Sei sulla pagina 1di 5

Los 8 estadios psicosociales

1. Confianza vs Desconfianza
Inicia con el nacimiento hasta los 18 meses, se fundamenta en el vinculo con la madre, lo
cual determinara los vínculos que se establecerán con el resto de personas y la calidad de
las relaciones.
Los logros en esta etapa son dejar que la madre salga de su campo de visión sin la ansiedad
o rabia pues la confianza que se genera en que volverá es algo que se interioriza
satisfactoriamente.
El grado la confianza o desconfianza en el transcurso de su vida dependerá en gran medida
de la calidad de la relación materna.
Virtud
Esperanza.
Patología
Desconfianza o Retraimiento.
Ejemplo.
Un niño cuya madre no trabajó durante su primer año de vida, lo amamantó normalmente y
pasó tiempo con el tiene mejores relaciones afectivas al crecer, menos problemas de
inseguridad y desconfianza, mejores relaciones matrimoniales y buenas relaciones en
escuelas y trabajos.

Un niño cuya madre lo ingresó muy temprano a una guardería donde su cuidado estaba a
cargo de varias personas, y usaba biberón desde temprana edad crea esa sensación de
desconfianza y aislamiento de sus emociones, se le hace más difícil compartir que le molesta
y que siente, y sus relaciones personales no son sólidas.

2. Autonomía vs Vergüenza y duda


Se desarrolla desde los 18 meses hasta los 3 años de vida del niño etapa en la cual comienza
a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales, por lo
cual se generan sentimientos de duda y vergüenza.
Los logros en esta etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo
independiente.
Por el contrario si se deniega la autonomía, el niño siente que es incapaz, con dudas, y esto le
lleva a la vergüenza.
Virtud
Voluntad
Patología
Vergüenza, inseguridad.
Ejemplo
Las personas con un buen desarrollo de este estadio, son exitosos en su vida profesional,
capaces de guiar a las demás personas, buenos lideres y con una confianza en si mismos
bastante alta.

Por el contrario las personas con un desarrollo bajo, donde su etapa de aprender el uso del
baño fue conflictiva, no los dejaron desarrollarse apropiadamente, generan una dependencia
de las decisiones de los demás, son fácilmente manipulables, y dependiendo del caso, se
generan casos de dependencia con los padres hasta edades avanzadas.

3. Iniciativa vs Culpa
Se genera de los 3 a 5 años de edad. El desarrollo físico e intelectual del niño es rápido, así
como el querer relacionarse con otros niños. Este fenómeno pone a prueba sus habilidades y
es de suma importancia motivarlos a desarrollarse en el campo que les genera interés.
En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los niños o a la
iniciativa de éstos, es probable que les genere sensación de culpabilidad.
El logro en esta etapa es desarrollar La iniciativa y autonomía del niño para lograr un objetivo,
planificando y mostrándose activo en su consecución. Desarrollar una curiosidad bien
estructurada y la habilidad de argumentar sus respuestas.
Virtud
Erikson afirma que “Yo soy lo que puedo imaginar que seré” A esto lo llama Propósito
Patología
Culpa miedos e inhibición de las cosas.
Ejemplo.
Los grandes futbolistas, artistas o científicos, etc. Comienzan su interés hacia su campo de
acción desde edades muy tempranas, sus padres los motivaron, desarrollaron sus habilidades,
y son muy destacados en sus campos.
Por el contrario personas en las cuales su curiosidad y preguntas no fueron bien manejadas
o respondidas, generan una incapacidad para desarrollarse en ciertas áreas.

4. Laboriosidad vs Inferioridad
Va de los 6 a 12 años de edad. En esta etapa se reemplaza gradualmente a los deseos de juego
y caprichos para ser más productivos y alcanzar objetivos, se genera un interés por el
funcionamiento de las y llevar a cabo muchas actividades por sí mismos. Es por ello que la
estimulación positiva, de padres, en la escuela y en su grupo de iguales, es fundamental.
Los logros en esta etapa son saber identificar sus aciertos y errores, el generar un sentido de
capacidad y competencia frente a los retos del mundo, y no sentirse inferior a nadie pero
aceptar que existen personas que tienen habilidades que les facilita hacer una u otra
actividad.
Virtud
Competencia, se es lo que se puede aprender para realizar los trabajos
Patología
Inferioridad, Mediocridad, inercia seguir a los demás sin razones que sustenten este
comportamiento.
Ejemplo
El buen desarrollo de esta etapa viene determinado por la escuela y las actividades
extracurriculares principalmente, las personas que fueron direccionadas a disfrutar el proceso
de las cosas, concluir lo que se empieza destacar en lo que hagas, son capaces de adaptarse
a los cambios fácilmente, por el contrario los que no generan un sentimiento de inferioridad
e incompetencia con las cosas que no se sienten preparados en el transcurso de su vida.

5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad


Este estadio tiene lugar durante la adolescencia, se caracteriza por el deseo de conocimiento
personal, se muestra personas mas independientes y se distancia el vinculo con los padres.
Se define cosas referentes al futuro, estudio, trabajo viviendas, o planes afectivo.
El logro en esta etapa es alcanzar un conocimiento del yo y evitar confusiones de roles en el
transcurso de esta etapa, si se alcanza con éxito esta etapa se desarrolla lo que Erickson
conoce como la fidelidad, la capacidad de mantenerse conforme con uno mismo y adaptarse
a las necesidades e imposiciones de la sociedad.
Virtud
Fe, fidelidad a uno mismo.
Patología
Confusión de identidad, Postergar o desconocer los valores propios, Moratoria Psicosocial
Ejemplo
Esta es la etapa donde se afianzan los valores, la orientación sexual y el conocimiento
personal, Familias donde los padres están presentes generan hijos que son capaces de
desarrollarse competitivamente con el mundo y sus relaciones personales, capaces de
enfrentar cambios en cuanto a estudios y trabajos.
Por el contrario, si existe un mal desarrollo de esta etapa familias sin padre o madre
presentes, se genera confusión de roles, crecimiento acelerado y el asumir responsabilidades
que no les compete a los hijos, puede generar entrar en el consumo de drogas, vandalismo o
simplemente depresión y disminuir la calidad de las relaciones personales.

6. Intimidad frente al Aislamiento


Va desde los 20 años hasta los 40, las relaciones con las personas se hacen más íntimas, e
implican un sentimiento de confianza. Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar
rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en depresión.
El logro en esta etapa es hacer y cumplir compromisos con las otras personas, el logro
principal que desencadena es el amor, por el contrario el no manejar bien esta etapa lleva al
aislamiento social, el “miedo al compromiso” es una muestra de inmadurez en este estadio.
Virtud
“Nosotros somos lo que amamos”, afirma Erikson, esto lo llama Amor.
Patología
Aislamiento, Exclusión social, Narcisismo.
Ejemplo
Si se lleva bien esta etapa se desarrolla la virtud que Erickson llama amor, personas capaces
de generar lasos afectivos, amigos duraderos, relaciones de compañerismo solidarias y
relaciones íntimas de gran calidad.
Personas con poca madurez en esta etapa se orillan a la exclusión alejar a personas de sus
vidas, amigos, familiares o parejas, por sentir miedo de entregar parte de su esencia, la
promiscuidad también es un ejemplo de inmadurez en esta etapa.

7. Generatividad frente al Estancamiento


Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años, es un lapso de la vida en el que la
persona prioriza la búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento.
El logro principal en esta etapa es ser y sentirse útil frente a los demás y su familia. Por el
contrario la falta de desarrollo en esta etapa es estar estancado y no logra canalizar su
esfuerzo para poder ofrecer algo a los suyos o al mundo.
Virtud
Cuidado. “Yo soy lo que cuido y quiero”.
Patología
Estancamiento, rechazo al medio o personas que nos rodean y su accionar.
Ejemplo
Personas que dejan un legado positivo, líderes mundiales, símbolos políticos, activistas
conocidos, etc. son muestra de un desarrollo positivo en esta etapa. Personas que dejan un
negocio familiar, una enseñanza que incentivan la unión familiar, etc. También son muestra
de un desarrollo positivo del estadio en cuestión.
8. Integridad del yo frente a la Desesperación
Desde los 60 años hasta la muerte, momento en el que el individuo deja de ser productivo,
es una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y
familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en el propio
cuerpo como en el de los demás, incapacidad para realizar las actividades solo.
El logro en esta etapa es generar una integridad yoica con un mínimo de desesperanza,
saber afrontar los duelos de los demás y propios de manera adecuada y prepararse para la
muerte de una manera adecuada, virtud que Erickson llama sabiduría.
Virtud
Sabiduría, “Yo soy lo que sobrevive en mi”.
Patología
Desesperanza, desdén, desprecio y arrogancia.
Ejemplo
Una persona que se prepara a el mismo y sus familiares para la hora de su muerte, tiene un
desarrollo adecuado de esta etapa, el aislamiento social es inevitable pero es necesario
tomarlo de manera adecuada.