Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
NOMBRE DE ESTUDIANTES:
ERIKA JULIETTE ARIAS
ESTEPHANIA BENAVIDES
LUISA FERNANDA PALACIOS
TUTOR
ANGELA MARIA SASTOQUE
Tabla de contenido.
Introducción. .............................................................................................................................. 5
Cuestionario ............................................................................................................................... 6
Procedimiento por seguir ante un derrame químico de material biológico contaminado: ..... 9
Es la capacidad de mostrar las hebras que componen el hilo, cuanto mayor es el poder de
6. Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo
7. ¿Con cuál objetivo el campo de visión es mayor, con el de mayor o menor aumento?
12
¿Se ve invertida, o en la misma posición en que estaría si se viera a simple vista? ............ 12
10. ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen? ..... 12
12. Observe e indique cuál es el valor de cada uno de los objetivos ................................ 13
13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su práctica de Laboratorio.
13
La célula ................................................................................................................................... 13
Conclusiones ............................................................................................................................ 20
Bibliografía .............................................................................................................................. 20
INFORME DE PRACTICAS DE LABORATORIO
5
Introducción.
y practica NO. 02 microscopia y practica NO. 03 la célula, teniendo como fin respectivamente
corrección, para poder realizar las practicas de laboratorio en optimas condiciones y teniendo en
En la segunda parte de nuestro trabajo enseñaremos los resultados y evidencias de los análisis
de diferentes materiales, para tratar de observar de que se componen con diferentes niveles de
En la tercera parte analizamos y podemos identificar las similitudes y diferencias que hay en
Cuestionario
Riesgo Biológico:
encontrar estos agentes orgánicos por manipulación de residuos biológicos, desechos industriales
como basura y desperdicios siendo causales por la falta de buenos hábitos higiénicos. También
celulares o se experimenta con animales, también existe riesgo cuando se efectúan actividades
médicas y paramédicas con seres humanos. Las actividades de tipo agrícola, el trabajo con
(Monografias.com, s.f.)
Barrera protectora:
La finalidad de una barrera protectora es disminuir y también evitar el contacto por vías
bioseguridad de forma física como lo son: Guantes, mascarillas de protección, bata anti fluidos,
esterilización entre otros dependiendo del tipo de exposición que tenga según la actividad que se
encuentre realizando.
Agente infeccioso:
Nivel de bioseguridad 1:
En este nivel se trabaja con agentes que presentan un riesgo escaso o nulo, tanto para
estándar de laboratorio.
instalaciones.
calificado.
Nivel de bioseguridad 2:
Se manejan agentes de peligro moderado hacia el personal y bajo para el ambiente, pero además
requiere que:
Ciertos procedimientos en los cuales pueden salpicar los agentes o aerosoles se llevan
Nivel de bioseguridad 3:
El laboratorio cuenta con un diseño y características especiales y todos los materiales son
– Ventilar el aire del laboratorio al exterior con flujo de aire direccional controlado, presión
– El acceso al laboratorio está restringido. – Debe tener duchas y tratarse los efluentes
líquidos.
(Balcazar, 2017)
Tabla 1
Enseñanza
Laboratorio básico. Nivel 1 PMA * Ninguno.
1 básica.
Servicio de
atención
primaria de PMA y ropa Uso de ropa
salud, protectora.
Laboratorio básico. Nivel 2 protectora (bata y
2 diagnóstico
Riesgo biológico. guantes) o GSB **.
clínico,
laboratorio de
investigación
la manipulación de un OMG debe en primer lugar no perder nunca la calma y realizar los
Seguridad Biológica que se encargará de realizar el informe preceptivo a fin de investigar las
causas que lo pudieron originar y en caso necesario tomar las medidas oportunas para su no
- Cerrar la habitación y colocar señales de zona contaminada en la entrada. Las puertas deben
bloquearse.
- No entrar en la habitación hasta una hora más tarde, para permitir que el aerosol se deposite.
LETRAS DE
PERIODICO 10X Evidentemente se ve el aumento la tinta de
las letras, así como el papel
Es la capacidad de mostrar las hebras que componen el hilo, cuanto mayor es el poder de
Para poder observar de que se componen el hilo y las letras es gracias a el grado de curvatura
de la superficie y la distancia focal, así mientras menor sea la curvatura mayor será el aumento.
La luz facilita que las imágenes se reflejen con los contornos más nítidos.
No varia la posición de enfoque, pero permite ver la muestra perfectamente detallada esto nos
Es muy útil para observar cosas que no se ven a simple vista como células, bacterias etc.
Es útil en la caracterización de microorganismos ya que se los puede teñir con colorantes y así
saber que tipo de pared celular tienen, si forman esporas, si tienen flagelos.
6. Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo
Tabla 4
4x 10x 40x
4 x 5 ml 1,5 x 1,5 ml No se observa nada
7. ¿Con cuál objetivo el campo de visión es mayor, con el de mayor o menor aumento?
Hacia la izquierda
10. ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
WF10X/18
Laboratorio.
La célula
Tabla 5
Tabla 6
4x 10x 40x
Se observa la pared celular, en Se observa con claridad la Se logra apreciar el mayor
el campo visual se observa estructura celular con mayor aumento de la célula más clara
toda la estructura celular y se definición y presentando movimiento de
logra identificar partículas minúsculas
de hidrocarburos)
Proteger cada célula para que no pierda agua y no permitir el ingreso de agentes extraños
Parénquima de papa
Tabla 7
Tabla 8
Tabla 9
4x
Se observan cromoplastos que
son los que le dan el color al
tomate
Pulpa de tomate
Tabla 10
a) ¿Qué forma tienen las células que forman el tejido escamoso epitelial humano?
Su forma es aplanada
Bacilos y cocos.
Células sanguíneas
Tabla 11
basófilos, plaquetas...
de gránulos en el citoplasma, coloración que toman los gránulos y forma del núcleo.
(winslow, 2007)
INFORME DE PRACTICAS DE LABORATORIO
19
Tabla 12
En las plaquetas
Basófilos.
Basófilos: tipo de célula inmunitaria que tiene gránulos (partículas pequeñas) con enzimas que se
liberan durante las reacciones alérgicas y el asma. Un basófilo es un tipo de glóbulo blanco y un
tipo de granulocito.
La sangre contiene muchos tipos de células: glóbulos blancos (monolitos, linfocitos, neutrófilos,
Conclusiones
importancia, conocimos las partes y funciones del microscopio, así como su adecuado uso
composiciones.
Bibliografía
https://es.slideshare.net/JuanCupe/utilidad-tiene-el-microscopio
d. (s.f.).
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionario/def/basofilo
biologico/el-riesgo-biologico.shtml
regenerativa . Obtenido de
https://www.cabimer.es/web/docs/isotopos/plan_emergencia_quimico_biologico.pdf