Unidad 3: Tarea 3 Los enfoques disciplinares en psicología

Elaborado por:

Greidys Bernal cod.

Brayan sanchez cod.
Sandra Suarez cod. 1106890423
William cruz cod.
Jerson Grande cod. 79095319

Grupo colaborativo: 403021_28

Docente: Andrea del Pilar Arenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Modelos de Intervención en Psicología

Noviembre
 Aporte: William Cruz

TÉCNICAS E
ENFOQUE PROPÓSITOS PRINCIPIOS TEÓRICOS INSTRUMENTOS

 Proponer una  El ser humano es Utilizan técnicas de estudio

nueva imagen una totalidad. objetivo, como la observación
de la persona.  El ser humano no participante y le
 Renovación de posee un núcleo experimentación científica,
las ciencias central utilizan métodos cualitativos
humanas. estructurado. de estudio como las
 Sistema de  El ser humano entrevistas no estructuradas y
valores tiende observación participante.
naturalmente a su
autorrealización
formativa.
 El ser humano es
un ser inserto en
un contexto
humano, y vive en
HUMANISTA
relación con otras
personas.
 El ser humano es
consciente de sí
mismo y de su
existencia.
 El ser humano
está provisto con
facultades de
decisión, libertad y
conciencia para
elegir y tomar sus
propias
decisiones.
 El ser humano es
intencional.
Admite la necesidad Un sistema es una  Diagramas de bloques,
SISTEMICO de estudiar los agrupación de elementos se presenta de manera
componentes de un en interacción dinámica esquemática las
sistema, pero no se organizados en función de unidades o las fases
 limita a ello. Reconoce
que los sistemas
poseen características
de las que carecen sus
partes, pero aspira
entender esas
propiedades
sistémicas. El enfoque
sistémico invita a mismos
estudiar la
composición, en el
torno y la estructura de
los sistemas de
interés.
Considera que el
comportamiento se
aprende de diversas
maneras. Mediante la
propia experiencia, la
observación de los
demás, procesos de
condicionamiento, el
lenguaje. Todas las
COGNITIVO - personas desarrollan
CONDUCTUAL durante toda su vida
aprendizajes que se
incorporan a sus
biografías y que
pueden ser
problemáticos o
funcionales
un objetivo. Se tienen en del proceso, del cual el
cuenta los elementos que sistema es el asunto
conforman un todo que por medio de bloques,
pueden ser vivientes, no rectángulos o símbolos
vivientes o ambos; similares.
interacción entre los  Sistemas abierto y
elementos y la sistemas cerrados, en
organización de los donde los abiertos son
es lo que los que están
posibilita el vinculados con su
funcionamiento del entorno que mantiene
sistema; la interacción y un permanente
organización está implícito intercambio, el sistema
el concepto de cerrado es aquel que
estructurar. Lo que está totalmente aislado
diferencia a un sistema de del mundo exterior
un mero agregado o
conjunto, es la estructura,
conjunto de relaciones
entre componentes del
sistema; los sistemas
pueden ser naturales o
artificiales, tienen una
finalidad, en otras
palabras cumplen una
función.
 Las cogniciones  Terapia racional
son productos de cognitivo conductual, el
carácter objetivo es el cambio
básicamente de patrones de
verbal, la pensamiento irracional
sistematización del que el paciente tiene y
cambio cognitivo que interfiere con su
conductual requiere bienestar.
la formulación o  Razonamiento positivo,
reestructuración es una técnica en el
semántica de los cual un
constructos comportamiento
cognitivos. aumenta su
 Las experiencias probabilidad de
de interés para ocurrencia a raíz de un
este modelo, tanto seceso que le sigue y
comportamientos que es valorado
manifiestos como positivamente por la
cogniciones persona.
mediacionales, se  Entrenamiento asertivo,
 encuentran en el implica la identificación
plano de la realidad de las situaciones
consciente, esto se problema seguido por
conciben en el modelo de
función de solo un respuestas más
estado de la apropiadas y eficaces,
conciencia. por parte del terapeuta,
 La conducta, mientras el paciente
incluidas las representa a la persona
cogniciones, se con la que tiene
rige por un sistema problemas.
de reglas que  Reestructuración
pueden ser cognitiva,
explicitas mediante procedimiento técnico
el análisis de los por el cual las personas
antecedentes y aprenden a cambias
consecuencias de algunas maneras de
un determinado pensar distorsionadas
comportamiento. que conducen a
Para ello, se malestar emocional y
requiere la frustración.
focalización activa  Desensibilización
de la atención en sistemática, es muy
las verbalizaciones utilizada en el
de estados tratamiento de los
internos. Desde el desórdenes de
punto de vista ansiedad,
práctico, este especialmente en las
principio conlleva fobias. Se aplica una
un aumento de la jerarquía de estímulos
auto atención focal estresantes a través de
del paciente en sus imágenes visuales.
propias creencias y  Modelado, el individuo
meta-cogniciones, aprende
tal como propone la comportamientos
reestructuración nuevos observando e
cognitiva o la imitando el
terapia racional comportamiento de
emotiva otras personas
modelos.
 Soluciones de
problemas, es una
estrategia de
intervención clínica que
consiste en la
presentación y practica
 de un modelo general,
estructurado en una
serie de pasos, con el
fin de ayudar al
paciente a resolver sus
propios problemas
vitales.

El psicoanálisis no  El desarrollo de la  La mente consciente e

constituye una personalidad está inconsciente, donde en
búsqueda científica marcada la inconsciente
imparcial, sino que es principalmente por incluyen todas las
un acto terapéutico los cosas que están fuera
cuyo objetivo es acontecimientos de nuestro
modificar el de nuestra primera conocimiento
comportamiento. infancia. Según consciente. La mente
Freud, las bases consciente se
de nuestra encuentra todo lo que
personalidad está dentro de nuestra
queda fijada a la consciencia.
edad de cinco  La ello, el yo y el
años. superyó, se conforma
 La forma en que por las tres teorías de
nos comportamos la personalidad
se encuentra  Mecanismos de
influenciada en defensa del yo, es una
PSICOANALÍTICO gran parte por estrategia que el ego
nuestros impulsos usa para proteger se
inconscientes. dé la ansiedad.
 Cuando la
información del
inconciente pasa a
nuestro
consciente, puede
conducirnos a una
catarsis y
permitirnos lidiar
con el problema.
 Utilizamos una
serie de
mecanismos de
defensa para
protegernos de la
información
contenida en
nuestro
 subconciente.
 Los problemas
emocionales y
psicológicos como
la depresión y la
ansiedad, suelen
tener sus raíces en
los conflictos entre
la mente
consciente e
inconsciente.
 Un análisis experto
puede ayudar a
traer ciertos
aspectos del
subconsciente a la
conciencia
mediante el uso de
una variedad de
estrategias
psicoanalíticas
tales como análisis
de los sueños y la
libre asociación.

Aporte Brayan Sánchez

Aporte Greydis Bernal
aporte Sandra Suarez
 TÉCNICAS E
ENFOQUE PROPÓSITOS PRINCIPIOS TEÓRICOS INSTRUMENTOS

Dentro de las estrategias

metodológicas empleadas
recurre al uso de la simulación
y la inteligencia artificial, en
especial para el abordaje de
fenómenos como la memoria,
la percepción, la atención, el
reconocimiento de patrones,
la comprensión y producción
del lenguaje, la solución de
problemas, la
conceptualización y la
categorización. La utilidad de
La psicología cognitiva esta herramienta radica en su
recurre a la utilización de capacidad para procesar
Este enfoque constructos teóricos en datos y para modelar una
psicológico tanto conceptos inferibles, teoría psicológica y hacer
enfatiza en el indirectamente, de la predicciones acerca de la
método científico conducta externa, para conducta. De tal manera que
y en los objetivos poder explicar el una vez obtenido el modelo
de investigación, funcionamiento mental. correspondiente, este puede
por lo cual solo se Así y de acuerdo con compararse con la ejecución
relaciona con las Rivière (1991, p.129), la real de un sujeto. Otra
conductas psicología cognitiva estrategia de gran utilidad en
observables de supone la recuperación de la investigación, en especial
estímulo- una vieja tradición en el área de solución de
respuesta y epistemológica en problemas, es el análisis de
establece que Psicología. Sin embargo, tareas, mecanismo que
todos los implica un enfoque nuevo supone considerar la
comportamientos del supuesto de que gran existencia de una
COGNITIVO – se aprenden parte de la conducta representación interna del
CONDUCTUAL mediante la puede explicarse en virtud problema que hace el sujeto
interacción con el de representaciones partiendo de la codificación de
entorno internas e la tarea ambiental
El humanismo algunos de los postulados
puede ser básicos que la psicología El método mas adecuado
entendido como humanista brinda acerca para acercarse al hombre, es
HUMANISTA una determinada del hombre son: buscar descubrir lo que le
concepción del brinda su experiencia,
ser humano, y  Es más que la acercarse a los contenidos de
también como un suma de sus la conciencia sin prejuicios ni
método. Por partes. teorías preconcebidas por
ejemplo, el  Lleva a cabo su parte del observador, es una
humanismo existencia en un de las teóricas utilizadas en la
entendido como contexto humano. psicología humanista ya que
método está  Tiene capacidad de
se centra exclusivamente en
presente en la elección.
la persona y permite que este
psicología de  Es intencional en
desarrolle un crecimiento
William James, sus propósitos, sus
quien rechazó experiencias personal que le permita
todo absolutismo valorativas, su encontrar la felicidad.
y toda negación creatividad y la El enfoque humanista se
de la variedad y comprensión de
ocupa de desarrollar el
espontaneidad de significados.
potencial humano y no se
la experiencia y, la psicología
en consecuencia, humanista recibe contenta con su adecuado
reivindicó influencias de la funcionamiento. En una
flexibilidad al psicología al rechazar palabra, la psicología
describir la a las dos influencias humanista representa un
riqueza de lo real, que dominaban compromiso para llegar a ser
aún a costa de cuando apareció esta, humanos, un acentuar la
perder exactitud el conductismo y el totalidad y unicidad del
(Rossi, 2008). psicoanálisis, por la individuo, una preocupación
Para el enfoque visión que manejaban por mejorar la condición
humanista los estos dos enfoques. humana, así como por
conocimientos Otra de las influencias, entender al individuo
relevantes sobre fueron los factores
(Carpintero, Mayor y Zalbidea,
el ser humano se sociales y culturales,
1990).
obtendrán ya que en ese tiempo
centrándose en se presentaban
los fenómenos diversos
puramente acontecimientos como
humanos tales el desánimo y el
como el amor, la desasosiego de la
creatividad o la segunda guerra
angustia. Para mundial, la amenaza
referirse al atómica, la guerra fría,
enfoque la insatisfacción social,
humanista en etc
psicología se
utilizan los
títulos: psicología
humanista,
psicología
existencialista,
psicología
humanístico-
 existencial.
La doctrina psicoanalítica
es un método sostiene que los impulsos
creado por el instintivos que son
médico y reprimidos por la
neurólogo conciencia permanecen Durante un tratamiento de
austríaco en el inconsciente y psicoanálisis, los pacientes
Sigmund Freud afectan al sujeto. Es suelen descubrir cosas acerca
(1856–1939) que importante tener en de ellos mismos que no
tiene como cuenta que el quieren aceptar, o que les
objetivo la inconsciente no es resultan demasiado difíciles
investigación y el observable por el de entender; muchas veces,
tratamiento de las paciente: el psicoanalista ante tales hallazgos, huyen
enfermedades es quien debe volver despavoridos de la terapia,
mentales. Se basa accesibles dichos para nunca regresar. Es
en el análisis de conflictos inconscientes a importante que los terapeutas
los conflictos través de la interpretación se antepongan a estas
sexuales de los sueños y los actos situaciones, que son
PSICOANALÍTICO inconscientes que fallidos y de la asociación especialmente comunes en
se originan en la libre. los casos de personas que no
niñez. se han psicoanalizado antes.
El enfoque Este enfoque se presenta
sistémico es la como una forma
aplicación de la sistemática y científica de
teoría general de aproximación y
los sistemas en representación de la
cualquier realidad vista desde una
disciplina. En un perspectiva holística e
sentido amplio, la integradora, donde lo
teoría general de importante son las
los sistemas se relaciones y los
presenta como componentes que a partir a terapia sistémica entiende
una forma de ellas emergen los problemas desde marco
sistemática y Por tanto, su estudio y contextual y se focaliza en
científica de práctica pone especial comprender y cambiar las
aproximación y importancia en la relación dinámicas de las relaciones
representación de y comunicación en (familiares, laborales, etc.).
la realidad y, al cualquier grupo que
mismo tiempo, interaccione, entendido Los roles y los
como una como un sistema. Este comportamientos de las
orientación hacia enfoque se extiende personas en estos contextos
una práctica también a las personas se entiende que están
estimulante para individuales, teniendo en determinados por las reglas
SISTEMICO formas de trabajo cuenta los distintos tácitas de ese sistema y la
interdisciplinarias. sistemas que componen interacción entre sus
Además, una su contexto miembros.
gama de
combinación de
filosofía y de
metodología
general,
engranada a una
función de
planeación y
diseño. El análisis
de sistema se
basa en la
metodología
interdisciplinaria
que integra
técnicas y
conocimientos de
diversos campos
fundamentalmente
a la hora de
planificar y
diseñar sistemas
complejos y
voluminosos que
realizan funciones
específicas.
 Aporte de Jerson Grande
ENFOQUE PROPÓSITOS
Aplica a cada caso los
modelos que explican
COGNITIVO –
cómo cambia el
CONDUCTUAL
comportamiento general,
para esto es necesario
conocer el
comportamiento en el
entorno en que se
desarrolla, los
antecedentes biológicos y
en general la historia de la
persona, para esto se
requiere de una
intervención en la que se
sugiere aplicar en formato
de grupo que ayuda en la
reducción de la ansiedad
TÉCNICAS E
PRINCIPIOS TEÓRICOS INSTRUMENTOS
Los comportamientos se Las técnicas
aprenden a lo largo de la vida y conductuales: el
en el entorno, la experiencia, la entrenamiento en
observación de los demás, relajación, las
procesos de condicionamiento, técnicas de
como el lenguaje, la expresión exposición, el
corporal. Se presenta la fase entrenamiento en
estímulo– respuesta que trata solución de
de dar cuenta de la solución de problemas, las
los problemas clínicamente técnicas de
relevantes basándose en los afrontamiento; las
principios generales del técnicas cognitivas: el
aprendizaje para la procesamiento
modificación del emocional, la
comportamiento. Una segunda reestructuración
fase conlleva a la mezcla de cognitiva,
métodos conductuales y identificación y
 y la cohesión de grupo, la
alianza entre los
participantes al compartir
las experiencias, permite
la normalización, el apoyo
para el afrontamiento y la
disminución de los niveles
de ansiedad, mostrando
mejores resultados
Busca integrarse a la
sociedad con una
HUMANISTA
metodología de
investigación más amplia
para estudiar a la persona
humana, integrar todas
las fuentes de
conocimientos conocidos
hasta la fecha, incluyendo
a la teología, la filosofía,
el arte y las prácticas del
chamanismo. Su objeto
propio es el ser humano,
ya que considera que está
expuesto a numerosos
fenómenos vitales que
provocan estados
mentales que crean
fricciones, problemas o
malestares.
cognitivos, facilitando la detención de
presencia de varios modelos pensamiento; estas
teóricos que incorporaron van dirigidas a tratar
variables cognoscitivas junto de cambiar
con el rigor científico y comportamientos
experimental. Otra de las fases problemáticos,
se basa en las nuevas aumentando unos y
investigaciones del aprendizaje disminuyendo otros,
para entender y tratar los creando nuevos
problemas clínicos como en el comportamientos,
condicionamiento clásico, el ayudando a relativizar
modelo de los dos factores, la o mejorar otros,
conducta gobernada por reglas, buscando siempre el
la equivalencia de estímulos, objetivo de que la
entre otras, dando surgimiento persona se adapte
a las terapias de aceptación y eficazmente sus
compromiso y a la terapia comportamientos a su
analítica funcional entorno
Se fundamenta en postulados Las terapias
científicos que se originan en la psicológicas
investigación sobre los humanísticas están
procesos mentales y la basadas en
conducta y los filosóficos se una relación
originan en las teorías social entre el
fenomenológicas y psicólogo y el
existencialistas; se basa en una paciente, ayudando
serie de principios que no en su proceso,
comparten otros enfoques o evaluando las
teorías psicológicas. No se diferentes
concibe al terapeuta humanista circunstancias que le
como una persona que rodean y que le han
simplemente analiza y provocado los
categoriza los problemas del problemas. La terapia
paciente desde el plano busca la solución de
científico si no que ayuda al los conflictos durante
usuario a través de una la misma sin
relación fluida aproximándose detenerse demasiado
al problema. en los
acontecimientos del
pasado
 Representan aportes
significativos para la
PSICOANALÍTICO
construcción de acciones
de respuesta en el
escenario de la
intervención social. Ayuda
a la persona a entenderse
a sí mismos mediante
la exploración de los
impulsos que a menudo
no reconocen porque
están ocultos en el
inconsciente, abarca la
terapia psicoanalítica,
también el psicoanálisis
aplicado, así como
neuropsicoanálisis.
El trabajo en la práctica
profesional está orientado
SISTEMICO
a fomentar la importancia
de la familia y
principalmente la
importancia de vivir en
familia en el desarrollo
del ser humano. Permite
sustituir el análisis causa-
efecto por el análisis de
las pautas y reglas de
interacción familiar
recíproca, que es lo que
nos va a permitir llegar al
centro de los conflictos
familiares y por tanto a las
causas de la disfunción
familiar permitiendo que
estas exploten sus
Según Sigmund Freud el Estrategias
desarrollo de la personalidad psicoanalíticas
está marcado principalmente como análisis de los
por los acontecimientos de sueños y la libre
nuestra primera infancia. La asociación, puede
forma en que nos comportamos servir para traer
se encuentra influenciada en algunos aspectos del
gran parte por nuestros subconsciente a la
impulsos inconscientes. conciencia.
Cuando la información del
inconsciente pasa a nuestro
consciente, puede conducirnos
a una catarsis y permitirnos
lidiar con el problema. Los
problemas emocionales y
psicológicos como la depresión
y la ansiedad, suelen tener sus
raíces en los conflictos entre la
mente consciente e
inconsciente.
Este enfoque le da mayor La implementación de
prioridad a la familia como talleres y el
sistema, que al individuo como seguimiento con
unidad, la relación entre los visitas familiares para
mismos, a las conductas contrarrestar
repetitivas, las creencias en problemáticas
común, permitirán construir presentadas.
otros aspectos entre sí.
Bronfenbrenner (1987),
considera que la familia es el
sistema que define y configura
en mayor medida el desarrollo
de la persona desde su
concepción; dado que para
este autor el entorno es algo
que trasciende la situación
inmediata y afecta
directamente a la persona en
desarrollo, adoptó la
recursos para enfrentar terminología de “modelo
las situaciones difíciles. ecológico” que se concibe
como una disposición seriada
de estructuras concéntricas
inclusivas, en la cual cada una
de las estructuras se encuentra
inmersa en la siguiente.
Actividad colaborativa:

A continuación, se expone la matriz de contextualización que el grupo debe diligenciar

presentando ejemplos a través de los cuáles exponga problemáticas psicosociales propias de
los contextos de actuación y su abordaje desde los diferentes enfoques disciplinares.

Matriz de contextualización:

PPROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO EDUCATIVO: la gran parte de

problemáticas que se enfrenta los individuos es la necesidad de aceptación, Una parte
considerable de los adolescentes actuales están marcados por el vivir el aquí y el ahora;
puesto que el futuro se les presenta un tanto incierto y no sintiéndose motivados por los
estudios y ante un panorama laboral nada optimista, optan por vivir al día. Algunas de
estas características, convierten a la etapa adolescente en un período de especial
vulnerabilidad con relación al consumo de drogas, es cuando el contexto educativo empieza
hacer parte de estas circunstancias
ENFOQUE ABORDAJE
El método más adecuado para acercarse al hombre, es
buscar descubrir lo que le brinda su experiencia,
acercarse a los contenidos de la conciencia sin
prejuicios ni teorías preconcebidas por parte del
observador, es una de las teóricas utilizadas en la
psicología humanista ya que se centra exclusivamente
en la persona y permite que este desarrolle un
crecimiento personal que le permita encontrar la
HUMANISTA felicidad.
El enfoque humanista se ocupa de desarrollar el
potencial humano y no se contenta con su adecuado
funcionamiento. En una palabra, la psicología
humanista representa un compromiso para llegar a ser
humanos, un acentuar la totalidad y unicidad del
individuo, una preocupación por mejorar la condición
humana, así como por entender al individuo
 (Carpintero, Mayor y Zalbidea, 1990).
A terapia sistémica entiende los problemas desde marco
contextual y se focaliza en comprender y cambiar las
dinámicas de las relaciones (familiares, laborales, etc.).
SISTEMICO Los roles y los comportamientos de las personas en
estos contextos se entiende que están determinados por
las reglas tácitas de ese sistema y la interacción entre
sus miembros.
En el tratamiento de conductas adictivas se han
utilizado distintos enfoques de intervención psicológica,
no obstante sólo las terapias de corte cognitivo-
conductual poseen validez empírica en este ámbito de
intervención. Por otro lado, algunas intervenciones en
formato de terapia breve pueden ser útiles en el
tratamiento Conclusiones. En cuanto a la aplicación de
este modelo en el trabajo terapéutico, se debe enfatizar
la importancia que valores, rasgos de personalidad,
COGNITIVO -
autoestima y estrategias de afrontamiento poseen para el
CONDUCTUAL
individuo que necesita re-adaptarse a la sociedad.
Mientras que el terapeuta no pueda modificar las
características ambientales y la realidad de la estructura
socioeconómica del sujeto, será necesario un trabajo
intensivo con los recursos-estrategias que permitan al
individuo “enfrentarse” a un medio que continuará,
probablemente, ofreciendo al sujeto los mismos
obstáculos y “tentaciones” que le llevaron al consumo
adictivo (Alexander, 2001, 2006; Valverde, 1996).
Durante un tratamiento de psicoanálisis, los pacientes
suelen descubrir cosas acerca de ellos mismos que no
quieren aceptar, o que les resultan demasiado difíciles
de entender; muchas veces, ante tales hallazgos, huyen
PSICOANALÍTICO
despavoridos de la terapia, para nunca regresar. Es
importante que los terapeutas se antepongan a estas
situaciones, que son especialmente comunes en los
casos de personas que no se han psicoanalizado antes.
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO COMUNITARIO: En un campo de
especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera
los fenómenos colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin
de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente,
cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar, y
mantener el control y poder del individuo sobre su ambiente individual y social que logran
cambios en su estructura social.
Problemática: El centro de comercio de la comunidad está disminuyendo su actividad por
la inseguridad, las tiendas están cerrando y cambiándose de lugar, no hay tiendas nuevas
que lleguen a la zona, la comunidad. ¿Cómo debemos cambiar este problema comunitario?

ENFOQUE ABORDAJE

HUMANISTA
SISTEMICO
COGNITIVO -
CONDUCTUAL
PSICOANALÍTICO
PPROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO FAMILIAR: Los problemas son
parte de la vida, las comunidades son las personas, violencia Familiar, no debemos olvidar
el núcleo de la sociedad es la familia, y aquí en la familia, donde se supone es el lugar más
seguro, no lo sería, en dado caso exista la violencia, La violencia intrafamiliar se presenta
en un ámbito oculto donde los factores se reproducen de generación en generación, es
decir, abuelos, tíos, padres y hermanos quienes en una etapa de su vida, tuvieron una
cadena de violencia; cuando deciden formar sus hogares reflejan ciertas conductas a los
integrantes de su nuevo grupo familiar. Al mismo tiempo es un síntoma de una sociedad
enferma, que tuvo un desarrollo humano muy pobre, debido a necesidades básicas
insatisfechas. Sin embargo lo más importante para prevenir la violencia intrafamiliar es
cambiar las creencias culturales y educar a los progenitores en un ambiente de dialogo y
comprensión. En esta monografía se tuvieron en cuenta los factores psicosociales que
intervienen en la violencia intrafamiliar, donde se recopiló información acerca del concepto
de familia, la definición de violencia intrafamiliar y los diferentes tipos de violencia que se
presentan, con el fin de verificar el aspecto social de las personas víctimas de este
problema.
ENFOQUE ABORDAJE
El afectado transmite a un grupo de compañeros de
HUMANISTA profesión, una opinión que le reconforte. Sentirse
comprendidos, intercambiar pareceres y consejos.
La familia es un sistema, compuesto por elementos en
interacción dinámica.
Está inmersa en un sistema más amplio y a su vez,
SISTEMICO sistemas más pequeños depende de ella.
Se entiende a la familia como una "totalidad", es más
que la suma de sus elementos.
La naturaleza de la interacción es "circular" y no lineal.
Las personas afectadas manifiestan en algunos casos,
aislamiento, decae su desempeño académico o laboral,
son más silenciosos y no comentan en la mayoría de
casos su sentimiento o vivencias.
COGNITIVO - las cogniciones se han construido a partir de las
CONDUCTUAL experiencias adquiridas en los diferentes contextos
socioculturales en los que se ha vivido, que crean de
forma interna distorsiones cognitivas o errores de
pensamiento que emergen de forma automática ante
determinados estímulos o situaciones, en este caso
 particular el de la violencia, por lo que se recalca la idea
de la vulnerabilidad cognitiva a la que las personas
están expuestas por los estilos de pensamiento que han
adoptado y que crea dicha vulnerabilidad a vivir
violencia.
Un enfoque psicoanalítico te ofrece una perspectiva que
es centrada en la simbolización de los actos agresivos
que presenta todo ser humano, la posición de la víctima
y la responsabilidad subjetiva de los personajes que
hacen parte de la violencia doméstica. La violencia
intrafamiliar se considera como una epidemia que
golpea a los hogares en un ámbito mundial.
El psicoanálisis explica que todo ser humano existen
desde la infancia tendencias e impulsos agresivos que
deben ser liberados. Esto sostiene que la agresividad y
PSICOANALÍTICO
violencia no son exclusivas de personas jóvenes o
adultas, clase social alta o baja, familia con cultura
determinada y educación. Enseñan que la violencia
doméstica muestra dificultad para trasmitir la
agresividad de una forma civilizada. Los psicoanalíticos
han mostrado que en la infancia las personas
experimentan placer cuando liberan su agresividad, pero
con el curso del desarrollo la educación recibida en casa
y el colegio hace que agresión se impide la satisfacción
de agresividad por medio del castigo.
PPROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO ORGANIZACIONAL: Enfatiza
en un enfoque sistemático o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de
la dinámica de la organización, a la vez que opera con una idea de organización más amplia
que incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas, hospitales) encargada
de estudiar el comportamiento del ser humano en el mundo del trabajo y nivel individual,
Problemática: Caso proyecto superación empresarial. La empresa busca la manera de
elevar el nivel de producción a través de la inserción de tecnología en la comunidad ya que
como se menciona en el caso el desarrollo de dicha comunidad depende del avance
tecnológico y del mejoramiento del nivel de mano de obra organizacional. Grupal y
organizacional.
ENFOQUE ABORDAJE
HUMANISTA
SISTEMICO
COGNITIVO -
CONDUCTUAL
PSICOANALÍTICO
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO JURIDICO: Problemáticas
psicología aplicada en cárceles, psicología aplicada al menor infractor, psicología a los
procesos de separación y divorcio, victimología, resolución de conflictos, psicología
jurídica.
En este contexto la problemática, rol como psicólogo el proceso en que se produzca, ha
de estar encaminada a reorganizar la familia para minimizar las consecuencias negativas
que la ruptura familiar suele implicar.
Evidenciamos que propuesta de intervención psicológica vertebrándolas en torno a áreas:
de medición familiar, que programas de intervención con familias separadas.

ENFOQUE ABORDAJE
HUMANISTA
SISTEMICO
COGNITIVO -
CONDUCTUAL
PSICOANALÍTICO
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL CONTEXTO DE LA SALUD:
Problemática Los riesgos psicosociales están estrechamente vinculados con el estrés
laboral. El estrés relacionado con el trabajo es la respuesta de las personas ante unas
demandas y unas presiones en el trabajo que no se corresponden con sus conocimientos y
habilidades y que ponen en peligro su capacidad de resistencia (OMS, 2003). Por otro lado,
el síndrome de estar quemado también ha ganado protagonismo a causa de la exposición a
un entorno psicosocial deficiente y el consiguiente estrés laboral.
ENFOQUE ABORDAJE
HUMANISTA
SISTEMICO
COGNITIVO -
CONDUCTUAL
PSICOANALÍTICO
 Análisis del estudio de caso

Identificación del paciente:

Nombre: Miguel Iglesias.
Edad: Aproximadamente 40 años.
Ocupación: Trabaja en un programa de radio, y director de casting.
Identidad Sexual: Homosexual.
Antecedentes: Infancia traumática por el alcoholismo del padre y el maltrato
físico.
Afectación Psicosociales: aislado de su familia, poco autocontrol de sus
emociones, distante, se rodea solo de consumidores de sustancias psicoactivas,
poco interés de objetivos para su vida emocional y social.

¿En qué contextos (organizacional, jurídico, familiar, comunitario, educativo

y de la salud) es posible realizar acompañamiento, de acuerdo con las
afectaciones psicosociales identificadas? Justifique la respuesta.
Iniciando de la parte más compleja de la historia de vida del sr Iglesias es notorio
las problemáticas que surgen en un individuo cuando una adicción aparece en su
vida como lo es La cocaína que es una droga de abuso que produce efectos
estimulantes en el sistema nervioso central y su forma más habitual de ser
consumida es por vía intranasal (clorhidrato de cocaína). O por otras
trasformaciones o mezclas de sustancias psicoactiva. Siendo afectado el sistema
nervioso central es claro que sufrirá consecuencias mentales, biológicas, y por
ende relaciones personales dado que la personalidad cambia también es claro
Los emergentes psicosociales son hechos y procesos que teniendo lugar en el
escenario de la vida cotidiana permiten ubicar y comprender la subjetividad como
dimensión específica del proceso socio-histórico. Son signos relevantes desde el
punto de vista psicosocial tanto como desde el punto de vista cultural o político.
El acompañamiento debe realizarse desde el contexto familiar toda vez que la
recuperación de la familia del adicto va de la mano con la recuperación del
integrante que consume y viceversa. En la evolución de la familia, si las defensas
no las crean la familia el joven carecerá de recursos para enfrentar el problema.
Familiar: El principal contexto del protagonista de este documental es su familia,
la cual abandona y recurre a su abuela donde no dura mucho, e presenta el
aislamiento de sus padres y hermanos, perdiendo casi en su totalidad el contacto
con ellos.
Salud: En esta área tenemos que el acompañamiento se debe iniciar por la
prevención en salud.

¿En qué contextos (organizacional, jurídico, familiar, comunitario, educativo

y de la salud) es posible realizar acompañamiento, de acuerdo con las
afectaciones psicosociales identificadas? Justifique la respuesta.
En el contexto comunitario, de acuerdo a la psicología comunitaria es una
disciplina que surge a partir de movimientos sociales, se ha venido desarrollando
como una ciencia capaz de entender los problemas sociales de un mundo
cambiante y deseoso de aportar soluciones novedosas. Su propuesta
interdisciplinar le ayuda a comprender que estas soluciones deben de encontrarse
en conjunto con las demás disciplinas, estudiando al hombre desde un campo
individual- grupal, grupal- individual, sin olvidarse de que ese individuo y ese grupo
están condicionados al medio en donde viven y que cuentan con una historia y
una cultura que los caracteriza.
Por lo tanto estos diferentes modelos estudiados nos dan a entender que la
psicología comunitaria nos aporta como futuros profesionales las adecuadas
herramientas necesarias para el trabajo comunitario determinado en cada
comunidad intervenida las soluciones a cada una de sus dificultades.
La labor preventiva de este modelo enfatiza en incluir a la familia, a los pares y
a la comunidad general, para mitigar este fenómeno psicosocial atendiendo al
individuo en su conjunto, a su desarrollo personal, su equilibrio y su madurez, así
como a su contexto social inmediato – familia y grupos iguales.

Es posible realizar procesos de acompañamiento psicosocial en diferentes

contextos de actuación del psicólogo? Justifique la respuesta.
El psicólogo cuenta con una serie de competencias genéricas transversales que le
permiten tener un conjunto de habilidades, conocimientos, y actitudes propios de
su nivel de formación para el desarrollo actividades en pro del mejoramiento de la
salud mental de las personas en un determinado contexto social, obviamente se
deben tener en cuenta las necesidades en materia de salud mental y física de la
población.

En síntesis, las competencias profesionales han de proporcionar una

representación de los diferentes roles que desempeñan los psicólogos. Dichos
roles operan en una variedad de contextos ocupacionales y para diferentes tipos
de usuarios, basados en los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y
actitudes aplicadas éticamente
La intervención psicológica en conductas adictivas debe de ajustarse al igual que
se realiza en otras disciplinas, a la utilización de técnicas y tratamientos que hayan
demostrado su utilidad en dicho ámbito. En este caso vemos que se puede
realizar acompañamientos desde los diferentes contextos puesto que en el caso
del sr Iglesias El psicólogo que trabaja en el campo de las toxicomanías, al igual
que el resto de los profesionales, debe tener en cuenta algunos hechos
fundamentales al estar inmerso en un marco comunitario, debe conocer bien el
medio donde ejerce y qué es lo que está haciendo. No debe ser ajeno a las
corrientes de opinión que existen en su entorno sobre la problemática que aborda,
observando un necesario equilibrio en sus pronunciamientos públicos sobre la
problemática del consumo de drogas

¿Es necesario que el psicólogo defina y adopte un enfoque disciplinar para

realizar los procesos de diagnóstico y acompañamiento individual?

En el tratamiento de conductas adictivas se han utilizado distintos enfoques de

intervención psicológica, no obstante sólo las terapias de corte cognitivo-
conductual poseen validez empírica en este ámbito de intervención. Por otro lado,
algunas intervenciones en formato de terapia breve pueden ser útiles en el
tratamiento Conclusiones. En cuanto a la aplicación de este modelo en el trabajo
terapéutico, se debe enfatizar la importancia que valores, rasgos de personalidad,
autoestima y estrategias de afrontamiento poseen para el individuo que necesita
re-adaptarse a la sociedad.
Mientras que el terapeuta no pueda modificar las características ambientales y la
realidad de la estructura socioeconómica del sujeto, será necesario un trabajo
intensivo con los recursos-estrategias que permitan al individuo “enfrentarse” a un
medio que continuará, probablemente, ofreciendo al sujeto los mismos obstáculos
y “tentaciones” que le llevaron al consumo adictivo (Alexander, 2001, 2006;
Valverde, 1996).

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