UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

CURSO : Responsabilidad Social III

DOCENTE : Mg.Hulda Torres Rojas

ACTIVIDAD : Informe Final

COORDINADORA DEL GUPO : Ana María QUISPE QUISPE

INTEGRANTES:

1. APAZA CCALLO, Lily

2. CONDORI APAZA, Silva
3. CHAÑE YARETA, Hermelinda
4. LARUTA MAMANI, Susana Soledad
5. PUMA MAMANI, Milagros.
6. QUISPE QUISPE, Ana Maria
7. TERAN SOTO, Maricruz G.
8. YANARICO MAMANI, Martina.

SEMESTRE : III

JULIACA -PERU
 FACULTAD DE CIENCIA Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

I. INFORMACION GENERAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL III

TÍTULO DEL PROYECTO “CAMPAÑA DE DIFUSION DE PRACTICAS NEGATIVAS

EN EL CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS “En la I.E.I
Nº757 “CHILLA”

RESPONSABLE DEL INFORME ANA MARIA QUISPE QUISPE

NÚMERO DE BENEFICIARIOS 15 Benificiados.

(META)

ORGANIZACIÓN EN LA QUE SE
EJECUTÓ EL PROYECTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL 757 CHILLA

LUGAR DE EJECUCIÓN DEL

PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº757 CHILLA
DEL DISTRITO DE JULIACA PROVINCIA DE SAN
ROMÁN REGIÓN - PUNO

FECHA DE INICIO DEL FECHA DE TÉRMINO DEL FECHA DE LA ELABORACIÓN

PROYECTO PROYECTO DEL INFORME FINAL
SETIEMBRE OCTUBRE - NOVIEMBRE DICIEMBRE

1. APAZA CCALLO, Lily

2. CONDORI APAZA, Silva
3. CHAÑE YARETA, Hermelinda
4. LARUTA MAMANI, Susana Soledad
5. PUMA MAMANI, Milagros.
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE 6. QUISPE QUISPE, Ana Maria
TRABAJO 7. TERAN SOTO, Maricruz G.
8. YANARICO MAMANI, Martina.
II. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS CONFORMIDAD COMENTARIO DE LA NO

CONFORMIDAD
SI NO
IDENTIFICACION Visita a la institución educativa inicial Ana Maria Quispe X
Una vez
DE LA n°757 Chilla Quispe
PROBLEMÁTICA X Tener en cuenta que para la
Formalización mediante documento Ana Maria Quispe próxima vez debemos de
Una vez
emitido por la DRES Quispe tramitar el oficio redactado a
la DRES.
Elaboración del cuestionario sobre
diagnóstico del uso de tecnologías de Estudiantes Una vez
X
información
Reproducción del cuestionario de X
Estudiantes Dos veces
usos de tecnologías.
Aplicación del cuestionario X
diagnóstico de tecnologías de la Estudiantes
información
ELABORACIÓN Se ha elaborado el material didáctico, Estableciendo
DEL PROYECTO la simulación y el material de apoyo actividades según
DE como el banner, de manera regular. Estudiantes los objetivos,
INTERVENCIÓN metas, X
responables,indic
adores y
cronograma de
actividades
 EJECUCIÓN DEL El proyecto a sido ejecutado Estudiantes Dar a conocer a X
PROYECTO DE teniendo en cuenta cada una de las las madres de
INTERVENCIÓN atividades a realizarse. familia de la
institución
mediante una
sesión.
ELABORACIÓN Taller de elaboracion del informe Estudiantes Informe final X
DEL INFORME final
FINAL

III. EFICACIA DEL PROYECTO

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede al dividir las actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el
resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos indica la eficacia del proyecto.
Dar a conocer

Actividades ejecutadas
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100
Actividades planificadas

A manera de ejemplo. Se planificó 25 actividades entre las tres etapas, pero se cumplieron oportunamente con 18, las demás no se cumplieron tal como lo
especifica el proyecto; en este caso presentamos los siguientes resultados

14
𝐸𝑃 = 𝑥 100
18
 𝐸𝑃 = 78

La eficacia del proyecto es del 78%, lo que significa que queda un margen de 22% de actividades que no se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene
que elaborar propuestas de mejora para dar cumplimiento al total de actividades oportunamente.

IV. PROPUESTAS DE MEJORA

ETAPAS DEL PROYECTO COMENTARIO DE LA NO CONFORMIDAD PROPUESTA DE MEJORA

IDENTIFICACION DE LA El problema de la identificación que las madres de familia de Que tengan mayor conocimiento sobre la alimentación
PROBLEMÁTICA la institución educativa Inicial desconocían del consumo de adecuada y nutritiva, mediante la charla.
bienes y servicios de la alimentación adecuada, nutritiva.

ELABORACIÓN DEL PROYECTO Falta de coordinación para sea más eficaz dentro del grupo
DE INTERVENCIÓN para la elaboración del proyecto. Mayor trabajo en equipo para consolidar el proyecto a
ejecutarse.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE El proyecto se ejecutó en La Institución Educativa Inicial Entonces las madres de familia tienen ya el conocimiento
INTERVENCIÓN Nº757 “CHILLA” Del Distrito De Juliaca Provincia De San de la alimentación adecuada y balanceada, y nutritivo.
Román Región - Puno

 Se realizó con las madres de familia.

ELABORACIÓN DEL INFORME Falta más de tiempo para realizar el informe final. Tener más de tiempo para que este informe sea un éxito.
FINAL
V. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
N°757 “CHILLA”

5.1. IMPORTANCIA DEL PROYECTO PARA LAS MADRES DE FAMILIA DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757 “CHILLA”

Fue de mucha importancia para la INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757“CHILLA”

la intervención del proyecto: “CAMPAÑA DE DIFUSIÓN DE PRÁCTICAS NEGATIVAS
EN EL CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS” a las madres de familia de la Institución
Educativa Inicial, 2018. Debido a las necesidades educativas de los padres de familia de la
entidad educativa respecto a las orientaciones sobre temas como alimentarnos bien y
nutritivamente a nuestros hijos, y otros.
En tanto estos temas ayudaron a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757 “CHILLA”
a comprender que debemos consumir adecuada demente los alimentos, y dar adecuadamente
una comida saludable.

5.2. SATISFACCIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INICIAL N°757” ” CHILLA” U ORGANIZACIÓN.
Fue satisfactorio la presente actividad para las madres de familia, porque tuvieron la
oportunidad de asistir a un evento como este de manera gratuita en el que se generó por las
estudiantes, un ambiente de aprendizaje sobre temas que ayudaron como el consumo de
alimentos adecuados. También fue satisfactorio porque durante la actividad se ha presentado
un teatro, se ofreció bocadillos, lo que permitió que las madres estuvieran conformes con todo

5.3. AYUDA LA ACTIVIDAD A RESOLVER PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA INICIAL N°75 ”CHILLA” U ORGANIZACIÓN .
Durante el desarrollo de las actividades se pudo dar a conocer que el consumo de comidas
saludables y nutricional es muy beneficiosos para nuestra salud así mismo que mandar una
lonchera apropiado a los niños ayudado mucho en la atención en clases.
Y creemos que al intervenir con el desarrollo de este proyecto hemos ayudado a superar estos
problemas que aquejan y desconocían a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
N°757“CHILLA”.

5.4. ES OPORTUNA LA INTERVENCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757 “CHILLA” U ORGANIZACIÓN.
La universidad con sus planes educativos y el desarrollo de estas actividades está contribuyendo
de manera oportuna en beneficio de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757
“CHILLA” intervenida. El proyecto ayuda a mejorar la calidad de vida y que es importante
para la salud.

5.5. ACEPTACIÓN DE UNA NUEVA INTERVENCIÓN EN LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA INICIAL N°757 “CHILLA”
Las madres de familia que asistieron a la actividad “CAMPAÑA DE DIFUSIÓN DE
PRÁCTICAS NEGATIVAS EN EL CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS” a las madres
de familia de la Institución Educativa Inicial N°757 “CHILLA”, Provincia San Román Distrito
de Juliaca Región- Puno, 2018, tuvieron el gesto de solicitar nuevas intervenciones con este
tipo de actividades.
5.6. SOBRE QUÉ ASPECTOS DEBERÍA INTERVENIR LA UNIVERSIDAD EN SU
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°757 “CHILLA”.
 Trata de personas
 Madres adolescentes
 Enfermedades de transmisión sexual
 Violencia familiar, contra la mujer, el niño y el adolescente, entre otros.
VI ANEXOS

Registros de asistencia de estudiantes

Registro de asistencia de beneficiarios
Fotografías de la evidencia
Resultados del post test
Enlace del video si así lo requiere
REGISTRÓ DE
ASISTENCIA
DE
BENEFICIARI
OS
REGISTRO DE ASISTENCIAS DE LA MADRES DE FAMILIA BENIFICIADAS

“CAMPAÑA DE DIFUSION DE PRCTICAS NEGATIVAS EN EL

CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS”
TRÍPTICO
 LONCHERA SALUDABLE
El desayuno es muy importante para el
alumno ya que le permitirá estar atento en
clase, no mostrar cansancio y tener un
mejor rendimiento escolar pero no es
remplazado por el refrigerio.
¿Qué debe contener una lonchera
saludable?
Deben ser fáciles de preparar: Utilizar
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
alimentos de fácil preparación.
Práctico de llevar: Que permite el HUMANIDADES
uso de envases simples e higiénicos.
Ligero: Evitar preparaciones CARRERA PROFESIONAL DE
grasosas y abundantes.
EDUCACIÓN INICIAL
Nutritivo: Que aporte entre el 10 al
15% de los requerimientos de PROYECTO DE “ CAMPAÑA DE
energía del escolar con estado
nutricional normal. DIFUSIÓN DE PRÁCTICAS
NEGATIVAS EN EL CONSUMO
DE BIENES Y SERVICIOS, EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INICIAL Nº 757 CHILLA EN EL
DISTRITO JULIACA, PROVINCIA
SAN ROMÁN 2018”
Como mamás podemos seguir muy de cerca
al cuidado de nuestros niños a través de una
excelente lonchera.
Recuerda que es importante fomentar el
 ALIMENTOS SALUDABLES
Un alimento saludable es aquel que es bueno
o beneficioso para la salud o que la
proporciona. El organismo funciona a base de
vitaminas, minerales y múltiples sustancias
y nutrientes que proporcionan los alimentos.
Pero no sólo son necesarios para llevar a
cabo las actividades diarias, sino que una
correcta selección y planificación
alimentaria puede prevenir numerosas
enfermedades y afecciones que, en muchas
ocasiones, se producen precisamente debido
a una ingesta de alimentos no saludables.
Además de tener una alimentación variada y
equilibrada, también es importante seguir
una serie de hábitos saludables, como
realizar ejercicio, evitar el estrés en la
medida de lo posible y descansar lo
suficiente.
PIRAMIDE DE LOS ALIMENTOS
Vamos a explicar ¿Qué es el triángulo
alimenticio?, con el objetivo de que
conozcamos las bases de una alimentación
nutritiva y balanceada. La correcta
combinación de cada grupo alimenticio, nos
puede ayudar para equilibrar la necesidad de
nutrientes que nuestro cuerpo tiene;
proteínas, vitaminas, carbohidratos y otros
más que son necesarios para las funciones
vitales que realizamos a diario.
Indudablemente vale la pena conocer y
aplicar lo qué es el triángulo alimenticio.
¿Cómo se conforma el triángulo
alimenticio?
El nuevo triángulo alimenticio consta de 6
niveles y en cada uno de ellos se explican
gráficamente las actividades o alimentos que
son aconsejados en general.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
 Realizar el proyecto: Campaña de
difusión de prácticas negativas en el
consumo de bienes y servicios, en
Institución Educativa Inicial Nº 757
Chilla en el Distrito Juliaca Provincia
San Román Departamento Puno, 2018.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 . Identificar las prácticas negativas en
el consumo de bienes y servicios, en la
Institución Educativa Inicial Nº 757
Chilla en el Distrito Juliaca, Provincia
San Román, Región - Puno, 2018.
 2. Elaborar el proyecto: Campaña de
difusión de prácticas negativas en el
consumo de bienes y servicios, en la
Institución Educativa Inicial Nº 757
Chilla en el Distrito Juliaca Provincia
San Román, Región- Puno, 2018.
Con este material nos identificarnos como estudiantes de la univercidAD Y PODER REALIZAR EL TÍTULO
DE NUESTRA CAMPAÑA .
DONDE ALAS MADRES DE FAMILIA SE EXPLICO MEDIANTE ESTE PIRAMIDE ALIMENTICIO
QUE Constaba den cinco niveles y así fue explicado detalladamente a las
madres de familia de la institución Educativa.
EVIDENCIAS
FOTO TOMADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL CHILLA

FOTO TOMADA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL CHILLA

TOMANDO LA PRIMERA ENCUESTA ALAS MADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN.

FOTO TOMADA PARTE DE LA DINAMICA QUE SE REALIZO AL CONCLUIR LA CHARLA

DANDO REFRIJERIO ALAS BENIFICIADAS

FOTO TOMADA CON LAS MADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TRABAJANDO EN EQUIPO PARA EL INFORME FINAL

 “Año del Dialogo y la reconciliación nacional”

Juliaca 01 de octubre de 2018

OFICIO Nº001-2018-ULADECH- F J
Señor (a): LIC:Janeth Llacsa Puma
Dierctora de la I.E.I Nº 757 CHILLA
ASUNTO: SOLICITO AUTORIZACIÓN PARA APLICAR LA ENCUESTA DE RESPONSABILIDAD

SOCIAL.

Tenemos el agrado de dirigieme a usted para hacerle un cordial saludo de los

estudianres de Educaión I nicial del III semestre de la Univercidad los Angeles de Chimbote
filial Juliaca.
Concedemos de su alto espiritu de colaboración como Directora de la Institución Educativa
Inicial Nº 757 CHILLA Solicitar su autorizacion a fin de poder aplicar alas madres de familia en
una encuesta anónima sobre los alimentos., luego en fecha proxima ejecutar una charla
Campaña de difusión de prácticas negativas en el consumo de bienes y servicios siendo este
requisito indispensable.
Por lo tanto, agradeceré a usted acceda a mi solicitud. Teniendo encuesta que
dicha actividad será beneficiosa tanto para los niños estudiantes, y padres de familia.

ATENTAMENTE

------------------------------- -------------------------------
Mg:Hulda Torres Rojas Coordinadora del grupo
Resultados
del post
test
¿Cómo padres está usted informado sobre la lonchera apropiado para su menor hijo?

SI 13
NO 2

¿Cómo padres está usted informado ¿CÓMO PADRES ESTÁ USTED

sobre la lonchera apropiado para su INFORMADO SOBRE LA LONCHERA
menor hijo? APROPIADO PARA SU MENOR HIJO?

NO
13%
SI
13
SI NO
87%

SI NO
¿Al consumir los alimentos realiza usted la higiene apropiado?
SI 15
NO 0

¿Al consumir los alimentos realiza ¿Al consumir los alimentos realiza
usted la higiene apropiado? usted la higiene apropiado?

NO
0%

SI
15
SI NO
100%

0
SI NO