UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
LABORATORIO FÍSICA CAMPUS SANTIAGO
EXP. 2 – CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICO.
Objetivos:
 Analizar las propiedades eléctricas en el espacio
entre dos pares de electrodos conectados a una
fuente de corriente continua.
 Calcular a través de un ajuste lineal el campo
eléctrico en un dipolo de placas paralelas.
 Desarrollar gráficamente el concepto de campo
eléctrico ( E ) y potencial eléctrico (V ) .
 Trazar líneas equipotenciales para dos placas
paralelas y dibujar líneas de campo eléctrico.
Preguntas previas a la experiencia.
1. ¿Qué es un dipolo eléctrico? Dibuje las líneas de campo
en un dipolo puntual y trace al menos 7 líneas
equipotenciales distintas.
2. Demuestre que el campo eléctrico entre dos placas
paralelas es:
 (1)
E xˆ
0
-¿Cuáles son los supuestos necesarios para llegar al
resultado (1)?
3. A partir de la relación campo eléctrico-potencial,
muestre que:
 (2)
V d
m
Siendo d la distancia entre dos placas.
Desarrollo de conceptos:
Cada objeto cargado eléctricamente produce un campo
eléctrico alrededor de él en todos los puntos del espacio,
similar a la forma en que un objeto con masa produce un
campo gravitacional a su alrededor en todos los puntos del
espacio, afectando a todos los demás objetos cargados que
lo rodean. Las propiedades de este campo están
completamente determinadas por esta carga "fuente".
En el caso de una carga puntual positiva, como se muestra
en la figura 1, el campo eléctrico ( E ) apunta radialmente
hacia afuera en todas las direcciones. La magnitud (o
"resistencia") de este campo es mayor cuando la densidad
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de las líneas de campo eléctrico es máxima; en la figura 1,
las líneas son más densas cerca de la carga puntual,
donde ( E ) es más grande, y las líneas son menos densas
radialmente lejos de la carga puntual, donde es menos. En
este caso se expresa el campo eléctrico producido por una
única carga puntual como:
1 Q (3)
E rˆ
4 0 r 2
 C2 
donde  0  8,85 1012  2
 N m 
Con 0 permitividad del espacio libre, Q es la carga
eléctrica de la carga puntual de origen, r es el radio de la
distancia de la carga punto en el que se está considerando
el campo eléctrico, y r̂ es el vector unitario que apunta
radialmente lejos de la carga puntual. Tenga en cuenta
que, si la fuente estaba cargada negativamente la dirección
del campo eléctrico sería - r̂ hacia la carga puntual. Por lo
tanto, las líneas de campo eléctrico irradian lejos de cargas
positivas y terminan en cargas negativas. Debido a que el
campo eléctrico tiene tanto una magnitud como una
dirección, se conoce como un campo vectorial.
Este campo eléctrico que rodea los objetos cargados es,
por lo tanto, análogo al campo gravitacional que rodea a
todos los objetos masivos. Dadas las propiedades de una
carga de prueba cercana q una distancia radial r , se
puede determinar la fuerza eléctrica que actúa sobre la
carga de prueba:
1 Qq (4)
F rˆ
4 0 r
Donde la dirección de la fuerza está lejos de la carga
fuente (si ambas cargas tienen el mismo signo), o hacia
ella (si las cargas tienen signos opuestos). Por lo tanto, una
carga de prueba positiva colocada en el campo eléctrico
de una carga de fuente positiva se mueve radialmente, en
la dirección del campo eléctrico, mientras que una carga
de prueba negativa se mueve radialmente hacia la carga de
fuente positiva, en la dirección opuesta del campo
eléctrico
El potencial eléctrico mide la capacidad (o "potencial")
para que una carga fuente interactúe con una carga de
prueba cercana. En cierto sentido, las cargas positivas son
fuentes de potencial eléctrico positivo, mientras que las
cargas negativas son fuentes de potencial eléctrico
negativo. Para una fuente puntual, el potencial eléctrico
viene dado por:
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1 Q (5)
V
4 0 r
El potencial eléctrico tiene magnitud pero no dirección; se
trata de un campo escalar. Para representar gráficamente
este campo, se dibujan líneas de igual potencial eléctrico,
llamadas líneas equipotenciales, alrededor de la carga
fuente. Como en la figura 1, las líneas equipotenciales que
rodean una carga positiva de puntos forman círculos
concéntricos.
Dado que la magnitud del potencial eléctrico disminuye a
medida que la distancia r de la fuente, las líneas que
representan saltos iguales en potencial se espacian más
cerca más cerca de la fuente puntual, y se separan más
lejos de la fuente puntual. Estos círculos concéntricos se
forman debido a la simetría radial de la carga de la fuente
puntual y, por lo tanto, a la simetría radial del campo,
sugerida por la ecuación (3) anterior.
Como estas líneas representan puntos en el espacio con
igual potencial eléctrico, no hay diferencia de potencial
eléctrico ( V  0 ) entre dos puntos cualquiera en la
misma línea equipotencial. En cierto modo, el mapa de
estas líneas equipotenciales se puede considerar como un
mapa de contorno similar a los mapas geográficos de
elevación, en el que los puntos a lo largo de la misma línea
de elevación se encuentran en la misma elevación
vertical. Utilizando esta analogía, en la que las regiones de
mayor potencial eléctrico corresponden a una mayor
elevación, y las regiones de menor potencial eléctrico
corresponden a una menor elevación, la dirección del
movimiento de una carga de prueba en un campo eléctrico
ahora tiene sentido. Una carga de prueba positiva se
mueve desde regiones de mayor potencial eléctrico hacia
regiones de menor potencial eléctrico, al igual que una
bola se mueve desde una región de mayor elevación (cima
de una colina) hacia una región de menor elevación (abajo
de una colina), esta analogía es válida cuando la carga
fuente es positiva y una carga de prueba. .
Figura 1. Esquema de un monopolo eléctrico, donde se
trazan algunas líneas de campo.
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La relación entre el campo eléctrico y el potencial
eléctrico es clara, cuando se considera una dimensión
única. En el caso unidimensional rˆ  xˆ , Entonces:
dV (6)
E xˆ
dx
En palabras, esta relación significa que la fuerza del
campo eléctrico en cualquier punto del espacio es la tasa
de cambio del potencial eléctrico sobre el espacio. Si el
potencial eléctrico cambia significativamente a una
distancia pequeña (como en la región cercana a la fuente
puntual en la imagen de arriba), el campo eléctrico es
fuerte; si el potencial eléctrico cambia solo por una
pequeña cantidad en una gran distancia (como en la región
más alejada de la fuente puntual en la imagen de arriba),
el campo eléctrico es débil. (Por lo tanto, decimos que el
campo eléctrico es el gradiente del potencial eléctrico).
Además,
Importante: Se observa además que las líneas del campo
Eléctrico siempre cruzan perpendicularmente las líneas
equipotenciales, y que ningún tipo de línea de campo
puede cruzarse con otra línea del mismo tipo. (Esto
implicaría que o el campo eléctrico apunta en dos
direcciones, o el potencial eléctrico tiene dos valores, en
un solo punto en el espacio).
En el laboratorio haremos dos configuraciones de carga
de fuente común que examinaremos son la configuración
de placa paralela (como se presenta en los condensadores
de placa paralela) y la configuración de dipolo (como se
presenta en los dipolos eléctricos).
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Montaje:
El siguiente montaje está constituido por dos placas
paralelas conectadas a una fuente continua (DC Power
supply) fija de 5[V],en contacto con medio, en este caso
agua mineralizada.
Figura 2. Esquema del montaje de placas en contacto con un
medio en un medio.
Figura 3. Esquema del Dipolo eléctrico con un medio en un
medio.
Para las mediciones este montaje, también agrega un
multímetro.CDM -369, conectado en paralelo a la fuente
de voltaje, además de un plug modo punta.
Método experimental:
Parte 1.placas paralelas:
1. Verifique que los materiales propuestos se encuentren
en su lugar de trabajo.
2. Tome un papel milimetrado y copie el mapa dispuesto
en su puesto de trabajo.
3. Con la fuente apagada implementar el montaje
propuesto en la figura 1.
4. En un trayecto de línea recta comenzando por el polo
positivo tome mediciones de voltaje y distancia (a una a
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una razón constante de 1 cm), repita esta medición 2 veces
para dos distintos trayectos.
5. Del punto 4 anterior, tome los datos asociados a un
trayecto, aplique un ajuste lineal en Excel de potencial
vs distancia, para la relación de la ecuación (2). ¿Qué
interpretación física tiene la pendiente de este ajuste?.
6. Para este montaje en el papel milimetrado encuentre y
trace 3 líneas equipotenciales:
- La que se encuentra a 2 cm de la placa negativa.
- La que se encuentra a 5 cm de la placa positiva.
- La que se encuentra a .8 cm de la placa negativa.
7. En el papel milimetrado esboce a escala los vectores
correspondientes al campo eléctrico en todo el papel
(realice esto para su informe).
Parte 2. Dipolo eléctrico:
1. Verifique que los materiales propuestos se encuentren
en su lugar de trabajo como en la figura 2.
2. Ubique los dipolos a 10 cm entre sí (de centro a centro).
3. Para este montaje mida el voltaje en los siguientes
puntos.
a. Un punto que se encuentre a 3 cm al polo negativo,
llámele ( a ).
b. Un punto que se encuentre a 3 cm al polo positivo
llámele ( b ).
c. Un punto equidistante de ambos polos llámale ( c ).
4. del punto anterior encuentre con multímetro y dibuje las
líneas equipotenciales que pasa por:
a.
b.
c.
5. En el papel milimetrado esboce a escala los vectores
correspondientes al campo eléctrico en todo el papel.
Para reflexionar–discutir-concluir:
1. ¿Por qué los electrodos se consideran
equipotenciales?
2. ¿Qué implica la densidad de las líneas de campo
eléctrico sobre la intensidad del campo eléctrico?
3. ¿Cómo se orientan las líneas de campo eléctrico en
relación con las líneas equipotenciales? ¿Por qué?.
-¿La carga cambia con el tiempo? Si cambia qué tan
rápido?
Para el análisis de datos e informe:
-Registre las mediciones relacionadas al montaje.
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-Entregue la incertidumbre asociada al experimento de

cada medida incluido de la regresión lineal.

-Adjunte sus esquemas del papel milimetrado en lo

posible escaneado.

Bibliografía:

 Sears, Zemansky, Young, Freedman. Física

Universitaria Volumen II Electromagnetismo.
Décimo primera edición.
 Serway. Física Tomo II. Cuarta edición.
 Tipler. Física para la Ciencia y la Tecnología
Volumen 2. Cuarta edición.
 Tipler, Mosca. Física para la Ciencia y la
Tecnología Volumen 2. Quinta edición.
 Resnick, Halliday, Krane. Física Volumen 2
. Cuarta Edición.