INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA

AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL

Segundo parcial

Informe de Laboratorio 2.2

Máquinas Eléctricas

Jean Carlo Játiva

Andrés Loor

Profesor: Ing. Luis Albuja

NRC: 4282

Marzo 2019 - Julio 2019

 Resumen

En la última práctica de laboratorio lo que se realizó fue la regulación del transforma-

dor trifásico, a partir de una conexión ∆-Y, para carga resistiva, capacitiva e inductiva.
Para realizar las mediciones se utilizó un analizador de calidad de potencia, FLUKE 435.

Con dicho dispositivo se lograron hacer todas las mediciones, aunque para las medi-
ciones de corriente se necesitó de dos amperı́metros digitales. Además este instrumento
permite el diagrama fasorial.

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1. Tema
Regulación del Transformador Trifásico

2. Objetivo General:
Analizar la caracterı́stica de regulación del transformador trifásico con carga resis-
tiva, capacitiva e inductiva.

3. Objetivos Especı́ficos:
Identificar el comportamiento del transformador trifásico con carga.

4. Equipos y Materiales
Fuente de poder TF-123, PS-12.

Dos voltı́metros digitales.

Dos amperı́metros digitales.

Un interruptor.

Banco de resistencias.

Banco de inductancias.

Banco de capacitancias.

5. Marco teórico
5.1. Regulación del transformador trifásico para diversos tipos
de impedancia
La regulación en un transformador trifásico posee diferentes caracterı́sticas en base
a las diferentes cargas que se le pueda conectar, ya sean cargas resistivas, capacitivas e
inductivas.

Transformador con carga resistiva

Al aplicarle carga resistiva al transformador, la corriente de la carga se encuentra en
fase con el voltaje de utilización, al circular corriente por los bobinados se produce
la caı́da interna que esta adelantada en un ángulo x con respecto a la intensidad
(corriente).
La corriente y el voltaje están en fase debido a que es una carga resistiva.

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 Figura 1: Diagrama fasorial con carga resistiva

Transformador con carga inductiva

Cuando a un transformador se le aplica una carga inductiva, la corriente en la carga
se desfasa con respecto al voltaje de utilización. Como la caı́da de voltaje interno
y la caı́da de voltaje en la carga tienen el mismo origen, se puede asumir que los
desfases son similares, por esta razón tienen la misma dirección.

El ángulo de la corriente respecto al voltaje de utilización varı́a de acuerdo a las

caracterı́sticas del bobinado de la carga.

Figura 2: Diagrama fasorial con carga inductiva

Transformador con carga capacitiva

Cuando se aplica carga capacitiva a un transformador, la corriente en la carga se

adelanta 90º con respecto al voltaje. Esto quiere decir que la corriente se desfasa
hacia adelante 90º con respecto al voltaje de utilización.

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 Figura 3: Diagrama fasorial con carga capacitiva

5.2. Analizador de energı́a y de la calidad eléctrica 435 FLUKE

Figura 4: FLUKE 435 Analizador de la energı́a

Este es un dispositivo capaz de medir simultáneamente la potencia de salida de CA

y la entrada de CC en sistemas electrónicos de potencia con una sonda opcional de
CC.

También captura rápidamente datos RMS y muestra medios ciclos y formas de onda
para caracterizar la dinámica de los sistemas eléctricos.

Es una calculadora de pérdida de energı́a, las mediciones clásicas de potencia activa

y reactiva, desequilibrios y armónicos se cuantifican para poner de manifiesto el
coste fiscal de las pérdidas de energı́a.

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 Analiza las tendencias mediante las herramientas de cursor y zoom. La categorı́a de
seguridad más alta del sector: conforme a 600 V CAT IV/1000 V CAT III para su
uso en la acometida de servicio.

Con cuatro puntas de prueba de corriente flexibles incluidas y un diseño delgado

mejorado para adaptarse a los lugares más estrechos, se puede pedir al mismo tiempo
las tres fases y el neutro.

Todas las medidas se registran siempre automáticamente, sin necesidad de configu-

ración alguna.

6. Procedimiento
1. El siguiente circuito ya se encontraba armado en el laboratorio.

Figura 5: Diagrama de conexión del circuito

2. Se verificó que la fuente este sin energı́a y el interruptor se encuentre abierto

3. Verifique que el banco de resistencia en su posición de mı́nima corriente.

4. Se activó el circuito con tensión de lı́nea de 150[V], que se mantuvo constante a lo

largo de la práctica.

5. Se cerró el interruptor de la carga.

6. Para la carga resistiva se fue aumentando en pasos de 0.5[A], el máximo que se llegó
fue de 8.04[A].

7. Se tomó mediciones de V1 , I1 , V2 y V2 .

8. Se abrió el interruptor de la carga y remplazamos el banco de resistencias por el de

inductancias, se realizó mediciones por cada una de las posiciones del banco.

9. Se abrió el interruptor de la carga y remplazamos el banco de inductancias por el de

capacitancias, se realizó seis mediciones por cada una de las posiciones del banco.

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 Figura 6: Interruptor trifásico

7. Cálculos
Para realizar el gráfico de la regulación de voltaje se procede a calcular la potencia y
la regulación de voltaje para cada tipo de carga:

P =V ×I
Vsc − Vcc
RV = × 100
Vcc

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 Tabla 1: Carga resistiva

Vsc [V] IR [A] VR [V] PR [W] RV

132 4.88 117 570.96 12.82
5.24 116.3 609.41 13.49
5.81 114.9 667.56 14.88
6.19 113.3 701.32 16.50
6.77 111.7 756.20 18.17
7.22 110.7 799.25 19.24
7.7 109.5 843.15 20.54

Tabla 2: Carga inductiva

Vsc [V] II [A] VI [V] PI [W] RV

132 0 132.2 0 -0.15
1.39 130.4 181.25 1.22
3 126.5 379.5 4.34
4.63 123.1 569.95 7.22
6.5 122.4 795.6 7.84
8.36 117.4 981.46 12.43

Tabla 3: Carga capacitiva

Vsc [V] II [A] VI [V] PI [W] RV

132 0.916 134.1 122.83 -1.56
3.24 135.8 439.99 -2.79
4.1 136.2 588.42 -3.08
5.51 136.4 751.56 -3.22
6.4 137.6 880.64 -4.06
8.87 137.4 1218.738 -3.93

Para analizar la gráfica, es necesario determinar el coeficiente de pearson para cada

una las rectas:
Para la carga resistiva:
y = 0,0295x − 4,3331
r = 0,996
Para la carga inductiva:
y = 0,0123x − 0,4768
r = 0,982
Para la carga capacitiva:
y = −0,0022 − 1,6512

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 Figura 7: Regulación del transformador trifásico

r = −0,923
Como se puede apreciar en los puntos de la gráfica de la carga resistiva, la regulación de
voltaje y la potencia guardan estrecha relación, demostrado en su coeficiente de pearson
que es de 0.996. Indicando que la regulación y la potencia son directamente proporcionales.

Igualmente que con la carga resistiva, la carga inductiva y la regulación son directa-
mente proporcionales, sin embargo, el coefciente de pearson se ve ligeramente disminuido
con respecto a la carga resistiva.

Para la carga capacitiva se tiene que mientras menor sea la regulación de voltaje mayor
será la potencia. Es por esto que se obtiene un coeficiente de pearson negativo de -0.923,
por lo que la regulación de voltaje es inversamente proporcional a la potencia. En este
caso, la carga capacitiva produce un adelanto en la corriente y por eso el voltaje en el
secundario es mayor que el del primario y esto explica la regulación de voltaje negativa.

8. Cuestionario
Dibuje el diagrama del circuito del conmutador estrella triángulo y del con-
mutador de fases. Explique la operación. .

De manera general, la gráfica muestra el comportamiento de los distintos tipos de

carga (impedancias R,L,C), entre el voltaje y la corriente de salida, en donde se puede
identificar que para una carga resistiva la intensidad se encuentra en fase con el voltaje,
pero al circular corriente por los bobinados se produce una caı́da interna. Para una carga
capacitiva la corriente se adelanta con respecto al voltaje por lo cual a medida que la
intensidad crece, el voltaje también y al contrario para una carga inductiva en donde la
corriente se atrasa con respecto al voltaje, mientras haya más corriente, existirá menos
voltaje.

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 Figura 8: Tipos de Impedancia

RESULTADOS PARCIALES

Figura 9: ZR

Para una carga resistiva el voltaje decrece o disminuye conforme aumenta la corriente,
a pesar de ser constante al inicio, disminuye dado que la carga resistiva conforme aumenta
la corriente, pierde caracterı́sticas resistivas poco a poco.

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 Figura 10: ZC

Para este tipo de carga se observa lo contrario, pues en esta el voltaje presenta un
aumento en su valor, esto está dado ya que la carga capacitiva almacena energı́a en forma
de campo eléctrico, lo que genera un aumento de tensión.

Figura 11: ZL

En esta curva se presenta un decaimiento, dado que al igual que la carga resistiva, la
carga inductiva genera el Efecto Joule y pierde energı́a, como consecuencia genera una
caı́da de tensión.

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9. Conclusiones
La corriente aumenta conforme se aumenta la carga a la salida, sin embargo en
la carga capacitiva también se presenta un aumento en el voltaje debido a que se
produce un adelanto en la corriente. En cargas resistivas e inductivas se presentó
una regulación de voltaje positiva proporcional a la potencia, mientras que en carga
capacitiva se obtuvo una regulación negativa.

El factor de potencia en una carga resistiva es 1 ya que no presenta un potencial

reactivo, por ende esta carga produce una potencia activa que es igual a la poten-
cia aparente, a diferencia de las cargas capacitivas e inductivas donde si existe un
potencial reactivo.

10. Recomendaciones
Tener cuidado con la escala de medición de los dispositivos ya que se manejan
corrientes mayores a medio amperio.

Al momento de cambiar de cargas asegurarse de desconectar la carga, de no ser ası́

podemos correr el riesgo de algún accidente.

Asegurarse de que con la carga resistiva al empezar esta se encuentre en su máxima

resistencia, de no ser ası́ la corriente será muy elevada y podrá dañar nuestros
dispositivos de medición y al transformador.

Referencias
[1] B. Guru, “Máquinas eléctricas y transformadores,” Oxford University Press, New
York, 2003, pp. 180.

[2] M, Sadiku.“Fundamentos de Circuitos Eléctricos,” Mc Graw Hill, México D.F., 2004,

pp. 584.

[3] Alaber, M., Humet, C. “Electrotecnia. Circuitos magnéticos y transformadores”. Bar-

celona, 2007, pp. 92-101

[4] FLUKE (s.f.). ”Analizadores de la energı́a y de la calidad eléctrica 435 Serie II Fluke”.
Obtenido el 29/05/2019 de: https://www.fluke.com/es-ec/producto/comprobacion-
electrica/analizadores-de-calidad-electrica/analizadores-trifasicos-de-calidad-
electrica/fluke-435-series-ii

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11. Anexos
11.1. Evidencias

Figura 12: Práctica de laboratorio

Figura 13: Práctica de laboratorio

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