INFORME PSICOLÓGICO

I.-DATOS DE FILIACIÓN

❖ Apellidos y Nombres : Vera Villchez, Piero Jhair.

❖ Fecha de nacimiento
❖ Edad
❖ Lugar de nacimiento
❖ Grado de instrucción
❖ Centro Educativo
❖ Examinador
❖ Fecha de evaluación
: 31/01/2010.
: 9 años y 9 meses.
: Lima.
: 4° de secundaria.
: 131 Monitor Huáscar.
: Geraldine Flores Campos.
: 10/11/2019.

II.-MOTIVO DE CONSULTA

Prácticas del curso de Técnicas Proyectivas.

III.-OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS GENERALES

FÍSICO: El evaluado mide aprox. 1.31 cm, es de contextura gruesa, pesa aprox. 30, es
de tez trigueño, labios gruesos, ojos pequeños de color marrones oscuros, se
evidencia concordancia entre sus extremidades. Su rostro es redondo, nariz pequeña,
cabello peinado de color negro lacio corto, sí usa lentes de color amarillo, viste
conjunto de buzo azul limpios, polo manga larga y acorde a la estación.

ACTITUD: Se mostró colaborador en todo el momento de la evaluación, escuchó y

siguió las indicaciones al pie de la letra, durante el desarrollo de la prueba se le vio
contenta dibujando, preguntó si podía adornar su dibujo, también se le observó
concentrado dibujando de manera detallada.

IV.-TÉCNICAS APLICADAS

Observación psicológica
Entrevista psicológica
Test del Dibujo de la Familia.

V.-RESULTADOS

1. ASPECTO ESTRUCTURAL

 Tamaño: Dentro de lo esperado (tamaño mediano).

 Localización: El dibujo se localiza en el plano superior lo que representa una
expansión imaginativa, además muestra una tendencia a ser soñador e
idealista. El ubicarlo en la izquierda está en relación a la introversión.
  Direccionamiento: El dibujo se empezó por la izquierda a la derecha indicando
que es una persona optimista.
 Línea: El tipo de línea que usó el evaluado en su mayoría es curva que la
relaciona con la sensibilidad al medio ambiente y a la espontaneidad; su
fuerza del trazo según lo observado en el dibujo es un trazo suave, lo cual,
indica delicadeza de sentimientos, timidez e inhibición. Sus líneas son
continuas que demuestra seguridad.
 Énfasis: Presenta borraduras en su dibujo lo que indica ansiedad y conflictos
emocionales (con su padre evidencia ciertos conflictos debido a que en él
realizó más sus borraduras).

2. ASPECTOS DE CONTENIDO
 Personaje valorado: El primero en dibujar fue a sí mismo, debido a que se
admira tal y como es, en el cual, se muestra que tiene una relación muy
especial.
 Personaje desvalorado: No señaló a ningún miembro de su familia ni a ella
misma.
 Rivalidad fraterna: Aunque manifiesta no tener ningún tipo de rivalidad con
sus familiares,
 Conflicto Edípico: El evaluado dibujó primero a su madre y luego graficó a su
padre, porque presenta rivalidad hacia él.
 Tipo de Identificación: La evaluada presenta los siguientes tipos de
identificación: existe una identificación de admiración hacia sí mismo, así
mismo se evidencia una identificación real en el dibujo.
 Comunicación familiar: En el dibujo se ve una intención de comunicación.
 Orden de los dibujos: Empezó el dibujo consigo mismo, porque comentó que
siente admiración hacia su persona, luego dibujó a sus padre y por último, a
su madre.

VI.- CONCLUSIÓN

De acuerdo al test aplicado la evaluada se muestra como una persona con rasgos de
introversión, soñador e idealista, además, es optimista y sensible al medio. Se encuentra
más relacionada consigo mismo llegando a poder admirarse hacia sí mismo, se identifica
con su madre, sí presenta problemas en su relación edípica, tampoco evidencia
conflictos fraternos pues no tiene hermanos, su relación con sus familiares es la
adecuada. Evidencia ciertos rasgos de ansiedad y perfeccionismo debido a sus
borraduras.

VII.-RECOMENDACIONES:

● Acudir a terapia psicológica para reforzar su autoestima y poder superar su

retraimiento.
● Disminuir su ansiedad mediante técnicas de relajación.
● Interactuar con su entorno y evitar la confrontación para que desarrolle sus
habilidades sociales de manera saludable.
● Desarrollar actividades deportivas para liberar tensiones.

VIII.-PRONÓSTICO

Reservado.

Lima, 11 de noviembre del 2019.

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