Aplicación de Software

para la Enseñanza de las Ciencias Básicas

Módulo de Física

Participante:
Sede:
Instituto Tecnológico
Correo electrónico:
Fecha:

Reporte de la actividad

Actividad 10
Cargas y Campos

Objetivo. Identificar la forma de las líneas equipotenciales, la relación del potencial eléctrico
con la distancia y el campo eléctrico con la distancia.

Instrucciones.

1. Para esta actividad hay que utilizar el simulador “Charges and Fields”.

http://phet.colorado.edu/en/simulation/

2. Identifica el uso de los botones del simulador para colocar cargas positivas y negativas de
1nC , así como los sensores del campo eléctrico. Identifica el manejo del medidor para
trazar las líneas equipotenciales y mostrar el voltaje correspondiente.

3. Experimenta con el simulador para familiarizarte con él.

Procedimiento.

Parte 1 Línea equipotencial

1. Selecciona "Show Numbers".

Página 1 de 5
 Aplicación de Software
para la Enseñanza de las Ciencias Básicas
Módulo de Física

2. Coloca una carga positiva 1 de nano Coulomb cerca del centro de la pantalla.

3. En la parte inferior izquierda de la pantalla está un medidor para indicar el potencial

eléctrico, en voltios, creado por la carga que se introdujo. Anota el voltaje y selecciona el
"plot". Realiza esta operación para diferentes valores y anota tus observaciones.

Inserta aquí tu respuesta

4. Esta línea es muy similar a una línea de un mapa topográfico geológico. Explicar la
similitud.

Inserta aquí tu respuesta

5. Haga clic en "Clear All"

Parte 2 Relación potencial eléctrico y la distancia de una carga eléctrica

6. Coloca una carga positiva de 1 nano Coulomb en la pantalla.

7. Selecciona "Show Numbers".

8. Selecciona "Tape Measure".

Página 2 de 5
 Aplicación de Software
para la Enseñanza de las Ciencias Básicas
Módulo de Física

9. Utiliza la cinta de medir para encontrar y registrar la distancia de la carga para el sensor
equipotencial.

10.Coloca la carga positiva en seis distancias diferentes. Registra la lectura de voltaje y la

distancia en cada lugar.

Lectura Voltaje Distancia

1
2
3
4
5
6

11.Utiliza "Excel" para trazar estos datos.

Inserta aquí tu gráfica

12.¿Cuál es la relación matemática entre estas variables: lineal, cuadrática, cúbica, inversa,
directa, etc?

Inserta aquí tu respuesta

Página 3 de 5
 Aplicación de Software
para la Enseñanza de las Ciencias Básicas
Módulo de Física

13.Haga clic en "Clear All "

Parte 3 Campo eléctrico

14.Coloque una carga positiva de 1 nano-Coulomb en el centro de la pantalla.

15.Haga clic en “Show E-Field”

16.Haga clic en "Show Numbers”.

17.¿Para tener un campo eléctrico debe existir una carga?

Inserta aquí tu respuesta

18.Selecciona “Tape Measure”

19.Utiliza el sensor de campo eléctrico y cinta de medir para recopilar datos con el fin de
identificar la relación entre el campo eléctrico y la distancia.

Inserta aquí tu respuesta

20.Traza un gráfico con Excel con el fin de ver la relación.

Inserta aquí tu respuesta

Página 4 de 5
 Aplicación de Software
para la Enseñanza de las Ciencias Básicas
Módulo de Física

Página 5 de 5