INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA
2019 “AÑO DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y CONSTRUCCION DE COMUNIDAD”
EVALUACIÓN ACUMULATIVA DE CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL
ESTUDIANTE:
Marca con una X la respuesta correcta
1. En todo ecosistema encontramos elementos constitutivos
fundamentales llamados factores ecológicos, los cuales
podemos organizar en dos grandes grupos: abióticos y
bióticos. Aquellos factores que hacen referencia a todas
aquellas condiciones propias del ambiente, como son la
luz, la temperatura, la radiación solar, la humedad, la
naturaleza del terreno, los nutrientes y otros que deben
permanecer más o menos constantes para que subsistan
los organismos que están adaptados a ese medio, se
denominan factores:
A. Climáticos
B. Edáficos
C. Bióticos
D. Abióticos
2. Aquellos factores que están determinados por las
características físicas (hacen referencia a la textura del
suelo, la cual depende del tamaño y la proporción de las
partículas que lo conforman), químicas (se refieren a los
componentes del suelo y a sus respectivas
concentraciones) y biológicas (hacen referencia a los
seres vivos que son habitantes del suelo); se denominan:
A. Geológicos
B. Geográficos
C. Climáticos
D. Edáficos
3. Tanto los elementos que conforman el clima como los que
los modifican, influyen en el funcionamiento de los
ecosistemas, en los cambios y características de los
seres vivos propios del lugar. Una prueba de esta
afirmación se advierte en el hecho de que hay plantas y
animales características de cada tipo de clima, como el
oso polar, habitante exclusivo de los polos, y el cactus,
especie propia de los desiertos. La cantidad de energía
solar que llega a un lugar determinado de la superficie
terrestre, que abarca la luz solar y las radiaciones
ultravioleta e infrarroja, es la fuente más importante de
energía en la mayoría de los ecosistemas, pues de otra
manera las demás fuentes de energía derivan de ella. La
luz solar es indispensable para los seres vivos, ya que
aporta toda la energía que necesitamos los productores
(plantas, algas, cianobacterias) para fabricar alimentos.
Recuerda que la mayoría de los seres vivos que pueblan
nuestro planeta se nutren a partir de los productores. La
variación en la cantidad de luz recibida produce
numerosas modificaciones en el funcionamiento de
muchas plantas y también influye en la distribución de
especies vegetales en la Tierra. Igualmente, la cantidad
e intensidad de luz ejerce gran influencia en los demás
elementos del clima. Este elemento del clima se
denomina:
A. temperatura
B. calor
C. presión solar
D. radiación solar
4. El grado de calor de un lugar depende directamente de la
radiación solar e indirectamente de la posición latitudinal
y altitudinal. Los lugares ubicados en altitudes cercanas
al nivel del mar poseen una atmósfera más extensa, lo
que trae como consecuencia mayor retención de calor. El
grado calor es un elemento decisivo para los seres vivos,
pues cada especie existente solo puede vivir dentro de
un intervalo (máximo y mínimo); fuera del cual, los
organismos mueren de calor o de frío. Dentro de este
intervalo existe un óptimo, que es aquel en el que los
seres vivos realizan sus funciones vitales de manera
eficiente. Los seres vivos han desarrollado adaptaciones
para soportar condiciones extremas de calor o frio. Por
ejemplo, en los desiertos, roedores y reptiles permanecen
bajo la arena durante las horas del día para evitar la
pérdida excesiva de agua. De la misma manera, los
climas fríos determinan en muchos animales incremento
en la velocidad de sus funciones vitales, debido a la
necesidad de mantener su temperatura corporal; esta
IV – PERIODO
GRADO 9 : FECHA:
tiende disminuir por la pérdida de calor que experimentan
como consecuencia de las bajas temperaturas. El grado
de calor del clima se denomina:
A. temperatura
B. latitud
C. altitud
D. radiación solar
5. El Sol calienta la superficie terrestre y esto ocasiona la
evaporación de una gran cantidad de agua. A medida que
el vapor de agua asciende, en la atmósfera se expande y
enfría; entonces el vapor se convierte de nuevo en
líquido, es decir se condensa y se precipita. Las lluvias
hacen parte del llamado ciclo del agua, proceso mediante
el cual el agua (elemento esencial para los seres vivos)
circula por todo el planeta. Ellas son un factor abiótico de
gran importancia para los ecosistemas, pues forman ríos,
lagos, lagunas y charcas, que son hábitat de muchos
seres vivos acuáticos, y la fuente gracias a la cual los
animales y las plantas desarrollan sus procesos
biológicos. El nombre que se le da a la humedad que cae
en la tierra en forma de lluvia, llovizna, granizo, rocío o
nieve; es:
A. humedad atmosférica
B. humedad terrestre
C. nubosidad
D. precipitación
6. Recuerda que toda la superficie del planeta está rodeada
por una capa de aire. Cuando el Sol calienta el aire tiende
a ascender y a expandirse. Al hacerlo, deja un espacio
libre que poco a poco es ocupado por el aire frio que
estaba en capas superiores de aire. El desplazamiento
del aire sucede tanto en forma vertical como horizontal e
influye en el ambiente activando la evaporación y con ella
el incremento de la sequedad en las zonas donde el
viento ejerce influencia. Cuando los movimientos de aire
son viento es violento, aumenta de manera notoria el
enfriamiento del aire. Éste efecto es evidente en
ecosistemas de alta montaña y en regiones polares.
Frente a movimientos de aire enérgicos, los insectos
reacción refugiándose bajo las piedras, en las hendiduras
de las rocas o en la vegetación. Esto se debe a que los
insectos no pueden volar si la velocidad del aire supera
los 12 Km/h. El aire en movimiento se denomina:
A. Ventisca
B. Viento
C. Presión atmosférica
D. Huracán
7. La altura a la que se encuentra un lugar, teniendo como
referencia el nivel del mar, que se considera que está a 0
metros. A partir del nivel del mar se mide la altura de un
lugar; cuando se afirma que una montaña tiene una altura
de 2000 metros, se habla de su elevación sobre el nivel
del mar, no de su altura sobre las tierras llanas próximas.
A medida que se incrementa la altura sobre el nivel del
mar, la temperatura y la presión atmosférica disminuyen;
por esta razón, en las grandes montañas de nuestro país
puede presentarse el fenómeno de nieve, aun cuando las
zonas interiores de sus laderas tengan bosques
tropicales. Un descenso en la altura sobre el nivel del mar
trae consigo un aumento de la temperatura y la
evaporación, dos factores que juegan un importante
papel en los ecosistemas. La altura a la que se encuentra
un lugar se denomina:
A. Latitud
B. Longitud
C. Altura
D. Altitud
8. Los ecosistemas terrestres son muchos y muy variados y
sus límites están dados por las propiedades particulares
de cada uno de ellos. Sin embargo, desde el punto de
vista geográfico, los ecosistemas terrestres se pueden
agrupar en amplias zonas geográficas con propiedades
muy similares, las cuales en conjunto, reciben el nombre
de:
A. Miomas
B. Taigas
C. Tundras
D. Biomas.
9. Colombia gracias a su diversidad de suelos, grandes
montañas, estrechos valles y amplias llanuras, posee una
enorme variedad de ecosistemas. Estos son algunos de
ellos: nevado, páramo, selva andina, bosque seco
tropical, sabana tropical y selva húmeda tropical. Entre
los 4800 y 5800 msnm., donde gran parte del agua
presente se transforma en nieve, las bajas temperaturas
son casi siempre inferiores a 31° C limitando la vida; y,
donde apenas se observan pequeños parches de
vegetación de tamaño reducido, donde, sin duda, son
pocos los organismos que se enfrentan a combatir con
sus difíciles condiciones ambientales; se encuentra el
ecosistema de:
A. Nevado
B. Páramo
C. Selva andina
D. Bosque andino
10. Al ascender entre los 3000 y 4500 msnm se encuentra un
ecosistema muy rico en agua. Esta se halla presente en
forma de niebla en las lagunas y en los suelos, que
gracias a su particular vegetación la retienen cerca de la
superficie. La cobertura vegetal, aunque carente de
árboles, es muy densa, con predominio de los frailejones,
los pajonales y el suelo; especialmente cerca de las
lagunas está tapizado por colchones de musgo que
garantizan un adecuado equilibrio hídrico dentro del
ecosistema. Su temperatura de 3°C a 6°C no permite que
haya una buena reutilización de nutrientes y por eso sus
suelos son muy pobres. Este ecosistema se llama:
A. nevado
B. páramo
C. selva andina
D. bosque
11. Cuando la temperatura se encuentra entre los 18° y 30°
(algunas veces más) con 3 a 7 meses de pocas lluvias y
fuertes vientos, lo que incrementa la erosión; las zonas
son planas con árboles, arbustos y unas plantas muy
curiosas llamadas cactáceas, las cuales han modificado
sus hojas a manera de espinas para evitar perder agua;
como en algunos lugares de la llanura del Caribe, valle
del Magdalena, Llanos Orientales, parte baja de la
Guajira y el valle del rio Cauca, desde Santander de
uilichao hasta cerca de Puerto Valdivia; encontramos el
ecosistema llamado:
A. Selva húmeda tropical
B. Selva andina
C. Bosque seco tropical
D. Sabana tropical
12. El ecosistema formado por terrenos planos cubiertos de
pastizales y también con grandes bosques, donde la
temperatura supera los 24°C y se extiende desde el valle
medio del Magdalena, bajo Cauca y parte del Urabá,
departamento de Córdoba, Tumaco y oriente de la
cuenca del Amazonas y Orinoco; donde se presentan dos
períodos marcados: una época de lluvia y otra de seguía
con una duración de 4 a 7 meses; y, cuyo rasgo
característico es que sus suelos son muy pobres en
nutrientes y no retienten agua con facilidad, razón por la
cual, las plantas presentan diversas adaptaciones para
enfrentar las épocas de seguía, entre ellas, reducir el
tamaño de sus hojas para evitar pérdida de agua por
transpiración; se llama:
A. Selva húmeda tropical
B. Selva andina
C. Bosque seco tropical
D. Sabana tropical
13. Gran parte del cuerpo de todos los seres vivos está
conformado por agua. Si por alguna razón desapareciera
este elemento vital no podríamos vivir. Además, es un
compuesto vital para que los productores (plantas y
algas) puedan fabricar alimento para ellos y todos los
demás seres del planeta. Los cuerpos de agua y todos
los seres vivos propios de este medio forman lo que se
denomina un ecosistema acuático. Los organismos
toman su alimento de este medio y allí mismo realizan
sus demás funciones vitales. Los factores que influyen en
los ecosistemas acuáticos son muchos y muy variados,
pero tal vez el más sobresaliente es:
A. Turbiedad
B. Alcalinidad
C. Acidez
D. Salinidad
14. En un lago, organismos productores de un lago como las
plantas con raíces sumergidas cuyos tallos emergen
como los esteros y juncos; plantas de raíz sumergida con
hojas flotantes, como los lotos y las algas flotantes; que
dan abrigo a numerosos consumidores bentónicos y
planctónicos, así como a los peces que encuentran allí
refugio, alimento y lugares propicios para la reproducción;
y otros visitantes de tierra como los anfibios, las tortugas
y las serpientes, son característicos de la zona.
A. Lentica
B. Superficial
C. Litoral
D. Profunda
CONTESWTE LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE
ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los ecosistemas de aguas continentales o de agua dulce
incluyen los ríos, las quebradas, los lagos, las lagunas y
algunos humedales. En los ríos y las quebradas el agua
se encuentra en constante movimiento, y los lagos y
lagunas el agua no se desplaza en diferentes lugares
15. Se considera ecosistema lótico a:
A. Ríos y quebradas, donde el agua se encuentra en
constante movimiento
B. Lagos y lagunas, donde el agua se encuentra en
constante movimiento
C. Ríos y quebradas, donde el agua no se encuentra en
movimiento
D. Lagos y quebradas, donde el agua no se encuentra en
movimiento
16. De acuerdo a la información anterior, los factores
abióticos que permiten la existencia de los organismos en
una laguna y lagos son:
A. Cantidad de oxígeno disuelto, velocidad de la corriente y
entrada de nutrientes
B. Cantidad de peces, cantidad de oxígeno disuelto y
entrada de nutrientes
C. Luz solar, cantidad de oxígeno disuelto y temperatura
D. Plantas que realizan la fotosíntesis, luz solar y cantidad
de oxígeno disuelto
17. Los ambientes polares se caracterizan por presentar
temperaturas muy bajas (menores que 2°C) durante todo
el año y estar permanentemente cubiertos de nieve. Una
de las adaptaciones que evita la pérdida de calor,
desarrollada por algunas aves y mamíferos terrestres de
las zonas polares, es:
A. Orejas grandes y puntiagudas.
B. Extremidades delgadas y ágiles.
C. Plumajes y pelajes de color claro.
D. Pieles gruesas y con depósitos de grasa.
18. Carlos encontró la siguiente información. “En el año 2000
se construyó un dique para desviar un río y poder construir una
nueva urbanización. El río ahora atraviesa una importante
reserva natural en donde un grupo de investigadores hacía
seguimiento a una población de conejos”. La gráfica muestra
algunos resultados del estudio de los investigadores. A
partir de esta información, una hipótesis que puede dar
Carlos al relacionar los problemas de desviar el río con
las necesidades de los conejos es:
A. Los conejos dejarán de construir madrigueras porque
ahora están domesticados.
B. El número de madrigueras disminuyó porque los conejos
cambiaron de zona de construcción.
C. El conejo cambió sus hábitos alimentarios porque
disminuyó la población de plantas.
D. Los conejos dejarán de construir madrigueras porque el
río ahogó a todos sus depredadores.
Pensamiento Crítico.
19. Según el Centro de Monitoreo del Desplazamiento
Interno IDMC, entre 4.9 y 5.9 millones de colombianos
fueron desplazados por situaciones de violencia que se
viven en todo el territorio. Durante el año 2012, 230 mil
personas huyeron hacia las ciudades dejando atrás sus
tierras y sus trabajos. Explica de forma detallada cuáles
son las consecuencias que trae al país y a las ciudades
esta situación.
20. La relación entre los nacimientos y los decesos de una
población determina la tasa de crecimiento. Esto quiere
decir, entre otras cosas, que si el número de decesos
supera el número de nacimientos, el tamaño de la
población disminuye y puede llegar a extinguirse.
Responde, ¿Qué relación hay entre la tasa de
crecimiento y la caza de fauna silvestre?

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2019 “AÑO DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y CONSTRUCCION DE COMUNIDAD”
EVALUACIÓN ACUMULATIVA DE CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL IV – PERIODO
ESTUDIANTE: GRADO 9 : FECHA:

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