Cenamec

Centro Nacional de Mejoramiento para la Enseñanza de la Ciencia

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Programa Nacional de Formación Avanzada
Dirección y Supervisión Educativa

DESERSION ESCOLAR VINCULADO A LA DESINTEGRACION

FAMILIAR EN EL CONTEXTO DE EDUCACION PRIMARIA. DE LA UNIDAD
EDUCATIVA DR OTTONIEL GUGLIETTA ARMAS

Facilitador: Participante:
MSc. Lianehi Hidalgo. Milvia Campos
C.I.- 8618785
 CARACTERIZACION DEL CASO

COMPRENSION DE LA REALIDAD

Por deserción escolar se entiende como el abandono del sistema

educativo por parte de los estudiantes, provocado por una combinación
de factores que se generan tanto en la escuela como en contextos de
tipo social, familiar e individual (Gaviria y Col, 2016).

Es posible afirmar que uno de los mayores retos al que se tiene que enfrentar
el sistema educativo venezolano en la actualidad es incrementar los niveles de
retención y asistencia de los niños y jóvenes en la escuela, además por
supuesto de aumentar su calidad y equidad. Los datos indican que, a medida
que se avanza en la edad, la asistencia de la población estudiantil a los centros
educativos disminuye. Esto es particularmente importante a partir de los 10
años y a partir de los 16 y 17 años es alarmante (CISOR, 2010).
La asistencia y retención de los niños en la escuela es fundamental para
asegurarles un futuro digno. Mientras más tiempo pasan los alumnos en las
aulas más protegidos se encuentran contra la pobreza, pues aumenta
exponencialmente su posibilidad de insertarse en el mercado laboral a través
de un trabajo calificado y con buena remuneración. Esto significa que lo que
 más protege a un niño de ser pobre es la cantidad de años de estudio
cursados (Herrera, 2009, Riutor, 2001).

Cabe mencionar que la desintegración familiar provoca problemas psicológicos

de orden emocional y afectivo, que afectan su desempeño en el proceso de
enseñanza- aprendizaje: baja autoestima, repitencia de grados académicos,
bajo rendimiento, deserción escolar, alteraciones de la conducta social,
problemas de aprendizaje y se afecta las relaciones interpersonales dentro y
fuera del aula de clase, situaciones que afectan más a la niñez. En diversas
ocasiones se ha mencionado que la familia es el núcleo de la sociedad,
definición que para muchos es la más exacta e idónea para clarificar no sólo lo
que es la familia, sino su importancia dentro de la comunidad. Esto se debe a
que la familia forma a quienes actuarán en el futuro dentro de la sociedad, cada
padre y madre forman a los hombres y mujeres del futuro, aquellos que
tomarán en algún momento las riendas del país. Por lo tanto, es de suma
importancia el hecho que las familias están bien constituidas, para que sus
hijos, se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso, con ello,
aprenderá no sólo a comportarse en sociedad, sino que repetirá la misma
experiencia con sus hijos .
 PROPÓSITOS DE LAS ACCIONES

Describir las causas de la deserción escolar de los estudiantes de la UNIDAD

EDUCATIVA DR OTTONIEL GUGLIETTA ARMAS.
Determinar los factores económicos asociados a la deserción escolar en los
estudiantes de la UNIDAD EDUCATIVA DR OTTONIEL GUGLIETTA ARMAS.
Analizar los factores familiares asociados a la deserción escolar en los
estudiantes de la UNIDAD EDUCATIVA DR OTTONIEL GUGLIETTA ARMAS.
Puntualizar los factores pedagógicos asociados a la deserción escolar en los
estudiantes de la UNIDAD EDUCATIVA DR OTTONIEL GUGLIETA ARMAS.
RESULTADOS DE LAS ACIONES
La deserción escolar, es uno de los problemas que perjudica a la eficiencia del
sistema educativo. Problema por el que me interesé, tras haber observado en
mi labor como directora las inasistencias de los niños de la institución, en el
primer momento esto no llamó mucho la atención, sólo que, conforme pasó el
tiempo se comprobó que, día con día había menos asistencia al colegio por
parte de los estudiantes, llegando a la reflexión y a plantear la siguiente
interrogante: ¿Cuáles serán las causas por la que los estudiantes no asisten al
Colegio?. Después de varias reflexiones y comprobando de que los estudiantes
no volvían al plantel educativo, se dio la tarea de investigar el fenómeno lo cual
permite visualizar algunos elementos que pudieron haber sido las causas del
abandono de los estudiantes s a su colegio.


En análisis precedente, se puede decir que se trata de encontrar ciertas
respuestas que permita a los maestros conocer una perspectiva más e informar
sobre este fenómeno que se presenta en este plantel educativo.
Se conoce que a nivel nacional existe poca investigación en el área educativa
sobre deserción escolar de 1er a 6to grado, la única información estadística
que se encuentra relacionada a este tema es la que emitió el INEC en el censo
del 2010 la cual nos muestra que el porcentaje de hogares con niños/as que no
asisten a un establecimiento educativo es del 77,3%. Esta es la razón por la
cual me interese sobre el fenómeno observado
Con la finalidad de encontrar y conocer las causas que generaron la deserción
en dicho centro, y de esta forma proponer alternativas de solución, para que los
estudiantes terminen su educación básica y bachillerato en tiempos posteriores
que les ayude a aspirar a un trabajo mejor remunerado y una mejor vida.
También se propondra cumplir un período más de preparación profesional y
sobretodo, plantear una visión acerca de nuestra realidad social dentro de la
educación formal.

REFLEXIONES FINALES
La deserción escolar, es significativa Cuando los estudiantes abandonan la
escuela antes de terminarla (desertan), tienen mayor probabilidad de no llegar
a completar sus estudios. El no completar los estudios, aumenta la probabilidad
de mantenerse en la pobreza e impide la formación de una fuerza de trabajo
competitivo. La deserción escolar es un problema socio-educativo, y se refiere
a la masa de estudiantes que han abandonado sus estudios en cualquier
momento del año escolar.
Esta asistencia completamente irregular, reiterada y discontinua se mantiene
en unos, otros se ausentan definitivamente. Esto ocurre en todas las
poblaciones donde funcionan escuelas y ocasionen grave perjuicio para el
desarrollo normal del proceso educativo y para el funcionamiento regular de las
escuelas de manera general. .
En este ensayo se hace énfasis al problema de deserción, ya que son un factor
que afecta negativamente a la sociedad.
De allí que se debe Realizar un estudio con su respectivo registro,
anotaciones. Una vez que se tenga el diagnostico se procede a la intervención
que implica: encontrar ciertas respuestas que permita a los maestros conocer
una perspectiva más e informar sobre este fenómeno que se presenta en este
plantel educativo, analizar los factores que influyen en la deserción estudiantil
en los estudiantes, abordar en forma efectiva y sistemática que erradique de
una vez por todas éste problema y de esta forma proponer alternativas de
solución, para que los estudiantes terminen su educación básica y bachillerato
en tiempos posteriores que les ayude a aspirar a un trabajo mejor remunerado
y una mejor vida.
.
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS