SESION 10

DIRECCIÓN ACADÉMICA DE
INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN PARCIAL II
TEMAS PARA EL EXAMEN
PARCIAL II
 ¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS?

• Una hipótesis, es una suposición fundamentada en: los conocimientos,

teorías y hechos observados, a fin de responder
anticipadamente a la pregunta o preguntas del problema de
investigación. Se formulan como proposiciones.

• Las hipótesis entonces, son juicios de posibilidad que expresan

condicionalmente una relación entre variables y que exigen una
contrastación científica.

Son las guías para una investigación o estudio. Es lo que tratamos de

probar. Respuestas provisionales. Son proposiciones de carácter
afirmativo que el investigador plantea con el propósito de llegar a
explicar hechos o fenómenos.
 Clasificación de las VARIABLES

Clasificación
de las
Variables

Por su De acuerdo a
naturaleza de su Relación
Medición Causa-Efecto

Variable Variable Variable Variable

Cuantitativa Cualitativa Independiente Dependiente

a) V. Continua a) V. Nominal
b) V. Discreta o b) V. Ordinal
Discontinua
 Pregunta de investigación: ¿Existe relación entre el clima organizacional y el desempeño laboral en los
trabajadores de la empresa C&R, Los Olivos - 2018?

Variables de estudio Definición conceptual Dimensiones Indicadores Escala de medición

El clima organizacional comprende los efectos Actitudes Comunicación
subjetivos, percibidos del sistema formal, el Integración
estilo informal de los administradores y de Innovación y flexibilidad.
otros factores ambientales importantes sobre
las actitudes, creencias, valores y motivación Creencias Tradición
de las personas que trabajan en una Formalización
organización (Litwin y Stringer, 1968). Bienestar
Clima organizacional Razón
Valores Eficiencia
Calidad
Autonomía

Motivación Esfuerzo
Claridad de metas
Milkovich y Boudreau, (1994) es una serie de Capacidades Trabajo en equipo
características individuales, entre las cuales Esfuerzo y responsabilidad
se pueden mencionar: las capacidades, Planeamiento
habilidades, necesidades y cualidades, entre Habilidades Conocimiento del trabajo
otros, que interactúan con la naturaleza del Capacitación
trabajo y de la organización para producir Cooperación
Desempeño laboral Razón
comportamientos que afectan los resultados. Cualidades.
Deseos de superación
Iniciativa
Necesidades
Políticas de evaluación
 Aplicada
Según su TIPO Básica
CLASES DE INVESTIGACIÓN
Según su alcance Transeccional
temporal Longitudinal

Exploratoria
Descriptiva
Según su NIVEL Correlacional
Explicativa
Cuantitativa
Según su ENFOQUE Cualitativa

Según su dimensión Histórica

temporal Descriptiva
Experimental
 NIVELES DE INVESTIGACIÓN
NIVEL
APLICATIVO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

NIVEL
PREDICTIVO

NIVEL EXPLICATIVO

NIVEL CORRELACIONAL

NIVEL DESCRIPTIVO

NIVEL EXPLORATORIO
 De manera general, los Diseño de Investigación, son:
De acuerdo con el nivel de la investigación, el diseño puede ser exploratorio,
descriptivo o bien explicativo.
Preexperimentos
Experimentos puros TIPO DE DISEÑO

Cuasiexperimentos

EXPERIMENTAL NO EXPERIMENTAL

BIBLIOGRAFICO TRANSVERSALES LONGITUDINALES

O DOCUMENTAL
RETROSPECTIVOS

1. De Tendencia
DE TENDENCIA PROSPECTIVOS
DESCRIPTIVOS EXPLICATIVOS 2. Evolución de Grupo
COPHORTE
3. Panel PANEL

MUESTRAL

CORRELACIONAL NO
CORRELACIONAL
 TÉCNICA E
INSTRUMENTOS
Le permiten al DE RECOLECCION
investigador obtener la DE DATOS
información necesaria
para dar respuesta a la
pregunta y los objetivos
de investigación
 Los instrumentos deben ser:
Kerlinger (1979)

CONFIABLE Ó FIABLE VALIDO

Grado de aplicación repetida al Grado en que un instrumento

mismo sujeto produce iguales realmente mide la variable que se
resultados pretenda medir
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN ENFOQUE
CUANTITATIVO
En esta sesión se vera que los datos
recolectados a través de los
instrumentos de investigación se van a
procesar de manera adecuada,