INFORME PEDAGÓGICO

JARDÍN BLANCA NIEVES

Sala: 5 años sección B Turno: mañana
Docente: PAEZ GISELA LORENA
Directora: MARTA LEDESMA
Año: 2019

Prácticas sociales del lenguaje

La totalidad de los alumnos usan el lenguaje para comunicarse con
sus pares y/o actores educativos que se encuentran dentro de la
institución, y a base de esto se desarrolla la socialización y el trabajo
colaborativo al momento de realizar las actividades dentro del aula
de clases.
Son capaces de escribir su nombre en diferentes situaciones, y de
igual manera reconocen su nombre
Solicitan la palabra y respetan los turnos de habla de los demás,
aunque algunos de los alumnos no respetan los turnos de habla de
sus compañeros ya que quieren ser los primeros y que toda la
atención se centre en ellos lo que ocasiona que interrumpan cuando
alguien más está participando
Tienen el interés y la motivación por la lectura ya que es un aspecto
que se implementa dentro del aula en todo momento. Escuchan con
atención la narración de cuentos y después expresan sus ideas por
medio de la realización de un dibujo y oralmente al momento de la
renaracion.

Matemática
Los alumnos comunican y saben sobre las posiciones de
desplazamiento de ellos mismos en donde se encuentran o de algún
objeto que este observando, ya que utilizan expresiones – mi casa
está lejos de aquí, mi mamá está afuera de la escuela etc…
En el aspecto numérico se puede decir que todos los niños al
momento de contar cumplen con el aspecto de correspondencia uno
a uno ya que al realizar esta acción los niños cuentan todos los
elementos de una colección una y solo una sin repetir alguno.
Conocen e identifican el uso de los números en la vida cotidiana,
pronuncian, por ejemplo: tengo 2 mochilas, identifican los números
del 0 al 10.
Nombran los números en orden ascendente pero solo algunos saben
cuál es la representación gráfica de los números del 1 al 15, y muy
pocos logran escribir los números del 1 al 10 sin ayuda de la banda
numérica
Solo algunos tienen dificultas para ordenan colecciones por
diferentes atributos que la docente mencione, tamaño, color, forma,
textura, por cantidad (más, menos).
La mayoría reconocen y describen algunas características de
cuerpos y figuras geométricas

Ambiente social, natural y tecnológico

Desde esta área se puso en juego sus capacidades de observación
y sobre todo de reflexión y elaboración de posibles explicaciones,
cabe mencionar que el medio donde se desenvuelve ha sido vital
para favorecer este campo, conociendo más de su entorno a través
de anécdotas de su familia, sensibilizándolos al cuidado del medio y
a la comprensión de la diversidad cultural.
Observan los fenómenos de la naturaleza, muestran atención y
realizan hipótesis sobre las causas y consecuencias del factor
humano sobre ellas. Les gusta explorar e interactuar con otros seres
vivos.
Les gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, saben la
importancia de ello, así como de una buena alimentación que son
necesaria para su crecimiento. Identifica las partes que integran su
cuerpo.
Reconoce algunos recursos tecnológicos y explica su función.
Formación personal social y moral
Resuelven problemas dialogando entre ellos o buscando a un adulto.
Algunos presentan actitudes de colaboración y ayuda hacia sus
compañeros.
La mayoría respetan las normas de convivencia, consideran la
opinión de otros, enfrentan desafíos como grupo e individualmente,
se involucran en actividades colectivas fácilmente
Identifican claramente que las niñas y los niños pueden realizar
diversos tipos de actividades.
Muestran disposición a interactuar con niños y niñas con distintas
características e intereses

Lenguajes artísticos

Participan en juegos simbólicos a partir de un tema, inventan

personajes imaginarios y los representa utilizando su cuerpo
coordinando y ajustando movimientos que requiere y empleando
objetos de apoyo como recursos escénicos
Expresan ideas, comentarios y sensaciones que le producen diversas
fuentes sonoras, comentan las sensaciones que le producen,
escuchan versiones distintas de una misma pieza musical y
distinguen variaciones a partir del ritmo, acompañan canciones con
instrumentos musicales hechos por ellos (cotidiáfonos).
La mayoría sigue el ritmo de canciones utilizando su cuerpo y
distinguen la altura, la intensidad o la duración como cualidades del
sonido, emplea su imaginación y creatividad para inventar una
historia a partir de una melodía escuchada, escuchan, cantan y bailan
melodías de distinto género
Utilizan materiales y técnicas plásticas para crear un producto y lo
comparten.