SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

Programa de Buenas Prácticas agrícolas.

formación
Actividad de AA3. Comprender la importancia del manejo responsable de
aprendizaje agroquímicos de acuerdo a parámetros establecidos.
Resultado(s) de 270401015-03. Comprender la importancia del manejo de
aprendizaje agroquímicos, su influencia y usos acorde a protocolos establecidos.

Nombre de la AA3-EV1. Foro temático “Uso de agroquímicos”.

evidencia
Tipo de Conocimiento Producto Desempeño X
evidencia
(marcar con X)
Criterios de Menciona los agroquímicos que se usan en la producción del cultivo
evaluación de frutales, especialmente en el control de malezas, fertilizantes,
manejo integrado de plagas y enfermedades.

Elabora una lista de chequeo para abonos orgánicos teniendo en

cuenta las medidas preventivas que se utilizan para la producción
agrícola.

Indica si los cultivos aledaños al cultivo a sembrar han utilizado

agroquímicos y si este ha generado algún tipo de contaminación
biológica.
Instrumento de Lista de X Rúbrica X Otro (cuál)
evaluación chequeo
(marcar con X)

Nombre de Evidencia:
AA3-EV1. Foro temático “Uso de agroquímicos”.

LISTA DE CHEQUEO

No. VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES

SI NO
Justifica por qué los consumidores aún no
1 exigen o prefieren productos de calidad
diferenciados con
sellos de calidad que garantizan la inocuidad
de los alimentos.
Expone su punto de vista frente al manejo y
2 control de agroquímicos que llevan a cabo
los agricultores colombianos.
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Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

3 Explica las ventajas de la utilización de

productos orgánicos en el manejo de los
cultivos.
Argumenta su posición frente a la eficiencia
4 de los mecanismos de regulación y control
para la producción de alimentos.
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Los agroquímicos que se utilizan para el control de plagas y los fertilizantes y aditivos
destinados a maximizar el rendimiento de las cosechas y mejorar la calidad del suelo poseen
una marcada incidencia ambiental y en la salud de las personas y animales. El mal uso de
estos plaguicidas y fertilizantes producen contaminación en suelos y aguas, tanto
superficiales como subterráneos. El crecimiento demográfico es una de las causas
principales de los problemas ambientales, pues implica un consumo permanente, progresivo
e insostenible de energía, recursos y el consecuente aumento de la contaminación.

El Abono orgánico es un fertilizante que proviene de animales, humanos, restos vegetales

de alimentos, restos de cultivos de hongos comestibles u otra fuente orgánica y natural. El
uso de abono orgánico en las cosechas ha aumentado mucho debido a la demanda de
alimentos frescos y sanos para el consumo humano. Los fertilizantes orgánicos tiene las
siguientes ventajas; permiten aprovechar residuos orgánicos, recuperan la materia orgánica
del suelo y permiten la fijación de carbono en el suelo, así como la mejoran la capacidad de
absorber agua, suelen necesitar menos energía para su elaboración, etc; dentro de la gran
variedad de fertilizantes orgánicos encontramos los siguientes; compost, humusde lombriz,
cenizas, abono verde, biol, bocashi, entre otros.

RÚBRICA

NIVELES DE RENDIMIENTO
CRITERIOS PRINCIPIANTE COMPETENTE MUY COMPETENTE
PUNTAJE 40 75 100
Existe un título, pero El título se relaciona El título es llamativo y
Título diciente está poco con el contenido del refleja la intención y el
(20%) relacionado con el mensaje, pero no contenido del mensaje.
contenido. subraya la intención.

El mensaje no toma El mensaje menciona El mensaje está

en consideración los mensajes previos, construido sobre
Ilación (20%) ningún mensaje pero no los articula o mensajes previos y
previo. interrelaciona. conecta las ideas entre
ellos.
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No hay ninguna El mensaje incluye La intervención ayuda a

nueva semilla de preguntas, pero éstas hacer más profunda la
Generar discusión discusión, o hay no invitan a discusión, deja nuevas
(20%) solamente pseudo profundizar la semillas de discusión.
preguntas discusión.
(¿verdad?,
¿cierto?).
El mensaje es La intervención está El mensaje está bien
Redacción y comprensible pero bien redactada, pero redactado y es
presentación no está bien escrito está en un formato presentado en un
(20%) o presentado. difícil de leer. formato fácilmente
legible.
El mensaje trata El mensaje toma en Su intervención propicia
Enriquecer la sobre el hilo de cuenta la discusión, la discusión al traer
discusión (20%) discusión, pero no le destacando los nuevos elementos o
añade valor. elementos clave de perspectivas en ella.
ella.