UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECTIVA N° 003-2019-UNS-VRAC

CARPETA PEDAGÓGICA DE LA UNS

ASIGNATURA: ____________________________

ESCUELA PROFESIONAL: _______________________________

CICLO DE ESTUDIOS: __________________________________

SEMESTRE ACADÉMICO: _______________________________

DOCENTE: _____________________________________________

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ________________________________

FACULTAD: ______________________________________________

NUEVO CHIMBOTE, SETIEMBRE 2019

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 0

 DIRECTIVA N° 003-2019-UNS-VRAC

1. FUNDAMENTACIÓN

La Carpeta Pedagógica además de ser un instrumento formativo, es un indicador de

calidad de la función docente y un recurso de evaluación para la acreditación, en ese
sentido es un conjunto de evidencias del aprendizaje que el docente planifica y ejecuta
para mostrar el proceso seguido en la formación de los estudiantes, recoge las metas
alcanzadas y las decisiones de mejora tomadas, los diversos documentos académicos
oficiales que orientan la actividad docente en la UNS y, dotado de un sentido de
reflexión atesora los trabajos que objetivan los progresos intelectuales y científicos del
docente respecto a su actividad académica en la asignatura; muestra la evolución de
los procesos y resultados de los aprendizajes.

2. BASE LEGAL

- Ley Nº 30220, Ley Universitaria.

- Reglamento General de la UNS
- Reglamento de la Actividad Docente
- Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa – SINEACE.
- Decreto Supremo Nº 018-2007-ED, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
- Norma ISO 21001:2018

3. ALCANCE

La presente Directiva es de aplicación obligatoria para los docentes de pregrado de la

UNS, siendo la verificación y evaluación de su cumplimiento, responsabilidad de los
Directores de los Departamentos Académicos y Decanos de cada Facultad.

4. IMPORTANCIA DE LA CARPETA PEDAGÓGICA

Comprender la evolución de la enseñanza, supone captar la relación dinámica entre

enseñanza y aprendizaje, entre procesos y productos; implica recoger evidencias
sobre la efectividad de la enseñanza y las mejoras en el aprendizaje. La carpeta
Pedagógica, por ello permite:
a. Aplicar el pensamiento crítico a la enseñanza, es decir reflexionar sobre lo que se
hace, para qué se hace y cómo lo hace.
b. Observar la evolución de la enseñanza: conocimientos, habilidades y actitudes del
docente y acredita calificación académica a partir de un conjunto de evidencias.
c. Objetivar la evolución del aprendizaje y conocer en cada momento el proceso y el
progreso de los estudiantes.
d. Optimizar los recursos y el tiempo.

5. PRINCIPIOS

La utilización de la Carpeta Pedagógica se basa en principios que hacen de este

instrumento un elemento de reflexión y mejora de los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Algunos de tales principios son:

1. Evaluación como instrumento de mejora. La carpeta pedagógica nos permite

reflexionar sobre lo que hacemos como docentes para poder cambiarlo.
2. Utilización de diferentes fuentes informativas. La carpeta pedagógica acumula
contenidos diversos, procedentes de vías diferentes como: Trabajos en relación con
los aprendizajes realizados, transferencias personales o de profesionales respecto
de los temas trabajados o investigados.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 1

 3. Mejora continua de los aprendizajes. La carpeta pedagógica evidencia los procesos
de innovación realizados y sus resultados.
4. CONTENIDO

La Carpeta Pedagógica nos acerca a una cultura evaluativa diferente. Todo aquello que
se incluye (afirmaciones, hechos, opiniones, etc.) deben estar acreditados con un
conjunto de evidencias que fundamentan las sesiones de clase realizadas. La carpeta
pedagógica puede ser breve, pero en los anexos deben incluirse los documentos de los
que se derivan las afirmaciones realizadas, los hechos y las opiniones emitidas, etc. Si
los anexos son en material digital, deben contener los enlaces y adjuntar los
documentos en archivo PDF preferentemente.

La Carpeta Pedagógica tiene el siguiente orden estructural:

Caratula (conforme a esta Directiva)

Contenidos:

I. Filosofía Institucional, que comprende la Misión, Visión y Valores de la UNS,

Misión y Visión de la Facultad, de la Carrera profesional y de la especialidad, de
ser el caso (Formato 1)
II. Información General:
II.1. Del Docente (Formato 2)
II.2. De la Asignatura (Formato 3)
III. Aspectos Administrativos:
3.1. Horario de Clase (Formato 4)
3.2. Calendario Académico aprobado por Consejo Universitario
3.2. Relación de estudiantes matriculados en la asignatura (Formato 5)
3.3. Relación de estudiantes por cada grupo de práctica - cuando aplique
(Formato 6).
3.4. Registro de entrega y exposición de sílabo (Formato 7)
3.5. Registro de Asistencia Diario a Clase Teórica (Formato 8)
3.6. Registro de Asistencia Diario a Clase Práctica (Formato 9)
3.7. Registros de evaluación de prácticas (EXCELL-USB)
3.8. Registro consolidado de asistencia (SIIGAA)
3.7. Relación de Tutorados (Formato 10)
3.8. Reglamento del Estudiante de Pregrado
3.9. Directiva de elaboración de silabo (USB)
3.10. Relación de recursos didácticos
3.11. Ubicación de la asignatura en el Plan de Asignaturas
3.12. Carga Lectiva
3.13. Otros (informes, oficios, memorando, informes académicos, etc – USB)
IV. Aspectos de Planificación:
4.1. Cronograma de Actividades teóricas y prácticas por semanas (Formato 11)
4.2. Cronograma de exámenes (oficial)
4.3. Plan de tutoría (Formato 12)
4.4. Ficha de identificación del tutorado (Formato 13)
V. Aspecto Técnico – Pedagógico
5.1. Sílabo de la asignatura
5.1. Plan de Sesión de Clase por semanas (Formato 14)
VI. Evaluación
6.1. Matriz de Evaluación para prueba de conocimientos por unidad (Formato
15)
6.2. Instrumentos para evaluación de competencias por cada unidad
6.3. Acciones de mejora en casos de dificultades de aprendizaje
En material: USB de videos, separatas, manuales de aprendizaje, ppt, módulos,
artículos científicos, resúmenes tesis de pregrado de estudiantes, resultados de
investigación docentes y libros virtuales.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 2

 DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA TRANSITORIA

PRIMERA La implementación de la Carpeta Pedagógica es obligatoria en el Semestre

Académico 2019-II para todos los docentes que atienden el Plan de Estudios
de las carreras profesionales que están implementando el Sistema de Gestión
de Organizaciones Educativas: Educación Inicial, Educación Primaria,
Enfermería y Biología en Acuicultura y para los docentes que atienden el Plan
de Estudios de las demás carreras de la UNS, es obligatorio la
implementación a partir del Semestre Académico 2020-I.

DISPOSICIÓN FINAL

SEGUNDA La presente Directiva entra en vigencia, a partir de la fecha de la publicación

de la Resolución del Vicerrectorado Académico.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 3

 ANEXOS

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 4

 FORMATO 1

MISIÓN DE LA UNS
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

VISIÓN DE LA UNS
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

VALORESDE LA UNS

Ética: Correspondencia entre discurso y acciones institucionales, modelo de conducta, profesionalismo,

neutralidad, objetividad y respeto, del recto proceder.
Transparencia: Claridad y objetividad en los actos. Es pilar fundamental por promover la verdad.
Tolerancia: Reconocer y aceptar las diferencias de todo aquello que resulte diferente.
Trascendencia: Buscar que las acciones repercutan positivamente y perdure en beneficio de la institución y
la sociedad.
Compromiso: Voluntad y desempeño responsable para logro eficiente y eficaz de objetivos institucionales.
Diálogo: Antes de decir algo se pensará con inteligencia y cuidado lo que se va a decir.
Responsabilidad, Cumplimiento de los deberes y derechos.
Respeto, a la vida y dignidad de la persona.
,

MISIÓN DE LA FACULTAD
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___

MISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___

MISIÓN DE LA ESPECIALIDAD (cuando aplique)

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 5

 FORMATO 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO ____________________

DATOS DEL DOCENTE DE ASIGNATURA

APELLIDOS Y NOMBRES:
DNI Nº: COLEGIATURA Nº:
FOTO FECHA DE NACIMENTO: LUGAR: PAÍS:

No DE CELULAR: EMAIL:
No DE TELEFONO:

Calle/Av./Urb./:
DIRECCIÓN
DOMICILIARIA DISTRITO: PROVINCIA: DEPARTAMENTO:

CATEGORÍA
CONDICIÓN: DEDIDACIÓN: DEPARTAMENTO ACADÉMICO:
DOCENTE:

TIEMPO DE
CICLO: SEMESTRE: EXPERIENCIA EN
ESCUELA PROFESIONAL:
LA ASIGNATURA
(AÑOS):

GRADOS
MENCIÓN
ACADÉMICOS

Bachiller
Maestría
Doctorado

CAPACITACIONES:
Diplomados:

Capacitación en TIC:

Capacitación en educación:

Capacitación en investigación:

Otras capacitaciones:

Idiomas:

Nvo. Chimbote, …. de 20…

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 6

 FORMATO 3

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO ____________________

DATOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA CÓDIGO:
ESCUELA
PROFESIONAL
ÁREA
PLAN CURRICULAR
CICLO:
(año)
CONDICIÓN NATURALEZA:

Nº DE CRÉDITOS REQUISITOS:
HORAS HORAS Nº DE
TOTAL HORAS TEÓRICAS: PRÁCTICAS: GRUPOS:

Nº DE UNIDADES: DURACIÓN EN SEMANAS:

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 7

 FORMATO 4

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

DOCENTE ___________________________________________________________________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO _______________________________________________________

HORARIO DE CLASES

CARGA HORARIA DE ASIGNATURAS POR ESCUELA PROFESIONAL

ASIGNTURAS ESCUELA CICLO TOTAL HT HP AMBIENTE

PROFESIONAL HORAS

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 8

 HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
7:00 – 8:00
8:00 – 9:00
9:00 – 10:00
10:00 – 11:00
11:00 – 12:00
12:00 - 1:00

2:00 – 3:00
3:00 – 4:00
4:00 – 5:00
5:00 – 6:00
6:00 – 7:00
7:00 – 8:00
8:00 – 9:00
9:00 – 10:00

ATENCIÓN HORARIA SEMANAL

FORMATO 5

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

RELACIÓN DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN LA ASIGNATURA

Asignatura: _____________________________________Ciclo: _____ Semestre 20_____

Escuela Profesional: ___________________________________________________________
Docente:___________________________ Departamento Académico:______________

Nº APELLIDOS Y NOMBRES Código de Condición Email

matricula de
matricula
1.
2.
3.
4.
5.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 9

N

DELEGADO DE AULA Correo Nº DE CELULAR

FORMATO 6

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

RELACIÓN DE ESTUDIANTES POR CADA GRUPO DE PRÁCTICA (cuando aplica)

Asignatura: _____________________________________Ciclo: _____ Semestre 20_____

Escuela Profesional: ____________________________________________________________
Docente:___________________________ Departamento Académico:_______________

GRUPO_________
Nº APELLIDOS y NOMBRES Código de matricula Condición
de matricula
1.
2.
3.
4.
5.
6.

n.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 10

 Docente responsable

FORMATO 7

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

REGISTRO DE ENTREGA Y EXPOSICIÓN DE SÍLABO DE ASIGNATURA

ASIGNATURA: ___________________________________________ SEMESTRE ACADÉMICO: _____________

ESCUELA PROFESIONAL: ___________________________________ CICLO: _______
FECHA: ___________________________________

DOCENTE (S): ___________________________________________________________________________________

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ______________________________________________________

CÓDIGO DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
MATRICULA
1.
2.

n
OBSERVACIONES

FORMATO 8

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE _______________________

REGISTRO DE ASISTENCIA DIARIO A CLASE TEÓRICA ______UNIDAD

SEMESTRE ACADEMICO:
ESCUELA PROFESIONAL:
CICLO:
ASIGNATURA:
HORA DE INICIO: HORA DE TERMINO:
DOCENTE:
Código de FECHA/FIRMA DEL ESTUDIANTE TOTAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES Matricula INASISTENCIA

1.
2.
3.
4.

n
OBSERVACIONES

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 11

 FORMATO 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE _______________________

REGISTRO DE ASISTENCIA DIARIO A CLASE PRÁCTICA _______ UNIDAD

SEMESTRE ACADEMICO:
ESCUELA PROFESIONAL:
CICLO:
ASIGNATURA:
HORA DE INICIO: HORA DE TERMINO:
DOCENTE:
Código de FECHA/FIRMA DEL ESTUDIANTE TOTAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES Matricula INASISTENCIA

1.
2.
3.
4.

n
OBSERVACIONES

FORMATO 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

RELACIÓN DE TUTORADOS

Ciclo de estudios de tutorados: ____________ semestre 20______

Escuela profesional: _________________________________________________________
Docente responsable: ___________________________________ Departamento Académico: ___________

Nº NOMBRES Y APELLIDOS Código de Ciclo Condición

matricula de estudios de
matricula
1.
2.
3.
4.
5.
6.

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 12

 FORMATO 11

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS POR SEMANAS

Fecha de actividades
Semana
Teoría Práctica
1
2
3
4

FORMATO 12

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

PLAN DE TUTORÍA

Nº DE TUTORADOS: CICLO AL QUE

PERTENECEN:
Lugar de tutoría:
Horario de atención:
Documento de designación de tutor:
1. Identificación de problemas del tutorado
2. Programación de actividades tutoriales
Plan de tutoría: 3. Registro de actividades tutoriales

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 13

 4. Informe de actividades
5. Encuesta de percepción de la satisfacción del tutorado sobre el servicio de
tutoría
Documentación adjunta: Manual de consejería y tutoría (USB)

FORMATO 13

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL TUTORADO

DATOS DEL TUTORADO:

NOMBRES Y APELLIDOS:

ESCUELA PROFESIONAL: ____________________________________________________________

CÓDIGO DE MATRÍCULA: _________________ CICLO DE ESTUDIOS: ____________

EDAD: ______________ SEXO: Masculino Femenino

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 14

 FECHA DE NACIMIENTO: ___________________ LUGAR: ____________________________

ESTADO CIVIL: Soltero (a) Casado (a) Conviviente

NÚMERO DE HIJOS (SI APLICA): __________

TRABAJO ACTUAL: SI NO INSTITUCION/EMPRESA: ___________________________

ENFERMEDAD QUE PADECE ACTUALMENTE: ESPECIFIQUE:

FISICAS MENTALES __________________________________________

RECIBE TRATAMIENTO:

SI NO ___________________________________________

PROBLEMAS: APRENDIZAJE FAMILIARES ECONÓMICOS

PERSONALES SALUD OTROS: _____________________

DATOS DEL PADRE / APODERADO:

NOMBRE Y APELLIDOS: _______________________________________________________________

ESTADO CIVIL: Soltero (a) Casado (a) Conviviente

NÚMERO DE HIJOS: __________

DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ___________________________________________________________

TELÉFONO/CELULAR: ___________________________________

OCUPACIÓN/PROFESIÓN: _____________________________________________________

TRABAJO ACTUAL: SI NO INSTITUCION/EMPRESA: ___________________________

DOCENTE TUTOR: _______________________________

DPTO. ACADÉMICO: _________________________________

Nvo. Chimbote, ______________ 20_____

FORMATO 14

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE ____________________
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE _________________________

PLAN DE SESIÓN DE CLASE SEMANA N° _________

ASIGNATURA ESCUELA PROFESIONAL CICLO DE SEMESTRE

ESTUDIOS ACADÉMICO

TÍTULO DE LA SESIÓN: UNIDAD:

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 15

 Teoría: Clase Teórica:
Teoría:
N°
Fecha Escenario
Horas:
Práctica: Práctica: Clase Práctica:
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE SESIÓN DE CLASE

PRESENCIALES

AUTOAPRENDIZAJE

SABERES PREVIOS
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos didácticos se utilizaran en esta sesión?

SECUENCIA DIDÁCTICA
Etapas Duración Contenidos Estrategias de
aprendizaje Recursos Resultados
(Métodos, Técnicas y didácticos esperados
Procedimientos)
INICIO
(Contextualización)

DESARROLLO
(Construcción)

Conclusiones

CIERRE ¿Qué hemos logrado en ¿Qué dificultades hemos ¿Qué acciones de mejora se
Meta-cognición esta sesión? tenido? proponen?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LIBROS, TEXTOS HEMEROGRÁFICA LINCOGRAFÍA

EVALUACIÓN
CRITERIOS /INDICADORES

EVIDENCIAS/PRODUCTO DE LA SESIÓN

INSTRUMENTOS

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 16

MATRÍZ DE EVALUACIÓN

ANEXOS
SESIÓN DE CLASE DESARROLLADA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS

OTROS

Nuevo Chimbote,………........................ de 20…..

FIRMA DEL DOCENTE

DPTO. ACAD. __________________

FORMATO 15

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD ____________________

MATRÍZ DE ESPECIFICACIONES PARA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS POR UNIDAD

Resultados de Contenidos Tipo Nivel de

Niveles Puntaje Nº
aprendizaje de Complejidad
ítems
Conoc. Comp. Aplic. Anál. Eval. Sínt. item D M F

sub total

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 17

 sub total

sub total

sub total

sub total

sub total

sub total

TOTAL

FIRMA DEL DOCENTE

DPTO. ACAD. __________________

CARPETA PEDAGÓÓ GICA 18