COLEGIO ADVENTISTA DE LOTA

“Más que enseñanza” Fecha: 05/08/2019

Profesor (a): Nayadhe Arriagada Venegas
Curso: 5° básico
Nombre del Alumno (a) :

Puntaje Ideal: 72 Puntaje Obtenido: Nota:

EVALUACIÓN CONTROL DE LECTURA “El hombre que saltó de las nubes”

UNIDAD: “Control de lectura: Observa el mundo de los insectos”

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OA 3-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura, para ampliar su
conocimiento sobre el mundo.. OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión. AO 2
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
HABILIDADES: Extraer información implícita y explícita dentro de un texto. expresando opiniones sobre las actitudes y
acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto. relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos.
INDICACIONES GENERALES:
1.- Deberá guardar silencio cuando se comience a entregar la evaluación
2.- Se trabajará solo lápiz mina.
3.- Está prohibido el uso de celular, audífonos u otro medio tecnológico.
4.- La prueba tiene como máximo 70 minutos.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra la alternativa correcta. (22 puntos)

1.- Cuantos estómagos tienen las hormigas: 2.- La persona que cria Abejas son llamados:
a) Uno a) Apicultores
b) Dos b) Obreros
c) Tres c) Acuicultores
d) Cuatro d) Silvoagropecuario
3.- Los insectos que tiene de “mascota” a otros 4.- El cortapalitos, se asemeja al caracol o cangrejo porque:
insectos son: a) Su apariencia física es similar.
a)Las avispas b) Comen lo mismo
b) La langosta c) Presentan un mismo ciclo de crecimiento
c) La mantis religiosa d) Sus casas son transportables
d) La hormiga
5.- Los insectos que “cantan”para que nuestra piel se 6.- El mosquito pica menos si la persona anda con ropa:
prepare para la picada son: a) Oscura
a) Zancudos b) Clara
b) Abeja c) Transparente
c) Avispa d) Brillante
d) Hormiga
7.-Cuanto es la máxima vida que puede tener una 8.- “Se han hecho varios experimentos para determinar que
cucaracha: comen cuando son recién nacidos, pero estas se dejan morir y
a)Cinco años aún no se ha descubierto”. Nos referimos a:
b)Siete años a) Las hormigas
c)Dieza años b) La mantis religiosa
d)Veinte años c) La avispa
d) La cucaracha
 9.- “Es el estadio por el que pasan algunos 10.- “Enfermedad causada por un parásito que se
insectos en el curso de la metamorfosis que los transmite a los humanos a través de la picadura de
lleva del último estado de larva al de adulto” mosquitos”. Hablamos de:
a) Pupa a) Hipertensión
b) Espiráculo b) Soriasis
c) Artejos c) Malaria
d) Ninguna de las anteriores d) Poliomelitis
11. ¿Cómo mejoró Clyde de su enfermedad al comienzo de la historia?

a. Gracias a un amigo que le dio medicamentos.

b. Por las pastillas que le recomendó el doctor.
c. Por las compresas frías y calientes que su esposa le puso en el hígado.
d. Por las vendas que su doctor le proporcionó y le puso en su cien (frente)

I. SECUENCIA. Enumera del 1 al 5 según hayan sucedido los hechos en el texto. (5 puntos)

____ El Ministerio de Aviación del Amazonas aún continúa.

____ Chinquiririqui era un niño campa de 12 años que fue herido
____ Algún día tú serás hijo quien cuide estas vacas y esta granja
____ ¡ Clyde Peters está muerto! Juan Ramírez Lazo, lo anunció en los titulares.
____ Los Peters regresaron a Estados Unidos

II. VOCABULARIO (5 puntos)

1.- Teníamos tres huéspedes por noche en nuestra casa 2.- Las pistas de aterrizaje estaban en áreas remotas

a. Anfitriones b. Invitados a. Cercanas b. Próximas

c. Convidantes d. Hospedadores c. Lejanas d. Vecinas
3.- La noche se hacía larga para luchar contra la turba de 4.- Las supersticiones de estas tribus están
insectos. muy arraigadas

a. Armonía b. Orden a. Inestables b. Establecidas

c. Quietud d. Aglomeración c. Inadaptadas d. Arrancadas

5.- Tenían una gran provisión de municiones

a. Suministro b. Escasez c. Desabastecimiento d. Carencia

III. DESARROLLO. Contesta con letra clara y buena ortografía. (3 c/u, l/mayúsculas 2/ 23 puntos total)

1. Describe al protagonista de la historia, con toda la información del libro.

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2. ¿Cuál es tu opinión frente a la actitud de Clyde en relación al avión perdido? Argumenta
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3. Menciona por qué razón la muerte del papá de Marco ( el indígena chayawita ) sirvió para mejorar la vida de su hijo.
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 4. ¿Qué similitud tiene la muerte del papá de Marco con la muerte de Jesús? Explica.
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5. ¿Qué hizo a Clyde Peters tener confianza que Dios está con él y su proyecto misionero en Perú? Explica con
situaciones del libro.
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6. ¿Dónde y cómo Peters cumplió su labor de ser piloto misionero?
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7. Si tuvieras la oportunidad de ser misionero adventista ¿Dónde te gustaría ir y por qué? Argumenta.
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I. REDACCIÓN
Redacta un resumen del libro en no menos ni más de 10 líneas (utiliza conectores temporales para ordenar tus
ideas) Y al final del resumen escribe alguna enseñanza que te haya dejado el libro. (17 puntos)
Ortografía 3 Conocimiento. 5 Coherencia de ideas. 3
Letra clara 3 Puntos y comas. 3 (conectores y la NO repetición de palabras)
Enseñanza del libro:…………………………………………………………………………………………………
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