CARTILLA COMO ACTIVIDAD DE AULA

EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO – ESPONTANEO Y EL

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Muchas personas sin tener títulos profesionales

o contar con algún tipo de formación académica
son expertos en hacer algo, tienen una gran
habilidad en ciertos aspectos, pueden dominar
a la perfección una técnica o un arte. Cuando le
preguntamos en donde han adquirido este
conocimiento, la respuesta es que no han ido a
ninguna universidad o colegio, simplemente lo
ha adquirido con la práctica.

ENTONCES…… ¿QUE ES CONOCIMIENTO EMPIRICO?

Concepto de empírico
Se entiende por empírico algo que ha surgido de la experiencia directa con las cosas. El
empirismo es aquella filosofía que afirma que todo conocimiento humano es producto
necesariamente de la experiencia, ha sido aprendido de ella y gracias a ella.
Conocimiento empírico
Pues bien, el conocimiento empírico es
aquel conocimiento adquirido por la
experiencia. Es el conocimiento que no
se adquiere filosofando ni teorizando,
sino de la práctica y del contacto directo
con la realidad.
En el mundo actual, si se quiere
aprender algo, por lo general lo primero
que se piensa es en ir a una universidad
con el objetivo que alguien nos transfiera
los conocimientos ya adquiridos y
descubiertos. En este proceso,
simplemente se aprenden y asimilan los
conceptos de las cosas y de la
naturaleza, pero no se validad ni replican en la realidad. La validación y la práctica del
conocimiento adquirido en una universidad se da cuando ya se es egresado, momento en el cual
se que se debe enfrentar a la realidad.

El conocimiento empírico, en cambio, se adquiera por el contacto directo con la realidad, por la
percepción que se hace de ella. Se sabe que las cosas son así porque se han hecho, no porque
alguien le dijo que así se hacían y que así deberían funcionar. Un bebé sabe que la luz de una
vela quema porque ha metido el dedo en ella, no porque sus padres se lo hayan dicho (a esa
edad no se pueden transmitir experiencias de otras personas).

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 Características del conocimiento empírico
Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido se
cumpla siempre y en todos los casos, como ocurre en el
conocimiento: “en Otoño, los árboles pierden sus hojas”.

Contingente: El objeto al que atribuimos una propiedad o

característica es pensable que no la tenga: incluso si hasta ahora
los árboles siempre han perdido sus hojas en otoño, es pensable
que en un tiempo futuro no las pierdan.

El empirismo considera que todo conocimiento de la Naturaleza

es a posteriori, sin embargo Kant creyó que una parte de éste
conocimiento es a priori (universal y necesario), y ello en base a
que “todo conocimiento empieza con la experiencia, pero no por
eso todo él procede de la experiencia”. Un conocimiento científico
se adquiere de pasos metódicos y reflexivos que conducen a
conocer el qué y porqué de los fenómenos o hechos”

EMPIRISMO Y CIENCIA.

Analicemos, aunque sea brevemente, el pensamiento

empírico, fundamento histórico del método científico. El
hombre primoeval, para no llamarlo primitivo, nuestro
antecesor el homo-sapiens, no estuvo en posesión del
pensamiento empírico sino cuando su cerebro alcanzó la
capacidad de observar, memorizar, abstraer, generalizar,
idear y filosofar, accionar sin los cuales no pudo haberse
dado el lenguaje.

Secuencia similar se repite millones de veces en nuestros

días en el aprendizaje del habla de nuestros niños, los
que no pueden articular palabras con sentido hasta tanto
su mente no es apta para realizar juicios. El lenguaje es el
primer instrumento de investigación empírica.
Con esta consanguinidad entre lo empírico y la ciencia
queremos dilucidar un poco la confusión en muchas
mentes de considerar que lo empírico es opuesto a la
investigación científica.
La búsqueda de interpretaciones empíricas del
Ahora conviene preguntarnos en qué punto los hombre contemporáneo, especialmente del
conocimientos científicos han superado los empíricos y tecnificado, se asienta precisamente en
en cuáles, pese al desarrollo inusitado de las técnicas aquellos imponderables biológicos para los
investigativas actuales-físicas, químicas y biológicas – las cuales la ciencia no tiene ni puede dar
concepciones empíricas son las únicas que pueden dar al respuesta alguna. La ciencia se llena de
hombre respuestas capaces de aliviar sus angustias asombro. La magia ahonda en respuestas
frente a la muerte y cierto tipo de enfermedades, como seductoras. He aquí el dilema.
el cáncer.

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ACTIVIDADES:

ANÁLISIS: Conocimiento empírico vs. Conocimiento

Científico

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y ANALIZA LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL CONOCIMIENTO

EMPÍRICO VS CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=fhjLw4NOeZw&feature=related “EMPIRISMO”

Taller: LA VISIÓN DEL MUNDO CIENTÍFICO

Trabajo de aplicación:

1. A partir del siguiente video donde se presenten temas científicos trate de demostrar
que actitudes, cualidades, habilidades básicas se hacen evidentes durante el trabajo
que desarrollan los científicos y que se muestren en el video.
Documental. LOS GENIOS DE LA CIENCIA. Episodio1. Parte 1 de 5 (Subtitulado al español)
http://www.youtube.com/watch?v=5WtYqczqFmc

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 ACTITUDES BÁSICAS CON RELACIÓN AL QUEHACER CIENTÍFICO
Actitudes - ¿Cómo se evidencia?
Cualidades
básicas

2. CONSULTA: Cómo estas actitudes se relacionan con la naturaleza del mundo y el

deseo de aprender de éste.

“La Ciencia en ningún momento está totalmente en lo cierto, pero rara

vez está completamente equivocada y tiene en general mayores
posibilidades de estar en lo cierto que las teorías no científicas".

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