Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rubrica de evaluación - Tarea 3 - Dibujo
Arquitectónico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo para diseño
Código del curso 218003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 4 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante Comunica los procesos, conceptos, especificaciones y

resultados del diseño mediante elementos perceptivos que expresan la
interacción y son pertinentes a los sujetos que interactúan con ellos
dentro de diferentes contextos.

Temáticas a desarrollar:

UNIDAD 3: Luz y sombra.

3.1. Iluminación y Presentación del producto

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

Explorar los contenidos de la Unidad 3 -Tarea 3: Dibujo

arquitectónico, inicia plasmando y sintetizando los contenidos en un
mapa mental, y en ejercicio práctico el estudiante debe: Dibujar el
espacio arquitectónico de forma detallada usando técnicas de color
diferentes a las usadas en las unidades anteriores, y debe tener en
cuenta la teoría de color y el uso de iluminación y efectos de sombra
sobre los objetos y el espacio.

Actividades a desarrollar
Pre tarea:

1. Revisión general de los contenidos del curso y comprensiva del

contenido documental obligatorio de la Unidad 3: Luz y sombra

2. Construir un mapa mental en un el aplicativo sugerido (GoConqr)

Sintetizando los conocimientos adquiridos en el material
bibliográfico propuesto para unidad 3 sobre la temática y sub-
temática de iluminación y presentación del producto

Ciclo de la tarea:

3. Practica 1: En formatos de 1/8 de pliego de papel Durex. el

estudiante debe replicar el ejercicio de los dos (2) volúmenes
geométricos de la unidad 1, aplicando color, y efectos de luz y
sombra; para el color debe usar un tipo de aplicación entre:
marcadores, acuarelas o lápiz color; y para las sombras debe
tener en cuenta la forma, material, textura y el espacio sobre
cada volumen geométrico.

4. Practica 2: En formatos de 1/8 de papel Durex y con color (usar

marcadores o acuarelas). Dibujar el espacio arquitectónico de la
unidad 1 de forma detallada incluyendo mobiliario (si tiene),
implementando los conocimientos adquiridos de uso en teoría de
colores, y manejo de luz y sombra.

Para las practicas se deben tener en cuenta las siguientes condiciones:

 • Puede usar una técnica de marcadores, acuarelas o pasteles,
si usa marcadores deben ser de dibujo artístico y tener 3
tonos por color (claro, medio y oscuro)

• El trazo del dibujo como la aplicación de color debe ser

limpia, homogénea y pareja, no debe salirse de los objetos,
y en el formato no debe haber enmendaduras, tachones o
correcciones.

Post tarea:

5. Cada participante entrega la bitácora digital por el entorno de

seguimiento y evaluación del aprendizaje de la unidad, en la fecha
estipulada en la agenda. En La bitácora se debe encontrar los
trabajos de las unidades anteriores y se debe adjuntar para esta
unidad:

• Portada
• Introducción y Objetivos del trabajo
• Mapa mental de los contenidos de la unidad 3
• Practica 1: Volúmenes en color con efectos de luz y sombra
• Practica 2: Dibujo del Espacio arquitectónico a color
• Bibliografía usada en la unidad 2 (uso de normas APA para
referencia bibliográfica)

Denominación del archivo de acuerdo con la siguiente estructura:

Curso_ Periodo_ Nombre y Apellido

Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en

el foro evidencias de las diferentes actividades y
participación en el desarrollo del curso dentro del plazo
Entornos
establecido en la agenda en un cronograma establecido
para su
por el estudiante
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje: entrega en la fecha establecida en la
agenda un informe realizado para el desarrollo de la
fase.
 Productos individuales en foro colaborativo:

A. Control de lectura de contenidos generales

del curso. (20 pts.)

Aporta directamente en el foro el enlace funcional que

genera el aplicativo, junto con una imagen legible del
mapa mental. El cual debe de llevar la foto del autor y
debe de estar marcado con nombre, curso, grupo y
periodo.

Trabajo de Practica. (80 pts.)

B. Practica 1: volúmenes en color con luz y

sombra (30 pts.) Se deben estar entregando por
el foro de trabajo entre la primera y segunda
Productos semana
a entregar C. Practica 2: Dibujo de espacio arquitectónico a
por el color (50 pts.) Se deben estar entregando por el
estudiante foro de trabajo entre la segunda y tercera semana

Descripción: Aportar en el foro de trabajo de la unidad,

la imagen de cada uno de los ejercicios de practica
propuestos para retro alimentación.

Productos individuales en entorno de evaluación:

D. Bitácora compilatoria de la actividad de la

tarea 3. (20 pts.)

Presentar la bitácora en formato (.PDF) según

especificaciones dadas en esta guía en el numeral 5 de
la sección actividades a desarrollar.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un
estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo
Políticas de de otra persona, debe documentar su fuente. Es
plagio evidente que todos contamos con las ideas de otros a
la hora de presentar las propias, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
 a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio

4. Formato de Rubrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante, El estudiante no
domina e identifica cumple alguna o
los conceptos de luz varias de las
El estudiante no
y Sombra, Sintetiza condiciones
asimila los
A. Domina los adecuadamente la establecidas para
conocimientos, y/o
conceptos de temática y sus una valoración alta.
no elabora, ni 20
dibujo y partes en el mapa
presenta el mapa
expresión. mental, No presenta trabajo
mental.
complementado con dentro del foro de la
ejemplos e unidad dentro del
imágenes tiempo establecido
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
B. Domina los El estudiante dibuja El estudiante no El trabajo del
conceptos, los objetos cumple alguna o estudiante no
procesos y adecuadamente varias de las cumple ninguna de
30
especificaciones mediante métodos condiciones las condiciones
del dibujo y los de perspectiva establecidas para establecidas para
aplica a objetos una valoración alta. una valoración
 Usa conceptos de Solo entrega uno de alta, o no presenta
Practica 1: diseño y color para los dos ejercicios a el trabajo
Ejercicios de el desarrollo del evaluar
volúmenes ejercicio
geométricos No presenta aportes
Aplica debidamente dentro del foro de
los efectos de luz y trabajo de la unidad
sombra sobre las dentro del tiempo
figuras geométricas establecido.

Cumple con las

especificaciones
establecidas en el
numeral 3 de las
actividades a
desarrollar de la
guía de actividad
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante usa
adecuadamente el
dibujo en
El estudiante no
perspectiva para
cumple alguna o
C. Domina los representar el
varias de las
conceptos, espacio
condiciones
procesos y arquitectónico
establecidas para
especificaciones El trabajo del
una valoración alta.
del dibujo y los Usa conceptos de estudiante no
aplica a sujetos diseño y color en el cumple ninguna de
No entrega el
y contextos desarrollo del las condiciones
ejercicio 50
ejercicio establecidas para
completamente
Practica 2: una valoración
dibujado o con color
Dibujo de Usa materiales alta, o no presenta
espacio como marcadores o el trabajo
No presenta aportes
arquitectónico acuarelas, recrea un
dentro del foro de
en técnica de dibujo realista o
trabajo de la unidad
color acertado del
dentro del tiempo
espacio, y cumple
establecido.
con las
especificaciones
establecidas en el
 numeral 4 de las
actividades a
desarrollar de la
guía de actividades

(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 5 puntos)

El estudiante
presenta la bitácora
en el entorno de
El estudiante
evaluación, tiene
presenta la bitácora
Presentación El estudiante, no
en el entorno de
introducción, asimila los
evaluación, pero no
objetivos, mapa conocimientos y/o
cumple con una o
D. Bitácora de mental e imágenes no elabora los
varias de las 20
trabajos de las practicas, y trabajos o no
condiciones
cumple con las entrega la
establecidas para
condiciones del bitácora.
obtener una
numeral 5 de las
valoración alta.
actividades a
desarrollar de la
guía
(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 120