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SENA Lineamientos Dirección de Formación Profesional

Dirección General Formación en Ambientes Virtuales de Grupo de Teleinformática y Tecnología
Aprendizaje Educativa

TABLA DE CONTENIDO
Introducción ............................................................................................................................ 3
1. Roles y Responsabilidades de instancias del SENA participantes en esta estrategia
de Formación.......................................................................................................................... 7
1.1 Grupo de Teleinformática y Tecnología Educativa................................................ 8
1.2 Director Regional.................................................................................................... 9
1.3 Administradores Regionales de AVA................................................................... 10
1.4 Subdirectores de Centros de Formación ............................................................. 14
1.5 Coordinación Académica ..................................................................................... 16
1.6 Tutores Virtuales .................................................................................................. 18
2 Factores Administrativos y Operativos que Intervienen en los Procesos de Formación
en AVA.................................................................................................................................. 22
2.1 Requisitos de selección........................................................................................ 23
2.1.1 Tutores Virtuales .............................................................................................. 23
2.1.2 Administradores Regionales de AVA............................................................... 24
2.2 Administración y Operación del proceso de Formación AVA.............................. 26
2.3 Inscripción............................................................................................................. 26
2.4 Desarrollo del Proceso de Formación.................................................................. 26
2.5 Certificación .......................................................................................................... 27
2.5.1 Responsabilidades en el Proceso de Certificación ......................................... 28
2.5.1.1 Subdirector de Centro ...................................................................................... 28
2.5.1.2 Tutores.............................................................................................................. 29
2.5.1.3 Administradores Regionales AVA .................................................................... 29
2.5.1.4 Coordinador Académico................................................................................... 30
2.6 Apoyo a Procesos de Formación y Soporte Técnico .......................................... 30
3 Estándares para el Diseño y Desarrollo de Cursos de Formación AVA..................... 32
3.1 Proceso de diseño y adecuación de medios ....................................................... 33
3.2 Requerimientos pedagógicos............................................................................... 34
3.3 Requerimientos Temáticos................................................................................... 36
3.4 Requerimientos Didácticos................................................................................... 37
3.5 Requerimientos Tecnológicos.............................................................................. 38
Anexo 1................................................................................................................................. 41
Anexo 2................................................................................................................................. 43

Versión 3.0 Revisado por: Fecha (DD/MM/AAAA):

18/05/2006 Página 2 de 51
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2.1.1 Tutores Virtuales
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Los Subdirectores de Centro deben los procesos de selección y contratación de los Tutores Virtuales que
cumplan con los siguientes requisitos:

 Contar con el Certificado de “Tutoría en el Ambiente Virtual de Aprendizaje Blackboard” del SENA.
La aprobación de este curso debe ser verificable desde la Oficina Virtual.
 Demostrar competencias en: Uso y Conocimiento del LMS, Ofimática e Internet y técnicas de
comunicación escrita..
 Acreditar competencias básicas en pedagogía o presentar el certificado de aprobación del curso
de Formación Pedagógica Básica del SENA.
 Ser mayor de edad y estar inscrito en el Servicio Público de Empleo SENA6.
 Disponer de certificado de aprobación del curso virtual que aspira a orientar, haber impartido dicho
módulo con anterioridad o presentar evidencias de las competencias necesarias para la adecuada
orientación del mismo.
 Los requisitos establecidos en el manual de funciones referente a instructores o en los lineamientos de
contratación de la Dirección Administrativa y Financiera

Adicionalmente los Tutores Virtuales deben demostrar y aplicar en sus procesosformativos las siguientes
características:

Creatividad y facilidad para solución de problemas.

 Habilidades en lecto-escritura: ortografía, comprensión, redacción y síntesis.

 Competencias en procesamiento y organización de información en medios digitales, preferiblemente con
conocimientos básicos de programación en html.
 Conocimientos y experiencia en la disciplina o área del conocimiento que orienta.
 Motivación y entusiasmo para orientar procesos de formación en AVA.
 Facilidades para trabajo en equipo

En caso de que la contratación de personal externo como Tutor Virtual no sea necesaria y que dicha figura sea
asignada a un funcionario del SENA, se requiere que éste cumpla con los siguientes parámetros:

 Tener cargo de instructor.

 Estar certificado como Tutor en Ambiente Virtual Blackboard del SENA.
 Demostrar competencias en: Uso y Conocimiento del LMS, Ofimática e Internet.
 Disponer de certificado de aprobación del curso virtual que aspira a orientar, haber impartido dicho
módulo con anterioridad o presentar evidencias las competencias necesarias para la adecuada
orientación del mismo, acorde con el perfil del tutor.

En todos los casos, e independientemente de la modalidad de vinculación, el Centro de Formación deberá

garantizar la supervisión de las actividades adelantadas por los Tutores Virtuales. Por su parte la Dirección
Regional deberá contar con los mecanismos de seguimiento e indicadores de desempeño que el
Administrador AVA Regional este llevando, en relación con los procesos de seguimiento y control de la
calidad en la Formación AVA impartida en la Regional.