 0,366874338
Rango 85
Mínimo 0
Máximo 85
Suma 9768
Cuenta 320
Nivel de confianza(95,0%) 2,164004767
2 Realice una descripción numérica y descripción como es la población.

Hombre 28.387 47,03%

La mayoria de la poblacion encuestada son mujeres, aunque la diferencia porcentual con los hombres
Mujer 31.969 52,97%
no tiene mucha diferencia.
Total Población 60.356 100,00%
Jefe (a) del hogar 16.893 27,99%
Pareja, esposo(a), cónyuge, compañero(a) 9.319 15,44%
Hijo(a), hijastro(a) 23.600 39,10%
Nieto(a) 4.686 7,76%
La mayoria de las personas que realizaron permanecen bastante tiempo en sus hogares ya que según
Otro pariente 4.871 8,07%
los datos recolectados en la casilla P6050, podemos observar que el dato "Trabajador", es el menor
Otro no pariente 671 1,11%
encuestado y los tres datos mas altos, son los jefes de hogar, las parejas y los hijos.
Empleado(a) del servicio doméstico y sus parientes
224 0,37%
Pensionista 71 0,12%
Trabajador 21 0,03%
Total Población 60.356 100,00%

Sí $ 54.093 89,62%
No $ 6.225 10,31% Según los resultados de P6090, podemos analizar la mayoria de la poblacion se encuentra acogida a
un sistema de seguridad social en salud, sin embargo un 10% de esta poblacion no cuenta con este
No sabe, no informa $ 38 0,06%
derecho, aunque porcentualmente es un bajo respecto a los que si estan cubiertos, considero que es
Total Población 60.356 100,00% preocupante este porcentaje ya que es un derecho de todos los habitantes.
Subsidiado? (EPS-S) 23.973 39,72%
Contributivo (EPS)? 27.630 45,78% Según los resultados podemos deducir que la mayoria de los encuestados se encuetran cotizando a
2.462 públic 4,08% Salud, es decir que estan empleados o trabajan como independientes, y un 50,14% de la poblacion no
Especial ? (Fuerzas Armadas, Ecopetrol, universidades
No contestaron 6.291 10,42% se encuentran cotizando a EPS.
Total Población 60.356 100,00%

Sí 52.182 86,46%
No 5.383 8,92% Se analiza que la mayoria de la poblacion encuestada Sabe Leer y Escribir, es decir que tuvieron
No contestaron 2.791 4,62% bases educativas.
Total Población 60.356 100,00%
Sí 17.907 29,67%
No 39.658 65,71% La mayoria de la poblacion encuestada se dedica al hogar permanentemente, es decir no tiene acceso
No contestaron 2.791 4,62% a la educacion ya sea po falta de recursos u oportunidades.
Total Población 60.356 100,00%
Superior o universitaria 11.786 19,53%
Media (10o - 13o) 13.084 21,68%
Básica primaria (1o - 5o) 15.816 26,20%
Básica secundaria (6o - 9o) 11.655 19,31%
El 26% de la poblacion estudio como maximo hasta 5to grado, el 21% Termino su bachillerato, y solo
Ninguno 3.449 5,71%
un 19% esta realizando sus estudios de educacion Superior y Universitaria.
Preescolar 1.760 2,92%
No sabe, no informa 15 0,02%
No contestaron 2.791 4,62%
Total Población 60.356 100,00%
3 Calcule una nueva variable que sea el
P6040 P6040^2/3 P6040 P6040^2/3 P6040 P6040^2/3 P6040 P6040^2/3
24 8 50 14 45 13 25 9
48 13 14 6 59 15 9 4
21 8 36 11 53 14 44 12
25 9 30 10 36 11 22 8
39 12 54 14 21 8 41 12
6 3 27 9 11 5 3 2
29 9 52 14 11 5 49 13
3 2 35 11 75 18 60 15
58 15 71 17 53 14 52 14
24 8 52 14 25 9 5 3
55 14 50 14 63 16 48 13
15 6 52 14 6 3 11 5
34 10 8 4 27 9 0 -
73 17 45 13 0 - 24 8
10 5 0 - 8 4 25 9
2 2 30 10 29 9 32 10
32 10 13 6 55 14 25 9
34 10 21 8 39 12 0 -
33 10 50 14 7 4 15 6
8 4 10 5 39 12 12 5
9 4 40 12 41 12 29 9
0 - 28 9 49 13 10 5
22 8 19 7 50 14 16 6
17 7 71 17 23 8 11 5
25 9 33 10 19 7 41 12
46 13 12 5 66 16 13 6
33 10 48 13 13 6 41 12
51 14 18 7 67 16 32 10
71 17 36 11 1 1 30 10
60 15 27 9 11 5 0 -
78 18 47 13 40 12 74 18
6 3 27 9 10 5 13 6
5 3 47 13 48 13 49 13
40 12 42 12 25 9 38 11
14 6 74 18 1 1 55 14
13 6 8 4 64 16 53 14
26 9 22 8 5 3 58 15
48 13 69 17 4 3 11 5
60 15 16 6 23 8 7 4
52 14 13 6 47 13 16 6
15 6 39 12 59 15 0 -
59 15 57 15 8 4 13 6
56 15 14 6 11 5 6 3
32 10 56 15 42 12 16 6
10 5 1 1 59 15 19 7
44 12 57 15 0 - 24 8
33 10 21 8 52 14 24 8
28 9 41 12 49 13 65 16
62 16 18 7 42 12 15 6
49 13 4 3 47 13 10 5
62 16 13 6 4 3 19 7
59 15 13 6 9 4 39 12
11 5 36 11 13 6 25 9
44 12 47 13 41 12 21 8
13 6 16 6 31 10 17 7
4 3 47 13 19 7 52 14
28 9 45 13 35 11 40 12
15 6 42 12 42 12 42 12
67 16 45 13 43 12 48 13
56 15 29 9 35 11 26 9
11 5 25 9 20 7 24 8
41 12 19 7 27 9 12 5
30 10 25 9 6 3 6 3
8 4 46 13 48 13 32 10
21 8 17 7 31 10 49 13
85 19 47 13 17 7 20 7
10 5 46 13 47 13 54 14
17 7 28 9 33 10 29 9
9 4 26 9 4 3 45 13
30 10 50 14 60 15 78 18
35 11 6 3 7 4 14 6
15 6 6 3 75 18 10 5
18 7 25 9 36 11 23 8
3 2 7 4 8 4 18 7
32 10 3 2 11 5 1 1
47 13 49 13 38 11 41 12
12 5 48 13 24 8 19 7
28 9 5 3 42 12 55 14
46 13 32 10 15 6 31 10
33 10 10 5 42 12 1 1
2.527 756 2.558 769 2.501 746 2.182 678
4 Teniendo en cuenta la variable anterior realice el cálculo del tamaño de muestra, utilizando la siguiente fórmula:
5 Teniendo en cuenta los resultados anteriores, realice una selección de elementos para una muestra, utilizando el algoritmo del coordinado negativo.

6 Compara la media poblacional, con la media muestral y determine la variación relativa..

Media poblacional de 36,49 años y la media muestral 30,525 años. La variación relativa con respecto a la población es del 46% y para la
muestra 64% mayor en la muestra que en la población.

7
Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

HISTOGRAMA ESCOLARIDAD HOMBRES Y MUJERES

35
29
30 27 27
24
25 22
Hombre
20
Mujer
14
15
11 12 11 10 11 Logarítmica (Hombre)
9 8
10 6 6 6 7 7 7 7 7 6
5 5 5 5 Logarítmica (Mujer)
4 4 3 3 3 3
5 1 1 2 1 1
0 0 0 0 0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 Escolaridad Hombre Mujer Teniendo en cuenta lo anterior, realice un estudio descriptivo de ambas variables.
0 27 22
8
Realice lectura de resultados.
1 1 5
2 4 6
3 11 12
4 5 11 Analisis Hombre Analisis Mujer
5 24 14
6 6 5 Media 7 Media 7,49079755
7 10 5 Error típico 0,39688893 Error típico 0,40535013
8 9 8 Mediana 7 Mediana 8
9 6 7 Moda 0 Moda 11
10 4 7 Desviación estándar
4,97300404 Desviación estándar
5,17516398
11 27 29 Varianza de la muestra
24,7307692 Varianza de la muestra
26,7823222
12 0 3 Curtosis -0,8246561 Curtosis -1,0279923
13 3 7 Coeficiente de asimetría
0,24581019 Coeficiente de asimetría
0,13808203
14 7 7 Rango 20 Rango 19
15 1 3 Mínimo 0 Mínimo 0
16 11 6 Máximo 20 Máximo 19
17 0 2 Suma 1099 Suma 1221
18 0 3 Cuenta 157 Cuenta 163
19 0 1 Nivel de confianza(95,0%)
0,78396975 Nivel de confianza(95,0%)
0,80045129
20 1 0
157 163

Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95% y determine, la escolaridad de los hombres y de las mujeres de forma
9
individual.

10
Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95% para la diferencia de los niveles de escolaridad para los hombres y mujeres..

Para saber si existe diferencia construimos un intervalo de confianza desconociendo las varianzas poblacionales.

Se establece que no hay diferencia significativa entre el grado de escolaridad entre hombres y mujeres.
 PARTE II _ PROPUESTA ESTADISTICA
Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial (P6175) y sexo (P6020), realice un diagrama de barras comparativo para los hombres y
1
mujeres en un solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

Asistencia
/Sexo NO SI TOTAL

Hombre 13 32 45
Mujer 12 36 48
TOTAL 25 68 93

Existen diferencias ya que van más mujeres al

colegio oficial que hombres y no hay mucha
diferencia cuando responden negativamente

2 Con un nivel de confianza del 95%, realice una estimación de los hombres que asisten a un establecimiento oficial.

Ho = No hay diferencia
Hi = Si hay diferencia

Asistencia
/Sexo NO SI TOTAL

Hombre 13 32 45
Mujer 12 36 48
TOTAL 25 68 93

Siendo (2-1) * (2-1) = 1

Buscando en la tabla chi cuadrado para un 95% no resulta 0,00393 no hay diferencia entre ambos grupos de hombres y mujeres.

3 Con un nivel de confianza del 95%, realice una estimación de las mujeres que asisten a un establecimiento oficial.
4 Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del investigador. Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?

Ho = No hay diferencia
Hi = Si hay diferencia

Asistencia
/Sexo NO SI TOTAL

Hombre 13 32 45
Mujer 12 36 48
TOTAL 25 68 93

iendo (2-1) * (2-1) = 1

Buscando en la tabla chi cuadrado para un 5% no resulta 3,84 si hay diferencia entre ambos grupos de hombres y mujeres a una significancia
del 5%.
 CONCLUSIONES

Podemos concluir con este trabajo colaborativo que la materia Estadística II es necesaria, ya que en
el día a día y a nivel de conocimientos en Excel es indispensable para la mayoría de nosotros, El
manejo de un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados, y es una
herramienta que sirve para obtener un análisis general, o una perspectiva de las cifras y para este taller
puntualmente la distribución de la población, o de la muestra, respecto a una característica,
cuantitativa y continua, A su vez, la construcción de esta herramienta de análisis ayudar a comprender
la tendencia central, dispersión y frecuencias relativas de los distintos valores, permitiendo el manejo
de bases de información, como la empleada en el desarrollo de este taller, puedan ser visualizados y
analizados de forma clara y sencilla.