Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
UNELLEZ
PROFESOR: BACHILLERES:
RODRIGO INFANTE
YEISER DELGADO
OSWALDO YARIT
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA……………………………………………………………
Capítulo IV.
BIBLIOGRÁFICAS
INTRODUCCIÓN
EL PROBLEMA
Un tercio de la población del planeta vive en países sin agua disponible para ellos.
El desarrollo y la industrialización generan residuos que van a parar al agua, y son los
causantes de su contaminación. Las industrias contaminan los ríos con químicos
mortales. Los granjeros fumigan los cultivos con pesticidas y fertilizantes que son
arrastrados a los ríos y lagos. La basura es solo uno de los elementos que dañan el
ecosistema marino; otros son: aceite, fertilizantes, desechos urbanos, aguas residuales,
químicos tóxicos. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), más de mil millones
de personas en el mundo beben agua insalubre. Por lo que 3,5 millones, en su mayoría
niños, mueren a causa de esa agua contaminada.
El caso del Estado Apure, es de los más preocupantes: "La población de San
Fernando de Apure, se abastece de un acueducto, cuya fuente de suministro es la toma
directa de las aguas del Río Apure, cuya responsabilidad es de la hidrológica regional
(HIDROLLANOS, C.A.), esta toma se hace a través de bombas ubicadas directamente a
la altura del Puente María Nieves de esta ciudad, pero es de hacer notar que aguas arriba
existen 6 sistemas de descarga de aguas servidas que contaminan el cauce del Río,
adicionalmente a todas las descargas efectuadas en la población de Biruaca, más los
focos de contaminación de desechos sólidos por los vertederos ubicados en las cercanías
o adyacencias".
¿Qué conocimiento tiene sobre la contaminación del río Apure, los habitantes de la
comunidad 23 de Enero de la ciudad de San Fernando?
¿Cuáles son las principales causas y consecuencias que están contaminando el
río Apure en la comunidad 23 de Enero de la ciudad de San Fernando?
¿Se ha puesto en práctica algunas medidas de prevención para minimizar la
contaminación del rio Apure, por parte de los habitantes de la comunidad 23 de Enero
de la ciudad de San Fernando?
Objetivos Específicos
El tema de la contaminación del río Apure ha venido cobrando fuerza durante los
últimos años; por ende la conservación y defensa del mismo se ha convertido en tema de
discusión e investigación actual. Este proyecto tiene como finalidad determinar un
conjunto de elementos, como lo son los que se plantean en los objetivos generales y
específicos, dando un enfoque resaltante al proyecto como tal. En estos tiempos la
mayoría de las personas a pesar de que saben que la contaminación de río Apure es un
tema muy delicado y peor aún del río se suministra el agua que llega a las tuberías de las
casa, y la mayoría de las veces la empresa Hidrollanos no hace el tratamiento que se
requiere para la potabilización de la misma y no hacen nada para solucionar el problema.
Hoy más que nunca, las personas están conscientes que están afectando al vital
líquido y lo siguen contaminando. Este proyecto va enfocado a fomentar la conciencia de
la población en general y específicamente la que habita en la comunidad 23 de Enero,
para que tomen conciencia de lo que está ocurriendo en nuestro río Apure y como poco a
poco lo está destruyendo; es por ello que la investigación da a conocer las causas y las
consecuencias de contaminar el río Apure, además de dar a conocer posibles soluciones
a este problema. Este proyecto se justifica desde el punto de vista educativo, porque
fomenta estrategias para el cuidado y protección río Apure, a través de las prácticas del
reciclaje en la comunidad 23 de enero del municipio San Fernando, promoviendo el tema
de reciclaje que tanto necesita la población poner en práctica. De esta manera se facilita
el entendimiento de lo que significa el problema de la contaminación del ambiente.
Alcance
Con este proyecto se busca determinar en los habitantes de la comunidad 23 de
Enero de la ciudad de San Fernando el conocimiento sobre el cuidado, la protección del
río Apure y la puesta en práctica de algunas medidas necesarias para fomentar la toma
de conciencia a través el reciclaje, lo que beneficiara no solo a todos los habitantes de
la comunidad 23 de Enero, sino también, los que consumen las aguas del río Apure,
desde el punto de vista educativo contribuirá a impulsar y consolidar la educación
ambiental en los ciudadanos, que hoy más que nunca se debe poner en práctica para
proteger el ecosistema, en este caso específicamente las aguas del rio Apure, que están
siendo contaminadas actualmente y que perjudica a la población.
Limitaciones
Por ser un tema tan amplio impide abarcar todos los aspectos relacionados con la
contaminación del río Apure o el cuidado y protección del mismo, por tal razón en
el proyecto se consideró el sector de la comunidad 23 de Enero.
Cuyo propósito principal de este trabajo fue dar a conocer a la comunidad del ITB
la gran importancia que tiene el reciclaje a nivel mundial, ya que es uno de los medios
primordiales para la preservación del planeta y del equilibrio ecológico, del cual no
podemos prescindir; y que con la práctica adecuada de éste, se pueden obtener
cuantiosos beneficios, se desarrolla bajo la modalidad de investigación de campo, de tipo
descriptivo y complementada con una investigación bibliográfica. Este proyecto se realizó
con el objeto de determinar y conocer sobre la recolección de desechos tóxicos. Para
obtener esta información se utilizó una encuesta con preguntas de respuestas múltiples,
lo que permitió establecer que el control de la recolección de basura o desechos tóxicos
se realiza de una manera inadecuada. Los resultados de esta investigación permitieron
llegar a la conclusión que se debe incluir tachos de recolección de desechos que permita
llevar una clasificación de desechos sean estos plásticos, orgánicos, o papel de esta
forma se gana dinero dependiendo el tipo de desecho recolectado y se evita la
contaminación ambiental.
El agua es un elemento vital para los seres vivos. Sin embargo, las diferentes
actitudes humanas en procura del desarrollo industrial contribuyen a la contaminación
hídrica por la generación de una serie de residuos y desechos que contienen sustancias
nocivas y peligrosa; descargadas al suelo, alcantarillados, ríos u otros cuerpos de agua
alterando su composición fisicoquímica y biológica sin tomar en cuenta acciones de
prevención y control ambiental afectando negativamente a la vida acuática y al medio
ambiente. Ministerio de Medio Ambiente y Agua (2009: 9), la contaminación del agua se
da por las sustancias provenientes de industrias, domicilios, y otros factores que afectan
la calidad del agua.
a) Basura Orgánica: Los desechos orgánicos se originan en los seres vivos, por lo que
son biodegradables, es decir, se fermentan, pudren o descomponen y la naturaleza los
reaprovecha; sin embargo, cuando se acumulan permite la multiplicación de microbios y
de plagas que encuentran refugio y alimento en ellos; además se convierten en fuente de
contaminación del aire, agua y suelo. “Los residuos orgánicos son los que se pueden
deshacer fácilmente, como las cáscaras de frutas y verduras, el excremento de los
animales, las hojas de los árboles y pastos”. (Alvarado, 2015). Se entiende que los
desperdicios de frutas, verduras y excrementos de animales son degradables que pueden
convertirse en abono para la tierra.
El Reciclaje
Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuos
sólidos, pues sencillamente no existía la necesidad. Probablemente, por el hecho de que
no permanecían en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular una
gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto
reutilizarlos. Pero todo esto tomó una forma diferente cuando se establecieron las
primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores,
viéndose en la necesidad de gestionar los desechos. De aquí en adelante se crearon
diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por
recolectarlos y depositarlos en lugares estratégicos y así sucesivamente hasta que se
encontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar los desechos renovables
como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos, etc. la cual no es otra que
reciclarlos.
Reciclaje de metales: Los metales son componentes que han sido utilizados por
el hombre desde los tiempos más remotos, dan su nombre a varias de ellas; la edad de
cobre, de bronce, de hierro, la fiebre de oro, etc. Durante la revolución industrial, se
intensificó la utilización masiva de los minerales, gracias a la mecanización y la naciente
sociedad capitalista. Los yacimientos de donde se extraen industrialmente los minerales,
casi siempre son los mismos y están de a poco agotados. En los nuevos yacimientos se
debe invertir mayor capital, ya que se encuentran más adentro en la corteza terrestre y en
lugares más remotos, además acarrearan mayores impactos ambientales.
Así mismo el artículo 129 afirma que: Todas las actividades susceptibles de generar
daños a los ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
ambiental y sociocultural. El estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y
peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares, químicas y biológicas. Una
ley especial regulará el uso, manejo, transporte y almacenamiento de las sustancias
tóxicas y peligrosas. En los contratos que la República celebre con personas naturales o
jurídicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que afecten los
recursos naturales, se considerará incluida aun cuando no estuviere expresa, la
obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir el acceso a la tecnología y la
transferencia de la misma en condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el
ambiente a su estado natural si éste resultare alterado, en los términos que fije la ley.
En los artículos antes mencionados de la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela (1999) al analizar el artículo 127, se puede observar, de manera clara, la
alusión que se realiza, no sólo a los derechos y deberes de la población, sino al papel
fundamental del Estado venezolano, como garante de un ambiente libre de contaminación
para los ciudadanos. En este sentido, el binomio derecho-deber atribuido a los
ciudadanos gira en torno a dos (2) elementos fundamentales: (a) la protección y
mantenimiento del ambiente para las presentes y futuras generaciones y (b) el derecho a
disfrutar de un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado, situación que implica
a su vez la obligación de contribuir a través de una participación activa en el
mantenimiento de estas condiciones ambiéntales favorables.
Agua: Líquido fundamental para la vida. Compuesto de dos partes de hidrógeno y una de
oxígeno, que se encuentra en la tierra en estado sólido, líquido y gaseoso.
Ambiente: Conjunto de condiciones que rodean a los seres vivos que comprende: el
clima, el suelo, la luz, la temperatura y las interrelaciones entre los organismos.
Agua Potable: Agua apta para el consumo humano sin riesgo para la salud.
Cuenca hidrográfica: Territorio por donde fluyen arroyos y ríos secundarios que
desembocan en un río principal, lago o mar.
D
Medidas ambientales: Son todas aquellas acciones y actos dirigidos a prevenir, corregir,
restablecer, mitigar, minimizar, compensar, impedir, limitar, restringir o suspender, entre
otras, aquellos efectos y actividades capaces de degradar el ambiente.
Reciclaje: es la acción y efecto de reciclar (aplicar un proceso sobre un material para que
pueda volver a utilizarse). El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos
en nuevos productos o en materia para su posterior utilización. El reciclaje implica dar una
nueva vida al material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de recursos y la
degradación del planeta.
Definición de variables
Las variables que se presentaron en este proyecto fue Nivel de conocimiento de la
comunidad. Para los autores de esta investigación el nivel de conocimiento de la
comunidad consiste en la amplia información que tengan los habitantes de la comunidad
sobre la contaminación del rio Apure y las medidas que tengan para minimizar dicha
contaminación. Otra variable fue Provecho obtenido a través del reciclaje definido como
los beneficios que se obtienen cuando se pone en práctica el reciclaje en sus vidas. La
conciencia acerca de la importancia y necesidad del reciclaje, conocimientos básicos
sobre el reciclaje. Los indicadores de las variables fueron: La aceptación ante el reciclaje
y el grado de importancia.
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Fundamentación Epistemológica
Tipo de investigación
Población y Muestra
Población
Según Tamayo (2014), menciona: "La población no es más que la totalidad del
fenómeno a estudiar en donde los individuos de la población poseen una característica
común, lo cual se estudia y da origen a los datos de la investigación". Para Ramírez
(2012), "La población es un subconjunto del universo conformado en atención a un
determinado número de variables que se van a estudiar". Ambos autores coinciden en el
hecho que la población es un conjunto de individuos que presentan características en
común entre sí y que serán sometidos a algún tipo de estudio. En la presente
investigación la población estuvo conformada por los habitantes de la comunidad 23 de
Enero, los cuales son un total de 1100 habitantes.
Muestra
Según Sabino (2013) , expresa "es una parte de la población, o sea, un número de
individuos o de objetos seleccionados, cada uno de los cuales debe ser representativo del
universo de procedencia, es decir, que contenga todos los elementos en la misma
proporción del aspecto que se desea estudiar”. Por su parte Martínez (2016), define la
muestra como: "Un grupo relativamente pequeño de una población que representa
características semejantes a la misma". Contrastando las opiniones de estos dos autores,
se hace notoria la importancia de que la muestra, para ser calificada como tal debe
provenir de la población en estudio. Para seleccionar la muestra se aplicará un muestreo
aleatorio, estando representada la muestra por veinte (20) personas de la comunidad
anteriormente citada.
Se entiende por técnica, según Arias (2016), "el procedimiento o forma particular
de obtener datos o información", en relación al aspecto que conciernen a al presente
proyecto, se empleará la técnica de la encuesta escrita, la cual es definida por el autor
antes señalado como "una técnica que pretende obtener información que suministra un
grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos, o en relación con un tema en particular",
en relación al proyecto presentado los sujetos involucrados proporcionarán información
concerniente a la contaminación del río Apure.
Validez Y Confiabilidad
Validez
Todo instrumento de recolección de datos debe resumir dos requisitos esenciales:
validez y confiabilidad. Con la validez se determina la revisión de la
presentación del contenido, el contraste de los indicadores con los ítems (preguntas) que
miden las variables correspondientes. Se estima la validez como el hecho de que una
prueba sea de tal manera concebida, elaborada y aplicada y que mida lo que se propone
medir. Para Baechle y Earle (2007:277-278) la validez es el grado en que una prueba o
ítem de la prueba mide lo que pretende medir; es la característica más importante de una
prueba. La validez de los instrumentos, según Morles (2000): es el grado con el cual un
instrumento sirve a la finalidad para la cual está definido. En función de ello, la validez
aplicada en esta investigación fue la de contenido, para lo cual se expuso el cuestionario
a juicio de los tres (3) expertos, quienes emitieron su opinión en relación a aspectos tales
como: redacción correcta, pertinencia, tendenciosidad y las sugerencias. Los aportes
suministrados permitieron construir la versión definitiva del cuestionario aplicados a los
1100 habitantes de la comunidad 23 de Enero.
Confiabilidad
Para Ander Egg (2002), el término confiabilidad se refiere a "la exactitud con que
un instrumento mide lo que pretende medir. (p. 44). Y para Hernández et al (2003:243),
indican que la confiabilidad de un instrumento de medición se
refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce i
guales resultados. Para tal efecto, en la ejecución del procedimiento metodológico
cuantitativo se aplicó el cuestionario ya validada, a los habitantes de la comunidad 23 de
Enero, Para hallar el coeficiente de confiabilidad se procedió de la siguiente manera:
* Aplicación del cuestionario a un grupo de 50 habitantes de la Comunidad 23 de Enero
pertenecientes a la muestra de estudio, con características equivalentes a la
misma.* Codificación de las respuestas; trascripción de las respuestas * Interpretación
de los valores tomando en cuenta * Determinación de resultados con tabulación simple.
CAPITULO IV
PRESENTACION Y ANALISIS DE DATOS
Categoría Nº %
SI 48 98
NO 2 2
Totales 50 100
2%
98%
SÍ NO
2.- ¿Llevas a cabo alguna medida para evitar la contaminación del agua?
Categoría Nº %
SI 15 10
NO 21 80
NO CONOZCO 14 10
SUFICIENTES MEDIDAS
Totales 50 100
Análisis: El 10% manifiesta llevar a cabo alguna medida para evitar la contaminación del
agua, lo cual es un porcentaje bajo. Un 14% no conoce suficientes medidas. Mientras que
un 80% de las personas encuestadas afirma no llevar a cabo alguna medida para evitar la
contaminación del agua, lo cual es preocupante porque se prolonga la contaminación si
no se pone en prácticas medidas para evitarlo. De allí se deduce que los habitantes de
esta comunidad necesitan más información y explicaciones acerca de este tema tan
importante.
GRÁFICO #2
10%
80%
SÍ NO
3.- ¿Crees que la población conoce suficientes medidas para evitar la contaminación?
Categoría Nº %
SI 3 3
NO 12 12
INFORMACIÓN
Totales 50 100
3%
12%
85%
Categoría Nº %
SI 10 10
NO 40 90
Totales 50 100
Análisis: El 90% de los encuestados manifestó que no Clasifica usted la basura que
genera en su casa, es un porcentaje muy preocupante, lo que demuestra que se requiere
orientación a los habitantes de la comunidad 23 de Enero sobre la clasificación de la
basura que genera de su casa, mientras que solo un 10% expreso que si clasifican la
basura que generan de su casa.
GRÁFICO #4
10%
90%
SÍ NO