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Requisito de la norma Acción o situación de aplicación para cumplir

4.1 Comprensión de la organización y su La empresa además de lograr los objetivos


contexto. La organización debe determinar las empresariales, aportó beneficios a los
cuestiones externas e internas que son individuos, sus colaboradores, a los grupos
pertinentes para su propósito y su dirección familiares de los mismos, cuando benefició su
estratégica, y que afectan a su capacidad para entorno y cuando al hacer una retrospectiva
lograr los resultados previstos de su sistema de vea que ha cumplido cabalmente con los
gestión de la calidad. principios cívicos y ciudadanos, con las reglas
éticas y morales, con la normatividad legal a la
que pertenece, en fin, cuando a conciencia
puedan estar seguros de que actuaron siempre
en la vía correcta y no causaron daño alguno.
Para ser efectivo lo anterior, la empresa diseño
un programa de beneficios a la población
estudiantil del nivel primaria, dotando de
elementos de formación a instituciones que lo
requieren y puedan de esta forma dar una
formación acorde a las necesidades de la
población y la comunidad.
4.2 Comprensión de las necesidades y La empresa al tener conocimiento de las
expectativas de las partes interesadas. necesidades debe hacer el seguimiento
a) Las partes interesadas que son pertinentes al correspondiente para dar cumplimiento a la
sistema de gestión de la calidad. satisfacción de las necesidades presentes.
b) Los requisitos pertinentes de estas partes Dado a entender el desarrollo y la
interesadas para el sistema de gestión de la implementación de los puntos de controles
calidad. para el seguimiento de la implementación de
las estrategias. La empresa genero materiales y
recursos que sirvieron para la medición y
detección de las insuficiencias presentadas,
dando cumplimiento a la normatividad
aplicable para el alcance del sistema de gestión.
Enfoque al cliente El enfoque principal de la gestión de la calidad
La alta dirección debe demostrar liderazgo y es cumplir con los requisitos del cliente y tratar
compromiso con respecto al enfoque al cliente de exceder las expectativas del cliente. La
asegurándose de que: institución opto por visitar y hacer encuestas a
a) Se determinan, se comprenden y se cumplen los estudiantes que no podían acceder a los
coherentemente los requisitos del cliente y los cursos gratuitos que la institución ofrecía a la
legales y reglamentarios. institución los días que se ofertaban dichos
b) Se determinan y se tratan los riesgos y cursos, detectando que no contaban con los
oportunidades que pueden afectar a la recursos para trasladarse o por que las ofertas
conformidad de los productos y los servicios y educativas no eran de sus intereses. Se brindó
a la capacidad de aumentar la satisfacción del subsidio de transporte y alimentación
cliente. (refrigerio) para que se pudiera dar
c) Se mantiene el enfoque en aumentar la cumplimiento a la satisfacción de dichas
satisfacción del cliente. necesidades, al igual que encuestar sobre los
cursos que eran de sus intereses.
Al planificar el sistema, la organización debe Al determinarse que la poca asistencia provenía
considerar las cuestiones referidas en el por la falta de recursos se buscó la solución
apartado 4.1 y los requisitos referidos en el para resolver dicha dificultad, por medio de
apartado 4.2, y determinar los riesgos y ayudas gubernamentales que permitieron que
oportunidades que es necesario abordar con el los estudiantes asistieran y tuvieran mayor
fin de: oportunidad al acceder al conocimiento. Por
a) Asegurar que el sistema pueda lograr sus otra parte las encuestas sirvieron de base para
resultados previstos. ver el tipo de programas que eran de mayor
b) Aumentar los efectos deseables. interés. Con esto se da cumplimiento a un
c) Prevenir o reducir efectos no deseados. enfoque viable de oportunidades donde se hizo
d) Lograr la mejora. el plan de mejora y se pudo reducir los efectos
por los cuales había poca asistencia a los cursos
ofertados por la institución. Al exponer a las
entidades gubernamentales como la secretaria
de educación, secretaria académica
institucional y el ministerio de educación
nacional, se tuvieron en cuenta los
lineamientos curriculares, y los decretos y
normas establecidos por el gobierno para
generar los planes de estudios académicos.
7.3 TOMA DE CONCIENCIA Para la planificación de las necesidades, se
La organización debe asegurarse de que las tiene en cuenta los procesos y las etapas del
personas que realizan el trabajo bajo el control desarrollo y cultura de la institución, se enfatiza
de la organización toman conciencia de: en la importancia del seguimiento de los
a) La política de la calidad. requisitos para dar cumplimiento a la
b) Los objetivos de la calidad pertinentes. normatividad del S.G.C. Se hacen las
c) Su contribución a la eficacia del sistema, respectivas capacitaciones al personal de la
incluyendo los beneficios de una mejora del institución y a las personas que van a acceder a
desempeño. las ofertas educativas aclarando las
d) Las implicaciones de no cumplir los implicaciones al no cumplimiento de los
requisitos del sistema de gestión de la calidad. requisitos, donde se restringen a futuros cursos
ofertados, limitando el cupo de los mismos y la
dificultad para acceder a ellos.
10.1 GENERALIDADES Dentro de los compromisos planteados, se
La organización debe determinar y seleccionar habla de un seguimiento en la medición por
las oportunidades de mejora e implementar parte de la institución para los procesos que se
cualquier acción necesaria para cumplir los lleven a cabo, al igual que el control de los
requisitos del cliente y aumentar la satisfacción servicios ofertados, por medio de la
del cliente. satisfacción de los estudiantes, al existir
Estas deben incluir: falencias en el sistema planteado, se hacen las
a) Mejorar los productos y servicios para acciones preventivas y reestructuración del
cumplir los requisitos, así como tratar las mismo para dar cumplimiento a la
necesidades y expectativas futuras. normatividad exigida por el SGC.
b) Corregir, prevenir o reducir los efectos
indeseados.
c) Mejorar el desempeño y la eficacia del
sistema de gestión de la calidad.

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