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ALUNNO…………………………….………………………………………..DATA……………….

CLASSE……………

il testo argomentativo
obiettivi
a. Utilizzare le caratteristiche e le tecniche di ragionamento di un testo argomentativo
b. Costruire un’argomentazione, prevedere e confutare obiezioni
c. Scrivere un testo argomentativo chiaro e convincente

produrre

Scrivere un tema su traccia Scegli una delle seguenti tracce e svolgi il tema applicando le tecniche che hai appreso:
• analizza la traccia e individua le parole chiave;
• costruisci una mappa che riassuma e colleghi le idee;
• trasforma la mappa in una scaletta, in modo da dare ordine all’esposizione delle idee;
• stendi il testo con cura;
• a stesura ultimata controlla forma e contenuto del testo.

A) È sempre molto vivo il dibattito sul tema dell’educazione. Negli ultimi decenni si sono alternate contrastanti
teorie pedagogiche: alcune propense a lasciare piena libertà a bambini ed adolescenti e a favorire un rapporto
paritario con i genitori; altre che sottolineano la necessità delle regole, dei “no” e di una chiara gerarchia
familiare. Tu di quale parere sei, quale sistema educativo ritieni più efficace per far diventare i bambini adulti
consapevoli e responsabili? Ritieni che sia più corretto impartire un’educazione permissiva o severa? Pensi che
fra genitori e figli occorra instaurare un rapporto di amicizia o che il ruolo di genitore sia diverso da quello degli
amici?

B). Ormai l’anzianità non è più vista come un periodo di declino, ma una tappa della vita capace di creare
momenti belli, l’invecchiamento progressivo della popolazione crea però problemi di tipo economico e sociale
che già da oggi occorre affrontare. Ritieni che gli anziani possano ricoprire un ruolo attivo nella sociatà? Quali
compiti potrebbero essere loro affidati? Quali strutture dovrebbero esistere per consentire loro di condurre una
vita soddisfacente anche in caso di malattie o invalidità?

INDICATORI GENERALI PER LA VALUTAZIONE DEGLI ELABORATI tot p.60


Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo 10
Coesione e coerenza testuale 10
Ricchezza e padronanza lessicale 10
Correttezza grammaticale (Ortografia, morfologia, sintassi); uso corretto ed efficace della punteggiatura 10
Ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti culturali 10
Espressione di giudizi critici e valutazioni personali 10
INDICATORI SPECIFICI PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA DI TIPOLOGIA B (testo argomentativo) tot p.40
Individuazione corretta di tesi e argomentazioni presenti nel testo proposto 20
Capacità di sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti 10
Correttezza e congruenza dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l’argomentazione 10