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Ambiente y Sustentabilidad

Producto Integrador de Aprendizaje

Producto Integrador de Aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA | DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
Ambiente y Sustentabilidad
Producto Integrador de Aprendizaje

Producto Integrador de Aprendizaje


Opción 1: Video Opción 2: Documento en Word
1. Se realizará un video para documentar Se realizará un documento en Word, previa selección
en forma audiovisual la integración de de un tema (puede ser elegido de la lista de temas
los contenidos de las evidencias de cada que utilizaste durante el semestre, o bien, un tema
una de las 5 etapas de la Unidad de sugerido por tu facilitador) el cual debe seguir los
Aprendizaje acompañado de un análisis siguientes criterios:
crítico y propositivo.  Título del trabajo: El título del trabajo debe ser
corto y descriptivo que incluya una clara idea
2. El video se realizará en formato libre con del problema que se va a investigar. El título
una duración exacta de 5 minutos y se debe ser grabado en letra mayúscula, centrado
deberá enviar al facilitador como liga a y no debe exceder de 15 palabras.
un sitio que hospede videos (en este  Datos por equipo: Los datos generales de cada
caso, se usará www.youtube.com). equipo se anotaran bajo el título del trabajo:
nombre y número de matrícula de los
integrantes, número de equipo y grupo.
Instrucciones: 3. Toda la información: Portada, créditos,  Texto: Los encabezados de las secciones
introducción, así como la de cada fase y principales: Introducción, objetivos, área de
la conclusión y propuestas finales estudio, material y métodos, resultados,
deberán ser claramente identificadas en discusión y conclusiones y literatura citada o
el video. bibliografía, se escribirán con mayúsculas y
centrados.
4. La información mostrada en el video
deberá ser clara, concreta y profunda. Contenido de las secciones
Introducción: El contenido de la introducción se
ordena de la siguiente manera:
5. En el video deberá mostrarse la iniciativa 1.1. Construir una definición, lo más ampliamente, del
del alumno en la toma de decisiones tema elegido.
razonadas relacionadas con el medio 1.2. Origen de los trabajos de investigación en
ambiente. relación con el tema.
1.3. Describir la importancia del tema partiendo de lo

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general a lo particular.
1.4. Revisión de literatura.

Objetivos: El objetivo (s) deben definir los propósitos


generales del trabajo, precisando el tipo de
información que se espera obtener. Es muy
importante que el objetivo (s) coincida con el título del
trabajo.
Área de estudio: Describirla lo más completamente
posible. Si se trata de una zona en particular ubicarla
geográficamente y qué con qué colinda. Es
conveniente anexar datos promedio de los parámetros
ambientales más relevantes, en su caso.
Material y Métodos: La metodología es la manera de
organizar el proceso del trabajo de investigación, de
controlar sus resultados y de presentar posibles
alternativas de solución a un problema. Puede
definirse como la descripción, el análisis y la
valoración crítica de los métodos de investigación.
Aquí se describen los distintos aspectos de indicación
de diseño, los métodos de análisis estadístico
empleado y los materiales utilizados.
Resultados: En esta sección se incluye solamente la
información generada como producto del trabajo de
investigación y/o de la literatura revisada
(comparación de datos y nuevo análisis). Todas las
figuras y tablas elaboradas en el trabajo deberán ser
llamadas precisamente desde este rubro, con
excepción del área de estudio.
Discusión: La discusión engloba la valoración de los
resultados de la investigación con respecto a los

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antecedentes. Asimismo, podrá aclararse en este


rubro si hay nuevos resultados y que tan importantes
son con respecto a la literatura más cercana.
Conclusiones: Corresponden a las aseveraciones
tajantes del trabajo, las cuales son producto del
análisis entre los resultados y la discusión. También
se anexa en este apartado, todas aquellas
recomendaciones hechas por los autores para
enriquecer el tema.
Literatura citada: Las citas se colocan en orden
alfabético y cronológico. Los nombres de las revistas
podrán ser abreviados o completos.

Libro publicado con un autor.


Gutiérrez-Ramírez, A.B. 1984. Ecosistemas de
México. Segunda Edición. Editorial Interamericana,
México, 550 p.

Libro publicado por dos autores.


Nebel, B.J. y R.T. Wrigth. 1999. Ciencias ambientales.
Ecología y desarrollo sostenible, sexta edición.
Prentice Hall, México, 720 p.

Citas de Internet
Título, Autor, Año, dirección electrónica y fecha de
consulta
Ponderación: 30% 30%
Criterios de
Se anexa rúbrica de evaluación Se anexa rúbrica de evaluación
evaluación:
Forma de
Colaborativa Colaborativa
entrega:

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 Si consideras que tu producto integrador  Si consideras que tu producto integrador de


de aprendizaje está listo, guarda el video aprendizaje está listo, guarda el archivo con el
con el nombre PIA_Grupo_Equipo# y nombre PIA_Grupo_Equipo# y guárdalo en un CD,
hospédalo en www.youtube.com en el cual deberá ser entregado a tu facilitador.
categoría pública.  Además, es importante que dicho documento sea
 Copia la liga en un documento Word y subido a la plataforma Nexus
Medio de envíalo a tu facilitador a través de la  Una vez entregado el CD y subido el documento en
entrega: plataforma Nexus, incluyendo en la plataforma, espera a que el facilitador te asigne tu
portada del documento los datos de calificación y/o retroalimentación.
identificación de tu dependencia, del video
y de los participantes de tu equipo.
 Una vez enviado el documento Word,
espera a que el facilitador te asigne tu
calificación y/o retroalimentación.

Rúbrica de evaluación para video


Criterios Excelente Bueno No suficiente
Duración Se apega al tiempo Excede o está en un rango de +/- Excede o está en un rango de
establecido por el facilitador. 1 minuto del tiempo de duración +/- 2 minutos del tiempo de
15 puntos establecido por el facilitador. duración establecido por el
10 puntos facilitador.
5 puntos
Contenido - Abarca cada uno de los - Abarca parcialmente los puntos - Abarca pocos o ninguno de
puntos temáticos temáticos requeridos por el los puntos temáticos
requeridos por el facilitador. facilitador. requeridos por el facilitador.
- Uso adecuado del lenguaje. - Uso adecuado del lenguaje. - Uso inadecuado del
40 puntos 30 puntos lenguaje.
20 puntos
Originalidad Completamente auténtico. El video está basado El video es copia de otra idea.
15 puntos parcialmente en ideas ya 5 puntos

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existentes.
10 puntos
Audio La calidad del audio es clara; La calidad del audio es La calidad del audio es de
volumen adecuado y parcialmente clara; volumen que poca claridad, con volumen
suficiente; sin interrupciones varía de manera notoria e impide insuficiente o que no se
auditivas. en ocasiones la comprensión; percibe del todo, impidiendo la
15 puntos pocas interrupciones. comprensión; hay muchas
10 puntos interrupciones.
5 puntos
Calidad de imagen La imagen es clara, bien La imagen es clara, la La imagen es poco clara, no
definida, con suficiente luz, iluminación es buena en la hay secuencia lógica, la
con secuencia lógica y mayoría de las secciones, hay iluminación no es adecuada,
edición apropiada. una secuencia lógica, la edición no está editado.
15 puntos es muy básica o simple. 5 puntos
10 puntos

Rúbrica para documento Word


Criterios Excelente Bueno No suficiente
Portada Aparece el nombre del tema, Aparecen los datos generales Solo aparece el título del tema.
los datos generales de los pero no el nombre del tema, No incluyen los nombres de
integrantes del equipo, el tampoco aparece el logo de la los integrantes del equipo, no
nombre del facilitador, logo dependencia y/o el logo de la aparecen los logotipos de la
de la dependencia y logo de UANL. dependencia ni de la UANL.
la UANL. 3 puntos 1 punto
5 puntos
Relación Que el trabajo contenga Que el trabajo contenga la mitad Que el trabajo contenga
todos los puntos solicitados de los puntos solicitados en las algunos de los puntos
en las instrucciones, en el instrucciones, en el orden solicitados en las
orden correspondiente. correspondiente. instrucciones.
10 puntos 8 puntos 4 puntos

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Que exista congruencia Que tenga poca congruencia Que no exista congruencia
entre, los objetivos, la entre, los objetivos, la entre, los objetivos, la
metodología y los resultados metodología y los resultados metodología y los resultados
obtenidos. obtenidos. obtenidos.
50 puntos 30 puntos 15 puntos
Referencias La información bibliográfica La información bibliográfica No se incluye información
bibliográficas citada al final del trabajo, citada al final del trabajo, adolece bibliográfica.
lleve el orden establecido en del orden establecido en las 3 puntos
las instrucciones. instrucciones.
10 puntos 7 puntos
Conclusiones El trabajo concluye con una El trabajo concluye con una El trabajo carece de
conclusión en donde se conclusión pero el contenido de conclusión o, lo explicado en
resume lo tratado en el tema la misma es demasiado extenso. ella, no se acerca a lo revisado
en dos o tres ideas. 12 puntos en el tema.
20 puntos 6 puntos
Vocabulario, Utilizan un lenguaje concreto En ocasiones utilizan un lenguaje No existe orden en las ideas,
ortografía y y claro. No aparecen errores complejo. Aparecen algunos carece de sintaxis, existen
contenido de ortografía. Incorpora toda errores de ortografía. Incluye la variados errores de ortografía.
la información solicitada. mitad de la información La información solicitada es
5 puntos solicitada. escasa.
3 puntos 1 punto

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