The Project

Names: Alondra, Tarama y Claudia.

Module: English

Group: 3º Chil education

 Introduction

In this project we will hold an English session for children.

To do this, we will divide the class into: presentation /
greeting, activity, farewell. To carry out the proposed
activity, we have chosen the theme of colors
 Saludo/Greeting

Buenos días chicos ¿Cómo están hoy?

Nosotras somos las profesoras claudia, ALONDRA Y TAMARA..

Good morning children ¿ How are you today?

We are Claudia, alondra and tamara teachers.

Explicación de clase/ class explanation

En esta clase vamos a aprender los colores, hoy empezaremos por 5 colores
(rosa/amarillo/ azul / blanco / verde)

¿Ustedes saben de qué color es el sol? ¿Y qué color tiene el mar?

In this class we will learn the colors, today we will start with 5 colors (pink / yellow /
blue / white / green)

You know what color the sun is? And what color does the sea have?

Hoy jugaremos a un juego muy divertido, ¿quieren jugar?

Empezamos, nosotras les diremos un color y ustedes tendrán que tocar al compañero
que tenga ese color en la ropa.

Ahora, cuando digamos: “rojo” todos tendrán que ponerse tristes, muy muy tristes, van
caminando por la clase muy tristes, y cuando digamos: “ Verde” todos se ponen alegres,
saltan, bailan.
Today we will play a very fun game, do you want to play?

We start, we will tell you a color and you will have to touch the partner who has that
color on the clothes.

Now, when we say: "red" everyone will have to get sad, very very sad, they walk
through the class very sad, and when we say: "Green" everyone gets happy, they jump,
they dance.

ACTIVIDAD/ACTIVITY

Nombre/Names: Los colores/colors

Tipología/Typology: Distención/ distension

Edad/Age: A partir de 3años / From three years

Objetivo/Objective:

 Potenciar las  Enhance basic motor skills

habilidades motrices básicas
como el desplazamiento.
 Fomentar la atención.
 Recordar conceptos
aprendidos, como los colores
(azul, rojo y verde)
 Crear un ambiente divertido y
distendido.
such as displacement.
 Foster attention.
ya  Remember concepts already
learned, such as colors (blue,
red and green)
 Crear un ambiente divertido y
distendido.
Contenidos/Contents: Emociones, conocimiento, autonomía, experiencia,
Alegría, imaginación, colores/ emotions, knowledge, experience, joy,
imagination, colors

Metodología/Methodology: Será una actividad lúdica, participativa,

globalizadora, entretenida, práctica, ya que no necesita demasiados
recursos, activa, fomenta el trabajo cooperativo, etc./ It will be a
recreational, participatory, globalizing, entertaining, practical activity, since
it does not need too many resources, active, encourages cooperative work,
etc.

Desarrollo/Developing: El juego consistirá en dar una serie de órdenes a

los niños donde tendrán que usar la memoria y saberse los colores. Les
diremos, por ejemplo: toca al compañero que tenga la camisa de color rojo
o dile al compañero que tenga los pantalones blancos que son muy bonitos./
The game will consist of giving a series of orders to the children where
they will have to use the memory and know the colors. We will tell you, for
example: touch the partner who has the red shirt or tell the partner who has
the white pants that are very beautiful.

Variantes/Variants: Las actividad puede variar en función del tema a

escoger, es decir, colores, números, letras, animales, frutas,.. y de la
cantidad de cada cosa que elijas. Se pueden usar aros de colores donde
podríamos decirles a los niños que toquen el aro de color azul, o también
con música haciendo sonar una canción para que se distraigan y se
diviertan y luego pararla y decir un color al azar y ellos tendrán que ir
corriendo a tocar cualquier objeto que tenga dicho color./ The activities
may vary depending on the theme to choose, that is, colors, numbers,
letters, animals, fruits, ... and the amount of each thing you choose. You
can use colored rings where we could tell the children to play the blue ring,
or also with music playing a song so they can get distracted and have fun
and then stop it and say a random color and they will have to run to touch
any object that has that color.

Número de Participantes/Number of participants: 20 participantes/ twenty

participants

Temporalización/timing: 25-30 minutos./ twenty five- thirty minutes

Recursos Materiales/ Material resources: Ninguno en específico./ none in

specific

Recursos Humanos/ human Resources: 1-2 monitores./ one-two monitors

Espacio Físico/Physical space: Espacio interior del aula de clase./ classroom

interior space

Evaluación/Evaluation:

Observaciones/Observations: A modo de observación cabe mencionar que lo

adecuado es empezar con poca cantidad, por ejemplo, en los colores nombrar solo 3
(azul, verde y rojo) y distribuirlos entre los menores, es decir, 7 verdes, 7 azul y 6
rojos./ As an observation, it is worth mentioning that it is appropriate to start with a
small amount, for example, in the colors name only 3 (blue, green and red) and
distribute them among the minors, that is, 7 green, 7 blue and 6 red.

Anexos:

Páginas de interes para moldes:

https://www.pinterest.es/pin/563442603366677231/

Despedida/Farawell
Para finalizar la clase, les preguntaremos si les ha gustado la clase o no, si
se han divertido, etc. Y finalmente, cantaremos la canción: “Hasta
mañana”. / To finish the class, we will ask you if you liked the class or not,
if you had fun, etc. And finally, we will sing the song: "See you tomorrow"
https://www.youtube.com/watch?v=r_uGM9hr22U
Conclusión