cuadernos prácticos

de AJEDREZ B
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ANTONIO GUDE

FINALES - ' .
tacticos
128 ejercicios temáticos para
un entrenamiento
estructurado

Biblioteca Pública de Palencia PRE

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--
TUTOR
Editor: Jesús Domingo
Coordinación editorial: Paloma González

No está permitida Ja reproducción total o parcial de este libro, ni tampoco su tratamiento

informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico,
mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito
de los titulares del Copyrighr.

© 2007 by Antonio Gude Fernández

© 2007 by EDICIONES TUTOR, S.A.

Marqués de Urquijo, 34. 28008 Madrid
Tel.: 91 559 98 32. Fax: 91 541 02 35
E-mail: info@edicionestutor.com
www.edicionestutor.com

Socio fundador
de la World Sport Publishers' Association
(WSPA)

Maquetación: Juan Moraño

ISBN 13: 978-84-7902-624-0

ISBN 10: 84-7902-624-3
Depósito legal: M-46476-2006
Impreso en Gráficas Muriel, S.A.
Impreso en España - Printed in Spain

- - - - - - - - - -

Sumario
Págs.
Introducción 3

1 Finales de piezas menores con peones

Ejercicios 1 - 16 5

2 Finales de torres
Ejercicios 17 48 - 9

3 Finales de damas
Ejercicios 49 64 - 17

4 Finales con varias piezas

Ejercicios 65 128
- 21

Soluciones 37
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a la serie CUADERNOS PRÁCTICOS DE AJEDREZ
L
a teoría trata de establecer modelos
didácticos en el tratamiento de posi­
ciones, o en el estudio de los distintos te­
mas técnicos, pero la práctica se encarga
de crear el caos con su diversidad, lo que
constituye precisamente uno de los gran­
des atractivos del ajedrez.
Los manuales Escuela de Ajedrez (1 y
2) tienen una marcada orientación prácti­
ca, como lo demuestra el hecho de que,
además de las numerosas posiciones co­
mentadas en el cuerpo principal, ambos li­
bros contengan un bloque adicional de
160 y 128 ejercicios, respectivamente.
No obstante, el esfuerzo por sistema­
tizar el material, reduciéndolo a modelos
válidos, en aras de la mejor orientación di­
dáctica posible, no basta para que el juga­
dor pueda captar la variedad y riqueza del
ajedrez de competición.
Esta iniciativa editorial responde a la
necesidad del jugador activo de cultivar
un entrenamiento sistemático, y estos cua­
dernos, con 128 ejercicios cada uno, en
tres niveles de dificultad, contribuirán a
resolver ese aspecto, porque vienen a ser
parques temáticos, con posiciones que am­
plían aspectos monográficos desarrollados
teóricamente en los manuales.
-
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- .
Cada cuaderno estará dividido en sec­
ciones, y los ejercicios de éstas son califi­
cados con una, dos o tres estrellitas, según
el grado de dificultad, conforme a la técni­
ca empleada en Escuela de Ajedrez (1 y 2).
Medir la dificultad de un e jercicio no
es fácil. No sólo porque la valoración obje­
tiva sea en sí misma difícil, sino porque el
grado de dificultad es distinto para cada
persona. La aspiración de estos cuadernos
es llegar al más amplio número posible de
ajedrecistas, pues sólo así se j ustificará su
publicación. En términos generales, creo
que el tiempo de resolución debe ser de:
• Primer nivel (1 estrella)
1-3 minutos
• Segundo nivel (2 estrellas)
5 - 10 minutos
• Tercer nivel (3 estrellas)
1O-20 minutos.
El tiempo de reflexión no tiene por
qué ser excesivamente riguroso. Los auto­
didactas pueden guiarse por esta estima­
ción orientadora, mientras que -como ya se
ha sugerido en Escuela de Ajedrez- lo ideal
es que, en su caso, el instructor asigne a un
grupo de jugadores o a un jugador determi­
nado el tiempo exacto que considere oportu­
no para cada ejercicio, o bloque de ejercicios.
3
 FINALES TÁCTICOS

Llamamos tácticos a aquellos finales en los
que la lucha, generalmente técnica, de es­
ta última fase de la partida esta influida
por reyes amenazados, o por secuencias
combinativas para promocionar un peón,
dichos, pero al estudiar las figuras combi­
nativas (capítulos 5 y 7 de EDA, capít ulo 2
de EDA 2) se incluían diversos e jemp los
que pueden ser catalo gad os como tales.
De todos m o dos no es éste un tema
,

explotar determinada ventaja, o descubrir técnico q ue se estudie de forma sistemáti­

una sorprendente maniobra salvadora. En
otras palabras, finales en los que predomi­
na el juego táctico, porque intervienen en
ellos sacrificios o elementos cmnbinativos
no muy característicos, cuando quedan
pocas piezas en juego. En los manuales
ESCUELA DE AJEDREZ (1 y 2) no se
estudian los .finales tácticos propiamente
ca en los manuales, pero este cuaderno es­
tá más que justificado por su considerable
valor p ráct ico : las posiciones le darán al
estudiante de ajedrez una mayor perspec­
tiva y visión cuando se enfrente a finales
con ideas similares (que son aquí muy va­
riadas y, en muchos casos, muy origina­
les).

Para progresar en ajedrez sólo se conoce una fórmula: jugar el mayor número posi ble
de torneos, junto con el estudio teórico y el análisis de las propias partidas. El comple­
mento ideal de esa fórmula es, como recomiendan muchos grandes maestros, que el ju­
gador desarrolle y perfeccione su capacidad táctica y estratégica, mediante la resolu­
ción de numerosos ejercicios, es pe cia lmente seleccionados por su utilidad. Como los
que aquí le ofrecemos.

SIGNOS CONVENCIONALES

En aj e d rez se utiliza una serie de signos, universalmente aceptados, para c om p leme n ­

tar o matizar el valor de una jugada, o bien para evaluar posicio nes Los principales, em­
.

pleados a lo largo de la obra, son éstos:

X Captura Buena jugada

+ Jaque !! Jugada excelente
++ Jaque mate ? Mala jugada
± Ventaja de las blancas ?? Grave error
::¡::: Ven taja de las negras !? Jugada interesante
+- Ve nta ja decisiva de las blancas ?! Jugada dudosa
-+ Ventaja decisiva de las negras Posición igualada
0-0 Enroque corto 00 Posición complicada,
0-0-0 Enroq ue largo difícil de evalu ar

4
 1 Juegan blancas * 3 Juegan blancas *

¿Se anima a dar mate? Mucho ojo con Este final se gana con un truco táctico
las posiciones de ahogado. que explota la torpeza del caballo contra
el peón de torre. Usted tiene la palabra.

2 Juegan negras * 4 Juegan blancas *

Tras un cambio, las blancas acaban de Nuevo ejercicio de habilidad. Explí­

retomar en f3, pero se lo pensaron mejor y quenos cómo dan mate las blancas en seis
abandonaron. ¿Por qué? jugadas.

5
FINALES DE P. MENORES CON PEONES

5 Juegan negras ** 7 Juegan blancas **

Con un peón extra, no parece que las ¿Puede ver algún método ganador pa­
blancas deban pasar apuros para hacer ta­ ra las blancas? No se olvide del peón h.
blas. ¿Qué opina?

6 Juegan blancas ** 8 Juegan blancas **

Si hay algo cierto en este mundo es Los finales de alfiles de distinto color
que el peón h es imparable. ¿Puede imagi­ son difíciles, pero algunos producen la
nar alguna posibilidad de salvación? sensación de ser fáciles, como éste.

6
FINALES DE P. MENORES CON PEONES

9 Juegan blancas ** 11 Juegan negras ***

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¿Es posible que ganen aquí las blan­ Este duelo entre dos grandes estrellas
cas? ¡Recuerde que el contrario también del ajedrez actual se decide por una bonita
juega! jugada inicial y un cálculo preciso.

10 Juegan blancas ** 12 Juegan blancas ***

• • • •
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Puesto que el rey negro controla al ¿De qué forma pueden ganar las blan­
peón de f6, ¿quién diría que las blancas cas? ¿Podemos imaginarlo? Se trata de
pueden ganar aquí? una composición, pero muy verosímil.

7
FINALES DE P. MENORE S CON PEONES

13 Juegan. blancas *** 1S Juegan negras ***

Para desahogar al rey negro tendrá Deberá hilar muy fino si se atreve a
que entregar el caballo, ¡pero luego segui ­ ganar este fmal, como lo hizo un campeón
rá ah ogado! Denos la solución. del mundo. Muéstrenos sus cartas.

14 Juegan negras *** 16 Juegan blancas ***

Le prevengo que esta posición { de El peón e, apoyado por su activo rey.

partida viva) contiene una belleza inso­ parece más peligroso que el d blanco. Pe­
portable. Adelante con sus claves. ro las cosas no son lo que parecen.

8
 17 Juegan negras * 19 Juegan negras *

El peón de ventaja no sirve de nada, (a) ¿Por qué es mala 1 �g4?

...

porque la posición está "cargada", así que (b) ¿Cuál es la mejor jugada?
¡actúe!

18 Juegan blancas * 20 Juegan blancas *

La pregunta no puede ser más simple: En este sencillo estudio, el peón pasa­
¿cómo piensa usted ganar con blancas? do y la complicidad geométrica del tablero
resuelven su problema.

9
 FINALES DE TORRES

21 Juegan negras * 23 Juegan blancas *

¿Qué pasaría si las negras juegan aho­ Para ganar aquí, tiene que hacer algo
ra 54 . l:e3? ¿Cuál sería su respuesta?
.. especial. Cualquier jugada no basta. Así
pues...

22 Juegan blancas * 24 Juegan blancas *

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• • • •
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En esta posición hay un mate en cua­ Las blancas tienen un peón menos. su
tro que usted está perfectamente prepara­ rey encerrado en la banda y la torre ataca­
do para ver. da. ¿Qué haría usted?

10
 25 Juegan blancas ** 27 Juegan blancas **

Frenar al peón negro es posible, pero Este final tiene su intríngulis. Claro
nola derrota en tal caso. Debe buscar algo que si conoce la posición de Saavedra, to­
más sutil ... ¡para ganar! do le resultará más fácil: ataque doble, etc.

26 Juegan negras ** 28 Juegan blancas **

¡Cuántos peones negros! Si fuese po­ Las blancas tienen una gran ventaja
sibleimpedir la coronación del peón h .. . (peón extra y rey enemigo confinado en la
Pero ¿cómo? octava fila), pero ¿es decisiva?

11
 FINALES DE TORRES

29 Juegan blancas ** 31 Juegan blancas **

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• • • •
B B.t.B B
• • • •
• • • •
¿Cómo parar a los peones negros? ¿O De nuevo tenemos al temible par de
tal vez se le ocurre algo mejor? peones unidos para estropearnos el día.
Pero las blancas ganan.

30 Juegan blancas ** 32 Juegan blancas **

Frenar a los dos peones negros, con el Las negras acaban de jugar 49 cS?.
-·

rey blanco en la banda, parece una misión ¿Por qué es un error? ¿Cómo se gana?
imposible. ¿Lo es para usted?

12
 FINALES DE TORRES

33 .Juegan negras ** 35 Juegan blancas **

¿Se siente capaz de hacer tablas? Haga valer el factor dominante en la

¿Qué opina de la jugada 62 @d3?
... posición: el peón pasado distante.

34 Juegan negras ** 36 Juegan negras **

¿Cuál es la mejor jugada para hacer El conductor de las blancas convenció

tablas? y ¿por qué es mala 1 ... .: f4? a su rival de que este final era una posi­
ción teórica de tablas. Pero se puede ga­
nar.

13
 FINALES DE TORRES

37 Juegan blancas ** 39 Juegan blancas **

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• • • •
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• • • •
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• ••• •
• • • •
• • • a
¿Qué le parece esta posición? ¿Se ani­ Con el rey blanco tan alejado ¿no le
maría a hacer tablas? Rebusque en su ma­ parece un milagro que pueda salvarse la
gín y aplique ideas. partida? Sin embargo, es posible.

38 Juegan negras ** 40 Juegan blancas **

Finales aparentemente inocuos como S i tuviera que apostar. Pero no

. .

éste pueden contener una buena dosis de apueste, analice y dictamine: ¿cree que las
veneno. ¿Qué ve aquí? blancas pueden ganar? Proponga un plan.

14
 FINALES DE TORRES

41 Juegan blancas *** 43 Juegan blancas ***

¿Se gana este final? Si es así. ¿le im­ ¿Qué deben jugar las blancas? O tal
portaría mostramos el método ganador? vez la pregunta sería: ¿Cómo jugaría usted
este final?

42 Juegan blancas *** 44 Juegan blancas ***

La debilidad de los peones de c2 y g2 Queda un largo camino hasta la victo­

hace que la exigencia sea aquí menor. ria, pero lo importante es captar el con­
¿Menor? ¿Cree que podría hacer tablas? cepto, a saber: cómo nadar y guardar la
ropa.

15
 FINALES DE TORRES

45 Juegan blancas *** 47 Juegan negras ***

El rey blanco dispone de cuatro res­ Las negras se salvan al borde del abis­
puestas posibles: tres de ellas pierden y mo, pero la secuencia del empate no es fá­
una hace tablas. ¿Cuál es la salvadora? cil de encontrar.

46 Juegan blancas *** 48 Juegan blancas ***

Composición que bien podría produ­ En esta compleja posición las negras
cirse en partida viva. Más le vale ganar, acaban de jugar 37 ... d2. ¿Ve usted algún
aunque debe jugar con brillantez. camino hacia la victoria?

16
 3. FINALES DE DAMAS

49 Juegan blancas * 51 Juegan blancas *

El enigma del huevo de Colón en su ¿Cuál es la peor jugada posible? ¿No

expresión más pura y geométrica. tiene sentido? Pues la hizo un gran maes­
tro de primera fila.

50 Juegan blancas * 52 Juegan blancas *

• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
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• • • •
Las piezas negras tienen una pésima Pocas esperanzas pueden albergar las
disposición. ¿Cuál es la jugada más fuerte blancas, pero el ajedrez es un juego diabó­
de las blancas? lico.

17
 FINALES DE DAMAS

53 Juegan blancas ** 55 Juegan blancas **

Las negras deben tratar de ganar, pe­ ¿Qué tal anda de técnica? El final de
ro aquí se precipitaron con 1 ... e2?. ¿Por W vs 8. en séptima (cuando es de torre o
qué es un grave error este avance? alfil) es tablas. Pero aquí se gana.

54 Juegan blancas ** 56 Juegan blancas **

¿Qué opina de esta posición? Dos Las piezas negras son muy activas y la
peones de ventaja y unidos son muchos situación parece encontrarse en punto
peones, pero... muerto. Pero no es así.

18
 FINALES DE DAMAS

57 Juegan negras ** 59 Juegan negras **

Las negras disponen de u n método ¿Será posible que las negras puedan
para forzar un final ganado. Pero hay que hacer otra cosa que no sea perder? Usted
hilar muy fino. tiene la palabra.

58 Juegan negras ** 60 Juegan blancas **

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• • • ••
Sí, l as blancas tienen dos peones de ¿Se gana este final? Si usted cree que
ventaja, pero ahora las negras pueden to­ es así, ¿cuál es el procedimiento a seguir?
mar (con jaque) el de d6. ¿Cómo lo ve?

19
 FINALES DE DAMAS

61 J uegan blancas *** 63 Juegan blancas ***

Aquí la dama blanca l ucha contra Aunque parezca difícil de creer, este
cuatro peones. Se diría que las negras tie­ final está ganado para las blancas. La cla­
nen buenas posibilidades... ¡incluso de ga­ ve está en la posición expuesta del rey ne­
nar! gro.

62 Juegan blancas *** 64 Juegan blancas ***

¿Qué opina de este final? ¿Se consi­ Parece fácil, pero las negras tienen un
dera capacitado para conseguir el triunfo? recurso. Trate de aquilatar e indique la so­
¿Cuál es su plan (y sus jugadas concre­ lución exacta.
tas)?

20
 4. FINALES CON VARIAS PIE ZAS

65 Juegan blancas * 67 Juegan negras *

No hay duda de que la torre blanca en Con sus piezas más activas, las negras
séptima y el caballo del puesto avanzado disponen de una eficaz secuencia de agre­
llamarán su atención. ¿Cómo explotarlo? sión al rey blanco.

66 Juegan negras * 68 Juegan negras *

El peón e, pasado y avanzado, es peli­ El alfil de .ti vs A suele ser tablas, pe­
groso, pero más peligrosa es la situación ro con un peón adicional... Sin embargo,
del rey blanco. ¿Qué jugaría? hay un factor que lo cambia todo.

21
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

69 Juegan negras * 71 Juegan blancav *

Tiene usted a su disposición una clara Si compara la actividad de las piezas

secuencia de acoso y derribo. Sólo se trata blancas con la pasividad de las negras, ten­
de calcular. drá un cuadro que apunta hacia el rey.

70 Juegan blancas * 72 Juegan negras **

Aquí debe utilizar la geometría del ta­ La constelación de piezas es tal que
blero: líneas, diagonales, clavadas, etc. resulta decisiva la situación del rey blanco
en f4. ¿Qué le dice eso?

22
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

73 Juegan negras ** 75 Juegan blanca\· **

Se trata, como habrá supuesto, de ex­ Lo maravilloso de la táctica es que

plotar la fuerza del peón pasado, y la ata­ una trama concreta deja al desnudo, y sin
dura de la torre a la defensa del caballo. opciones, a los valores materiales.

74 Juegan negras ** 76 Juegan blancas **

Es indudable que las piezas negras Frenar el peón -si es que es posi­
ocupan posiciones más agresivas, pero ¿es ble- u optimizar las posibilidades tácticas
suficiente para inclinar la balanza? de la torre: he ahí el dilema.

23
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

77 Juegan blancas ** 79 Juegan blancas **

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Parece una difícil tarea frenar a los Aunque el enunciado de este estudio
dos peones, pero para eso debe contar con es: blancas ganan, lo cierto es que hay una
los recursos de la Escuela Italiana. defensa. ¿Puede desmenuzar el final?

78 Juegan blancas ** 80 Juegan blancas **

Los clásicos nos enseñan a rematar es­ 'Torre en séptima y el fuerte peón pa­
pectacularmente posiciones como la pre­ sado, junto con rey y alfil más activos, son
sente. ¿Estará usted a la altura? factores suficientes para ganar. ¿Cómo?

24
 F 1 NA L 5:5 C ON V AR 1 AS P 1 E ZAS

81 Juegan blancas ** 83 Juegan blancas **

Parece un caso desesperado y, sin em­ El peón de g6 no sería superior al par

bargo, con el debido empeño mental, pue­ de peones f6+e5, de no ser por la activa
de usted conseguir tablas. posición del rey y los alfiles blancos.

82 Juegan blancas ** 84 Juegan blancas **

La mayoría del flanco de dama y las Pese a los alfiles de distinto color, las
posiciones más activas de sus piezas, les blancas tienen un final ganado, y usted se
dan a las blancas una ventaja decisiva. encargará de decirnos cómo.

25
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

85 Juegan. blancas ** 87 Juegan blancas **

¡El rey negro en la banda! Eso debe Explotando su mayor libertad de ac­
suscitar en usted emociones relacionadas ción, ¿qué plan elegiría para las blancas en
con su cacería. este final?

86 Juegan negras ** 88 Juegan blancas **

Las negras tienen una posición domi­ Las negras tienen una teórica superio­
nante y están en condiciones de hacer va­ ridad numérica (9-8), pero las activas pie­
ler su calidad de ventaja. zas blancas dominan la escena.

26
 FINALES. CON VARIAS PIEZAS

89 Juegan blancas ** 91 Juegan negras **

¿Cree usted que las blancas pueden Las blancas acaban de jugar 35 :c5,
llevar a buen puerto el peón extra y la po­ pero las negras están en condiciones de
sición dominante de su torre? crearles problemas decisivos.

90 Juegan negras ** 92 Juegan blancas **

¿Se le ocurre una jugada tan fuerte Las blancas pueden forzar un rápido
que obligue al abandono inmediato? Justi­ desenlace en esta posición del medio jue­
fíquela con una línea de juego. go que pronto se convierte en final.

27
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

93 Juegan blancas ** 95 Juegan blanca� **

El bando que lleva la iniciativa se verá La posición está cargada y sólo tiene
recompensado con un golpe táctico defini­ que apretar el gatillo. Pero sea preciso y
tivo. ¿Cuál? cuéntenoslo todo.

94 Juegan blancas ** 96 Juegan. blancas **

En posición desesperada, las blancas ¿Qué opina de esta posición? ¿Debe

deben echar mano del último recurso téc­ ser tablas o tienen las blancas alguna posi­
nico: ¡la fantasía! bilidad de ganar?

28
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

97 Juegan blancas ** 99 Juegan negras **

Las blancas demostrarán aquí que ¿Es posible que las negras puedan ga­
pueden desplegar un juego más activo, lo nar esta posición? Claro que tienen una
que será suficiente para imponerse. pieza de ventaja, pero los peones blan­
cos ...

98 Juegan blancas ** 100 Juegan blancas **

Es indiscutible que esta posición es un El rey negro está más expuesto que el
tanto amanerada, pero la belleza de su re­ blanco y los alfiles de distinto color son un
solución justifica su inclusión aquí. factor favorable al bando que ataca.

29
.
FINALES C ON VARIAS PI E ZAS

101 Juegan negras ** 103 Juegan blancas **

La partida se resuelve con dos toques ¿El peón h puede coronar con jaque'!
sutiles, basados en un concepto implaca­ Sí, pero eso no significa que esté resuelto
ble. el final. Compruebe y dictamine.

102 Juegan blancas ** 104 Juegan blancas **

Las negras tienen muchos peones, pe­ La correlación de fuerzas no es tan

ro ése no es e1 factor prioritario en la lu­ importante como su coordinación. Vea
cha, que usted se encargará de descubrir. aquí cómo remata un GM español.

30
 105 Juegan. negras ** 107 Juegan blancas

Las negras pueden inclinar decisiva­ ¿Qué pasaría si las blancas decidiesen
mente la balanza a su favor, pero cuidado jugarse el todo por el todo, con 46 g3, y si
con las posibles reacciones. ... hxg3, h4?

106 Juegan negras ** 108 Juegan blancas **

La gran ventaja espacial de las negras ¿Cree que a las blancas les bastará
debe poder plasmarse en algo concreto. con su peón b para ganar? ¿O tal vez lo­
¿Qué opina usted? grarán las negras hacer tablas?

31
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

109 Juegan negras ** 111 Juegan blancas **

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Las blancas tienen una indiscutible Las dificultades técnicas para ganar
ventaja, pero las negras encuentran la for­ aquí (incluso tras la primera j ugada 1
ma de igualar las acciones. ¿Cómo? It b3+) son considerables. ¿Las superará
usted?

110 Juegan blancas ** 112 Juegan blancas **

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Es difícil imaginar que las blancas Las blancas pueden ganar, explotando
puedan ganar este final, pero así es. Nece­ los motivos geométricos de la posición.
sitará seguir la batuta de un mago. Observe la situación de dama y rey ne­
gros.

32
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

113 Juegan blancas *** 115 Juegan blancas ***

La geometría rige en esta posición, Aquí hay algunas filigranas, cuyo in­
convirtiéndose en dueña y señora de las genio sin duda descubrirá, ayudado por el
maniobras. Sólo tiene que ganar. carácter for.t:ado de las mismas.

114 Juegan blancas *** 116 Juegan blancas ***

Las negras tienen buenas piezas, pero Las blancas han sacrificado pieza, pe­
su rey es un factor desestabilizador. ¿Có­ ro se diría que su ataque no ha prospera­
mo lo explotaría usted? do. Examine la posición con lupa.

33
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

117 Juegan negras *** 119 Juegan negras ***

La posición de las negras parece de­ A pesar del ataque sobre c5, el final
sesperada, pero tienen algo más que el de­ está ganado para las negras. ¿Se atrevería
recho al pataleo... a compartir su proyecto ganador?

118 Juegan negras *** 120 Juegan blancas ***

El bloqueo blanco se sostiene con alfi­ Por cada calidad las negras tienen un
leres y la abrumadora ventaja espacial de peón, y además sus piezas están bien coor­
las negras se hará sentir. ¿Cómo? dinadas. ¿Cómo romper su defensa?

34
 FINALE S CON VARIAS PIE ZAS

121 Juegan blancas *** 123 Juegan blancas ***

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La pregunta inevitable, ¿pueden ga­ Este final plantea algunos obstáculos,
nar las blancas?, debe contestarla usted, y pero si quiere emular al gran Capablanca,
aportar las jugadas. ésta es su oportunidad.

122 Juegan blancas *** 124 Juegan blancas ***

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BitB • B
El material no lo es todo. En un table­ Si las blancas no logran deshacer
ro vacío, las piezas blancas están descoor­ pronto el bloqueo, pueden tener proble­
dinadas. Consiga tablas. mas con el avance ... a4-a3. ¿Qué propone?

35
 FINALES CON VARIAS PIEZAS

125 Juegan negras *** 127 Juegan blancas ***

Sí, los dos peones pasados y unidos Una de las creaciones hermosas del
son un factor considerable, pero ¿cómo tablero. Sin apenas elementos, el composi­
romper el bloqueo, con los alfiles de dis­ tor ha creado una obra maestra.
tinto color?

126 Juegan blancas *** 128 Juegan blancas ***

Peón por la calidad en una posición Para explotar este final, se requiere
que parece resistente. Pero las blancas tie­ técnica, imaginación y fe en las propias
nen, además, piezas muy activas y espacio. posibilidades. ¡Emule a un campeón!

36
 l. FINALES DE PIEZAS :MENORES
CON PEONES
1 ttJg4! h3 2 @fl h2 3 tt:Jf2++. Posi­
•l.
ción didáctica.
• 2. Por 38 ... tt:Je3!, ya que si 39 @x e3 ,
39 ... h2, y el peón corona. Medina - Tal,
Palma de Mallorca 1966.
•3. 1 tt:Jg7+! tt:Jxg7 2 h6 @17 3 h7 (1-0).
Chéron, 1952.
• 4. 1 tt:Jd6 (también sirve 1 tt:Je 3) 1 ...
@g8 2 tt:Je4 @h8 3 tt:Jf6! gxf6 4 @n f5
5 g7+ @h7 6 g8¡j'++. Estudio de Salvio.
•5. 1 a4 (1 .. . �el 2 b3) 2 tt:Jf2 �c3!
3 llJd3 �xd4 4 g3 _¡íxb2! (0- 1). Posición
•••
didáctica.
• 6. Las blancas se salvan con una diabó­
lica maniobra: 1 @ h7! h3 2 @ h8 h2
3 Ah7! hl�( � ) . Tablas por ahogado.
O bien 3 ...@xf7? 4 Ag8+@f6 5 ..txd5
y ganan blancas. Posición didáctica.
•7. 1 f6! gxf6 (1 ... �xf6? 2 ttJ e4+,
3 tt:Jx f6 y 4 d8'*Y) 2 tt:Je6 �e7 (2 .. . �a5?
3 @b7) 3 tt:Jd4 i.d8 4 tt:Jc6 _¡ib6 5 @b7
(1-0). Estudio de V. Neishtadt, 1953.
• 8. 1 �c7! �d7 (1 .. . @a5 2 @d4 �h3
3 � d6) 2 ..id8+ @c5 3 b6! axb6 4 a7 �c6
5 i.e7++. Estudio de Carlsson, 1976.
• 9. 1 h6 i.g8 2 i,.d5+ @al (2 ... �xd5??
3 h7) 3 jLxg8 lLJg4 4 h7 lLJf6! 5 h8:! (no
5 h8'iV??, ahogado) (1-0). Estudio de J.
Sevcik, 1983.
• IO. 1 17! @g7 2 i,.e7! i:J;xt7 3 �b4. El
caballo está encerrado y el rey blanco lo
captura (1-0). Estudio de T. Lawson,
1925.
37
•11. 37 ... g4! (37 ... lLJf4+? 38 lLJxf4 gxf4
39 @f3 = ) 38 tt:J g5 (38 tt:J f2 tt:J xf2 39
@xf2 a5-+) 38 ttJcl+ 39 @e3 tt:Jxb3
•••
40 h6 aS 41 i:J;f4 lLJd4! 42 @xg4 a4 43
@h5 (43 lLJea a3 44 lLJc3 b5!) 43 tt:Jc6 .••
(43 ... a3?? 4·� @g6!; 43 ... l2Jc6 44 @g6
l2Je5+ 45 @f5 a3! 46@xe5 a2) (0-1). To­
palov - Anand, Linares 1999.
•U. 1 �c4 ttJcS+ (1 ... l2Jb8 2 @xe7+
@ g7 3 @d6, y e l caballo cae) 2 @d5!
lLJa4 3 �b3 lLJc3+ 4 @c4! lLJbl 5 �al!
tt:Jxa3+ 6 @b3 tt:Jb5 7 @a4+ (1-0). Estu­
dio de S. Kaminer, 1925.
• 13. 1 tt:Je5!! dxe5 2 dS e4 3 d6 e3 4 d7
exd2 (4 ... e2 5 d8'W el�+ 6 @d7+) 5
d8llJ ! (1-0). No 5 d8lW?? dl � 6 'it'a8
�a4+ 7 'iVxa4, ahogado. Estudio de Sik­
nevsky, 1978.
• 14. 1 ... a3 2 lLJcl i,.a4! 3 @xdS �b3!!
(3 ... Axc2 4 @xc4) 4 cxb3 a2!! (4 ...
cxb3? 5 l2Jxb3) 5 lLJxa2 cxh3, y el peón
corona (0-1). Agapov- Kurmashov, Ka­
liningrado 1978.
.15. 59 ... gS!! 60 fxg5 (60 hxg5? h4-+)
60 ... d4+! 61 exd4 (61 i.xd4 @g4) 61 ...
@g3 62 �a3 @xh4 63 @d3 (63 g6 @g4
64 @d3 h4 65 g7 h3 -+) 63 @ xg5
•••
64 @ e 4 h 4 65 @f3 it..d 5 + ( 0-1). Si
66 @f2, 66 ...@g4 67@g1@g3 68 �d6+
@f3. Kotov - Botvinnik, Moscú 1955.
• 16. 64 l2Jxc5!! bxcS 65 b4! axb4 (65 ...
cxb4 66 c5 l2Je4 67 d7 b3+ 68@b2 +-; 65
... tt:Jd7 66 bxa5) 66 a5 e4 67 a6 @12 68 a7
e3 69 aS'fV e2 70 'iWfS el 'i!V 71 li'xf6+
@g3 72 'i!Vg5+ @h3 73 �d2! 'fVal (73 ...
b3+ 74@c3) 74 d7 'ifa2+ 75 @dl '+Wb3+
76 @el 'ii'a3+ 77 @dl ¡vb3+ 78 @e2!
@g4 (78 ... �xc4+ 79 'ii'd 3+) 79 '*Ydl
'iYxc4+ 80 @e3+ (1-0). Alburt - Lemer,
Kiev 1978.
 2. FINALES DE TORRES
• 17. 1 ... ld h6+! 2 gxb6 g6++. Posición
did áctica.
• IS. 1 ll g5! @g7 2 @b2! ( 1-0). Si la to­
rre negra se mantiene en la column a h,
entra en escena el r ey blanco. Si se man­
tiene en la t ercera fila, entonces 3 h6+
@xh6 4 g8'iY. Es tudio de Minev, 1972.
• 19. (a) Si 1 @ g4?, 2 f5! ( 1-0) Radzi­
••.
kowska - Erenska, Polonia 1978. Si 2 ...
exf5 (2 ... gxf5) 3 n f4++, y si 2 .. . I!xg3, 3
f6, ganando. Con 1 ... @e4!, las tablas se­
rían muy probables.
• 20. 1 h7. ¿Dónde paran l as negras el
peón: en l a fil a o en la columna? Si 1 ...
llh2, sig ue 2 nn+ @d2 3 nf2+ (desvia­
ción) 3 . .. Xlxf2 4 h 8 � . Si 1 . .. ¡(d8, 2
lic6+ @d2 3 n d6+ n xd6 4 h8¡q. Es tu­
dio de A. Troitzky, 1924.
• 21. Desde luego, no debe responder
con el codicioso avance 55 b6?, por 5 5 ...
Z!el+! 56 ld xe l , y tablas (como sucedió
en la partida Schlechter - Wo lf, Nurem­
berg 1906). Con 55 @fl !, la lucha se gana
sin problemas.
• 22. 1 fth6+ ! gxh6 2 g6+ @ h8 3 g7+
@h7 4 gS"li'++. Zelinsky - Kalinin , Mos­
cú 2000 .
• 23. 1 !la l ! (no sirve 1 � c2+ @ b l 2
ll xa2 @xa2 3 @ e3 @ b3 4 @f4 @ c4 5
@g 5 @d4 6 @xg6 @e5 7 @xh5 @f5, ta­
blas) 1 . @xal (1 ... @b3 2 @el @a3 3
..
@c2) 2 <i!;>c2! (no 2 @el ? ) 2 g5 3 hxg5
•••
h4 4 g6 h3 5 g7 h2 6 g8� hl� 7 �g7++.
Estudio de Polerio.
• 24. 1 l:.d4! @xd4 2 d7 ( 1 -0). Vatnikov
- Vietal, Prag a 1973.
38
• 25. 1 n g5! ! h2 (1 .. . ld h6 2 a3+ @xa3
3 n g 4 n a6 4 n h4 'ª a5 5 b4 l:I b5) 2
a3+ @ xa3 3 n a5+ @ b4 4 lit a4+ y 5
l:t xh4. E st ud i o de A. Sclesniev, Niva
1 912.
• 26. 1 ... llc4+ 2 @g5 (a 2 @g3 sigue lo
mismo) 2 ... �h4! ! 3 @xh4 g5+ 4 @xg5
@g7 (0-1). Aficionado - Lasker, simul­
táneas, 1914.
• 27. 1 ngl+ (no 1 c xf 5 lj,a7+. ni 1 Jlxfi
l:I a7+ 2 @d6 lf a6+ 3 @c7 n a7+ 4 �b7
n f7, con t ablas en ambos c asos) 1 ...
@h7 2 eS! n xeS+ (2 .. . f4 3 e6 f3 4 @f6 f2
5 ::rn @ g8 6 �xf2) 3 @f7! @h6 4 @f6!
( 1 -0). Estudio de Selesniev, 1923.
• 28. 40 ll b6 ! ! n as (40 . .. n a7; 40 ...
:xb6 41 cxb6 @d7 42 e5 ! fxc5 43 d xe 5
a 4 44 e6 + , y l a s blancas coronan antes)
41 l:t xf6 a4 42 �f2 a3 43 lia2 @d7 44 d5
g5 45 @f3 1la4 46 @ e3 h5 47 h4 gxh4
4S gxh4 @e7 49 @f4 @d7 50 @f5 (1-0).
Réti - Rubinstein, Carlsbad 1923.
• 29. 1 @d6!! d2 2 @c7! dl� 3 Ila6+!
bxa6 4 b6+ @ a8 5 b7+ 'tt; a 7 6 b8'li'++.
Estudio de F. Richter, 1939.
• 30. 1 @ h5! e2 (1 . .. d3 2 � f8+ @ e4
3 @g4 d2 4 l!e8+ @d3 5 lld8+ @c2) 2
:f8+ @e4 3 @g4 @ e3 (3 ... d3 4 1de8+
@ d4 5 @f3 @c3 6 @ f2 @ c2 7 la e3) 4
lle8+ ©t2 [ 4 .. . @d2 5 @f3 (5 @ f4? d 3
-+ ) 5 . .. d 3 6 @[2 =] 5 tr f8 + @ g2 ( 5 . . .
@g l 6 n es d 3 7 @f3 @fl 8 l! h 8 @ gl
9 �g8+ @fl 10 � h8 ) 6 : es d3 7 lit.e3!
=
@ f2 8 l:I f3. T ablas. D gebuadze - Fo­
miny,j , Erevan 1997.
• 31. 1 lia6! �gS ( 1 ... l:lxa6? 2 g8 � ; 1
. .. g 2 2 �xa8 g l � 3 g8 � + - ) 2 !! a7+
@e8 [2 ... @d8 3 � a8+ @e7 4 j¡xg8 g2
( 4 . . . @ f 7 5 .r1 h 8) 5 1:t e 8 + ! @ X e 8
 6 g8\\W+] 3 @ e6! (1-0). Composición di­
dáctica.
• 32. 50 1l c4! n al+ (50 ... cxb4+ 51
Z!xb4+ nxb4 52@xb4 +-) 51 @b2 @b5
52 lic2 1da6 53 bxc5 1dc6 54 @b3 (l-0).
Van den Doel - A. Ko vace vic, León
8.11.2001.
• 33. Con 62 ... h2! 63 1d h8 c3 64 z:l xh2+
@ d3, es tablas. En la partida Lékó -
Markowski, Polanica Zdroj 17.8.1998. se
jugó 62 ... @d3? 63 @f3 h2 64 � d8+ @c2
65 !! h8 @ d3 66 @f'2 @ d2 67 l! xh2 c3
68 @fl+ @dl 69 :t.hS c2 70 ll.d8+ @el
71 @e2 ( 1-0).
• 34. Con 1 ... axb3. el final es tablas. No
sirv e 1 1df4? por 2 �f3!. Después de 2
.•.
•..� xf3+ 3 gxf3 axb3 4 @xb3, el peón a
es pasado. 4 @d5 5 @c3 c4 6 f4 f5 7 h4
..•
h5 8 a3 @ c5 9 a4 @d5 10 a5 @c5 11 a6
@ b6 U @ xc4 (1-0). Zaberskis - Mala­
niuk. Cr a c ovi a 2001.
• 35. 1 g4! (para impedir ... j¡ h5) 1 .•.
:e4 2 a5 llxg4 3 a6 Z!h4 4 lld8!! (inter­
cepción) 4 @xd8 5 a7 (1-0). Estudio de
••.
Alekhine, Tijdschrift v. d. NSB, 1933.
• 36. 57 b3! 58 !! d8+ @ c5 ! (58 ...
..•
@c4? 59 @ e4 =) 59 � c8+ @d4 60 � d8+
@e3 61 1db8 b2 62 @es @f3! (62 ... c2?
63 n b3+ @d2 64 :g, xb2 ) 63 @f5 @ e2
= 6 @bl llgl+ 7 @a2 �el 8 .:I.xg3 -ªxc2-+)
64 @e4 @dl 65 @d3 c2 (0-1). A. Petro­
sian - Zeshkovsky. Minsk 1976.
• 37. 1 b4! bf.xb4 (1 ... llxd6 2 bxc5) 2 d7
n d4 (2 ... .tt b 8 3 � c4 .tt d8 4 @xc5
1dxd7 5 b4 ) 3 b4! � xd7 4 bxc5. Tablas.
4 bxcS IX d2 5 @ c4 \t>c2 6 c6 : c2+ 7
=
�d5. Helmertz - Wembro, Lund 1973.
• 38. 1 ... e3! 2 !!xd4 e2 3 l!d6+ @f7 4
� d7+ @ f6 5 l!d6+ @ e7 6 l!d3 (aquí
39
salvaba 6 1d d5! el� 7 1d xf5 ) 6 = •••
el lZJ + ! (no 6 . .. e 1 ir? 7 !l c3+) y 7 •..
ttJxd3 (0-1). Gall e - Vukcevic, Y u gos la­
via 1975.
• 39. l llg3+ 'iitc2 2 1dg4! ! @c3 3 1dg3+!
(3 @d7? b3 -+) 3 @ b2 4 Jlg4 @ b3
.••
5 @d7!! c3 6 @c6 c2 7 @b5! el� 8 l:t xb4+
@ a3 9 Z! a4+. Tablas. Estudio de Ko­
paev, 1953.
• 40. 34 f5! gxfS (34 ... b4 35 f6 b3 36 f7
�d8 37 !!b7 @c3 38 h5+-) 35 h5 It.d4?!
(35 ... ll d2+ 36 @g3 b4 37 g6 b3 38 g7
� d8 39 h6 +- ) 36 g6 b4 37 g7 � g4+
38 @f3 b3 39 h6 @d3 40 h7 b2 41 g8�
(l-0). 41 ... bl � 42 'iHd5+ @c3 (42 ... lld4
43 �xfS) 43 h8\W+. Eliskascs - Keres,
Olimpiada de Buenos Aires, 1.9.1939 .
• 41. 55 @g6! +- (H e c ht) 55 ... n xf4 (55
... @f8 56 l:ld8+ @e7 57 Ilg8 :líxf4 58 g5
+-) 56 g5 @f8 57 n d8+ @e7 58 lld5 @18
59 n ds+ @e7 60 n g8! n g4 61 llxg7+
@f8 62 n n+ @g8 63 lla7 @f8 64 � a8+
@e7 65 l:ig8 ll.gl 66 @h7 � hl+ 67 @g7
l:igl 68 g6 :g2 69 � as l:th2 70 � al
� g2 71 l!el + @d7 72 @f7 l:!f2+ 73 @g8
li g2 74 g7 I1g3 75 1d hl (1-0). Hort -
Chiburdanidze, Marbella 21.10.1999.
• 42. 1 @ b l ! (1 '1e6 @g7 2 llxe5 llh8
3 Z! f5 .U h2 4 g xf4 l:i x g2 5 1:1. g4+ @f6
1 @ g7 2 l:.h6 ! ! @ xh6 3 @ el @ gS
•• .
4 @ dl .&Ih8 5 @ e2 I1h2 6 @fl l:thl+
7 @e2, y la torre tiene que abandonar la
primera fila, pues si 7 ... n el ó 7 ... 1d gl'
es ahogado. Tablas. E s tudio de J. Hasek,
1937.
• 43. En la partida se jugó 70 .tih3'?, pero
de sp ués de 70 ... @f5! 71 h5 � c8 72 @g7
@g4 73 �hl <it>g5 ( ) 74 n h3 .rt.c7+ 75
=
@f8 @g4 76 \t>hl @ g5, se acordaron las
 tablas (77 h 6 @ f6 78 @e8 n xc3 79 h7
Jlc8+ 80@d7 �h8). Sin embargo, se ga­
n a ba con 70 : t7! �h8+ 71 @g5 l:tg8+
72 @f6 nhS 73 lla7 +-. Short - Yusu­
pov, Olimpiada de Salónica 23.11.1984.
• 44. 63 r!f4! l:l.c5 64 I:lh4! b5 65 ll h7+
@ f8 66 e4 a4 67 Jla7! b4? ! (67 ... �c4
68 d6 @e8 69@d.5 @d8 70 e5 +-; 67 ...
�es 68 d6 1:1 b8 69 @f6 b4 70 e5 b3 71
e6 b2 72 e7+@g8 73 n b7 +-) 68 llxa4
n b5 69 !! a8+ @e7 70 : a7+ @ f8 71
.U a8+ @ e7 72 f:t a7+ @f8 73 @ e6 b3 74
� 17+ @ g8 (74 . . . @e8 75 l:l.h7 @f8 76
d6 nb6 77 e5 b2 78 @f6 @ g 8 79 l:l.hl
+-) 75 nn b2 76 l:r.hl <it>f8 11 d6 nh4
78 e5 n b7 79 @dS ,¡¡ b3 80 e6 @ e8 81
ll hl l:ld3+ cs1 ... bl�?? s2 n hs ++) 82
@ c5 j¡ c3+ 83 @d4 IH3 84 Iih8+ (1-0).
Si 84 ... Ilf8, 85 d7 +@e7 86 l:l.xf8 @ xf8
87 d8�+. Flohr - Thomas, N ottingham
1936.
• 45. 61 @ d l ? @ d 3 62 ll d8+ @ e3
63 !! c8 c2+ 64 @el I;I g2 65 ll c5 @ f4
66 l:l.c4+ @f3 67 @b2 @ g3! (67 ... btxg4
68 n c3+ @f4 69 @xc2) 68 @ el @ h3
69 @b2 n xg4 (0-1 ). Goloshchapov - z.
Varga, M iskol c l0.3.2004. Las blancas
podían hacer tablas con 61 @el! @d3
62 Ild8+ @c4 63 ll e8+ @ f3 64 �f8+
@ g3 65 l:.f5! = (Varga).
• 46. 1 g7 ll g8 (1 ... :tf5+ 2 @xf5 @fl 3
g8'i!V+ @ x g8 4 @g6! @f8 5 @f6 @c8 6
@g7 +-) 2 @r6 n rs+ (2 ... <t>ds 3 @f7
!!xl7+ 4@xg7 @e8 5 @ g8 ! +-) 3 @g5!!
(3 g xf 8 �+ @xf8 =) 3 ••• l:l g8 4 @ g6 !
( 1 -0) . Si 4 . . . @ d8, 5 @f7 �e8 6 gS'iW
n xg8 7@xg8@es 8@g7@d8 9 @f8 , etc.
Estud io de L. Prokes, 1942.
• 47. 1 ... lá g8! (en la partida Rogers -
Van Huy, Kuala Lumpur 2004, se jugó 1
... :cts? 2 nxd8!! hl 'iW 3 b7 , y ganaron
40
las blan cas: 3 . .. �el 4 b8'iW � c2+
5 @xa3 'i!Vc3+ 6 @a4 +-; no s irv e 1 ...
hl�?, por 2 nxhl @d5 3 nh5+ @c6
4 @xa3 +-) 2 b7 hl'il' ! 3 ll xhl @ d5
4 :hs+ (4 llcl @c6) 4 @c6 5 @xa3
•••
nb8 6 @b4 llxb7+ 7 @c4 l!h7! 8 .:xh7.
ahogado.
• 48. 38 f6 ll d8 39 e7? (tampoco servía
39 l:.h2+ @el 40 llxd2@xd2 41 e7 ncs
42 b5 a5 ! 43 t7 b6 44 e8'ift' l:t el+ 45 @ b2
l:. c2+, tablas) 39 dl 'iH + 40 : xdl
•..
nxdl+ 41 <it>c2 b5, y perpetuo de torre
en las tres primeras filas. Tablas. Krush -
De Dovitiis. Continental Americano,
Buenos Aires 28.8.2003.
Sin e mb arg o , se ganaba con 39 b5! ! a5
(39 ... dl 'iW+ 40 �xdl IX.xdl+ 41 @c2
n d2+ 42 @c3 j¡ d3+ 43 @c4 axb5+ 44
@c5 +-) 40 b6! d l� + 41 I!xdl If.xdl+
42@c2 J:d2+ 43@c3 Jld3+ 44@c4, ga­
nan d o (De Dovitiis).
3. FINALES DE DAMAS
• 49. 1 'iVc4+! '*l'xc4 2 g8'iW+ y 3 'l!Wxc4
(1-0). Posición didáctica.
• 50. l 'il'b8!, y las negras ti en en que en­
tregar la dama para postergar el mate.
• 51. 1 @f4?? ( 1 hxg6+) 1 ... 'iWb8++. Be­
liavsky - Jobansen, Linares 2002.
• 52. 1 �c2! ¡fxc2. tablas por ahogado.
Posición didáctica.
• 53. Después de 1 ... e2??, las negras re­
cibieron un i n e sp e r a d o mate, con 2
�gl+ @ d2 3 'iVcl+ @d3 4 �c3++. Ba­
tuev - Simagin, Campeonato de l a URSS
1954.
• 54. 1 � e7+ \'Wg5 (1 . .. g5?? 2 �el+
�g3+ 3 'ti'xg3++) 2 �e4+ tig4 3 'i!Ve3! !
 Zugzwang. Las negras están perdid as.
Composición didáctica.
• 55. 1 �d7+ @el (1 . . . @ e l 2 'iWc6+
@dl 3 'iY d5+ @el 4 �e4+ @dl 5 'ifd3+
@ el 6 @ b4) 2 @ b4 @ b2 3 'iVd4+ @ b l
4 @b3! cl'li' 5 'iWd3+ @ a l 6 �a6+ @hl
7 'it'a2++. Posición didáctica. La clave es
la proximidad del rey blanco.
• 56. 1 �b4! Zugzwang. (a) 1 . .. �d5(f3)
2 � a4+ @ b6 3 \\Wb3 + ! �xb3 4 b8�+;
( b) 1 . . . 'iY g2 2 'li' a3 + @ b6 3 'ii' b2+ !
'ii'xb2 4 b8\W+; (e) l ... iVhl 2 'fka3+@b6
3 � b2+ @c7 (3 . . . @ a6 4 'iY a2+ @ b6
5 'ti'b l+ ! ) 4 'ifh2+! �xh2 5 b8�+. (1-0).
Estudio de L. Van Vliet, 1888.
• 57. 68 ••• 'lWe5+! 69 @ h7 (69 � g7+
@d6 ! 70 @h7 'iYx g7+ 71 @xg7 @c5 +-)
69 �h5+ (0- 1 ). Si 70@g7, 70 .. . �g5+
•••
71 @ h 7 �xg8+ 72 @ xg 8 � d6 73 @ f7
@ e5 . Gildardo García - M ij a levskL
Montreal 2004.
• 58. 33 ... �xd6+ 34 �g3+ 'iVxg3+ 35
@xg3 @f5 36 b4 cxb4 37 cxb4 @ e4 38 h4
@ d4 39 h5 @ c4 40 @ f4 @ xb4 41 g4
( 1 -0). Si 41 ... f6 (41 . . . @c5 42 g5 @d6 43
h6 +-), 42 g5 fxg5+ 43 @xg5. Jalifman -
Eingom, Leningrado 1 990.
• 59. 1 �h4+ 2 �h7 (2 @g8 �d8+ 3
••.
@h7 'it'h4+ 4 @ g6 �g4+ ) 2 ... 'iYdS+! !
= '1Vl7+! 3 �xf7, ahogado) 2 ... \'i'b3 (2 ...
3 g 8 � 'if f6 + 4 'L+V h g7 � h4+ 5 'iV 8h7
'li'd8+. Tablas. La dama negra ataca so­
bre tres líneas (dos filas y una diagonal) y
las dam as blancas sólo pueden cubrir
dos. Estudio de G. Lolli, 1763.
• 60. 1 �d5! �xb4+ (1 .. . 'ii'g6+ 2 @f4+
@ h2 3 �c5! � d3 4 b 5 +-; 1 ... '*Y g3 2
@f5+ @gl 3 'iVd4+! , y sigue el cambio de
damas) 2 @f3! !, y el rey negro no puede
evitar el m ate. Si, por ej emplo, 2 @ f3,
41
2 .. . �c3+ 3 <;t>f2+ @h2 4 'tlVg2++. (1-0).
Estudio de Neumann , 1 887.
• 61. 1 'ife3 f4! (1 .. . @dl? 2 ¡yg1 + @ e2
3 @ xc2) 2 'tW f2 ! dl 'if ? (2 . . . @ d l ? ? 3
�fl+ + ; 2 .. . g4? 3 'it'xf4; 2 . . . f3 3 "li'e3. se­
guido de <it>c3) 3 @c3!!. Ahora no puede
jugar el rey negro, por 4 .. . 'il'b6+ y mate
en b2. 3 13 4 �e3+! @bl 5 'ii'b6+ @el
••.
(5 ... @a2 6 'iVb2++) 6 'tWb2++. Estudio
de J. Behting, 1907.
• 62. La partida Alekhine - Maróczy,
Nueva York 1924, fue tablas después de
28 13 'ti'hl+ 29 @f2 'iVdl 30 �c8+ @g7
3 1 'lW xb7 � d2+ 32 @ g3 d4 33 exd4
VWgS+. Sin embargo, las blancas podían
ganar con 28 �c8 + <:bg7 29 'iYxb7 'iVhl +
30 @ e2 �xg2 31 a4 ¡gxh3 32 a5 �g4+
33 @ d2 'iff3 34 a6! 't;Wxf2+ 35 <:i;d3 'li'fl+
36 @ d4 � d l + 37 @ c 5 'i!Ycl+ 38 @ d6
\'i'xe3 39 a7, y no hay perpetuo.
• 63. 1 \W b l ! ! <it> d4 2 'ti' b3 ! � xe4+
3 <;t> d6 �as 4 � e3+ @ c4 5 Vi8 c3+ @ bS
6 �b3+ @a6 7 'lWa4+ <:i;b7 8 �bS+ @a7
(no 8 . . . @ c8 ? ? , por 9 'if d7+ � b8 1 0
VJ/ic7++) 9 @ c7 y mate en dos. Obsérvese
que todas las jugadas del rey negro son
forzadas. Estudio de H. Rinck, Bohemia,
1906 .
• 64. 1 'iY e 8 ! 'li' b 7 2 a 8 � ! (2 a 8 'if ?
\Wxa8 3 'iYxa8 g6) 3 ilc6 'if c4 4 ii. d7! ,
con la amenaza �e6 (1-0). Composición
didáctica.
4. FINALES CON VARIAS PIEZAS
• 65. 1 b5+! axb5 2 lbb4++. Lamoureux
- Mollov, Périguex 2000.
• 66. 1 ... h3! (con la amenaza de mate en
fl , . . . 'ti'f2+, ... 'iVfl+, y las blancas no pue-
 den controlar las casillas g2 y f2 al mismo
tiempo) (0- 1). Kakageldiev - Kasimdz·
hanov, Teherán 1998.
• 67. 1 l:I dl+ 2 @ e2 Xi gd8 3 tt:J xf4
•••
� 8d2+ 4 @ e3 � d4+! 5 cxd4 cxd4+ + .
K l e cz y n s k i - C z e r n i a k , T el A v i v
1 963.
• 6s. 1 •••11 h 1 2 � h3 n hs ? 3 � g4
-ª b8+ 4 .lit.h5 -ª b6! Zugzwang. (0-1). Si
5 a6, 5 ... n xa6, y todo vuelve a empe­
zar. El rey blanco en banda es el fact or
n e gativ o . A. R o d r íg uez - Visier, Las
Palmas 1 974.
• 69. 1 ... llJfl+ 2 @f4 (2 @ h4 � c4+ 3 g4
gS+ 4 @h5 @ h7 5 �g2 � fS 6 �e4 �g6+
7 � x g 6+ fxg6+ + ) 2 g5+ 3 @e4 llJ g3+
•••
(0-1). 4 @d4 t2Jf5+ 5 @ e4 n c4+ 6 It d4
11 xd4+ + . Scoriels - Zude, Has t i ng s
2005-06.
• 70. 1 l::t xc8+! @ xc8 2 � xb7+ @ xb7
3 'iVxh3 ( 1 -0). Januszewski - Dabrowski,
Lodz 2001.
• 71. 1 l:l xg7+ ! ( 1 - 0). Si 1 ... � xg7, 2
tt:J f8+ @h8 3 � x h6+ l:t h7 4 � xh 7+ + .
Suetin - Zeshkovsky, M oscú 1972.
• 72. 1 ... ll xc4! 2 � xc4 llJb6 3 � c5 (úni­
ca, por el mate en dS) 3 ... llJd5+ 4 � xd5
exd5, y el final de pe ones está p erdido
para las blancas: 5 e4 fxe4 6 fxe4 dxe4
7 @ xe4 @e6 (0-1) . Dartav - Kogan, Ri­
ga 1 977.
• 73. 1 ... �c3 2 n dl n xn+! 3 n xn e3 ,
y la torre deherá entregarse por el peón
(0-1 ). Hahn - Tarrrasch. Halle 1 883.
• 74. 1 . d4! 2 'li' xd4 ( 2 cxd4? e3; 2
. .
llxd4 'ifx f2+ ) 2 n ds, ganando la to­
..•
rre. (0-1 ). Posición didáctica.
42
• 75. 1 � e3 ! ( n o 1 � g5 ll gl ! =: ni 1
� h6 kt g l 2 g7 f5 3 rbxc7 f4 4 b6 f3 5 b7
f2 6 b8� � x g7+ ! ) 1 . . :&l f3 (única) 2
= .
�g5!! fxg5 (2 ... � g3? 3 � h4) 3 g7 (1-0).
Estudio de H. Rinck, 1906.
• 76. 1 n es! [1 @f6 @ hS ! 2 � al @ g4!
=
(2 ... b2?? 3 lla4! + -)J 1 ... b2 [1 ... �g6+
2 @f6 .lit.h5 (2 ... b2?? 3 g4, con la amena­
za .ras+ ! �xh5 g6+ + ) 3 ld b5 Jl. d1 4
�b4! y mate en tres] 2 g4 �g6+ 3 @f6
bl� (3 ... �e8 4 � h5+ ! �xh5 5 g5+ + ) 4
l:i h5+! ! �xh5 5 g5++. Estudio de Sijkril,
1973.
• 77. 1 @b3 a2 2 @c2 b3 3 �13 h2 4 �a8
llJe2 5 �b7 tt:Jg3 6 @el! hl�+ 7 �xhl
tt:J xh l 8 @ c2. Tablas. El rey negro n o
puede salir, p orque su rival bascula entre
e l y c2. Estudio de Ercole del Rio, 1 750.
• 78. 1 �d8+ @a7 2 ld xa6+! bxa6 (2 ...
@xa6?? 3 �a5+ + ) 3 'ii'd7+ @b8 4 'Wc7+
@ a 8 5 � c8 + @ a7 6 � b 6 + ! @ x b6
7 \ifbS++. E�tudio de D. L. Ponziani. 1769.
• 79. 1 d6+ @ d7 2 ll:i ac5+ @ e 8 3 d7+
l2Jxd7 4 ll:id6+ @f8 (4 ... @d8) 5 ll:i e6++.
Muy bonito, pero si las n egras juegan 1 ...
@c6! no se puede ganar. Por ej emplo: 2
llJacS (2 dxe7 @d7) 2 ... tt:J c8 Estudio
=.
de A. Troitzky, 1 896.
• 80. 52 �g6! hxg6 53 fxg6 � e8 54 d6!
(1-0) . Si 54 ... �xd6, 55 h7. Nesis - Fran­
zen, Corre spondencia 1979-83.
• 81. 1 � d2 ! ! g2 (1 . . . h2) 2 � a5 ! gl'(W
3 b4! . Tablas. Composición didáctica.
• 82. 30 'iVe5! llJ xb4 (30 . . . llJ c7 31 h4
'if d7 32 � d 6 'if f7 33 � d8+ @ g 7 34
VJ/ixc7) 31 ll:ie6 �d7 32 'lWf6! (1-0). Si 32
. . . �f7, 33 'iVd8+. Portisch - Uhlmann,
lnterzonal de Estocolm o 1 962.
• 83. 1 �g5!! (1 g7 f5; 1 �e4 �c 6) 1 ...
fxg5 (1 ... �e7 2 g7 f5 3 .i.xe7) 2 g7 ( 1 -0).
Hennings - Waltcr, Alemania Oriental
1964.
• 84. 38 � d7 Il b6 39 d5 @ e7 40 �c6
i1.. g7 41 n n � bs 42 n rs! h6 43 @ dl (43
@ e3) 43 ••.� b6 44 @ c2 (amen aza 45
� x b 5 ) 44 @ f8 45 � b5! (para crear
•••
Zugzwang) 45 ... @ g8 46 �h4! @f8 47
� c4 n bs 48 d6 �f6 49 d7 l:1. b6 50 � es+
@ g7 51 lj, c8 � e7 52 h4 @ f6 53 i,. g2 !
bi. d6 54 �c6! (1 -0) . Motylev - Sargissian.
Moscú (Aeroflot) 14.2.2006.
• 85. 1 �f'8+! � xf8 2 n d3 ( 1 -0). Polu-
gaievsky - Szilágyi, Moscú 1960.
• 86. 30 11 xc3 + ! 31 bxc3 R xe5
•••
32 @d2 n xel 33 @xel @d5 34 <it>d2 @c4
35 b5 b6 36 @ c2 g5 37 b6 f4 38 g4 aS
39 bxa5 bxa5 40 @b2 a4 41 @ a3 @xc3
42 @xa4 @ d4 43 @b4 @e3 (0-1 ). Lom­
bardy - Fischer, Campeonato de EEUU
1 9. 1 2.1960.
• 87. 1 b4! .,tes (1 ... �xh4?? 2 l:l a8+
� f8 3 � c5 ) 2 jL c5 @ ti 3 g6+ ! hxg6
4 fxg6+ @f8 (4 ... @xg6 ? 5 ttJxe5+) 5 b5
� xc5+ 6 bxcS ll c7 7 n a8 � xcS S b6!
gxb6 9 t2J h4 � c6? (9 . . . ll c2+ 10 @ g3
� c3+ 11 @g4) 10 tl:JfS íl e6 11 ll b8 h5
12 @ g3 b4 13 @ h4 b3 14 @ xh S b 2
1 5 @h6 @g8 16 Zi. xb2 ( 1-0). Nezhmetdi­
nov - Luyk, URSS 1950.
• 88. 1 I! c8! ¡ya3 (única) 2 ltJ d4+ � b6
3 � b8+ @c5 (3 ... @c7? 4 tl:Jb5+) 4 l:t b5+
@ d6 5 j¡ d5+ @ e7 (5 ... ri;c7? 6 lLib5+)
6 lla5!, ganando la dama (1-0). Si 6 ... �xa5,
7 t2Jc6+, o bien 6 ... �d6 7 l2Jf5+. Estudio
de V. Bron, Shajmatyny Listok, 1927.
• 89. 67 @e5! (ataque directo al rey ne-
gro) 67 .... n a8 68 : c7 ( 68 1dx a8+ iLxa8
43
69 @ d6 @ f7 70 � f6 � c4 71 c6 @ e8
72 c7 �f5 73 @c6 .,te4+ 74 @b6 @d7 ) =
68 Jl al 69 @ f6! � e4 70 .ld c8+ @ h7
•.•
71 ll d8! 1I a6+ 72 <it>t7! At'5 73 l:t d4 j¿e6+
74 @f8 � as+ 75 � d8 �g4 76 c6 (1-0).
Topalov - Aronian, Linares 5.3.2006.
• 90. 1 ••• d 2 ! ! ( con l a a me n aza 2 . . .
� fl+!). Si 2 � a4+ @d3 3 � xc4 (3 ll a3+
lLi c3) 3 . . . � f1 +! 4 @ g2 @ xe4 5 @ xfl
@ x e3 (0- 1 ) . Sapi - Varnusz, Budapest
1 971.
• 91. 35 e 5 ! 3 6 g5? (36 � xb5 e4 37
•..
lbgl tl:Jd2) 36 hxg5 37 n xb5 g4 (37 ...
•..
e4 38 l2Jxg5) 38 n b8+ rJ;; g¡ 39 tt:Jel i,.h4
40 l:t c8 tl:Jd2 (0-1). Amason - Tal, Yur­
mala 1 987.
• 92. 28 'lWxg4 fxg4 29 lLi d6 lbb6 (29 ...
h5 30 l2J xb7 � d7 3 1 l2J d6) 3 0 � xh7!
( 1 -0). Si 30 ... @xh7, 31 l:t h l + @g8 32
li h 8 + + . Adianto - E h lvest, B ali
24.4.2000.
• 93. 1 � c7+! (1-0). Si 1 .. . Jlxc7, 2 bxc7
gana pi eza. Velikov - Elbilia , Clichy
2000.
• 94. 1 � xh7+! 'iixh7 2 �xf6, y tablas.
La dama blanca jaquea entre d8, f6 y h4,
con perpetuo. Zinser - Lengyel, Vcn cci a
1 967.
• 95. 1 n xh7+ ! � xh7 2 � c8+ @ g7
3 'tWg8+ @h6 4 gS+ (1-0) . Si 4 ... @h5 (4 ...
fxg5 5 'l&' xg5 + + ) , 5 iL f3+ @ h 4 6
'li' xh7++ . Fokin - Ruj li s , Kui b i s h c v
2001.
• 96. l f6 n e6 2 �f8 @ g5 3 JJ.. e7 <it>g6 (3
. . . n xf6? 4 � d3) 4 .,t d3+ @n 5 � c4
@ e8 ! 6 f7+ ! ( 6 � x e6 ? = ) 6 @ xf7 •••
7 �h4 (1 -0). Estudi o de A. Tatev, FIDE
1959.
• 97. 41 'tWd4+ @g8 42 h4 tZJe6 43 �f6
h5 44 ltJ d5 'iV c2 (ante la amenaza 45
tZJ e7 y 46 tZJ xg6) 45 tZJ e7+ @f8 46 tlJ c8
�e4+ (46 ... \\itxc4?? 47 'iWh8++) 47 @gl
ifd4 48 'iVe7+ @ g8 (48 ... @g7 49 tlJd6
�f6 50 tZJ e8+) 49 tlJ d6 �dl+ 50 @ g2
tZJ f4+ 51 @ h2 (5 1 gxf4 'lWg4+ 52 @ h2
\(Wxt'4+ 53 @ gl �g4+ 54 @fl Vfid l+ ) = 6 @f4! , y ma te a la siguiente. Estudio de
51 llJe2 52 �xt7+ @h8 53 �e8+ @h7
.••
54 '!Wd7+ @ g8 55 'if c8+ @ h7 56 �b7+
@ h8 57 �b8+ @h7 58 Wíxa7+ @ g8 59
'*817+ @h8 60 'fWf6+ @h7 61 @ g2 (1-0).
Morozcvich - B a l a s h o v , N ovgorod
17.6. 1 997.
• 98 . 1 � e 7 ! ! n¡v 2 ii. f6 ! � xf6 3
gh8Vi'+! ! (3 cxf6 ) 3 ... iVxhS (3 ... @xh8
=
4 e xf6 } 4 d4! . Zugzwang: la dama debe
entregarse. Por ejemplo: 4 ... � g7 5 hxg7
h5 (5 .. . @xg7 6 @d7, seguido de e6 , e7,
e8�) 6 e6 h4 7 e7 h3 8 @d7 h2 9 e8'tW+.
Estudio de Guliaev, 1 940.
• 99. 46 ... : c7!! 47 Il xg5 fxg5! 48 b6
ll cl+! 49 @ d2 � c2+ 50 @ el (50 @dl?
� xf2 5 1 b7 e3; 50 @ e3? n e2+ 51 @d4
d2) 50 l:i. e2+ 51 @n � b2 52 a7 n hl+
..•
53 @ g2 d2 54 aS'lW dl� 55 �h7+ @ h6
56 �c6+ @h5 57 't!We8+ @ h4 58 'li'h8+
� h5 (0- 1 ) . N ataf - Cherniaev, Moscú
(Aeroflot) 18.2.2004.
• 100. 48 e4! fxe4 49 g4+ @g5 50 @g3!
( 1 -0} . Ante la amenaza 51 �g7+ 1if g6
52 il.e3++. Gligoric - Andersson , Berlín
1 971.
• t ol. 1 g4+ ! 2 � xg4 ( 2 @ xg4 ? ?
•••
'tWf5++) 2 ... 'i!Vf5!! 3 h5 c4! 4 h6 ( 4 bxc4
b3) 4 ... 'tWxg4+ 5 @xg4 @f6 (0-1). Tatai
- Mariotti, lta1ia 1973.
• 102. 57 � g8+ @h7 58 n gS! b3 59 @f7
n xe6 ( an t e la amen aza de m a t e 60
� xh5) 60 @xe6 b2 61 rbt7 @h6 62 ll g8!
44
( 1 - 0) . Si 62 . . . @ h 7 (62 . . . b l iV ? ? 63
� h8++) . 63 ll b8. Stahlberg - Gligoric,
Interzonal de Estocolmo 1952.
• 103. 1 bS'(i' + tlJ fh7+! 2 @ f5! ! .11 xh8
3 t2J f2 ! t2J xf7 (3 . . . t2J f6 4 � xf6+ � g7
5 @ xg5) 4 t2J g4+ @ g7 5 ltJ e6+ @ g8
J. Fritz, 1 953.
• 104. 1 ttJe7+! @ h7 (1 ... @g7 2 ttJf5+; 1
. .. @h8 2 t2Jxg6+ �xg6 3 lit. f8+) 2 tiJd5+
@g8 (2 ... @ h8 3 � f6!) 3 t2Jf6+ �h8 (3 .. .
@f8 4 ttJe4+) 4 Il c8+ @ g7 5 r! g8+ ( 1 -0).
Si 5 . .. @fl, 6 llJ e4+ @xg8 7 ttJxd6. Po­
mar - Ljubojevic, Las Pa1mas 1974.
• 105. 36 ••• � xdS! 37 ttJxd5 �c4 38 � c2
(38 ttJ c3 � xa2 39 ttJ xa2 @ e7; 38 n a5
ttJ b 3 ) 38 ttJ e 4 + 39 @ e 3 il. x d 5
. • .
40 I! c8+ @e7 4 1 @d4 � c6 42 I! c7+ @ e6
4 3 f5+ @ xfS 4 4 n xf7+ @ g6 4 5 � fl
ttJ d 2 ! 46 � f4 ltJ f3 + 47 @ c5 ttJ x e 5
48 @b6 tt:Jd7+ 49 r:bc7 ltJf6 5 0 � d 4 tt:Je4
51 I;i dl @ f5 ( 0-1 ) . Gligoric - Kostic,
Campeonato de Yugoslavia 1946.
• 106. 61 f4! 62 gxf4 (62 cxf4? � f3
.•.
63 'iVfl 'iVxc3 ) 62 �f3 63 'iVfl � xf4
•••
64 �d2 (64 exf4 �xc3 -+) 64 ... �xh2+!
65 @xh2 g3+ (0-1). Si 66 @xh3 (66 @gl ??
h2++ ) , 66 . . . g2+. Loiterstein - Najdorf,
Mar del Plata 1994.
• 107. 46 g3? (46 n e2 , 46 � f2 ) 46 •••
hxg3 47 h4? (47 hxg3) 47 ... Jila4! ! (-+)
48 n e2 (48 bxa4 b3: 48 h5 �xb3 49 h6
�xc2 50 h7 !! b3+ 51 @e2 g2 Salov) 48
... �xb3 49 �d3 ll xe2+ 50 @xe2 �dl+!
(0-1 ). 51 @fl h3 52 h5 il. c2. Timman -
Salov. Arnsterdarn 1 991.
• 108. 63 b6 d2 (63 ... @c6 64 � xc5+ ) 64
@ e2 exf3+ 65 !! xf3 @c6 66 Jl xf5 tt:J e4
(66 . . . @ xb6 67 @ xd2 ltJ e4+ 68 @ e3
 ltJxg3 69 � e5 @c6 70 @f3 <ii? d6 7 1 :1 a5
tt:Jfl 72 � a2 +-) 67 .:, e5 ll:Jxg3+ 68 @xd2
g5 (68 ... @xb6 69 @ e3 g6 70 @f3 lbh5
71 � e6 @c5 72 bt xg6 +-) 69 hxg5 hxgS
70 @ d3 g4 ( 70 . . . � xb6 7 1 !! xg5 ltJ fl
72 @ e2 liJ h2 73 � g2) 7l ll e6+ <it> b7
72 @c4 llJf5 73 ld f6 lbe3+ 74 @c5 (l-0).
Beliavsky - Short, Linares 1 995.
• to9. 51 ..• c4 ! ! 52 bxc4 ( 5 2 � x c 4
l:t d2+) 52 ... l:t b8 53 c5 ll b2 54 di @e7
55 4-Jxg6+ @d6 56 ltJeS ld xa2 57 ll:Jc4+
@c7 (57 ... @xc6 = ) 58 @g3 (58 it.xf5??
1i xc2 + ! ) 5 8 n a l (58 . . . � xc2 ? 59
•••
lbxa3 .l:. c3? 60 lbb5+) 5 9 ll:Jxa3 .:. xa3 60
@ h4 <it> xc6 61 @ g5 � a5 62 it.xf5 <ii? d6
63 @g4 @ e7 64 � d3 � c5 65 @f3 @d6
66 @e4 ll hS 67 c4 l:l b4 68 <i!tf5 @c5 69
@es ld. h3 70 @e4 : h4 71 .te2 l:t h2 72
@f3 @d4 73 �fl n ht 74 @12 � h8 . Ta­
b l as . lvanchuk - Kram n i k , Lin ares
2.3.1 998.
• 110. 1 �xc5!! 'tWxc5 2 lbxc3+ @el (2
... @d2? 3 lb e4+) 3 �g3! ! i;'e3 (o cual­
quier o tra jugada de dama q ue evite
... .t f4+) 4 �f4! 'i!Vxf4 5 tt:J e2+ y 6 tt:J xf4
(1-0). Estudio de A. Troitzky.
• t ll. 1 � b3+ n b6! 2 n xb6+ @ c7
3 � d8+ ! ! (3 � e 6 @ d7 ) 3 = @ xd8
•••
4 ll b8+ <i!te7 5 @g6! ! . Zugzwang. (1-0).
Estudio de T. Gorgiev, 1 930.
• 1 12. 1 �b6! @ c4 ( 1 ... @ a4 2 ¡ua6+
@ b4 3 � d2+ @ c5 4 \'Wa3+) 2 \Wb3+ !
@ d4 ( 2 . . . @ c5 ? 3 'i' a3 + ) 3 � d3 + !
@ e S 4 � e 3 + ! @ d 6 ( 4 . . . @ f6 ?
5 �g5+) 5 �f8! (atracción a una enfi­
lada) 5 i't'xf8 6 �a3+ ( 1 -0) . Estudio
•••
de B u rg e t . D e u tsche Sch a c h lliitt e r,
1941 .
• 113. 1 � aS+ @e4 [ 1 . . . @c6? 2 .ta4+; 1
... @e6? 2 �g4+ ; 1 . . . b5 2 l: xb5+ ! 'iVxb5
45
(2 ... @c6 3 �a4 V/Hc7 4 b4! ! ) 3 c4+! �xc4
(3 . . . @ xc4 4 � e2+) 4 � b3] 2 .ll fS ! !
(amenaza 3 �c2++) 2 @xf5 (2 ... Wt'xf5
•••
3 ilc2+) 3 � g4+ ( 1 -0 ) . Estudio de J.
Shewers, Rigaer Tageblatt. 1 900.
• 1 14. 1 g4+ fx g4 2 bxg4+ @ b4 3
'1Wxh6+ ! ! � xh6 4 @ h2, y no se puede
evitar �f2+. Schlechter - Meitner, Viena
1899.
• HS. 1 � a3+ ( 1 � xf6? lb d7+) l ...
lb a4+! 2 n xa4+ ! ! @ xa4 3 �dl+ @ a5
4 b4+ @ a6 5 � xc6! ( am ena z a 6
�e2++) 5 . . l:. e7 6 � g4 (mates en c 8 y
.
e2) 6 %1 e8 7 � fS (mate en d3) 7
•.• •••
n d8 8 � e6! n d6+ ! ( única: no se pue­
den controlar simultáneamente las ca­
s i l l a s c8 y c 4 ) 9 @ xd6 @ b5 (9 . . .
�xh4?? 1 0 @ c6 y mate inevitable) 10
h5 @ xb4 1 1 h6 @ c3 12 � a2 @ d3 13
@ e6 .t b2 14 g4 ( 1 -0) . Est udio de A.
Troitzky, Shajmaty, 1 898.
• 1 16. 29 n xf6 ! ld gl+ (29 . . . n x g5
30 � h6+ @ g8 31 I! h8++; 29 . . . @ h7
30 n xh5 + @ g8 3 1 � h8+ ! : 29 . . . tt:J x f6
30 �xf6+ @h7 31 �xh5+ @g8 32 kr. h8++)
30 @d2 .ti g2+ 31 @e3 (1-0). Velimirovic
- Bukal, Yugoslavia 1 971.
• 117. 1 ... h3+! 2 @xh3 �f5+! ! 3 iYxfS
� xg3+ 4 @h4 .t! g4+, tablas por ahoga­
do. Posición didáctica.
• 1 1 8. 1 h4! 2 axb4 :t. xh4! 3 gxh4 g3!
••.
4 fxg3 c3+! 5 bxc3 a3 (0-1 ) . Lund - Nim­
zovich, Oslo 1 921 .
• 119. 1 ... d3! 2 � lxc5 (2 � 7xc5? d2) 2
.•..6t. h8! ! 3 @ gl (3 l:r. xd5 It. hl++) 3 •••
n dd8! 4 ll cl d2 5 li dl l:t de8! ( 5 . . .
b[ he8? 6 @fl ) 6 n n n et 7 ll d7 l:. h l+!
(0- 1 ) . 8 @ xh1 � xfl + 9 @ h2 dl � . Kü­
nitz - Dvoretsky, Bad Wiessec 1997.
• 120. 37 _¡¡ a4! jL eS (37 ... @ g5 38 h4+
@g4 39 �e4! Korchno i ) 38 n xf5! gxf5
39 d6 � f6 40 d 7 @ g7 (40 . . . tt:J e5 4 1
!! a 6 tt:Jxd7 4 2 l:1 d 6 Korchnoi) 41 l:I a8
( l -0 ) . Korch n o i - Gligoric, B uenos
Aires 1 960.
• 12 1 . 1 � d8 @ d7 2 c8'iY + ! ! @ xc8
3 �f6, ganando la dama y la partida. Es­
tudio de G. Sajodjakin. 1939.
• 122. 1 @ g4! �c8+ 2 @ f3 ! ! 'ii b 7+ 3
n d5! 'li'xbl (3 ... �xd5+ 4 il.e4) 4 ll a5+
@b7 5 � b5+. Tablas. Estudio de G. Kas­
parian, 1969.
• 123. 59 'i'r'd3! g6 (59 . . . h2 60 l2J g5+
@ h6 61 l2J f7+ @ h5 62 � f5+ @ h4 63
� (4+ @ h3 64 ttJ g5+ @ g2 6 5 'MU f3 +
@ gl 66 l2J h3++: 59 . . . �h4 60 tt:J g5 +
@ h 6 6 1 tjj f7+ @ h 5 6 2 'i't' f5 + g5 63
tlJ e5) 6 0 � xh3+ @ g7 61 'iVf3 ! 'iVcl (61
. . . �h4 62 'Wc3+ @h7 63 �c7+ @ h6 64
'ifxb8) 62 'fif6+ @h7 63 iYt7+ @ h6 64
� f8+ @ h 5 65 � h8+ @ g4 66 'iV c8+
( 1 -0). Capablanca - Janowski, San Se­
bastían 191 1 .
• 124. 48 n c4! a4 ( 48 ... �xf6+ 49 @xf6
l:l e8 50 n c7 l:. e6+ 5 1 @ g5 l:. xe5+ 52
@ f4 Korchnoi ) 49 !! c7 a3 50 bt. xd7!
�xd7 51 e6 W/ a7 (algo mejor es 5 1 . . .
� b5 + 52 @ h4 g5+ 5 3 @ h5 'ii e8+ 5 4
@xg5 �g6+ 5 5 'i't'xg6+ hxg6 5 6 d7 axb2
57 e7 n b5+ 58 @h4 bl � 59 e8�+ @h7
60 'iVe7+ @xh6 61 g5+ l:! xg5 62 Wt'xg5+
@h7 63 'iie 7+ @h6 64 �e3+ +- Korch­
noi) 52 �e5 axb2 (52 . . . a2 53 e7 @ f7
54 d7 ! ) 53 e7! @ti 54 d7! (54 . . . �xd7
46
55 �f6+ @es 56 'iVf8++) ( 1 -0). Korchnoi
-Tal Erevan 1 1.12.1962.
,
• 125. 1 ... ll b4! ! 2 cxb4 a4! 3 b5+ @xb5
4 �a3 c3 5 .t!. bt @c4 6 f4 @xd4 7 @:t2
@c4 8 @el d4, y la marea negra de peo­
nes no puede pararse (0- l ) . Kmoch -
Nimzovich, Bad Niendorf 1 927.
• 126. 28 I! xe6! n xe6 (28 ... @xe6 29
@ xg4 ll d7 30 f5+ @ e7 31 @ h5 ) 29 f5
r! e7 30 @ xg4 li b7 31 � c8 a5 32 @ f4
@c7 33 e6 @ d6 34 � d8+ @e7 35 ri xd5
b5 36 @ eS a4 37 ht c5 b4 38 d5 b3 39
axb3 axb3 40 d6+ @ d8 41 e7+ @ d7
42 n c7+ ( 1-0) . 42 . . . � xc7 43 dxc7 b2
44 e8�+ @ xe8 45 @ e6. Gligoric - F.
Olafsson, Hastings 1956-57.
• U7. 1 �f4 � c7 2 il.e5! (si el caballo
mueve, es ahogado; 2 �g3 I! g7 3 l2Jf5+?
n xg3 =; 2 � h2 n h7, etc.) 2 ... I:t. e7 3
tZJf7+!! n xe5 4 tlJ d8! ! (4 tüxc5? ) 4 ...
=
� e6+ (el último recurso) 5 llJ c6+ ! (5
tl:Jxe6 ) 5 ... n xc6+ 6 @xc6 @a7 7 @c7
=
( 1 -0). Es t udio de F. Dedrle.
• 128. 41 bt. c7! ! n h6 (41 . . . ll xc7 42
tüxc7 l2Jg5 43 f4 lüh7 44 b4 @xh6 45 b5
ttJfS 46 b6 lüd7 47 b7 g5 48 fxg5+ @xg5
49 lü a6 f4 50 tü xc5 lb b8 51 @b3 f3 52
@c4 @f4 53 tiJd3+, las blancas sacrifican
el caballo y ganan en el flanco opuesto)
42 h7 n b8 43 n e7 tlJ g5 44 f4 lZJ h3
45 tü c7 ll h8 46 l2J d5 g5 47 fxg5 tü xg5
48 � c5! ( 1-0). Si 48 ... @g4, 49 tiJf6+ �f4
50 n e 7, Svidler - Kramnik, Campeonato
de Rusia 1 9.1 2.2005.
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_ile aperttt,ra
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12.R rierctcios tl!mdlit.os para 128 ejercicios teniatico• p•ra

·un entrel\Jmie�to
un cntrenam�nto
e.tructuracio "5tructurado

9-�,��'
ANTONIO GUDE ANTONIO GUDE

P RORLEMAS
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ATA
128 c:jerddo� t�miit!co:; �\ilrC! 1 28 ejerric.ios l<ITI�ltto� ¡¡a�3
u" entrenar:ií�nter un entrenJm icrlto
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