El diario de Ismael

2 primaria
 De paseo por el espacio

[ Hoy he tenido un sueño muy emocionante.

¡Parecía real! ¡He paseado por el espacio! [
¡Yo también estoy flotando!
¡En la Tierra no podía
despegarme del suelo!
5, 4, 3, 2, 1 ¡Despegamooo∫! La
nave se mueve como una batidora
y todo sale por lo∫ aire∫, pero en
lugar de caerse, ¡flota!

) (
Pensaba que
¡Qué bonita e∫ la Tierra el Sol se movía
desde el espacio! Si viajamo∫ en el cielo.
Y no es así.
del Polo Sur al Polo Norte, ¡Es la Tierra la
que gira!
podemo∫ ver cómo gira.

¡Planeta a la
vistaaaaaa!
Esa gran esfera no estaba en el
mapa. ¡Hemo∫ descubierto un nuevo
planeta! ¿Habrá habitante∫ en él?

¡Oh, no! No∫ estamo∫ quedando sin combustible.

Debemo∫ regresar. Neptuno, Urano, Saturno…
¡Caemo∫ en picado hasta que…! ¡Riiing! Aterrizo
en mi cama justo a tiempo de ir al colegio.

2 dos
 1
¡Qué curioso!

Sol de medianoche
Cerca de los Polos Norte y Sur existen
lugares en los que, en verano, el Sol
ilumina continuamente durante días
e incluso meses. ¡No se hace de noche!

¡Qué astronautas tan sa

nos!
Los astronautas necesi
tan hacer ejercicio a
diario. Sin gravedad, ap
enas usan los huesos ni
los músculos, y si no lo
s mueven, pueden acab
enfermando. ¡Por eso ha ar
y gimnasios especiales
para naves espaciales!

Tu diario

● Si flotaras en el espacio, ¿qué ● Imagina que eres astronauta. ¿Crees que

crees que te costaría más hacer? encontrarías habitantes en otros planetas?
Dibuja cómo te gustaría que fueran.

tres 3
 Un mundo de paisajes

[ Hoy ha llegado un correo electrónico

de mi∫ vecino∫.

Voy a guardarlo en
[
Querido Ismael: mi colección de mapa∫
Estamos en Australia. ¿Sabes dónde está?
¡Al otro lado del planeta! Puedes buscarlo en al final del Diario.
el mapa del mundo que te enviamos. Un ecosistema e∫ un
Hay paisajes y ecosistemas impresionantes.
¡Mira qué fotos!
conjunto de sere∫ vivo∫ y
el lugar en el que viven.

✱ Esto∫ paisaje∫ australiano∫ son

humanizado∫. Uno e∫ rural y otro urbano.

¡Qué edificio tan

»
raro! ¿Saldrá
en mi mapa?
¡Voy a buscarlo!

✱ Esto∫ son naturale∫.

¡De costa, montaña y
llanura! Veo un acantilado, Isla Archway Cascada Hopetoun
una cascada, una∫ montaña∫
y un desierto.

¡En Australia
hay de todo! Montañas Azules Desierto Simpson

4 cuatro
 2
¡Qué curioso!

¿Han pintado las montañas?

Las montañas de este paisaje de China
están formadas por rocas de distintos
colores. ¡Por eso parece que han pasado
por los pinceles de un artista!

Hay ríos muy contaminados.

Tanto que en ellos ya no pueden
vivir peces. Este es un arroyo
en la India. ¡Está muy sucio!

Tu diario

● Piensa en algún paisaje humanizado ● Busca el mapa de España al final del

de tu comunidad autónoma. Diario de Ismael y sitúa tu comunidad.
Lo que se ha construido ¿es bueno
● Dibuja o pega una fotografía de
para las personas? un ecosistema de tu comunidad
autónoma.

¿Y para la naturaleza?

Explica por qué.

cinco 5
 Por tierra, mar y aire

[ Con lo∫ experimento∫ se estudian el tiempo y el clima,

que e∫ el tiempo habitual, año tra∫ año, en un lugar.

Experimento sobre el ciclo del agua

[
La humedad e∫ el vapor La nubosidad e∫ la
de agua que hay cantidad de nube∫
en el aire. EVAPORACIÓN que se forman al
enfriarse el vapor.

PRECIPITACIONES

Experimento sobre el aire

Al peso del aire
se lo llama presión Viento: movimiento
atmosférica. del aire en la atmósfera.

Lo∫ clima∫ en la tierra

El Sol no calienta toda la Tierra por igual.
¡Por eso hace tanto frío en lo∫ Polo∫!

En la∫ zona∫ templada∫

son má∫ suave∫. En la∫ zona∫ fría∫,
En la zona cálida la∫ temperatura∫
la∫ temperatura∫ son muy baja∫.
son muy alta∫.
6 seis
 3
¡Qué curioso!

URGENTE: ¿Qué podemos hacer?

¡Está cambiando √ Dejar de contaminar.
el clima! ¿Por qué? √ Prepararnos para los
Hemos contaminado cambios.
la atmósfera, el agua √ No olvidar el problema.
y el suelo.

¿Y ahora qué ocurre?

● La Tierra se calienta y el hielo
de los Polos se derrite.
● Crecen me
nos plantas y se
extinguen animales.
● Hay má
s sequías, tormentas
y huracanes.

Tu diario

● ¿Qué podrías hacer tú para que el clima dejara de cambiar?

● ¿Qué tiempo atmosférico hace durante esta semana en tu localidad? Dibuja.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

¿Es el tiempo atmosférico habitual en esta estación del año? ¿Por qué?

siete 7
 ¿En el pueblo o en la ciudad?

Estoy pasando el fin de semana en el pueblo de mi amiga

María. Son la∫ fiesta∫ y ¡nos estamo∫ diviertiendo mucho!

Un grupo de danza, con A la hora de la comida, se

lo∫ traje∫ populare∫, no∫ ha ha celebrado un concurso
enseñado el baile típico. de cocina tradicional.

Por la tarde, hemo∫ En lo∫ puesto∫, lo∫ artesano∫

participado en una yincana de la zona elaboran y venden
de juego∫ populare∫. jarrone∫, cesta∫ y plato∫.
¡He ganado a lo∫ bolo∫!

Esta noche habrá verbena y un castillo

de fuego∫ artificiale∫. ¡Se verá desde lejo∫!

¡Ah! Y mañana no∫ iremo∫ de excursión para

conocer la historia y la cultura del pueblo.
8 ocho
 4
¡Qué curioso!

En algunas fiestas
populares se recuerdan »
los oficios tradicionales.
AUNQUE PARECE
Hace muchos años,
la mayor parte de la DIVERTIDO,
población trabajaba en ES MUY DURO.
el campo y en oficios
artesanos.

Tu diario

● Dibuja a una pareja con los ● Haz un mapa sencillo de tu localidad

trajes populares de tu localidad. y dibuja en él los monumentos y
lugares más importantes.

● ¿Cuándo son las fiestas de tu localidad?

¿Cómo se llaman?
● ¿Qué nombre se da a los
habitantes de tu localidad?

● ¿Y a los de tu comunidad?
● Busca el mapa de tu comunidad al final
del Diario y sitúa en él tu localidad.

nueve 9
 ¡Cuántos trabajos!

{
****** Hoy mi madre me ha preparado una excursión
sorpresa. Hemo∫ descubierto cómo llega hasta
casa mi tomate frito favorito. {
Primero fuimo∫ a una huerta
llena de tomate∫. El agricultor
******
Despué∫ visitamo∫ un
almacén, donde vario∫
no∫ dijo que la planta del conductore∫ esperaban en su∫
tomate necesita mucho sol camione∫ para transportar
para crecer. lo∫ tomate∫ a otro∫ lugare∫.

Seguimo∫ a un camión que se dirigía a

una fábrica de tomate frito. Allí, lo∫ obrero∫
y obrera∫ envasaban tomate sin parar.

Al final, llegamo∫ hasta el supermercado,

donde un reponedor colocó lo∫ bote∫ en
la∫ estantería∫. Cogimo∫ un par de ello∫,
se lo∫ pagamo∫ a una cajera y…

¡A casa! ¡Ya podemo∫ hacer macarrone∫!

10 diez
 5
¡Qué curioso! En serie
En las fábricas, los
¡Qué lejos! coches se construyen por
Mirando las etiquetas de etapas. Cada obrero es un
especialista en la tarea
los productos, he visto que debe realizar. Todos
que algunos llegan desde son necesarios para
países muy lejanos. terminar el vehículo.
¿Vendrán en camiones?

¡Increíble!
En algunos
agar
lugares ya se puede p
o la
con el teléfono móvil
huella de los dedos.

Tu diario
● ¿Qué te gustaría ser de mayor? ● Dibuja algunas materias primas
que se obtengan en tu comunidad
autónoma.

● ¿Qué harías? Marca.

Obtener materias primas.
Transformar productos.
Ofrecer servicios.

● ¿Qué trabajos son los más

comunes en el lugar donde vives?

once 11
 Cuéntame una historia

{ {
Hoy hemo∫ ido al museo y hemo∫ visto
a Pilar, una amiga de mi madre, que
restaura obra∫ de arte. ¡No∫ ha llevado
a lo∫ lugare∫ secreto∫ del museo!

Primero fuimo∫ a una sala llena de

libro∫, documento∫ y fotografía∫. Era
la biblioteca. Allí lo∫ historiadore∫
y arqueólogo∫ investigan sobre el museo
y su∫ objeto∫. ¡Qué ordenado estaba todo!
BIBLIOTECA

En la sala de conservación y restauración

vimo∫ cómo Pilar arreglaba la∫ obra∫ de arte.
Usaba gafa∫ y lupa∫, y tocaba lo∫ objeto∫
con pinza∫, pincele∫ y guante∫
para no tocar nada con lo∫ dedo∫.
SALA DE
RESTAURACIÓN ALMACÉN

Por último, fuimo∫ al almacén. ¡Había

muchísima∫ obra∫ de arte! Una∫ iban a
restaurarse y otra∫ a una sala del museo.

Ante∫ de salir, bajamo∫ al sótano y aparecimo∫

en un laberinto de túnele∫ que comunicaban
toda∫ la∫ sala∫ del museo. ¡Parecía una película!
12 doce
 6
¡Qué curioso!

¿Palacio o museo?
Hay lugares, como casas,
palacios o castillos, que son
tan importantes o tienen
tantas obras de arte que se
convierten en museos. Este
es el Palacio de Ríofrío.
Vigilancia 24 horas
En los museos es muy
importante proteger las
¡Qué rico! obras y restos históricos
de incendios, daños y
Hay museos muy robos. Para ello, hay
originales, como el vigilancia de día y de
Museo del Chocolate, noche.
en Barcelona.

Tu diario
● Si pudieses elegir el tema de un museo, ¿de qué te gustaría que fuese?

● ¿Qué trabajo te gusta más, el de restaurador, historiador o vigilante?

● ¿Qué museo has visitado?

● Dibuja lo que más te gustó de la visita.

trece 13
 Mar Can táb rico
Principado País Vasco/
Euskadi
de Asturias Cantabria Comunidad
Galicia Foral de
Navarra
La Rioja
Cataluña/
Castilla y Catalunya
León
Aragón
OCÉANO
ATLÁNTICO Comunidad
de Madrid
Comunidad
Castilla-La Mancha Valenciana/
Extremadura Illes
Comunitat
Balears
Valenciana
Región de Ma r M e dit e rr áne o
Andalucía Murcia
España y las comunidades
● Localiza en el mapa tu comunidad
Islas Ceuta autónoma y tu provincia. ¿Qué
Canarias comunidades están alrededor?
Melilla ¿Cuál es la ciudad más importante

catorce
●
de tu provincia? Señala en el mapa.

14
 Mar Can táb ric o

Cordillera Cantábrica

iño
río

M
Ebr
o Pirineos

río
Montes
de León río Duero

OCÉANO
ATLÁNTICO Sistema Central Sistema
Ibérico
río Tajo

río Júcar
Guadiana
río
Sierra
Morena río Segura Ma r Me di t e r r á ne o
r
alquivi
uad
río G El relieve de España
Sistemas
Béticos ● Localiza en el mapa estos
elementos: río, montaña,
cordillera, isla y archipiélago.
● ¿Qué mares y océanos rodean
Teide la Península?
● ¿Cómo se llaman los
archipiélagos españoles?

quince
15
 Islandia
Rusia
Los países de Europa
Finlandia
● Localiza España en el mapa.
Noruega ¿Qué países la rodean?
Suecia
● Busca otros tres países de
Europa y nómbralos en tu mapa.
Dinamarca Letonia
Irlanda
Reino
Unido Bielorrusia
OCÉANO Polonia
ATLÁNTICO Alemania
Ucrania
Mar
Ca nt á b r i co
Francia Austria
Hungría
Croacia Rumanía
Italia
Portugal España Andorra
Bulgaria
Turquía

dieciséis
Ma r Me di t er r á ne o Grecia

16
 Montes Urales
Escandinavos

El relieve europeo
● Localiza en el mapa
los siguientes elementos:
río, isla, península, golfo
y archipiélago.
● Encuentra en el mapa
el río más largo.
OCÉANO
ATLÁNTICO Cárpatos
Ma r
Ca nt áb ri co Alpes

Cáucaso
Pirineos

Balcanes

M ar M e dit e rr á ne o

diecisiete
17
 Canadá

OCÉANO
ATLÁNTICO

América
OCÉANO
PACÍFICO

Brasil

El mapa del mundo

● Localiza España en el mapa.
● Encuentra todos los océanos.
● ¿Qué lugar te gustaría visitar?

18 dieciocho
diez
 OCÉANO ÁRTICO

Asia
Europa
Francia

China

Argelia

África

OCÉANO
ÍNDICO

Australia

Oceanía

OCÉANO ANTÁRTICO

diecinueve
once 19
20 veinte
veintiuno 21
22 veintidós
veintitrés 23
La revista El diario de Ismael para 2.º de Primaria forma parte del Proyecto Editorial de Educación
Primaria de SM. En su realización ha participado el siguiente equipo:

Autoría
Pilar Menéndez

Edición
Elena Correa, María Martín

Corrección
David Busto

Ilustración
Luján Fernández, GlezBros, Archivo SM

Fotografía
Sergio Cuesta/ARCHIVO SM; J. Reader/SCIENCE PHOTO LIBRARY/AGE FOTOSTOCK;
THINKSTOCK; 123RF; SHUTTERSTOCK; GETTY IMAGES; AGE FOTOSTOCK

Edición gráfica
Javier de Agustín

Diseño de cubierta e interiores

Estudio SM

Responsable del proyecto

Vanesa Blanco

Coordinación de contenidos digitales

Mara Mañas

Coordinador editorial de Humanidades

Javier Rambaud

Coordinación editorial de Primaria

Nuria Vallina, Nuria Corredera

Dirección de Arte del proyecto

Mario Dequel

Dirección editorial
Aída Moya

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con
la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos,
www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.
Este libro está impreso
en papel procedentes
© SM de bosques gestionados
Impreso en la UE / Printed in EU de manera sostenible.