FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICA DE PSICOLOGÍA

TITULO
El Bullying

AUTORAS:
Olaya Zapata Bélgica
Ruiz Henckell Carolina

CURSO Y CICLO:
Psicología Clínica

DOCENTE TUTOR:
Mg. Pedro Infante Sanjinés

TUMBES- PERÚ
2019
 INTRODUCCION
La presente investigación titulada “El Bullying” tiene como objetivo el brindar
información hacer del fenómeno del bullying en el que muchos niños y adolescentes que
vienen siendo intimidados, apocados y dominados por sus agresores. Se entiende por
violencia escolar a la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre
miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno)
y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta
(instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar
(alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
Una forma característica y extrema de violencia escolar producida entre alumnos es el
acoso escolar (conocido también por el término en inglés, bullying).

Es por ello que hemos considerado que el capitulo I se encuentre estructurado de la

siguiente manera, definiremos o conceptualizaremos sobre lo que es el bullying, que es
le maltrato físico o psicológico hacia un estudiante, asimismo debemos de saber
identificar los tipos de bullying y para finalizar debemos de saber identificar las
características que nos indiquen que estamos pasando por un problema psicosocial como
el Bullying.

En el capítulo II, nos referimos hacia las causas que pueden que conllevar a una persona
a practicar el bullying dentro de ello tenemos a las familias disfuncionales y a la falta de
valores que tienen las personas que practican el bullying, sin embargo también les
presentamos a los síntomas para que se lleve a cabo una detección temprana y poder
intervenir profesionalmente, así mismo conoceremos las consecuencias de este fenómeno
psicosocial, Por ende los invitamos a conocer las medidas preventivas de este
contribuyendo así a erradicación de casos del bullying, Para concluir hemos considerado
al diagnostico que es posible que tomemos medidas intervinientes ante cualquier alerta
que nuestros hijos, sobrinos, primos, etc. presenten en el caso del bullying
 RESUMEN

El bullying es todo maltrato físico y psicológico que tiende darse en la escuela. Las causas
de estas son que los agresores no poseen valores morales o provienen de familias
violencias y se sienten adaptados a esa conducta es por ello que la practican en cualquier
lugar ya sea publico o privado, es de suma importancia saber identificar el tipo de
bullying que aquel niño atraviesa para así tomar medidas intervinientes y así poder evitar
las consecuencias que este fenómeno psicosocial puede traer junto con ello
encontraremos niños y adolescentes desmotivados, depresivos, sin una mirada hacia el
futuro, es muy importante también que aquella persona que este cerca ante un caso de
bullying no haga caso omiso sino permanecer alerta ante cualquier signo o síntoma que
la persona posee.

PALABRAS CLAVES: Bullying, Escuela, Valores

 ABSTRAC
Bullying is all physical and psychological abuse that tends to occur in school. The causes
of these are that the aggressors do not have moral values or come from violent families
and feel adapted to that behavior that is why they practice it in any place, whether public
or private, it is very important to know how to identify the type of bullying that that child
goes through in order to take intervening measures and thus be able to avoid the
consequences that this psychosocial phenomenon can bring along with it we will find
demotivated, depressed children and adolescents, without a look towards the future, it is
also very important that the person who is close to a In case of bullying do not ignore but
remain alert to any sign or symptom that the person has.

KEY WORDS: Bullying, School, Values

CAPITULO I EL BULLYING

1.1. CONCEPTO:
Es la exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada
y reiterada por parte de otro, o de un grupo de ellos, cuando acude al colegio. El acosador
aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él y su víctima para conseguir un
beneficio (material o no), mientras que el acosado se siente indefenso y puede desarrollar
una serie de problemas psicológicos que afecten directamente a su salud o incluso, en
situaciones extremas, propiciar que quiera acabar con su vida mediante el suicidio.

El bullying escolar se suele producir durante el recreo, en la fila para entrar a clase, en los
baños, los pasillos, los cambios de clase, al entrar y salir del centro, en el transporte
escolar o en el comedor. Aunque también puede ocurrir en el aula, cuando el profesor
está escribiendo en la pizarra o mientras está atendiendo a otros alumnos.

1.2.TIPOS DE BULLYING:

El acoso escolar o bullying es un problema que se da con frecuencia en las aulas de todo
el mundo. En ocasiones es difícil de detectar, no solo porque tenga lugar lejos de la
presencia física y visibilidad de los adultos, sino porque tiende a diversificarse y, en el
caso del ciberbullying, aprovecha las nuevas tecnologías para amplificar los actos de
humillación a la víctima preservando, además, el anonimato de los acosadores. Hasta el
momento se han tipificado 6 tipos de bullying, dándose frecuentemente situaciones de
varios tipos de acoso contra la misma víctima durante mucho tiempo: meses, todo un
curso escolar e incluso varios años.

 Bullying Físico

Es el tipo de acoso más común, especialmente entre chicos. Incluye golpes, empujones e
incluso palizas entre uno o varios agresores contra una sola víctima, En ocasiones, se
produce también el robo o daño intencionado de las pertenencias de las víctimas.

 Bullying Psicológico

En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y

amenazas al otro. Son acciones que dañan la autoestima de la víctima y fomentan su
sensación de temor, con el problema añadido que son las más difíciles de detectar por
parte de profesores o padres porque son formas de acoso o exclusión que se llevan a cabo
a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación. Frecuentemente, los
agresores utilizan esta forma de acoso con el fin de subrayar, reforzar o resaltar acciones
llevadas a cabo con anterioridad, manteniendo así latente la amenaza. Incrementan la
fuerza del maltrato, pues el acosador exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de
amenazar, aunque esté presente una figura de autoridad. En el agredido, aumenta el
sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una
amenaza que tarde o temprano se materializará de manera más contundente. Pueden
consistir, por ejemplo, en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable o un
gesto.

 Bullying Verbal

Son acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes o rumores,

realizar acciones de exclusión o bromas insultantes y repetidas del tipo poner apodos,
insultar, amenazar, burlarse, reírse de los otros, generar rumores de carácter racista o
sexual, etc. Es más utilizado por algunas chicas a medida que se van acercando a la
adolescencia.

 Bullying Sexual

Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual o referencias malintencionadas a partes

íntimas del cuerpo de la víctima. Incluye el bullying homófobo, que es cuando el maltrato
hace referencia a la orientación sexual de la víctima por motivos de homosexualidad real
o imaginaria

 Bullying Social

Pretende aislar al niño o joven del resto del grupo, ignorándolo, aislándolo y excluyéndolo
del resto Puede ser directo: excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos
del grupo o indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o hacer ver que
no está ahí.

 Ciber-Bullying O Bullying Cibernético

Con la penetración de las nuevas tecnologías, cada vez es más frecuente este tipo de actos.
Es un tipo de acoso muy grave y preocupante por la gran visibilidad y alcance que se
logra de los actos de humillación contra la víctima y el anonimato en que pueden
permanecer los acosadores. Los canales son muy variados: mensajes de texto en móviles,
tablets y ordenadores, páginas web y blogs, juegos on line, correos electrónicos, chats,
encuestas on line de mal gusto, redes sociales, suplantación de identidad para poner
mensajes, etc. El contenido del acoso va desde los típicos insultos a montajes fotográficos
o de vídeo de mal gusto, imágenes inadecuadas de la víctima tomadas sin su permito,
críticas respecto al origen, religión, el nivel socioeconómico de la víctima o de sus
familiares y amigos, etc. Todo vale con el fin de humillarla. Con independencia del tipo
de bullying, el perfil del acosador suele ser el de una persona físicamente fuerte,
impulsiva, dominante, con conductas antisociales y con una ausencia total de empatía con
sus víctimas.

1.3. Características Del Bullying:

El bullying es un tipo de violencia que se caracteriza, principalmente, por ser ejercido por
adolescentes durante la etapa escolar en contra de otros compañeros de clase.

A continuación, se presenta una serie de características determinadas por los especialistas.

 Existe un predominio de poder del acosador sobre la víctima.

 La víctima desarrolla un miedo continuo ante la presencia o encuentro con su
agresor.
 Las agresiones son constantes, pueden durar meses o años, y se pueden llevar a
cabo de manera individual o grupal.
 Tras las constantes amenazas y ataques, la víctima desarrolla miedo y
desconfianza en sí mismo.
 Las conductas violentas incluyen agresiones verbales, físicas y psicológicas.
 Las víctimas disminuyen su rendimiento académico.
 Los testigos de las acciones violentas no participan y observan de manera
insensible lo que sucede.
 Las víctimas no quieren asistir a clases, no les cuentan a sus representantes nada
acerca de lo que les sucede y cambian de humor drásticamente.
CAPITULO II

2.1. Causas Del Bullying:

Las causas del bullying o acoso escolar son diversas y, por lo general, complejas. El
bullying se puede generar en cualquier escuela, sin importar que se trate de una institución
académica pública o privada, y mientras más grandes peor, hay menos control del orden
y de la vigilancia de los estudiantes.

Por ello, las escuelas deben ir más allá de la educación académica y enseñar los valores
sociales y humanos que incentivan a las buenas acciones de las personas.

Por otra parte, también se debe mencionar que en ocasiones el bullying deriva de los
diferentes problemas familiares que el estudiante esté experimentado en su hogar.

Por ejemplo, la ausencia de valores familiares, tener padres violentos, experimentar

maltratos constantes e injustificados por parte de los padres o representantes, vivenciar
dificultades socioeconómicas, entre otros.

Los niños o adolescentes que crecen en medio de estas situaciones se acostumbran a ver
la violencia como algo natural, más allá de que éstos también sufran, y repiten dichas
experiencias en la escuela.

2.2. Síntomas Del Bullying:

Existen una serie de indicadores que el niño acosado puede presentar y alertar a los padres
y profesores en caso de que esté sufriendo bullying escolar:

 Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención y descenso del

rendimiento escolar.
 Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de cabeza, malestar
generalizado, cansancio, sensación de ahogo, etc.
 Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.
 Aislamiento social, apatía e introversión.
 Mantenerse en estado de alerta de manera constante.
 No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.
 Faltar al colegio de forma recurrente.
  Sentimientos de culpa y asunción de responsabilidad de los hechos.
 Conductas de huida y evitación.
 Negación de los hechos e incongruencias.
 Llanto incontrolado, respuestas emocionales extremas.
 Miedo a perder el control o a estar solo.
 Síntomas como temblores, palpitaciones, inquietud, nerviosismo, pesimismo, etc.
 Amenaza e intento de suicidio.

2.3. Consecuencias Del Bullying:

Las consecuencias del bullying pueden ser bastante graves, incluso, dejar secuelas a lo
largo de la vida de las víctimas. Por ello, es importante que todas las personas entiendan
qué es el bullying y cómo se puede prevenir.

En algunos casos, las consecuencias del bullying podrán ser de mayor o menor
notoriedad, esto dependerá de la capacidad que tenga la víctima para sobrellevar y superar
los maltratos derivados del acoso escolar. Entre las consecuencias más comunes del
bullying se pueden mencionar las siguientes:

 Ansiedad generalizada.
 Estados de depresión.
 Diversos estados de estrés que pueden ser breves o continuos.
 Pensamientos suicidas.
 Sentimientos de odio.
 Deseos de venganza.
 Dificultad para formalizar relaciones interpersonales.
 Desconfianza en las demás personas.
 Abandono escolar.
 Los agresores pueden llegar a cometer actos criminales.

2.4 Prevención Del Bullying:

La prevención del harassment o acoso escolar es fundamental para minimizar y reducir

sus efectos cuanto antes. Dado que las causas que motivan el bullying son muy diferentes
hay que buscar soluciones al problema mediante una propuesta amplia y abierta contando
con el diálogo como la principal herramienta para atajarlo. Las estrategias tienen que ir
enfocadas a:

 Reducir La Incidencia

Los profesores y los padres o tutores de los adolescentes tienen que llevar a cabo medidas
que impidan la aparición de nuevos casos de bullying. Para conseguirlo deben identificar
los factores de riesgo que los generan y actuar sobre ellos. Pueden realizar acciones como
campañas de sensibilización sobre el maltrato infantil, talleres formativos para explicar a
los padres los modelos educativos adecuados, etc.

 Reducir Los Casos

Llevar a cabo actuaciones que dificulten que el maltrato se siga produciendo y que el
adolescente tenga mayores problemas. En este sentido es necesario que exista una
relación de comunicación fluida entre el familiar y el profesorado del centro. Además, los
profesores deben aumentar la vigilancia a la entrada y a la salida del colegio, así como en
los lugares donde es frecuente que se produzca el acoso. Por otro lado, la compañía
constante de dos o tres personas de la confianza del acosado hasta que desaparezca el
sufrimiento puede ser muy beneficiosa para el alumno.

2.5. Diagnostico Y Tratamiento Del Bullying:

La detección del bullying es muy complicada ya que los niños suelen ocultarlo en el
ambiente familiar y no piden ayuda a nadie de su entorno. Por este motivo, sólo son
detectados los casos que no se pueden ocultar por la gravedad de las lesiones o de los
síntomas. Para conseguirlo, los profesores o los padres deben tratar de reconocer una serie
de indicadores y comportamientos que pueden llevar a la sospecha de un posible riesgo
de maltrato o maltrato.

Hay determinados colectivos que son más propensos a sufrirlo como los homosexuales,
lesbianas, bisexuales y transexuales, que pueden padecer bullying homofóbico.

Los niños con tendencia al bullying suelen ser percibidos como diferentes por el resto de
niños, pueden ser obesos o muy delgados, utilizan gafas, aparatos dentales o ropa
diferente del resto, son nuevos en la escuela, etc.

El tratamiento dependerá de cada caso y requerirá el estudio individual del paciente y un

abordaje conjunto de diferentes especialistas.
 CONCLUSION

Podemos concluir entonces que el bullying u acoso escolar es un fenómeno peligroso que
se da con bastante frecuencia en campos escolares, tanto en hombres como en mujeres,
variando en profundidad de edad en edad. Por consiguiente, es fundamental tomar acción
para poder prevenir y detectar todos los tipos de actos agresivos. Si la política del colegio
no incluye este tema, o no están conscientes sobre lo que ocurre, los alumnos comienzan
a aceptar estas conductas como normales.
 RECOMENDACIONES:

 Si un niño o adolescente presenta algún cambio en su comportamiento es de suma

importancia hablar con la persona y así poder determinar el motivo de su cambio,
para ello es de suma importancia que la persona que lo va a escuchar debe estar
calmado y hacerlo entrar en un clima de confianza.
 A los padres de familia, si su menor hijo (a) presenta alguno de los síntomas que
lo dirigen hacia el bullying es de suma importancia que se ponga en contacto con
el colegio para que así el docente tutor de la escuela pueda tomar medidas
preventivas. Si es que el centro educativo niega tomar parte es recomendable
denunciar el acoso ante cualquier entidad pública.
 A los profesos es importante que mantengan vigilados en todas las situaciones a
los niños para así poder controlar el problema y no se agrave si en el caso lo
hubiese.
 Es necesario que en el caso de bullying sea manejado por un profesional ya sea
un psicólogo, profesor o alguien especializado en el tema.
 REFERENCIAS BUBLIOGRAFICAS:

Morales, A, (2016). Bullying. Recuperado De: https://www.todamateria.com/bullying/

Anonimo, (2015). Bullying. Recuperado De:

https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html

Renjifo, J, (2018). Las Diversas Formas De Bullying: Físico, Psicológico, Verbal,

Sexual, Social Y Ciberbullying. Recuperado De:
https://www.universidadviu.com/las-diversas-formas-de-bullying-fisico-
psicologico-verbal-sexual-social-y-ciberbullying/